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豎起大拇指作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的豎起大拇指作文，希望對大家有所幫助。

豎起大拇指作文

豎起大拇指作文1

　　有一次，我上臺表演節(jié)目，在臺下，我非常緊張。心想：“我會不會表演錯了，會不會失誤？”我最后成功了，我為自己豎起了大拇指，我非常自豪。

　　有一次，我在玩游戲，馬上要勝利了，突然別人打出了致命的一擊，經(jīng)過自己的努力，最后我還是勝利了，我為自己豎起大拇指。

　　還有一次，我們考試了，考試的`時候我感覺狀態(tài)不是太好，發(fā)揮也不好，怕自己考不了100分，最后發(fā)成績時，成績還是不錯了，我為自己豎起了大拇指。

　　還有........我為自己豎過N次大拇指了，我的個性簽名就是：走自己的路，做最好的自己！

豎起大拇指作文2

　　我記得從六歲開始我就變成乖孩子了！

　　媽媽回來了我總是受到媽媽的表揚，因為我很乖，不煩人。處處都讓媽媽為我感到驕傲。比如媽媽把菜做好了，我就幫媽媽端上去。漸漸的，我也覺得自己有自信了，覺得自己很棒。和爸爸媽媽出去吃飯，也很聽話，很講衛(wèi)生，學習也很好。我覺得自己更有信心了。在我的'心中就已經(jīng)迫不及待得為自己豎起大拇指。

　　我要讓更多的人為我豎起大拇指。

豎起大拇指作文3

　　我要給老師豎起大拇指，因為，老師每一次都會先考慮我們。

　　比如，在我們受委屈了，或是我們受傷了，老師就會幫我我們解決問題，或拿藥為我們涂傷口。

　　還有，老師每次上課，老師都會背好課一下就會到深夜11點，12點，很辛苦。

　　同學有的題不會，老師下課給他們講，講到上課，可沒講完，老師說放學后我再給你講，放學了的時候老師給他講，從5點到6點老師和他才走。

　　老師到家的'時候，老師發(fā)現(xiàn)早上的卷子沒改完呢，然后，老師就有改了卷子，改完了卷子之后，老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨三點多了，不用說，老師改卷子改到了早上。我真服老師。

　　我要為老師豎起大拇指。

豎起大拇指作文4

　　在學校里，我們都能看到老師的身影，老師可以把她學到的`東西都教了給大家。老師很累的時候，她還是把知識交給了我們。

　　我對老師說：老師，你為什么那么累還給我們上課？老師說:因為你們是我的學生，我是你們的老師，所以你們上課要認真聽我講課，是不是都能考個好成績啊!

　　現(xiàn)在我每次聽老師講課都能考個好成績，老師沒有騙我，這一點我要為老師豎起大拇指。

　　老師您那么認真的給我們改作業(yè)，我知道您從早到晚很辛苦，都沒有一點休息。

　　當我放學回到家吃完飯去散步的時候，而您還在學校忙碌明天的課成，當我散步完回家的時候，您依然在給我們改作業(yè)。

　　老師我為您豎起大拇指！老師辛苦了！

豎起大拇指作文5

　　星期六，我去上舞蹈課，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)燒了，我對老師說：“老師，您沒事吧？要不要休息一下？”老師說：“沒事，謝謝你！”

　　過了幾分鐘，我穿好舞蹈衣上樓，準備上課�？墒俏铱匆娎蠋熢诎l(fā)燒，就對老師說：“老師，您先去休息吧！我們心疼您！”可老師堅持，還要給我們上課，我們看著老師那樣只好扶老師上去。時間過得真快呀，一節(jié)課上完了，我們老師的臉紅紅的像蘋果一樣，頭上滲出了密密的汗珠�？墒抢蠋熯€不去休息。

　　下午上課的.時候，老師的身體好了一些。她還在繼續(xù)給我們上課，看著這樣好的老師，我真驕傲！

豎起大拇指作文6

　　你知道我們的老師有多辛苦？我來講給你聽！

　　我們的老師每天都特別忙。有時上課，有時改作業(yè)，有時開會，有時還要很晚才能回家……我要體諒我們的.老師！

　　不止這些，老師每天都起早貪黑，但老師還是很精神的給我們上課，從不遲到。

　　還有哩，有時老師中午都沒回家，一直在改作業(yè)，說不定都沒吃午飯呢！

　　老師真的是很辛苦，一教就是幾十年，把自己的一生都獻給了教育事業(yè)，對祖國的貢獻是多大呀！

　　所以，我要為老師們豎起大拇指。

豎起大拇指作文7

　　今天是星期天，我們一家去大草坪上踏青。這時，已經(jīng)有數(shù)不勝數(shù)的人在這兒玩耍了，他們有的嬉戲，有的小孩子還在翠綠的小草上打滾兒，還有的人在這兒拍照留戀……他們的臉上洋溢著笑容。

　　我們一家來到小河邊休息，我看著清澈見底的小河，我的心情變得很愉快。

　　不一會兒，天漸漸黑了，勞累了一天的太陽慢慢下山了，燦爛的'云霞在天邊輕輕地飄蕩。踏青的人們?nèi)齼蓛傻仉x去喧鬧的大草坪漸漸恢復了平靜。

　　我們一家人也有說有笑的回家了。

　　啊，今天真開心呀！

豎起大拇指作文8

　　我們的鄭老師是一個能說會道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發(fā)，總是笑瞇瞇的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。

　　我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的.語文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情并茂的聲音讓我不由自主的愛上了。

　　她又是一個風趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對話，老師風趣，從早上到晚上，從學生到校長，從高興到悲憂，真是無話不談。

　　有人說老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會開得更艷更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。

豎起大拇指作文9

　　一天我奶奶家奶奶家住在水庫旁邊，我寫完了假期作業(yè)，沒有誰和我玩。我和爸爸在一旁靜靜地坐著。突然我想到了一個好游戲便大聲說：“我們一起去玩吧！”走到水庫旁邊我們想起了一個好游戲“釣魚”我和爸爸馬上到家里拿起魚竿和魚餌跑到水庫邊上去釣魚，我非常喜歡釣魚。迫不及待地把魚竿往河里呢！爸爸說等一下魚餌還沒有吊上去，我們趕緊的放上去。

　　然后我把魚竿放到水里過了還沒有一分鐘就把它拿出來了，但是一只魚也沒有釣到。爸爸說等于剛往下垂的時候你就可以拿上來了。我按照爸爸的說著去做真的'釣上了一只魚來，我為自己豎起了大拇指。

豎起大拇指作文10

　　一個星期天的早上，我在我家的附件的`廣場上去玩耍，我看到許多和我年齡沒相差沒多少的朋友在廣場上放風箏。

　　風箏的種類很多，有油蝴蝶、蛇、大象、小雞和老鷹，等等�？上О职謰寢屵€沒有下班。過了一會，爸爸媽媽下班了，我對爸爸說：“爸爸，可以給我買風箏嗎？”爸爸說：“可以，但是別到處亂跑�！蔽艺f：“好。

　　”我一直玩到了天黑。第二天我去上學，老師說明天舉行風箏比賽，我高興極了！第三天風箏比賽，人山人海。比賽開始了，我的風箏飛得很高，我得到了第一！請為我豎起大拇指！

豎起大拇指作文11

　　一天，爸爸帶我去上海，我高興，極了。

　　到了上海我看見高大的術(shù)委房像一個個頂天立地的巨人，我還看兄丁雄偉高大的'東方廣播電視臺，高達三十層樓那么高大，它的項尖達兩層樓。它的玻璃有幾千塊，我還看到了--和諧號高速列車發(fā)車，我還看到--高速磁懸浮列車，它車長。1千米，我還看到了工人幸苦造了的溫泉，這個溫泉里坐滿了客人。

　　��！祖國真值得我們豎起大拇指稱贊呀！

豎起大拇指作文12

　　今天，爸爸帶我到東區(qū)圖書館去看書。

　　我們在公交車站牌等了好久，才看到一路車。車子上正好有幾個座位，爸爸讓我坐在位子上，他站在旁邊，把其它位子給了別人坐。

　　過了幾站，車子上的位子全坐滿了，這時，我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慢慢走了上來，我連忙站起來，說：“老奶奶，我這個位子讓給您坐�！崩夏棠踢B忙說：“不用了、不用了，你還小，萬一摔跤了那可不好�！蔽疫B忙說：“沒關(guān)系的，爸爸會扶著我，不會摔去的.�！崩夏棠绦χ铝恕�

　　我站著拉著爸爸的手，爸爸微笑著向我豎起了大拇指。

豎起大拇指作文13

　　我有一位同學，我常常要為他豎起大拇指。

　　因為，她的學習，他的人格，都非常好，先說她的學習，也是我們班前幾名！

　　她學習認真有的同學不會他也會講一講，那一位同學總會夸她你很棒！你真的很棒你應該得第一名！

　　再說他的人格！他是什么樣的人格呢？

　　他是一個愛幫助人，別人說他有錯誤他也會改正的人！他很挺聽家里的話很不挑食！老師我家長我朋友讓他干的'事他都會認真干！也會認真交上去……

　　這就是我為她豎起大拇指的目的！他是一個好人長大一定會成大器！

豎起大拇指作文14

　　同學們，老師在你們的心中是怎樣的呢？

　　我看起來是一個很聽話，很乖巧的小女孩，其實不是，你們被我的外表蒙蔽了。

　　我其實是一個，老師說的作業(yè)不寫，上課不認真聽課，不好好學習，不聽話的小女孩。我作業(yè)沒寫時，還自作聰明的對老師說作業(yè)寫完了，但是沒有帶，有時候，我也很誠實。因為一次次的.作業(yè)不寫，到考試的時候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會到了這句話以后，我決定改掉這個壞習慣。

　　然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時，也在將無窮無盡的知識傳遞給我們。

　　這樣付出的老師，難道我們不應該點贊嗎？