慢慢懂你作文(匯總10篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的慢慢懂你作文，希望能夠幫助到大家。

慢慢懂你作文1

　　在那些煙波浩渺的書(shū)海中，我一眼就看見(jiàn)了你。

　　你并沒(méi)有過(guò)多的裝飾，全身上下只有那朵朵如蒲公英般樸素的花，還有那一首首用金色的小字組成的清麗之詩(shī)，你的素雅與寧?kù)o吸引了我，正如你那不加裝點(diǎn)的名字——《席慕容詩(shī)集》。

　　然而在一開(kāi)始的時(shí)候，你的內(nèi)容并沒(méi)有像外表一樣吸引住我。我喜愛(ài)幽默有趣的雜志，所以在草草翻閱之后，我興味索然，將你隨手放置于書(shū)架的一側(cè)，繼續(xù)投身于情節(jié)跌宕起伏的小說(shuō)之中。

　　一個(gè)夏日的午后，燥熱而煩悶，我剛從睡夢(mèng)中蘇醒，感覺(jué)昏昏沉沉的。而那些雜志、小說(shuō)，反讓我的頭腦更加混沌。之后，我想起了你，拂去表面的灰塵后，你又露出了清麗的`模樣，于是，我嘗試著慢慢讀懂你。

　　你就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我那顆煩躁不安的心。那看似波瀾不驚的行文，我卻能看盡人生百態(tài)；簡(jiǎn)短有力的句子，讓我受益匪淺。于是在讀書(shū)筆記中，我留下了你的痕跡。

　　與你相約的第二天，我依舊牽著你坐在窗前。我看見(jiàn)了你那名為《青春》的詩(shī)歌，頓使我溢滿(mǎn)心頭的淚水搖晃著，晶瑩的淚珠從眼睛里潑灑下來(lái)。你說(shuō)：“青春，是一本翻開(kāi)了就合不上的書(shū)�！倍潭痰囊痪涞莱隽巳碎g真理，讓我更舍不得合上你，也讓我的情緒暫且得到了安撫。眺望窗外，天空已經(jīng)微微泛著黃，太陽(yáng)失去了些許的光澤，我開(kāi)始思考……

　　我的青春已經(jīng)起步，但我總以為年華常駐，朝露不消，盡情揮霍，沉浸在無(wú)聊的小說(shuō)中。那些夸張逗人的漫畫(huà)，在我領(lǐng)略了一番輕松逗樂(lè)之后，卻什么印象也沒(méi)留下，我不希望我的青春也像那浮華飄渺的書(shū)一樣，并且我將不再漫無(wú)目的地前行。

　　有位作家說(shuō)，“邂逅一首好詩(shī)，如同在春之暮野”終于，你不再被擱淺，我漸漸讀懂了你。

慢慢懂你作文2

　　生活像一本書(shū)，讀完了這一頁(yè)，才能翻開(kāi)下一頁(yè)，有許多事都只能去慢慢了解。像父母的愛(ài)、同學(xué)的友誼，不可能一下就全部體會(huì)。而與之相比，對(duì)于理解自己的名字也是一段漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，只能一步一個(gè)腳印，讓成長(zhǎng)去詮釋。

　　在各個(gè)年齡段，我對(duì)自己的名字都有著不同的理解。在沒(méi)上幼兒園時(shí)，只感覺(jué)名字好玩，因?yàn)橹灰�被人叫到我的名字，大概都是給我糖吃，所以在那時(shí)候名字就等于吃的，是甜蜜的代名詞。至于名字的意義，我當(dāng)時(shí)才不管呢。就這樣我度過(guò)了三年的時(shí)光。

　　一轉(zhuǎn)眼我上了幼兒園，這時(shí)候的我已對(duì)名字有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在一堂課上老師布置我們向家長(zhǎng)請(qǐng)教，關(guān)于自己名字的故事。我回到家立刻去拉了拉在做菜的媽媽問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我的名字有什么故事呀？”媽媽一�?tīng)，放下鏟子，笑了笑說(shuō)：“是老師布置的作業(yè)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳忝�字啊，是你爸爸起的`，我也不知道有什么故事，你去問(wèn)爸爸吧。”媽媽拿起鏟子又準(zhǔn)備做飯了。噢，原來(lái)我名字是爸爸起的呀，那為什么要起這個(gè)名字呢？趕快去問(wèn)爸爸吧。我爬上樓問(wèn)爸爸：“爸爸快告訴我為什么給我起陳浩然這個(gè)名字吧。”“浩然啊，你求知欲還挺高。”爸爸邊打文件邊說(shuō)，“其實(shí)給你起這個(gè)名字是因?yàn)椤�浩然正氣’啊，陳浩然，換句話(huà)說(shuō)就是‘陳正氣’，爸爸希望你能一身正氣，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，呵呵，那時(shí)的我怎么可能理解啊。第二天我將爸爸的話(huà)告訴了老師，老師聽(tīng)了夸我說(shuō)得好。

　　三年的幼兒園時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我又開(kāi)始在小學(xué)生活中發(fā)覺(jué)自己名字的含義。還是在一堂課上，我們學(xué)習(xí)了一首《春曉》，在老師的領(lǐng)讀下，大家齊聲朗讀：“《春曉》，唐，孟浩然，哈哈哈哈……”怎么回事？原來(lái)同學(xué)們都在笑我竟和詩(shī)人同名�；丶液笪野堰@件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“呵呵，這是件好事啊，和大詩(shī)人孟浩然同名，你告訴同學(xué)們，你會(huì)與孟浩然一樣成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人，知道了嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐綄W(xué)校，我把爸爸的話(huà)告訴同學(xué)們，這回他們讀《春曉》時(shí)再也不笑我，反而對(duì)我敬佩起來(lái)。

　　現(xiàn)在我又對(duì)自己的名字有了更深的理解，如今的我明白了，我的名字是長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)，是家人的期盼。我一定不能辜負(fù)他們——我要一身正氣，面對(duì)困難絕不低頭；我要向孟浩然學(xué)習(xí)，成為一個(gè)像他一樣有才華的人。

　　我是陳浩然，我今后要繼續(xù)努力，慢慢再去尋找我名字的真諦，并以名字里的寓意為目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)。

慢慢懂你作文3

　　父母總以為我們不會(huì)長(zhǎng)大，他們錯(cuò)了；我總以為父母不會(huì)老去，我也錯(cuò)了。

　　——題記

　　時(shí)光總是拉著流年已逝，催著容顏易老，好在每次回頭，你都在我身邊，帶著滿(mǎn)腔堅(jiān)定，做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾�，F(xiàn)在，慢慢懂你，那一切終將歸為最樸實(shí)的平凡。

　　小時(shí)候，總以為你是無(wú)所不能的超人，只要舉起雙手就能給我一個(gè)世界。所以，我總愛(ài)騎在你的肩膀上，俯視整個(gè)世界，就好似達(dá)到了別人無(wú)法企及的夢(mèng)想的高度，眺望遠(yuǎn)方。那時(shí)，我明白了：你是港口，是溫暖，是能為我擋風(fēng)遮雨的臂彎，能停泊我那疲憊而又厭倦飛行的翅膀。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)，覺(jué)得你就是永不熄滅的明燈，無(wú)論何時(shí)，都為我照亮前進(jìn)的道路，驅(qū)趕一切的邪惡。給我翅膀，讓我可以翱翔；給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕受傷，因?yàn)橐恢庇心阍谏砼�。驚喜于你在茫茫人海中找到我的急切，感動(dòng)于你無(wú)數(shù)個(gè)夜晚為我敷藥的耐心，觸動(dòng)于你為我細(xì)心講解題目時(shí)的認(rèn)真。我又明白：你是天空，是守護(hù)鳥(niǎo)兒飛翔的藍(lán)天；是根基，支撐著幼苗的茁壯成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，我才知道，你原來(lái)也只是個(gè)平凡的普通人。許是從你無(wú)法追上我的腳步開(kāi)始，許是從你無(wú)法解出一道道難題開(kāi)始，亦或是從你鬢角的絲絲白發(fā)開(kāi)始，時(shí)光悄悄爬上你的額頭，訴說(shuō)著無(wú)法言語(yǔ)的蒼涼和感傷。我看見(jiàn)自己不再稚嫩的雙手，歷經(jīng)傷病的雙腿，我長(zhǎng)大了，你衰老了，正如寫(xiě)好的`劇本一般，故事發(fā)展著。這時(shí)，我想我似乎明白了“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”的內(nèi)涵。

　　認(rèn)真讀你，慢慢懂你，時(shí)間總不待人，但我已經(jīng)知道，是你用愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)。

　　慢慢懂你，不急，因?yàn)檫@是我生命中最重要的課題。

慢慢懂你作文4

　　學(xué)路漫漫，惟師作伴。人的一生總會(huì)遇到幾位難忘的老師，那種愛(ài)之深、情之切的師生情，就像一瓶老酒，時(shí)間愈長(zhǎng)久，味道愈香濃。

　　我在初中階段有許多恩師，印象最深的，莫過(guò)于鄭老師。這是一位酷愛(ài)語(yǔ)文，樂(lè)于練字的語(yǔ)文老師。

　　鄭老師對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，算是元老級(jí)別的教師�？梢哉f(shuō)，她桃李滿(mǎn)天下了，而這其間的大部分人都對(duì)她有個(gè)很深的印象，原因就在她對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)與對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　鄭老師的課堂富有風(fēng)趣，有時(shí)還與眾不同。記得初一剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾周的時(shí)候，我們上了節(jié)獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)文課。剛進(jìn)教室，鄭老師便抬高嗓門(mén)，和氣地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)聽(tīng)歌！”講臺(tái)下議論紛紛，有的認(rèn)為是今天星期六回家，鄭老師想讓我們開(kāi)心一下，另一群人則認(rèn)為其中暗藏玄機(jī)。

　　鄭老師和我們賣(mài)了個(gè)關(guān)子，不告訴我們她的意圖，只是讓我們把歌詞中的關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。播放起第一首歌，優(yōu)美的音律回蕩在耳邊，鄭老師隨著此起彼伏的節(jié)奏揮動(dòng)著粉筆，在黑板上做記錄。過(guò)了許久，老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演，自己也加入了這場(chǎng)舞會(huì)，扭腰擺肩，跳出屬于自己的風(fēng)采。

　　經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)激烈的比賽，鄭老師要我們用記錄下來(lái)的'詞語(yǔ)寫(xiě)一篇作文。我們都明白了，這是一場(chǎng)謀劃已久的“陰謀”。原先的喜悅氣氛瞬間被打破。教室里發(fā)出陣陣反抗的聲音。

　　就在這個(gè)時(shí)刻，鄭老師親自出馬，以聲作文，張口就來(lái)。在那黑板上的那些零零散散的詞語(yǔ)，突然顯得那么有靈性，明明來(lái)自不同的歌曲，卻突然顯得有了生命。那些詞在鄭老師口中隨意拼接，一下子成了一句句深入人心的話(huà)。這即興發(fā)揮寫(xiě)出的作文，卻有名家文章的影子，而且立意深刻。

　　原本的我并不怎么相信所謂的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，現(xiàn)在我卻服得五體投地。

　　鄭老師的語(yǔ)文功底深不可測(cè)，仿佛那一塊黑板，三尺講臺(tái)，是她揮灑人生的天地，無(wú)論是什么東西，她都能被她說(shuō)得富有生機(jī)。她好似有一根魔法棒，為學(xué)生們慢慢鑄成智慧之門(mén)的金鑰匙。

慢慢懂你作文5

　　始終不忘的是您對(duì)我一聲聲的呵斥，甚至是狠心地在我臉上留下五個(gè)手指的印記，當(dāng)我應(yīng)為痛疼而大聲哭泣。流下眼淚時(shí)，您依然對(duì)我大聲呵斥，不許我流淚。當(dāng)時(shí)一直不明白，為什么要這樣對(duì)我，為什么我不能笑，直到現(xiàn)在我才慢慢理解了，慢慢懂你了。

　　記得小時(shí)候，因?yàn)楹托』锇閭冊(cè)谠鹤永锿�，不小心用足球�(qū)⑧従蛹业幕ㄅ杞o打破了，我沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)�但是不知道媽媽是怎么發(fā)現(xiàn)的，二話(huà)不說(shuō)抬手就打，責(zé)問(wèn)我為什么不告訴她，不向鄰居道歉。我生氣地沖出了家，心想這么小的事，至于這么打我嗎？我是您親生的嗎？

　　每當(dāng)我出了一點(diǎn)兒錯(cuò)，媽媽都要教訓(xùn)我，輕則呵斥幾句，重則大打出手。每當(dāng)我考試考得不好，媽媽總是對(duì)我呵斥加打罵。每當(dāng)她這樣對(duì)我時(shí)，我總會(huì)在心里問(wèn)自己我是您親生的嗎？

　　在一次回家的時(shí)候，突然下起了大雨，我回到家全身都濕透了，晚上就發(fā)起了高燒，媽媽摸了我的額頭，臉色凝重地說(shuō)了一句“去醫(yī)院”，問(wèn)我還能不能走，我當(dāng)時(shí)十分的不舒服不能自己走，媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即把我背起來(lái)，向醫(yī)院趕去。當(dāng)出門(mén)時(shí)，因?yàn)樘�晚的原因，路上已�?jīng)沒(méi)有車(chē)了，媽媽依然背著我向醫(yī)院走去，那時(shí)候我讀五年級(jí)了，身材在班上已是強(qiáng)壯的了，體重也不輕了，看著身下瘦弱的母親臉上一臉堅(jiān)持的樣子，我心疼了。我決定自己下來(lái)走，但媽媽始終不答應(yīng)，一路上，她背上的脊骨硌得我胸口生痛，但我感受到的卻是她對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　在初中升高中的`時(shí)候，我想考一個(gè)好一點(diǎn)的高中，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，媽媽看在眼里，每天為我做十分營(yíng)養(yǎng)的食物，陪著我一起學(xué)習(xí)，給我鼓勵(lì)。

　　在媽媽的關(guān)愛(ài)中，我明白了，媽媽是一直愛(ài)我的，是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的。她小時(shí)候?qū)ξ业拇蛄R，其實(shí)也是對(duì)我的一種愛(ài)，她希望我能做一個(gè)更好的人。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我慢慢理解了，慢慢懂你了，慢慢懂你對(duì)我的愛(ài)了。

慢慢懂你作文6

　　慢慢地讀懂你，了解你的經(jīng)歷；慢慢地讀懂你，被你的堅(jiān)定感染；慢慢地讀懂你，感到一絲憂(yōu)傷。你是文化遺產(chǎn)中的一道亮麗風(fēng)景線，你有太多的悲傷，太多的無(wú)奈，你愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定，打動(dòng)了我的心靈。

　　你漫步在驛站周?chē)�，仰望藍(lán)天看到一朵孤獨(dú)的白云；偶然一瞟，只見(jiàn)一枝無(wú)助的梅花；俯視地下見(jiàn)到一株枯萎的.小草。你想起了自己，飽受挫折的你，對(duì)生活已了無(wú)希望，對(duì)朝廷的腐敗，你搖頭嘆息，但又因梅花堅(jiān)貞不屈的品格，喚醒了你那堅(jiān)定的信念，你不管他人排斥，只用你那愛(ài)國(guó)的永不敗滅的精神來(lái)反抗，你屢遭別人嫉妒，卻孤芳自賞。用“零落成泥碾作塵，只有香故”，來(lái)表明你的心境。你的堅(jiān)定毅力從何而來(lái)？只因你愛(ài)國(guó)愛(ài)民。

　　你散步在大海之邊，遙眼東方，只看到黃河?xùn)|流入海；你抬頭一看，那東、西兩岳直插云霄，你悲憤，你惆悵，你失望。美麗的大好河山落入敵人手中，你仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)泄悲憤之情。你又放眼北望，不禁流下熱淚，你仿佛看到百姓受到欺凌，盼著官軍去解救他們，一年一年地過(guò)去了，仍未救他們脫離苦海。你無(wú)奈，你埋怨，你惆悵。只用“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”來(lái)傾訴，你的復(fù)雜情感從何而來(lái)？只因你愛(ài)國(guó)愛(ài)民。

　　你停留在自家小屋，忽然一看，自己的手已布滿(mǎn)皺紋；你環(huán)顧四周，只有自己孤零零一人；你看到窗外，不禁想起打仗的情節(jié)。你并不為自己沒(méi)有去打仗而感到悲哀，你只是更加堅(jiān)定了愛(ài)國(guó)之情。你用你的文學(xué)作品來(lái)抒發(fā)情感。日有所思，夜有所夢(mèng)，在夢(mèng)中，你騎著戰(zhàn)馬出征北方沙場(chǎng)�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”便可看出你的感情，你的美麗夢(mèng)境從何而來(lái)？只因你愛(ài)國(guó)愛(ài)民。

　　“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。訴出你臨終前唯一的遺憾，這句話(huà)至今在我耳邊回繞。

　　人生之五彩，經(jīng)歷之繽紛，你的一生具有傳奇色彩，留下了如此多的惆悵，你用你的意志，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，留下無(wú)數(shù)佳作。你遭受的挫折，小人的排斥，造就了獨(dú)一無(wú)二的你，我愿一直去讀你，繼續(xù)為你而反思自我。

慢慢懂你作文7

　　父母總以為我們不會(huì)長(zhǎng)大，他們錯(cuò)了；我總以為父母不會(huì)衰老，我也錯(cuò)了�！�—題記

　　時(shí)間總是拉著流年易逝，催著容顏易老，好在每次回頭，你都在我的身邊，帶著滿(mǎn)腔的堅(jiān)定。現(xiàn)在，慢慢懂你，是我最大的課題。

　　小時(shí)候，總以為你就是最偉大的神，揚(yáng)起手臂就能給我整個(gè)世界。喜歡騎在你的肩頭，就像到達(dá)了別人無(wú)法企及的夢(mèng)想的高度，眺望遠(yuǎn)方。那時(shí)候，明白了你是港口，是溫暖，能停泊我倦飛的翅膀。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得你是最美的太陽(yáng)。帶給我無(wú)限光明的'時(shí)候，也仍然有直達(dá)心中最深、最柔軟處的溫暖。感謝并驚喜你能在人群擁擠中一眼找到渺小的我，你不顧一切朝我狂奔而來(lái)時(shí)，眼里的急切讓我感受到生命存在的意義，讓我明白親情不朽的力量。那時(shí)候，明白了你是發(fā)光體，是教科書(shū)，給予我所有你擁有的溫暖，傾盡全力傾盡奉獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在呢，才知道原來(lái)你只是一個(gè)普通人。大概是發(fā)現(xiàn)連染發(fā)劑也無(wú)法隱藏的白發(fā)開(kāi)始吧，大概是發(fā)現(xiàn)眼角細(xì)細(xì)的皺紋開(kāi)始吧。這些在別人章節(jié)上出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的細(xì)節(jié)描寫(xiě)此時(shí)印刻在了你原本無(wú)比美麗的臉上，竟有滄桑之色！我只好呆呆地望著你，努力尋找曾經(jīng)那個(gè)高大挺拔的你。引得你嗔視著我，卻也什么都說(shuō)不出口。我張開(kāi)自己還不夠豐滿(mǎn)的羽翼去擁抱你，我看見(jiàn)自己已不再肥嘟嘟的小手，每個(gè)關(guān)節(jié)都清晰分明，但是他們卻在吶喊！還不夠！還再更加有力才能保護(hù)你！這時(shí)，我感受到你是易碎的珍品，要好好保護(hù)著才行。

　　認(rèn)真讀你，慢慢懂你，時(shí)間總是不待人，但我已經(jīng)知道，是你用奉獻(xiàn)做殼，用愛(ài)做指針，組裝起一個(gè)名為“幸�！钡臅r(shí)鐘，每一分每一秒的轉(zhuǎn)動(dòng)，都是愛(ài)在跳躍。

　　慢慢懂你，不急，因?yàn)檫@是我生命的課題。

慢慢懂你作文8

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有了大海的呼喚，就不會(huì)讓奔騰的江水在前進(jìn)中停滯，有了遠(yuǎn)方的呼喚，就不會(huì)讓尋覓的自信在苦悶中消沉；有了信念的呼喚，就不會(huì)讓夢(mèng)想的太陽(yáng)在晚霞下西落。”

　　我不懂你的話(huà)，也不懂你“無(wú)情”的做法。

　　小時(shí)候，我隨你去登山，來(lái)到山腳下，年僅六歲的我第一次認(rèn)識(shí)到山的偉岸與自己的渺小與懦弱。你二話(huà)不說(shuō)，往我身上背了一個(gè)小型背包，拉著我的.手走上石階，臉上無(wú)表情，我卻在你眼里看到堅(jiān)定。小小的我不到十分鐘便累了，拖著疲憊的步伐一不留神，磕在石頭上，膝蓋立刻滲出血滴，我嘴一撇，跌坐在地上哭起來(lái)，你無(wú)動(dòng)于衷，只給我?guī)讖埫婕�，站在一邊等我。我卻等待著你的手來(lái)拉我。我不懂你為什么要我自己爬起，便不理你，你卻轉(zhuǎn)頭繼續(xù)爬山，我只得自理后迅速跟上你的步伐。一路磕磕碰碰，數(shù)小時(shí)后我居然也到達(dá)山頂。站在這不知名的山頂上，我竟也享受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。與云霧同高，我高興地?fù)е�你的脖子，你的臉上這才露出笑容，向我豎起大拇指。下山途中，我已經(jīng)忘記勞累，沿途欣賞著花草樹(shù)木的勃勃生機(jī)。我似乎懂了，你的冷漠讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白唯有堅(jiān)強(qiáng)才能克服前進(jìn)的障礙，讓生命無(wú)憾。

　　長(zhǎng)大后，我走進(jìn)初中，膽小的我又一次在陌生環(huán)境中恐懼、自卑。報(bào)到后回到家，你沒(méi)有像六年級(jí)那樣拼命抓我學(xué)習(xí)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是買(mǎi)來(lái)李白、蕭伯納等名人傳記，里面記載著古今中外自信的名人警句與故事，你讓我每讀一文寫(xiě)一篇讀后感。在初中生活的壓力之余，面對(duì)你的要求，我不懂為何，半學(xué)期下來(lái)，我的作文有了進(jìn)一步提升，字也比以前有骨子，同時(shí)，我也學(xué)著名人如何做到自信樂(lè)觀，我慢慢懂了，你的堅(jiān)持是為了我出落得完美，讓我明白“自信是成功的第一秘決”。

　　在成長(zhǎng)歷程中，我的確不懂你嚴(yán)厲的要求，但當(dāng)我每一次獲得成功之際，我慢慢懂了，懂得你的“無(wú)情”與“冷漠”，懂你在我書(shū)桌上寫(xiě)的“既不愿被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆；既不愿屈服于坎坷泥濘，何不讓困難成為鋪路石；既不能發(fā)號(hào)施令，讓日月屈服，何不做一只斗志高昂的雄鷹”的金玉良言。

　　母親，我已經(jīng)慢慢懂得你，感謝你充滿(mǎn)愛(ài)與期望的“無(wú)情”，它讓夢(mèng)想的雛形變成現(xiàn)實(shí)，它已將光明帶給了未來(lái)。母親，我會(huì)抬頭挺胸目視前方！

慢慢懂你作文9

　　窗外細(xì)雨紛紛，一滴滴雨落在大地上，滋潤(rùn)了大地上的一切生靈。望著窗外的雨，我不禁想起我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——林老師。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這不就是林老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　開(kāi)學(xué)的第一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，林老師走進(jìn)教室，什么也沒(méi)說(shuō)，先在黑板上端端正正寫(xiě)下四個(gè)大字“品正學(xué)實(shí)”。并告訴我們：“一個(gè)人的品行。比他的學(xué)識(shí)更加重要！”這四個(gè)字和一句話(huà)，在我之后的學(xué)習(xí)之路上一直警醒著我，用它無(wú)時(shí)無(wú)刻地要求自己做好每一件學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　但在這之前，就是剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，我因粗心大意，忘了完成數(shù)學(xué)作業(yè)便去了學(xué)校。

　　當(dāng)所有的同學(xué)紛紛拿出作業(yè)給組長(zhǎng)檢查時(shí)，我翻開(kāi)作業(yè)本一看，頓時(shí)就慌了起來(lái)，不敢相信自己的眼睛。“怎么都是空白的，老師昨天有布置過(guò)這個(gè)作業(yè)嗎？”我迅速合上本子，掩蓋自己“罪行”。因?yàn)槟菚r(shí)剛開(kāi)學(xué)，而且我還是科代表，所以心存僥幸，覺(jué)得老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧。那就如實(shí)……不！不可以！我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出口。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我去匯報(bào)作業(yè)情況的時(shí)候，面對(duì)老師，說(shuō)出“作業(yè)全到”，老師說(shuō)了聲好，我便快步走出辦公室，似乎覺(jué)得松了口氣。

　　第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，我的心不禁又提了起來(lái)。果然，林老師準(zhǔn)備評(píng)講昨天的作業(yè)。上課的時(shí)候，我的腦子一片空白，時(shí)刻提防著林老師，似乎是偷了奶油的老鼠生怕被貓抓到。這時(shí)，林老師似乎察覺(jué)到了什么，邊講題邊走了過(guò)來(lái)，瞄了一眼我的作業(yè)本，看見(jiàn)了好幾個(gè)空白的地方便移開(kāi)了我的.手，露出真相了。

　　這時(shí)，林老師的神態(tài)從上課的嚴(yán)肅多了幾分氣憤。我正想著老師能網(wǎng)開(kāi)一面時(shí)，老師目光銳利地望向我，說(shuō)了一句：“下課來(lái)辦公室找我�！贝藭r(shí)我的幻想都已破滅，只能乖乖地接受審判。

　　下課后，我去到辦公室，不出所料，林老師狠狠地批評(píng)了我，毫不留情。林老師突然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“我真正生氣的是因?yàn)槟銢](méi)有如實(shí)地向我說(shuō)明，而是選擇了欺騙。你要永遠(yuǎn)記住‘品正學(xué)實(shí)’這四個(gè)字，‘品正’永遠(yuǎn)是放在第一位的�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我的臉早已紅到了耳根子，慚愧無(wú)言，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。在這之后，我慢慢讀懂了那四個(gè)字，林老師也用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋?zhuān)�而我也因此改變了許多。

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！爆F(xiàn)在回想起林老師，她敬職敬業(yè)為學(xué)生的樣子歷歷在目。林老師，我慢慢讀懂您的話(huà)，也讀懂了您。

慢慢懂你作文10

　　遇見(jiàn)你的第一天起，我就想要了解你，當(dāng)我慢慢讀懂你的時(shí)候，你卻……

　　第一次遇見(jiàn)你是在校車(chē)上，那時(shí)我沒(méi)有座位，在我四處搜尋之后，決定還是站著吧，這時(shí)一個(gè)穿著棒球服的短頭發(fā)的你拍了拍我，于是就把你的書(shū)包拿開(kāi)，把那個(gè)位置讓給了我。

　　我看了看你，說(shuō)了句謝謝。但是因?yàn)槟愕拇┲�把你誤認(rèn)成了男生，于是一路上都沒(méi)和你說(shuō)話(huà)。

　　后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)你是我們班的，我開(kāi)始有些關(guān)注你了，但是你總是和男生一起玩，后來(lái)你養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)了，我才知道原來(lái)你是女生。

　　后來(lái)老師把我們兩個(gè)分在了一組，組里只有我們兩個(gè)女生，我們的關(guān)系越來(lái)越好了，后來(lái)我就開(kāi)始跟你分享我的秘密，可是你卻把我的秘密當(dāng)成是故事講給別人聽(tīng)。

　　我一氣之下，打了你，并且和你絕交了，那天晚上我很難過(guò)，可是還是很氣憤，于是就這樣和你冷戰(zhàn)了好幾天，終于我忍不住了，想和你和好，你也恰好碰到了我和我表達(dá)了你的歉意，我們又和好了。

　　后來(lái)你告訴我你之所以喜歡和男生玩，是因?yàn)槟阌X(jué)得男生之間沒(méi)有那么多的心機(jī)，不需要隱藏什么，不需要想太多。并且男生都非常的仗義。

　　我也經(jīng)常從你身上感受到這種仗義，上次我的校服沒(méi)穿，而家離學(xué)校太遠(yuǎn)，也趕不回去了，我心急如焚可是卻又什么都做不了，我眉頭緊鎖，你看見(jiàn)了我的表情，于是走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我情況。這時(shí)，檢查人員進(jìn)來(lái)了，你二話(huà)不說(shuō)把衣服脫下來(lái)給我，于是自己撒腿就跑。

　　可是還是逃不過(guò)檢查人的火眼精睛，你被逮到了班主任的辦公室挨批了。我一直很自責(zé)，可是你卻不以為然，并沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)怪和后悔。

　　你還記得嗎，我那次忘記帶飯卡了，走到食堂沒(méi)法買(mǎi)菜，就這能看著別人狼吞虎咽，自己咽口水。為了掩飾這份尷尬，我低下頭就說(shuō)自己減肥，這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，把你的餐盤(pán)放在我旁邊，并且又點(diǎn)了好多菜，說(shuō)是要把我喂胖，于是就一個(gè)勁的`往我嘴里塞，我塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，眼里也是滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝。

　　可是，當(dāng)我還沉浸在和你的友誼中時(shí)，你卻轉(zhuǎn)學(xué)了，連說(shuō)都沒(méi)和我說(shuō)一聲，難道不把我當(dāng)朋友嗎，還是怕看我難過(guò)，或者說(shuō)你怕看見(jiàn)我就舍不得了呢？

　　終于讀懂了你，可是你卻走了，我只能到你去過(guò)的地方尋找你的影子。

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