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一堂不同尋常的課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的一堂不同尋常的課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一堂不同尋常的課作文1
星期四下午的語(yǔ)文課上,來(lái)了一位特別的“老師”——-圈爸,他高高的個(gè)子,是個(gè)光頭。
他這次來(lái),我們特別的驚喜,因?yàn)樗o我們上了一節(jié)與眾不同的數(shù)學(xué)課。他先給我們說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門奇怪的學(xué)科,如果你一下子看出答案,又發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己怎么也想不出正確的答案了!闭f(shuō)完,他在黑板上寫了一道題:在白紙上畫9個(gè)點(diǎn),用四條橫線,然后一筆把9個(gè)點(diǎn)全部連起來(lái)。這道題我雖然做過(guò),但全忘了,于是我自己開始在紙上畫啊畫,重新尋找答案,可是畫了好一會(huì),還是沒法一筆畫成。這時(shí),圈爸解釋道:“如果你思維定死了,這題就做不出來(lái),因?yàn)橹本是可以無(wú)限伸長(zhǎng)的,所以有一條邊一定是凸起來(lái)的!闭f(shuō)完就在黑板上畫了幾筆。哦,原來(lái)那么簡(jiǎn)單。
接著他又給我們講了他自己發(fā)明的.金字塔游戲:在紙上畫無(wú)數(shù)根火柴棍,誰(shuí)劃到最后一根,誰(shuí)就輸了。當(dāng)然這個(gè)游戲也有必勝的訣竅就是當(dāng)積數(shù)差為三根的時(shí)候。這個(gè)游戲非常的有趣,我們都很喜歡玩。
短短的一節(jié)課,圈爸有趣地講解讓我明白了運(yùn)用不同的解題思路來(lái)解題,不能思維定死。這真是一堂別開生動(dòng)、不同尋常的課。
一堂不同尋常的課作文2
不同尋常的語(yǔ)文課,不是它有多么生動(dòng),不是它有多么無(wú)聊,而是因?yàn)橛袑⒔话胪瑢W(xué)沒有上。
這一天,我們班很多同學(xué)都不知怎么的患上了感冒,我也在其中,這一情況傳到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我們班進(jìn)行了量體溫。
正逢語(yǔ)文課,我們?nèi)喽汲两跐鉂獾木o張氣氛中。語(yǔ)文老師在對(duì)同學(xué)們抽背,同學(xué)們個(gè)個(gè)都低著頭,惟恐抽到自己,又或者拼命死記課文中的知識(shí),空氣中只彌漫著翻書的聲音,好像是一出聲就會(huì)被劉老師的“禮物”砸中,她笑容滿心面地抽了一個(gè)同學(xué),沒有背出,又一個(gè),還是沒背出,轉(zhuǎn)眼間劉老師的臉上立刻晴轉(zhuǎn)多云,此時(shí)的'空氣更加壓抑,只感覺心跳得更加快了。
這時(shí),幾位老師來(lái)到我們的教師,說(shuō)了一句話"“身體不好。發(fā)燒?人缘耐瑢W(xué)出來(lái)!币恍┩瑢W(xué)像抓到了救命草,為了逃避這個(gè)而出去,當(dāng)然這是其次,他們的身體確實(shí)也不好。我心中極其矛盾!翱禳c(diǎn),不要害了別的同學(xué),咳嗽的也出來(lái)。”老師的話又在耳畔響起,我鼓起勇氣出來(lái)了。
其實(shí)我沒感覺自己發(fā)燒,只是咳嗽而已,我跟隨人群來(lái)到一間實(shí)驗(yàn)室,一量體溫,我竟然有38度,這是我沒想到的,但卻不得不承認(rèn),我是從來(lái)不發(fā)燒的。我靜靜坐在那里,等待時(shí)間的逝去,這堂語(yǔ)文課是不可能上的,我們班有十個(gè)人不低于38度,同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?劉老師在上什么呢?我在心中想著,直到下課鈴響起。
如今,我的感冒已經(jīng)完全好了,回想那節(jié)課,如果那一天我們都沒出去,情況又怎樣呢?這真是節(jié)不同尋常的課。
一堂不同尋常的課作文3
這天,我們上了一堂不同尋常的語(yǔ)文課。
上課了,胡老師精神抖擻地進(jìn)了教室,在黑板上工工整整地寫上了“圓明園的毀滅”六個(gè)大字。
老師在講臺(tái)上眉飛色舞地講解著,圓明園昔日是多么輝煌,多么光彩奪目。它也叫圓明三園,它的東西南三面,有許多小園環(huán)繞著它。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。那兒不僅有珍奇異寶,還有閃閃發(fā)光的金銀制品。
當(dāng)我們的目光投向第五自然段時(shí),贊揚(yáng)聲煙消云散了。同學(xué)們我看看你,你看看我,都沒有支聲。當(dāng)老師問(wèn)到從這可以體會(huì)到英法聯(lián)軍的什么時(shí),同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)發(fā)泄憤怒的機(jī)會(huì)。老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:你的心情是什么?只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)舉起了手。此時(shí)同學(xué)們的心里很不是滋味,有悲傷、有痛惜、有憤恨、也有惋惜。同學(xué)們一個(gè)個(gè)咬牙切齒,眼睛了射出憎恨的.光。
侵略者是歷史的罪人,因?yàn)樗麄兤茐牧巳f(wàn)園之園--圓明園。但是導(dǎo)致侵略者在我國(guó)國(guó)土上肆無(wú)忌憚地踐踏的原因還是當(dāng)時(shí)清政府的軟弱無(wú)能。要是當(dāng)時(shí)清政府少花點(diǎn)心思在建筑圓明園上,少出點(diǎn)人力物力,用這些時(shí)間和精力召集群眾,打造一支鐵的部隊(duì),擰成一股繩,寧死不屈服。我永遠(yuǎn)會(huì)記得我們國(guó)家昔日的貧窮、弱小、只能被人隨意踐踏。雖然我們的國(guó)家現(xiàn)在變得強(qiáng)大了,但我們還是要做到“勿忘國(guó)恥,振興中華”。
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