大掃除作文15篇(集合)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的大掃除作文，歡迎閱讀與收藏。

大掃除作文1

　　周一下午，我們班要大掃除，一共留下了十人，我來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)。

　　下午一放學(xué)，我就開(kāi)始說(shuō)“李明杰擦黑板，文靜掃地，王樂(lè)擦玻璃……”我說(shuō)完以后，大家便開(kāi)始認(rèn)真地打掃教室文靜是掃地，她還沒(méi)掃一會(huì)兒便滿頭大汗，平時(shí)文靜偶爾出汗的，她手緊緊地拿著掃把，掃把在地上擺動(dòng)。李文浩認(rèn)真地擦著桌子，他的手互相擺動(dòng)，擦地發(fā)亮。可是我們班有一個(gè)叫王亞明，他特別懶，我們都在打掃，他卻坐在椅子上看漫畫(huà)書(shū)！我跟他說(shuō)話，他總是愛(ài)搭不理。這時(shí)李辰和王浩倒完垃圾回來(lái)他們倆都滿頭大汗，背后濕透了。過(guò)了好大一會(huì)兒，我們都快打掃完了，老師過(guò)來(lái)了，還夸我們呢！這件事告訴我:我們?cè)敢鈳椭�班�?jí)，說(shuō)明我們樂(lè)于助人，喜歡幫助他人。

大掃除作文2

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們老四二班來(lái)了個(gè)大掃除。

　　老師給我們分配的任務(wù)，有的擦玻璃，有的擦黑板，有的'掃地，老師給我分配的任務(wù)就拖地。

　　我先把拖把洗了洗，然后拿回班，一看地上真臟��！尤其是斑點(diǎn)更是不計(jì)其數(shù)，別人掃完地我就開(kāi)始拖地了，哇！這個(gè)斑點(diǎn)真大啊，我拖呀拖，我用了九牛二虎之力才把這個(gè)斑點(diǎn)拖掉，我又看見(jiàn)一群小小的斑點(diǎn)，我拖呀拖，拖呀拖，我拖完位置我來(lái)到了垃圾旁邊，并拿開(kāi)，我看見(jiàn)大大小小的斑點(diǎn)，我用了所有的吃奶勁，終于拖完了。

　　我們站在教室門(mén)口一看，教室里干干凈凈，書(shū)桌擺的整整齊齊，這就是我們努力的結(jié)果。

大掃除作文3

　　檳榔小學(xué)二年級(jí) 王云淞 今天下午，勞動(dòng)委員安排幾位同學(xué)留下來(lái)大掃除。 同學(xué)們的積極性都很高，小華在擺桌椅，小明在掃地，小紅在灑水，小黃在擦窗臺(tái)，我在擦黑板，我們很認(rèn)真做好自己的事情，不讓一點(diǎn)兒灰塵落在這美麗的教室的'任何一個(gè)角落。勞動(dòng)結(jié)束后，大家又仔細(xì)的檢查了一遍。這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)滿身大汗了，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，看到干凈明亮的教室都很開(kāi)心。

大掃除作文4

　　大掃除開(kāi)始啦！同學(xué)們說(shuō)干就干，有的'兩人一組，三人一伙，搬著凳子，排起了課桌；有的拿起抹布，認(rèn)真地擦起玻璃；還有的緊握著拖把，使出吃奶的勁兒，一遍遍拖地。大家干得熱火朝天，教室不一會(huì)兒就被打掃得干干凈凈！

大掃除作文5

　　今天是我們女生大掃除，我拿著抹布看我們這一排的第。我擦干凈后，老師對(duì)我說(shuō):“擦一下前面，”我連忙拿著抹布去擦前面。我覺(jué)得大掃除是一個(gè)勞動(dòng)，我很快擦完了前面老師說(shuō)擦完的人可以出去戰(zhàn)隊(duì)，這真是一個(gè)很好的`大掃除。

大掃除作文6

　　今天下午我們來(lái)大掃除了，老師讓我和其他三位同學(xué)打掃樓梯，因?yàn)閽甙驯皇覂?nèi)的人用去了，所以，我們只能用手撿垃圾，我們從四樓撿到了一樓，你們知道我撿的什么最多嗎？那就是死了的蒼蠅。

　　我們撿完垃圾了，就上樓了，我們覺(jué)得也要掃樓梯的.土，然后，我們一人拿了一個(gè)掃把和一個(gè)掃帚，就這樣我們一直一直的都在掃樓梯，當(dāng)我們掃完了的時(shí)候都快要上第二節(jié)課了。

　　掃完后，我們又拿了抹布擦擦了欄桿，我們回教室后，又拿了抹布水和洗衣液擦了擦桌子，現(xiàn)在，我們的教室好干凈。

大掃除作文7

　　開(kāi)學(xué)第一天，最重要的莫過(guò)于大掃除了。我們看著這亂哄哄的教室，心里很不是滋味。老師安排我去擦窗戶。我欣然接受了這個(gè)任務(wù)。旁邊有兩個(gè)人是擦?xí)�架的，�?shū)架上全是蜘蛛網(wǎng)，看上去很可怕。蛛網(wǎng)上面還有一只大蜘蛛呢！整個(gè)上午我們都在打掃，放學(xué)時(shí)我們才打掃完。看到整潔的'教室和走道，心里滿滿的幸福感和成就感。我們會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)時(shí)刻的。

大掃除作文8

　　今天下午，第一節(jié)課老師讓我們打掃衛(wèi)生。我高高興興拿著毛巾和清潔球，老師幫我沾些清潔劑水，我拿著清潔球用力的.擦著我的桌子，擦來(lái)擦去，一會(huì)就把桌子擦洗干凈了。擦洗完，我給老師說(shuō)我擦洗完了，老師讓我擦另一個(gè)桌子。

　　那個(gè)桌子很臟，我就認(rèn)真地擦了好幾遍，我擦洗完了，我又擦了地，擦完地，下課鈴響了，我們就休息了。上課了響了，我們又把自己座位的地擦洗一下。

　　同學(xué)們都很認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，感覺(jué)教室更加干凈了，以后我要更加愛(ài)護(hù)教室，我覺(jué)得今天是最充實(shí)最忙碌的一天。

大掃除作文9

　　爸爸明天就出差回來(lái)了，今天我和媽媽為了迎接爸爸，進(jìn)行了一次大掃除。我整理玩具，收拾自己的房間，然后媽媽洗衣服拖地。大掃除結(jié)束后，看著干干凈凈的家，我們雖然累，但是很開(kāi)心。

　　今天我家要大掃除了。我和媽媽還有哥哥。我哥哥負(fù)責(zé)掃地，我負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)擺化妝臺(tái)，就這樣，我們幾分鐘就干完了。

大掃除作文10

　　星期天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，我看見(jiàn)媽媽正在大掃除，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒擦桌子，我對(duì)媽媽說(shuō):“我來(lái)幫你吧！”媽媽說(shuō):“不用，你去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽蚁雼寢尶隙ㄊ桥掠绊懳覍W(xué)習(xí)才不讓我干，于是，我就趕緊寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了，我趕緊去幫媽媽，我拿起抹布開(kāi)始擦窗戶不一會(huì)兒就干完了。媽媽對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)好孩子！”今天是我最難忘的一天，因?yàn)閶寢尡頁(yè)P(yáng)了我，說(shuō)我長(zhǎng)大了。

大掃除作文11

　　今天我們打掃除了。

　　今天下午第三節(jié)課的的時(shí)候，老師宣布：“今天這節(jié)課我們大掃除。老師選了又選最后選中了我，我非常失望。大家都走了，只剩下了我們。

　　我一邊掃一邊說(shuō)：“為什么選中了我？”過(guò)了一會(huì)我們已經(jīng)基本掃完了。但我們突然想起來(lái)講桌還沒(méi)掃。我們幾個(gè)趕緊把講桌掃的'干干凈凈。

　　老師看了一遍夸到：“你們可真棒��！”我看了看表飛快的跑了出去。

大掃除作文12

　　早晨，陽(yáng)光明媚。我從床上爬起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，下床去刷牙洗臉，吃完早餐后，我看見(jiàn)媽媽在大掃除，媽媽滿臉的汗水，非常辛苦。我主動(dòng)走過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您吧！”媽媽高興地說(shuō)：“謝謝我的小寶貝！”我和媽媽一起擦桌子、整理物品，把家里打掃得干干凈凈，我們開(kāi)心地笑了！

大掃除作文13

　　我們班今天大掃除了，我媽媽給我?guī)Я艘粋�(gè)鋼絲球，開(kāi)始大掃除的`時(shí)候有很多同學(xué)給我借鋼絲球，我?guī)退麄儾磷雷�，我也給他們借毛巾，語(yǔ)文老師夸我助人為樂(lè)，我們打掃了一番教室后教室變得干凈整潔了，我很喜歡我們的二三班教室。

　　真是開(kāi)心的一次大掃除啊。

大掃除作文14

　　秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芬芳怡人；也不像夏天那么多小生靈在歌唱。

　　秋天，楓樹(shù)那紅紅的葉子，像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽，銀杏樹(shù)上的葉子像一把吧小扇子，扇走了夏天的炎熱。桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都聞到了那種醉人的香味。稻田就像金色的'海洋。蘋(píng)果樹(shù)、橘樹(shù)、柿子樹(shù)的果子都成熟了；小朋友們?cè)谡�果子呢！大�?shù)下有許多同學(xué)在收集樹(shù)葉標(biāo)本。

大掃除作文15

　　總評(píng)：這篇作文最大的亮點(diǎn)就是語(yǔ)言比較風(fēng)趣，把大掃除這樣一個(gè)枯燥乏味的.工作，寫(xiě)得妙趣橫生，讓人看了輕松愉悅，增加了作文的可讀性。但要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如“我和弟弟經(jīng)過(guò)一番秘密的商量”，為什么要“秘密的商量”沒(méi)有交代，讓人看了摸不著北。此外，還存在段落不夠清晰、一些語(yǔ)句不簡(jiǎn)練，甚至出現(xiàn)病句等不足。

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