身邊的美好作文（實(shí)用）25篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　身邊的美好作文 1

　　每個(gè)人的身邊，都有很美好的事情，比如：給老、弱、病、殘、孕讓座，撿撿垃圾，扶老人過(guò)馬路……這次，我也發(fā)現(xiàn)了身邊的美好事情。

　　八月份，我們又迎接來(lái)了文明城市，很多交警在馬路上維持交通秩序，志愿者們頂著烈日陽(yáng)陽(yáng)，在路邊撿垃圾，提醒人們過(guò)斑馬線，一站，就是一整天，有一位阿姨買(mǎi)了幾瓶礦泉水給志愿者們喝，結(jié)果志愿者們說(shuō)：我們?yōu)槌鞘凶鲐暙I(xiàn)，不能有任何的松懈！這就是我們的'目標(biāo)！

　　交警叔叔們開(kāi)著車，到處查違章停車以及違反交通規(guī)則的司機(jī)。城管叔叔們也很忙碌，提示一些擺水果攤、擺菜攤的人們趕緊收東西，不要擺攤了。

　　每天，大街上都是口哨聲，喇叭聲，車?guó)Q聲……聽(tīng)到這些聲音，我們就會(huì)知道，宜昌人也有很多做得不對(duì)的地方。

　　所以，志愿者、交警、城管的管理讓我們宜昌有了多么大的變化！這也是一件美好的事情呀！

　　身邊的美好作文 2

　　我問(wèn)媽媽：“什么是美”？

　　媽媽說(shuō)：“美就是天上的星星、四季的更替、悅耳的琴聲、樂(lè)于助人的品質(zhì)、危險(xiǎn)面前逆行的背影，只要有一顆熱愛(ài)生命的`心，美無(wú)處不在。”

　　我想起了發(fā)生在年前的一件小事。寒假的一天下午，媽媽把我送到書(shū)店后就去上班了，我獨(dú)自在書(shū)店看書(shū)。我正看得津津有味，忽然感到一股熱流從鼻子里涌了出來(lái)，我用手一抹，發(fā)現(xiàn)是血。我嚇壞了，感覺(jué)要哭出來(lái)了！這時(shí)旁邊整理書(shū)柜的阿姨發(fā)現(xiàn)了我的情況，她也嚇了一跳，趕忙拿來(lái)紙巾幫我止血，還告訴我不要仰頭，否則鼻血可能會(huì)流到氣管里。書(shū)店里另一位叔叔也急忙拿來(lái)一瓶水說(shuō)：“漱漱口，看看有沒(méi)有流到嘴巴里”。過(guò)了好一會(huì)兒，血才止住。阿姨又叮囑我再流血要趕緊叫她，還幫我給媽媽打了電話。我心里感動(dòng)極了。

　　這雖然是一件小事，但叔叔阿姨善良、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)卻深深地影響著我。在我心里，他們是最美的人！生活中只要我們都伸出援助之手，美好將無(wú)處不在！

　　身邊的美好作文 3

　　雨聲漸漸住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，涼云散了，樹(shù)枝上的殘滴，印著月兒，好似熒光千點(diǎn)，閃閃爍爍地顫動(dòng)著。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開(kāi)，涌出了幾年前的一幕……

　　在陽(yáng)光柔和，微風(fēng)愜意的下午，我輕輕地埋下一粒碰碰香的種子，給它澆上冰冰涼的清水，用小鏟子幫它松土。就這樣，我懷著滿心的希望，期盼它早日發(fā)芽，能夠抬頭仰望明亮的太陽(yáng)。

　　不經(jīng)意間，偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已長(zhǎng)出稚嫩的莖。莖上掛著幾片嫩小的葉子，呈橢圓形，葉片上帶著濃密的白色絨毛，軟軟的，帶有輕微癢酥酥的感覺(jué)，給人一種新生的愜意。微風(fēng)一吹，莖葉隨風(fēng)搖曳，隨之飄到心中的，還有那迷人的清香。

　　碰碰香漸漸長(zhǎng)大了，它理直氣壯的挺立著身子，沒(méi)有了先前的羞澀轉(zhuǎn)而變得更加自信且得意地四處張望。而那些剛剛探出頭來(lái)的小嫩芽?jī)�，緊貼著它們，也如比賽似的努力的.生長(zhǎng)著，希望自己可以長(zhǎng)得更高更壯！這番景象給人的不止于生長(zhǎng)的繁榮蒼翠，更多的是對(duì)那人生真諦的感悟！

　　微風(fēng)吹過(guò)，醉人的香氣飄進(jìn)心中，一股喜悅與自豪之情油然而生：親自植下的一粒種子，那破土而出的瞬間，那迎風(fēng)招展的風(fēng)姿，那向陽(yáng)而立的傲氣……真好！

　　在溫暖的陽(yáng)光下，碰碰香享受著陽(yáng)光的照耀，和我一起，向陽(yáng)成長(zhǎng)……

　　身邊的美好作文 4

　　在我家小區(qū)對(duì)面就是氣派的軍校廣場(chǎng)，那里的花像仙境一樣美麗，那里的樹(shù)像樓房一樣高大。

　　每當(dāng)吃完晚飯，我和爸爸就會(huì)去軍校廣場(chǎng)玩兒，那時(shí)我就會(huì)拿起自己的滑板車，站在上面滑上一圈又一圈。如果遇到同學(xué)就會(huì)和他們快樂(lè)的玩耍。

　　軍校廣場(chǎng)一年四季都很美麗。

　　春天，迎春花開(kāi)了，五個(gè)花瓣美麗極了，我最愛(ài)春天軍校廣場(chǎng)的天空，因?yàn)樘炜罩酗w滿了各式各樣的風(fēng)箏，五顏六色，有雄壯的老鷹，有美麗的花蝴蝶，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。把廣場(chǎng)的天空映襯得非常美麗。

　　夏天，白天的時(shí)候，烈日下的'廣場(chǎng)人不是很多，顯得很空曠，可一到了晚上廣場(chǎng)上就會(huì)變得熱鬧無(wú)比。有跳廣場(chǎng)舞的奶奶們，有滑滑板的大哥哥們，還有我和我的同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)上嬉戲追逐。

　　秋天，我最喜歡和媽媽走在廣場(chǎng)的步行路上。路兩旁是挺拔的銀杏樹(shù)，樹(shù)上掛滿了金黃色的銀杏葉，秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉像一把把漂亮的小扇子隨風(fēng)飄落。我跑在前面，媽媽走在后面，我們一起撿拾那些落下來(lái)的銀杏葉，開(kāi)心極了。

　　冬天，所有的樹(shù)都枯萎了，但只有松樹(shù)和柏樹(shù)，在寒風(fēng)中挺立，像一個(gè)個(gè)勇猛的武士守護(hù)著軍校廣場(chǎng)。這讓我想起了孔子說(shuō)的一句話“歲寒，然后知松柏之后凋也”。

　　我愛(ài)軍校廣場(chǎng)，愛(ài)它的一年四季。長(zhǎng)大后，我要把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好！

　　身邊的美好作文 5

　　在我們的身邊，往往都有愉快的事情與不愉快的事情，今天，我們就要重新回憶愉快的事情，忘掉不愉快的事情。輕易起來(lái)遨游歡快的世界！

　　愉快的事情能使我們心情舒暢，忘掉煩惱。開(kāi)始展新的一天又一天。我們?cè)谀X子里的通常都是那些不愉快的事情，才會(huì)讓我們煩惱、讓我們煩躁，去腥一些美好的事情吧，把煩惱都忘掉。

　　身邊的美好還有很多，比如：當(dāng)老師或者同學(xué)溫馨的安慰你時(shí)，那是一種幸福，也是美好的一瞬間。當(dāng)在你人生的道路上遇到坎坷時(shí)，朋友的幫助是你感激不盡，這也是美好的一瞬間。當(dāng)你的朋友苦惱時(shí)，往往一句話就解開(kāi)了他的煩惱，他不應(yīng)該謝謝給你這句話嗎？當(dāng)別人謝謝你的.時(shí)候謝謝的時(shí)候也是美好的瞬間。

　　身邊有許許多多的美好的事物，學(xué)會(huì)去珍惜這些美好，別且把它當(dāng)作一種幸福，學(xué)會(huì)感受幸福，就是最美好的事情

　　身邊的美好作文 6

　　依然忘了是在哪里讀到的這段文字，但著實(shí)被作者那“平凡而美麗”的感覺(jué)所震撼。向那作者也一定有著向野菊般寧?kù)o的生活，雖然可能并不出彩，但肯定耐人尋味。因?yàn)樽髡吲紶枙?huì)停下來(lái)，去發(fā)現(xiàn)哪怕只是小小的一絲美好。

　　自從上次和雨的邂逅，我這個(gè)所謂的宅女也開(kāi)始喜歡往外跑了，畢竟我也是個(gè)凡夫俗子，但絕對(duì)不能做井底之蛙！

　　下午，我漫無(wú)目地的出了門(mén)，來(lái)到附近的一個(gè)公園里。秋冬交替，風(fēng)兒吹得梧桐抖落片片殘葉，在空中劃出一道道完美弧線。很喜歡落葉未著地的瞬間——那是一種永遠(yuǎn)未完成的進(jìn)行時(shí)。

　　因?yàn)槭请p休日，公園里人很多：談戀愛(ài)的，帶小孩的，曬太陽(yáng)的，信步逛公園的，他們?cè)诓萜褐谢蜃�或躺，疏落有致，在小徑上或走或停，恬然自始。忽然覺(jué)得，這時(shí)應(yīng)捧一杯香茗，再翻看那些清新淡雅的文字，外加緩緩流淌的音樂(lè)，籃板我度過(guò)整個(gè)下午。這樣的時(shí)光，悠閑得近乎奢侈。覺(jué)得這樣很好，因?yàn)�，�?jiǎn)單就好。

　　先人曾說(shuō)：“世上不乏美麗，只是我們少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覅s不以為然。

　　現(xiàn)在，生活節(jié)奏如此快，又有誰(shuí)有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)美麗？最多，也就只有那么幾個(gè)靠“精神”來(lái)生活的'人吧？！

　　正是這點(diǎn)，對(duì)于整日忙忙碌碌的人來(lái)說(shuō)，是多么的不現(xiàn)實(shí)。在他們眼中，明白的生活全仰仗于他們今日的努力。于是，他們只是忙，忙，因而錯(cuò)過(guò)了許許多多美好的事物，換來(lái)的，卻只是周身的疲勞與淡淡的人情。這值嗎？

　　幸運(yùn)星很美，對(duì)嗎？

　　三葉草很美，對(duì)嗎？

　　日落很美，對(duì)嗎？

　　生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都很美，不是么？但，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)？

　　身邊的美好作文 7

　　美，往往有不同的表達(dá)方式。

　　世間萬(wàn)物，美，無(wú)處不在。它可以是隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，也可以埋藏在人們內(nèi)心最深處的位置，只在于你是否有仔細(xì)去體會(huì)。

　　其實(shí)，美就在我們身邊。

　　那是一個(gè)傍晚，天空就像孩子的臉，說(shuō)變就變。一時(shí)之間，起初的風(fēng)和日麗，突然就下起了豆大般的雨。爸爸如往常一樣收拾好東西，準(zhǔn)備按時(shí)下班。只見(jiàn)他穿好雨衣，戴好安全帽，準(zhǔn)備往家出發(fā)。離開(kāi)工廠大門(mén)，豆大般的雨點(diǎn)伴隨著風(fēng)狠狠地打在爸爸的臉上，爸爸只得加快速度。

　　距離家只有5分鐘的路程了，前方突然出現(xiàn)了一對(duì)冒雨前行的母子，爸爸放慢了速度停下車，從車?yán)锬贸鑫ㄒ灰患�雨衣和一把雨傘，向那個(gè)婦女跑去。爸爸來(lái)到了那對(duì)母子的身邊，對(duì)她說(shuō)：“快給孩子披上吧。”母子倆都濕透了，被凍得瑟瑟發(fā)抖。抬起她那蒼白的臉，用顫抖的手接過(guò)雨衣，“你把雨衣給我了，那你呢？”爸爸揮揮手說(shuō)：“不打緊，我家就在馬路對(duì)面”，“真的嗎？”婦女半信半疑，“真的真的，快給孩子披上吧！”婦女還未發(fā)話，爸爸一把把雨衣和雨傘塞進(jìn)了婦女的.懷里，頭也不回的，往車上跑。

　　“哎呀，壞了壞了，趕不上飯點(diǎn)了！”爸爸看了看手表，趕緊發(fā)動(dòng)汽車往家趕。剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的責(zé)罵聲，“早上出門(mén)時(shí)，我就把雨衣雨傘，放你車上的，怎么還搞了個(gè)落湯雞回家呢？”爸爸接過(guò)媽媽手中的毛巾，擦了擦頭發(fā)，笑嘻嘻的不說(shuō)話。

　　風(fēng)雨交加的夜晚，溫暖人心的動(dòng)作，令人感動(dòng)的話語(yǔ)，樂(lè)于助人的身影，這就是美，美就在我們身邊。

　　身邊的美好作文 8

　　美有很多種，有外表美、環(huán)境美等，但我認(rèn)為最珍貴的美是心靈美。比如在公交車上給老爺爺老奶奶讓座，下雨了為沒(méi)有帶傘的同學(xué)撐傘，體諒清潔工人的辛苦不亂扔垃圾美，無(wú)處不在。

　　我也曾看過(guò)冬日大雪紛飛，那是美，也曾賞過(guò)綠茶飄于滾水之上，那也是美，難以言盡的東西如此之多，可最讓我忘不了的'卻是那個(gè)冬日里溫暖的白大褂。

　　媽媽是一位醫(yī)生，她的電話常常在夜間響起，自然而然，我早已習(xí)慣這樣的場(chǎng)景，那是夜間急診電話。記得一次冬日夜晚，媽媽看著我，似乎不放心我一個(gè)人在家里，不想離開(kāi)，可是，急診的電話已經(jīng)打過(guò)來(lái)催媽媽趕緊過(guò)去了。還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我就說(shuō)：媽媽，你去吧，我會(huì)照顧好自己的。我知道，媽媽每一次的離開(kāi)，都是為了挽救別人的生命。媽媽聽(tīng)后，似乎放下了疑慮，匆匆地?fù)Q下睡衣，穿起便裝，一腳踩進(jìn)沒(méi)有解開(kāi)鞋帶的鞋里。開(kāi)門(mén)的一瞬間，一股寒風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)，路燈下，媽媽的衣袂隨風(fēng)而起，看著媽媽匆匆跑遠(yuǎn)的背影，突然覺(jué)得那背影是那么美。

　　我慶幸，生命里總有一些人給我如此宏大的力量，讓我覺(jué)得一切都充滿了希望和溫暖。媽媽為了病人的健康，無(wú)私奉獻(xiàn)、是一種大愛(ài)的美，我為有一個(gè)偉大而無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽而感到自豪。

　　正如法國(guó)著名作家羅丹所說(shuō)：世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。誰(shuí)說(shuō)那個(gè)冷風(fēng)中的背景不美呢？她最美！

　　身邊的美好作文 9

　　美，這個(gè)詞有許多美。有外表的美，這叫做外美，叫做善美；有些微不足道的美，但卻讓人流芳百世的美，就叫做我們經(jīng)常說(shuō)的小美。美就像心中的一座橋，無(wú)時(shí)無(wú)刻的替人們的方便著想；美就像大傘一樣，為人們遮風(fēng)擋雨。雖然這些美，在你看來(lái)是微不足道的，覺(jué)得自己肯定不會(huì)記住的�？赏�往是記住了，那這些美就叫做小美。

　　美這些詞語(yǔ)，大多雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，但卻一直在人們的.心中所記者的。外表美道雖然芳香四溢，花枝招展，但如果心如蛇蝎，那這種人的美就不是真正的美而并非是流芳百世的人恰恰相反。而是遺臭萬(wàn)年的人，記得一次上課的時(shí)候，我班一個(gè)非�；穑�讓人討厭的女生在化妝。雖然讓人覺(jué)得這個(gè)女孩子好看，禮儀肯定很好，學(xué)習(xí)也肯定很好。而事實(shí)正是恰恰相反的，我就看見(jiàn)搜的一個(gè)身影，直接到了那女生的旁邊。近一看，原來(lái)是老師、老師問(wèn)她：“怎么樣，是不是很好看？”那女生沒(méi)在意老師在她旁邊：“肯定好看，像姐這樣社會(huì)的人怎么不好看�！蓖蝗�，這時(shí)他覺(jué)得不對(duì)勁，猛一回頭接著“啊”一聲化妝粉掉了一地。

　　老師說(shuō)：“外表賽美可內(nèi)心不美再化妝也沒(méi)用�！蹦桥�生直接自愧不如地低下了頭，從此，他也就吸取老師的教悔了，通過(guò)這件事情讓我明白兩個(gè)美：依舊如老師所說(shuō)的外美，不如內(nèi)在美二：老師這種行為也可以稱的人為小美了。美這個(gè)詞大多人都認(rèn)為外在美而忽略內(nèi)心美，尤其是小雖然每小，但作用大讓人不由得覺(jué)得你各個(gè)方面多好。雖然有時(shí)你會(huì)覺(jué)得沒(méi)啥事，也不v不知道，但在他人眼中看來(lái)，你做的這件事，雖小但美。

　　身邊的美好作文 10

　　在我們的生活當(dāng)中，每天都會(huì)發(fā)生很多的事情,在這眾多的事情之中,一定有一些事情是美好的,其中就有這么一件事情，至今令我難忘。

　　記得有一天上學(xué)的時(shí)候，我到了學(xué)校之后，正打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備用具，可是我左翻右翻，卻怎么也找不到鉛筆盒，我的心一下子就慌了起來(lái)，要是昨天晚上再仔細(xì)檢查一遍的話，就一定不會(huì)發(fā)生這種情況了。

　　馬上就要上課寫(xiě)試卷了，我必須馬上找同學(xué)借一支鉛筆，可是我又不知道該找誰(shuí)借才好，心里一片迷茫。正在這時(shí)，坐在我身邊的同學(xué)輕聲地提醒我說(shuō)：“馬上就要上課寫(xiě)試卷了，你怎么還不準(zhǔn)備你的`用具呀?”我著急地說(shuō)：“我的鉛筆盒忘帶了!”只見(jiàn)這位同學(xué)快速地從他自己的鉛筆盒里拿出來(lái)一支鉛筆，遞給我說(shuō)：“這支鉛筆你先用著吧!”我感激地連聲說(shuō)：“謝謝你、謝謝你!”

　　叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課了。數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，這節(jié)課我們做數(shù)學(xué)試卷，我用同學(xué)借給我的鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，高興地做完了數(shù)學(xué)試卷。放學(xué)的時(shí)候，我把鉛筆還給了同學(xué)，并且再次說(shuō)了謝謝。同學(xué)回答說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)，這是我應(yīng)該做的�！甭�(tīng)了同學(xué)這句話，我心里暖暖的。

　　從這件事情中，我感受到同學(xué)的關(guān)愛(ài)所帶來(lái)的美好和溫暖，我也會(huì)將我的關(guān)愛(ài)帶給別人。

　　身邊的美好作文 11

　　有些人說(shuō)，生活中并沒(méi)有那么多美好，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為的美好是：享受最好的待遇，欣賞最美的風(fēng)景，住上最好的房子……。而我認(rèn)為，美好不一定要多高大上，美好可以是早晨的一縷陽(yáng)光，從花叢中飄來(lái)的的.一絲花香，或是鳥(niǎo)兒在枝頭時(shí)那一曲歡快歌聲。

　　今天上完課回家時(shí)，看見(jiàn)小區(qū)操場(chǎng)上停了一輛大卡車，上面裝滿了小花樹(shù)苗，旁邊還有許多頭戴小紅帽，身穿紅馬甲的叔叔阿姨在種花，有的在搬樹(shù)苗，有的在挖坑，還有的在填土，仔細(xì)一看帽子和背后的字，原來(lái)他們都是志愿者。我問(wèn)爸爸：“這些志愿者們參加種花勞動(dòng)有工資嗎？”爸爸答到：“所謂志愿者，就是自愿為大家服務(wù)，他們?yōu)榱嗣阑�家園，不收取任何費(fèi)用的�！甭�(tīng)完這個(gè)，我頓時(shí)心里覺(jué)得他們真善良、真?zhèn)ゴ�！爸爸繼續(xù)解釋道：“他們美好了環(huán)境，幫助了每一個(gè)人，等到花兒盛開(kāi)的時(shí)候，大家走在路上，聞著撲鼻花香的時(shí)候就是他們最快樂(lè)的時(shí)候�！�

　　我終于明白了，其實(shí)生活中不缺乏美好，而是缺少發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。我也要像他們一樣多做好事，利己利人，快樂(lè)自己。如果大家都能善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好，一起去創(chuàng)造美好，那我們的生活一定會(huì)充滿更多美好！

　　身邊的美好作文 12

　　暑假學(xué)校讓我們自愿開(kāi)設(shè)“文明小博客”活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)身邊的美好！這下可把我難壞了，只能請(qǐng)求媽媽幫忙！

　　媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，只要你細(xì)心觀察，我們的身邊處處都是美好的人和事！媽媽陪你一起去尋找身邊的美好好嗎？”

　　“好��！好��！”我開(kāi)心的拍著我的小手。

　　剛上公交，一個(gè)阿姨就站起來(lái)給我和媽媽讓座，我連忙說(shuō)：“謝謝阿姨！”我感覺(jué)這位阿姨的心靈很美，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這位阿姨就是我要找的身邊的'美好！”滿車的人都投向阿姨贊許的目光！

　　我把目光投向車窗的外面，炎炎的烈日下，我看到了十字路口的交通警察,看到了辛勞工作的環(huán)衛(wèi)工人！把小臉轉(zhuǎn)向媽媽說(shuō)：“媽媽，警察叔叔和環(huán)衛(wèi)工人也是我們身邊的美好！”媽媽的臉上露出了會(huì)心的微笑！

　　媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，今天你學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)身邊的美好的人和事，媽媽很開(kāi)心！”

　　身邊的美好作文 13

　　美好是什么？是童年的夏夜？是悠閑的假期？還是溫暖的一瞬間？總之，美好這個(gè)詞，總能使人心情愉悅。

　　那一天的下午，一個(gè)充滿了橘黃色光影的美麗黃昏，有一個(gè)瞬間，讓我感受到了美好的滋味。

　　回家的路上，在一個(gè)十字路口，機(jī)動(dòng)車道的綠燈即將變成紅燈，路上的車子正抓住最后的`一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想盡快通過(guò)。最終，就在紅燈亮起的那一刻，媽媽的車還是沒(méi)能順利通過(guò)。不過(guò)，等了一會(huì)兒綠燈就亮了�？删驮谶@時(shí)，一位有點(diǎn)兒駝背，白發(fā)蒼蒼的老奶奶正拄著拐杖在過(guò)馬路，或許是因?yàn)槟挲g大了，她的步子十分沉重，一步、一步，邁得很慢。此時(shí)，綠燈已過(guò)去好幾秒，但是老奶奶依舊只走了一點(diǎn)點(diǎn)距離。一位警察叔叔小跑過(guò)來(lái)，握起她那被歲月浸潤(rùn)過(guò)的蒼老的手，一手輕輕摟著她瘦小的肩膀，扶著她前行。剛才還叫喊的車主似乎明白了什么，沒(méi)有一個(gè)人再按喇叭，都在耐心地等待，靜靜地看著老奶奶過(guò)馬路。此時(shí)，夕陽(yáng)正好照射在路中央，一切都顯得那么靜謐美好。一瞬間我被這一幕迷住了，看著看著，心里不禁涌起一股暖流。

　　時(shí)間仿佛停住了，不知過(guò)了多久，老奶奶終于走過(guò)馬路。路上的車輛又恢復(fù)了正常，大家也都不急不躁、有條不紊地行駛著。我的心就像前方的道路那樣通暢，心情就像余暉那樣美好！

　　或許，美好就是如此簡(jiǎn)單！

　　身邊的美好作文 14

　　生活就像白開(kāi)水，普通的不能再普通�？墒牵�在普通的生活中也有許多美好的事物，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有留意罷了。

　　在小區(qū)里，開(kāi)著許多鮮花，有桂花、菊花等，還有許多不知名的小花。桂花長(zhǎng)在我家門(mén)前的大樹(shù)上，橙色、黃色的都有，一小朵一小朵的，讓人覺(jué)得更加可愛(ài)。菊花開(kāi)在我們家門(mén)口的花壇中，和一些不知名的小花開(kāi)放在一起，并沒(méi)有顯得十分格格不入，而是融為一體。那些不知名的`小花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，每一朵的樣式都不一樣，姿態(tài)也不一樣。菊花就隱藏在他們之中，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的“花瓣”拼湊在一起，形成一朵十分美麗的菊花。在花壇中，菊花顯得形式單一，不及那些不知名的小花開(kāi)得旺盛。花朵在藍(lán)天白云驕陽(yáng)的輝映下顯得更加美麗。就像在茫茫大草原中的那種感覺(jué)，聞著花的芳香，使我忘記了時(shí)間，忘記了時(shí)間的流動(dòng)。在這里十年，都不曾想過(guò)這里的美麗，這里的自由。多少次經(jīng)過(guò)這里，也只是匆匆地走過(guò)，也不曾看過(guò)這兒的一景一物，一花一草。

　　就像哲學(xué)家說(shuō)的：“單憑思想而不勞動(dòng)，當(dāng)然不能生活，但一生像機(jī)器一樣不停地轉(zhuǎn)，那更加沒(méi)有意義。”我們應(yīng)該多留一些時(shí)間，去看生活中美好的事物，這才是生活的真諦呀！

　　身邊的美好作文 15

　　我最有印象的是“愛(ài)心天使—關(guān)注自閉癥兒童”文苑小朋友義賣(mài)活動(dòng)。那一天天氣寒冷，一陣風(fēng)吹過(guò)，鼻涕都要凍住了。我的感冒很嚴(yán)重，每隔三秒就打一次噴嚏，但為了自閉癥兒童我還是來(lái)了。

　　我們把圍巾、玩具和帽子拿出來(lái)，帽子有遮陽(yáng)帽、貝蕾帽、圍巾有格子圍巾、花紋圍巾，玩具有海綿寶寶、超級(jí)瑪麗，周越拿起了喇叭大叫道“愛(ài)心義賣(mài)愛(ài)心義賣(mài)了，大家快來(lái)買(mǎi)呀！”真沒(méi)想到她這招還真奏效，小朋友看見(jiàn)了，馬上就拉爸爸媽媽的錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具，大人呢，先露出高興的眼神，拿出了錢(qián)買(mǎi)了圍巾帽子，爺爺奶奶并不需要這些物品，但為了我們，也獻(xiàn)出了愛(ài)心買(mǎi)了帽子和圍巾。

　　毛豆他負(fù)責(zé)的是發(fā)傳單，因?yàn)槲覀儙讉�(gè)中最懂路線的就是他了，他去了所有來(lái)人的地方，招來(lái)了很多很多的小朋友和大人。

　　趙看別看他跑步慢，可是科學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，他分的.出來(lái)哪些是高級(jí)材料，哪些是低級(jí)材料，是一個(gè)專業(yè)的分類員。他扒來(lái)扒去，先把帽子放一類，再把圍巾放一類，最后把玩具放一類。

　　我和鄭雨辰，別看我們倆呆，但是數(shù)學(xué)可是很厲害的哦！周越拿到了51元，毛豆拿到了68元，趙看拿到了81元。我們只用了10秒，就算出了總計(jì)190元。

　　我對(duì)這一次的義賣(mài)活動(dòng)很滿意，因?yàn)槲覀冑u(mài)出了3600元，由趙看帶領(lǐng)去給自閉癥兒童，而且大家各顯神通，沒(méi)有一個(gè)不努力的。卻使出了自己最大的努力，這是多么美好��！

　　身邊的美好作文 16

　　秋冬的太陽(yáng)總是早退。那是放學(xué)前的最后一堂課，窗外一片漆黑。班里的同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔。�竊竊私語(yǔ)，我最終也還是未能管住自己，扭過(guò)頭去……

　　下課鈴聲響起來(lái)，老師在一片混亂中喊著作業(yè)，又叫出當(dāng)天要留到辦公室的同學(xué)，那里面竟出現(xiàn)了我的名字。帶著擔(dān)憂和不解整理好書(shū)包，我緩緩走向了辦公室。

　　樓道里，學(xué)生們?nèi)�五成群，匆忙地奔回家。我仿佛一條在湍急的人潮里迷茫的小魚(yú)，感到慌張而無(wú)所適從……肩上的書(shū)包也更沉重了。

　　推開(kāi)門(mén)，我挪到了老師面前，她抬起頭看向我，皺起了眉頭：“你今天課上是不是扭頭了？這是不對(duì)的。不論是第一節(jié)還是最后一節(jié)課，都應(yīng)當(dāng)管住自己……你把作業(yè)在這里寫(xiě)完，讓我批改后再走。”解釋的話剛到嘴邊又咽了下去，我搬來(lái)凳子，在桌角旁坐下。不一會(huì)兒，那些和我一樣犯錯(cuò)的同學(xué)也陸續(xù)來(lái)了。老師似乎同他們說(shuō)了同樣的話，布置了同樣的任務(wù)。但我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去，頭上好像頂了一團(tuán)濃霧，做夢(mèng)似的。我似乎比平時(shí)更快地完成了作業(yè)。遞給老師，她輕快地說(shuō)：“好了，你可以回去了�！蔽胰玑屩刎�(fù)：“老師再見(jiàn)！”

　　走出辦公室，樓道里還剩下稀稀疏疏的`幾個(gè)人，我便跟著他們離開(kāi)了。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候管制自己的人就是聰明人。”在平時(shí)的生活里，不僅僅是學(xué)習(xí)，有很多事情在完成的“最后關(guān)頭”都會(huì)有很多“誘惑”來(lái)“阻擾”你。便要看你能否管住自己，約束自己。就像小樹(shù)生長(zhǎng)，大部份人都能“生根吐綠”。但更重要的是你能否在后來(lái)經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬、霜降，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出成功的果實(shí)。這是一種能力，也是一種美好。

　　感謝老師，也感謝她“送”給我的那個(gè)傍晚。

　　美好，就在我身邊。

　　身邊的美好作文 17

　　每個(gè)人都向望去桂林一睹秀美江山，向望去梅林雪原看日出，人們總以為美好都在遠(yuǎn)方，卻從不環(huán)顧身邊那些司空見(jiàn)慣的細(xì)微的美。

　　秋天到了，天氣陡然變得有些寒涼，我背著書(shū)包踏進(jìn)校園，迎接全新的初中生活。我還不清楚校園的美，至少在當(dāng)時(shí)。

　　每天睡意朦朧就開(kāi)始朗誦的我，似乎并沒(méi)有什么新奇。某一天，我來(lái)到了靠窗邊的位置，窗外一抹嫣紅讓我有些好奇。我趴在窗戶上看，哦，是一顆樹(shù)，紅艷艷的，我還叫不出這樹(shù)的名字，但它的美深深吸引住了我。樹(shù)葉寬大，神奇的是在早晨陽(yáng)光的照耀下，每一片都呈現(xiàn)出不一樣的顏色，橙紅，橘紅，褐紅，深紅，鮮紅……有那么幾片葉子上還露出幾個(gè)焦黃的蟲(chóng)洞，像一團(tuán)燃燒的火，像夕陽(yáng)中的一片火燒云，又或者是一幅暖色調(diào)的柔和的畫(huà)。頂端的幾片紅葉在陽(yáng)光輕柔的照映下泛著微光，一小部分陽(yáng)光穿透葉片顯現(xiàn)出神奇的樹(shù)葉脈絡(luò)，淺褐色的分叉與肌理清晰可見(jiàn)。我驚嘆于那萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，多美�。√兆碇形冶煌瑢W(xué)的讀書(shū)聲拉回了現(xiàn)實(shí)，但那抹紅，現(xiàn)在依舊在我心中燃燒！

　　我想去找找還有哪些風(fēng)景，去操場(chǎng)吧，那里樹(shù)多。下午體育課還沒(méi)開(kāi)始，我就早早走向了操場(chǎng)。看，銀杏樹(shù)，在學(xué)校正門(mén)處的銀杏樹(shù)居然由青綠轉(zhuǎn)為鮮黃，風(fēng)采最美的一排銀杏樹(shù)，扇形的'葉子頗有情趣地互相交替，形成有趣的拍手形狀，風(fēng)一吹沙沙響，仿佛歡樂(lè)的孩子們手挽手做游戲一樣，在淺藍(lán)色的天空下顯得格外惹眼，好一片美麗的黃！

　　人們常常發(fā)現(xiàn)不了身邊的美，就像總覺(jué)得自己的東西永遠(yuǎn)不是最好的�？僧�(dāng)人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了美，一定會(huì)覺(jué)得珍貴和無(wú)價(jià)。早點(diǎn)看看身邊吧，別讓美等你太久，它并不是永存的，看看身邊，讓你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去感悟美吧！

　　身邊的美好作文 18

　　何為美好？在我眼里，所謂美好，就是那無(wú)聲的陪伴與最圣潔的愛(ài)。

　　進(jìn)入初中，我接觸到了許多新事物，新的故事：充滿童真的魯迅，向往光明的海倫，思念友人的李白又如深愛(ài)親人的莫懷戚。

　　最令我有所感觸的是，那位雙腿癱瘓的作家——史鐵生的故事。

　　“看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕對(duì)沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別�！闭Z(yǔ)文課上王老師告訴我們：如果一個(gè)人對(duì)生命不再抱有熱情和希望，那么他的心是死的，靈魂是沉睡著的。是史鐵生的母親用無(wú)聲的陪伴與理解、深沉而偉大的愛(ài)喚醒了史鐵生的'靈魂；是她用自己的生命喚醒了史鐵生的靈魂。在史鐵生只知道接受愛(ài)，不懂得感恩與回報(bào)時(shí)，她的母親卻理解兒子的痛，但也承受著更多的苦。史鐵生焦躁不安時(shí)，有她在；悲傷難過(guò)時(shí)，有她在；孤獨(dú)寂寞時(shí)，有她在……她沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有干涉，只是靜靜的陪伴。

　　那一刻，我終于明白了一個(gè)母親的偉大。我不由自主想到自己的母親，每個(gè)早晨，晝還未蘇時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺好了熱騰騰的早餐；每個(gè)夜晚，月已攀上樹(shù)梢，昏黃的燈光下總有她陪伴著我的身影。我的母親每每給予我溫暖與陪伴時(shí)，卻總是換來(lái)我一句：“煩不煩”？那一刻，我問(wèn)自己，何時(shí)才能懂得這人世間最重的恩情？史鐵生完成了母親的意愿，好好兒活著，而我又能為母親做些什么？也是在那一刻，我體會(huì)到文學(xué)的美好，成長(zhǎng)的美好。

　　陪伴是一抹清泉，洗滌著污濁的靈魂；陪伴是一束光亮，填充了空洞的心靈。

　　美好就是世間每一個(gè)平凡而偉大的母親悄無(wú)聲息的心靈的陪伴，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。美好讓生命有了光彩……

　　原來(lái)美好，一直在我身邊，也愿美好，一直伴隨每一個(gè)人！

　　身邊的美好作文 19

　　外表美不美固然重要，但心靈美才是真正的美，因?yàn)樾撵`美不僅是永恒的美，而且心靈美的人可以創(chuàng)造美，捍

　　那年的冬天，天空飄灑著鵝毛大雪，映入眼簾的是天地間白茫茫一片，氣溫驟然下降，積雪的路面難行，結(jié)冰的路面打滑。此時(shí)，放學(xué)回家，走著走著，眼前一幕使我停下腳步：一對(duì)老爺爺老奶奶正在那里掃雪。他們手里拿著掃帚，把雪掃成堆，然后用撮箕撮攏，并堆砌成一個(gè)個(gè)雪人。他們還給雪人裝上假肢，安上眼睛，裝扮成各種姿態(tài)，活靈活現(xiàn)，甚是好看。引來(lái)路人駐腳欣賞，嘖嘖稱贊。

　　接著，那老爺爺拿出一把鏟子，不緊不慢地鏟除路面上的結(jié)冰，動(dòng)作的節(jié)奏恰到好處。老爺爺那鶴發(fā)童顏的形象，在冰天雪地的映襯下，顯得格外耀眼奪目。冰塊與鏟子的碰撞聲，如同動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲一般美妙。奶奶也參與其中，充當(dāng)爺爺?shù)腵得力助手。她用撮箕將爺爺鏟碎的冰塊收攏，一趟又一趟地倒進(jìn)垃圾桶里。

　　看著爺爺奶奶鏟光的路面，以及他們堆砌的雪人，心里萬(wàn)分感慨，任歲月已然，但童心未泯。他們本可在家里喝茶聊天，安享晚年清福，卻為了大家出行方便，不畏天寒地凍，掃雪除冰，排除路障，這是何等慈悲的心腸，何等廣闊的胸懷何等美麗的境界！不是嗎，你看，臉凍得通紅，人笑成一朵花，樂(lè)滋滋除冰掃雪，喜盈盈堆砌雪人，這場(chǎng)景，這氣度，夠感人的美了吧！

　　這時(shí)，突然，一輛摩托車疾馳而過(guò)。爺爺剛直起腰來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。爺爺趕緊拖著疲憊的身體，小跑到事發(fā)地點(diǎn)，扶起那車主人，親切地詢問(wèn)著。其間，就有圍觀者找來(lái)紙板寫(xiě)上安全提示語(yǔ)，插在路邊的醒目處。

　　這一幕幕美麗的瞬間，重于山，濃于水，書(shū)寫(xiě)著人間的大愛(ài)樂(lè)章。這樂(lè)章已深深的印在我的心底里。

　　身邊的美好作文 20

　　我的媽媽是個(gè)小個(gè)子的女人，瘦瘦的，一點(diǎn)兒也不美麗。

　　我最喜歡我同學(xué)的媽媽，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著大大的耳環(huán)，嘴唇紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲五彩繽紛，同學(xué)的媽媽年輕又漂亮。而且，不管是什么東西，只要我同學(xué)開(kāi)口，她的媽媽都會(huì)買(mǎi)給她。我的媽媽從來(lái)不這樣。她只給我買(mǎi)她認(rèn)為有用的東西。所以我很羨慕我的.同學(xué)。

　　前幾天的一件事，讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的媽媽也很美麗。那是星期六的傍晚，刮著大風(fēng)，媽媽接我上課外班。我一下車，冷風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子，好冷，我趕緊拉著媽媽的手跑起來(lái)。這時(shí)，我們看見(jiàn)馬路邊有一個(gè)老爺爺在賣(mài)菜。在寒風(fēng)中，老爺爺一邊搓著手，一邊吆喝“油菜，油菜，自家種的油菜”。媽媽說(shuō)：“我們買(mǎi)點(diǎn)油菜，回家做面條吃吧”。我們到跟前一看，老爺爺?shù)拿媲熬褪Ａ艘焕τ筒�，和兩捆香菜。媽媽蹲下身�?wèn)：大爺，還有新鮮些的嗎？油菜有些凍了”。賣(mài)菜的老爺爺說(shuō)，“沒(méi)有了，就剩這些了。天太冷了，賣(mài)完我就回家了嘍”。在路燈下，我看見(jiàn)老爺爺?shù)哪樅投�朵凍得紅紅的，不住地跺著腳。媽媽說(shuō)：“把油菜和香菜都給我裝起來(lái)吧。”老爺爺高興地說(shuō)，“好嘞！”媽媽付了錢(qián)，裹緊大衣，拎著菜和我跑回了家。到家了，我問(wèn)媽媽：“咱們家不是不吃香菜嗎，你怎么還買(mǎi)香菜呀？”沒(méi)想到媽媽和我說(shuō)“你看外面那么冷，賣(mài)菜的老爺爺年紀(jì)大了，賣(mài)完菜就能早點(diǎn)回家了。這香菜沒(méi)有多少錢(qián)，我們算是給老爺爺幫個(gè)小忙吧”。聽(tīng)了媽媽的話，我一下子就明白了。

　　平日里，媽媽總是告訴我，吃虧是福，和同學(xué)相處，要互相謙讓。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實(shí)很美麗，因?yàn)樗�很善良。我也要做個(gè)善良的人，把美好傳遞給身邊的人。

　　身邊的美好作文 21

　　萬(wàn)事行云流水，長(zhǎng)嘆人生無(wú)趣，卻無(wú)視是眼前的花開(kāi)。

　　——題記

　　金秋還未濃，夏天的氣息還是有那么一些，不冷不熱的溫度，真好。不知是不是，夏要走了，就送了一場(chǎng)到道別雨，雨還是有些大的；一聲又一聲的落下，滴進(jìn)了我的內(nèi)心最深處，有一處被遺忘在眼角的美好……

　　難得來(lái)這么一場(chǎng)雨，就當(dāng)洗洗心靈的疲憊吧！可能是閑，也可能是好奇，后期為何這雨聲如此清脆，我移步的窗前。窗外正對(duì)一個(gè)院子，院子里有不少花，繁華是我唯一能想到贊美他們的詞。大概，是看厭了這一成不變的鮮花，我倒是更喜歡那些叫不上名的小野花。

　　你看啊，那在這大風(fēng)大雨下還挺直腰板你在不起眼的角落的身影不就是她嘛？多么堅(jiān)強(qiáng)啊，但是又讓我感到了一絲無(wú)助、憐憫之情——她始終只是一個(gè)人站在雨下。

　　還記得總抱怨父母的我們嗎？比起窗外的野菊，我們就更像是哪溫室里培育著的.花。可能，未來(lái)會(huì)遭受難以想像的不幸與厄運(yùn)；但是，現(xiàn)在我們?nèi)ミ�被父母牢牢的捧在手心里。有父母作為避風(fēng)港的我們是幸運(yùn)的，但我們卻總忘記這種天生就有的美好，為什么學(xué)不會(huì)看到呢？總抱怨在這一路上學(xué)習(xí)壓力太重，被壓彎了腰，被嗆的滿額汗滴。于是，我們把憤怒都放在了父母身上，任性蠻不講理讓我們和他們形成了無(wú)形的代溝，卻還走埋怨他們不講理。這樣不是很矛盾嗎？我們總把這種親情的美好歸為平淡，甚至討厭。

　　雨一直在下，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要停的意思；我又抬頭望了望天空，陰沉沉的……我想了很久，最終還是拿起了那把傘，為了挺立的野花撐起，就像父母為我們撐起那一片天空一樣，其實(shí)，遠(yuǎn)不及他們給的呀！且行且珍惜，千萬(wàn)別忘了最初身邊的美好！

　　身邊的美好作文 22

　　秋風(fēng)拂過(guò)，秋景十月。陽(yáng)也著實(shí)聽(tīng)話，一直和暖很暖。

　　“哇！快看”幾個(gè)同學(xué)大呼小叫的朝著那邊瞧去，從題海中抬頭，便揚(yáng)起嘴角，秋陽(yáng)溫柔的灑向大地，照拂在窗戶上，果然筆尖和筆尖下的分層也染上了幾絲光芒。葉黃了，不知不覺(jué)的黃了。不知名的大樹(shù)上孕育了一場(chǎng)葉之舞。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一片兩片，三三兩兩，成群結(jié)隊(duì)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。黃的葉，黃的發(fā)橙的.葉，黃的發(fā)綠的葉，一只只精靈一般應(yīng)和著陽(yáng)和風(fēng)。三者的默契也是十足。陽(yáng)照著葉，葉便扭著身子折射著光，風(fēng)吹著葉，葉便映著晃晃腦袋，熠熠生輝。真美，原來(lái)美好就在我身邊。

　　賞完這舞，便也該賞賞這愁人的數(shù)學(xué)題了。

　　忽然，肩上多了一股力量。不用想必定是她。抬起頭，撞上女孩圓圓的眼眸，透過(guò)眼睛，也能看得出女孩的開(kāi)心。微微垂眸，“你怎么了？”女孩低著頭詢著我眉頭不展的原因，我便用筆點(diǎn)了點(diǎn)大大的紅色叉號(hào)。

　　女孩俯下身來(lái)，幾縷頭發(fā)散在前面，低著頭，側(cè)下身子來(lái)，從文具袋里抽出一支鉛筆，在草稿紙上寫(xiě)畫(huà)了起來(lái)：“因?yàn)锳點(diǎn)現(xiàn)在在B點(diǎn)的右邊，所以……”女孩側(cè)身專注的講著，微風(fēng)鉆進(jìn)她的劉海，我也隨著這平時(shí)里沒(méi)太有過(guò)的正經(jīng)的聲音慢慢滲透題目含義，“所以就這樣對(duì)吧！”我用筆畫(huà)了畫(huà)，她便被一擊即中，興奮地拍拍我的胳膊：“就說(shuō)嘛！這有什么難的，你又不笨”

　　女孩手中握著筆，笑眼彎彎，漾著別樣的美。她拽著我去看陽(yáng)光，我雖看過(guò)了，但也愿意陪她再看一次。

　　美好，一直在我身邊，近在咫尺。

　　我也頗為幸運(yùn)，所遇皆美好。

　　身邊的美好作文 23

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我遇到的美好，就是王老師的語(yǔ)文課堂。

　　王老師是位情緒極為飽滿的老師。在課堂上，王老師骨子里全是對(duì)文字的深情，帶領(lǐng)我們?cè)谧髡叩氖澜缋镥塾危�讓那一行行本沒(méi)有生命的文字展視出靈氣，讓作者的情感和文章的哲理展現(xiàn)出來(lái)。

　　她讓我們?cè)诮甘�上，看著波滔洶涌的大海，白浪滾滾，秋風(fēng)陣陣，體會(huì)曹操想一統(tǒng)天下，建功立業(yè)的雄心壯志；讓我們走進(jìn)魯迅筆下的`生活，充滿童趣的百草園，阿長(zhǎng)辛苦帶回的書(shū)本《山海經(jīng)》，還有日本留學(xué)遇恩師藤野，她讓我們看到了孩童本身的愛(ài)，阿長(zhǎng)不是母親勝似母親的愛(ài)，師生間的愛(ài)……；讓我們走進(jìn)《把欄桿拍遍》，體會(huì)“罪人”林則徐的悲慘和無(wú)奈；體會(huì)李清照生活的動(dòng)蕩與凄慘；體會(huì)諸葛亮那未完成夢(mèng)想的遺憾，去體會(huì)……

　　王老師拉進(jìn)了我們與名家的距離，讓我們真正感受體會(huì)到美好，就在我身邊的文章里，在老師身上。

　　“北海的菊花又開(kāi)了，可惜他已與母親陰陽(yáng)兩隔了，永世不能再相見(jiàn)了�！闭f(shuō)罷，兩滴眼淚從王老師眼里滑出，這是一位情感多么豐富的老師啊！命運(yùn)如暴風(fēng)雨般不斷打擊，折磨，摧殘你，可你唯一的辦法便是面對(duì)，迎接，擊破它。就像史鐵生在雙腿癱瘓后，脾氣暴怒無(wú)常，對(duì)生活也沒(méi)有了希望，是母親，用她的生命喚醒了史鐵生，母親在他生氣時(shí)，總會(huì)默默陪在一邊，在他絕望時(shí)，母親提出去看菊花，對(duì)“跑，跳”一類的詞，比他還要敏感。多么偉大的母親啊，想盡一切辦法喚醒史鐵生，把史鐵生從深淵中拉了回來(lái)，老師的解讀讓我們體悟到母愛(ài)的偉大！

　　美好，在我們身邊的每一堂課。

　　因?yàn)槊篮�，生活可�?ài)；因?yàn)槊篮�，未�?lái)可期；因?yàn)槊篮�，人間值得；美好，在我們身邊……

　　身邊的美好作文 24

　　回憶過(guò)去，我的記憶中有很多事情已隨時(shí)光的流逝而慢慢地變淡了，但唯有這件事讓我記憶最深刻。

　　那天早晨，我搭乘公交車去上鋼琴課。公交車上人很多，但大家都不出聲，都埋頭看報(bào)紙或玩手機(jī)。忽然一陣大風(fēng)刮過(guò)，把一片落葉刮到了公交車的前擋風(fēng)玻璃上，撞擊時(shí)發(fā)出了巨大的響聲。人們恰巧都抬起頭，但又極快地低下頭。看來(lái)，他們并不想和陌生人交談。我也無(wú)聊地望著窗外的景色。

　　這時(shí)，司機(jī)放慢了車速，大聲地說(shuō)："請(qǐng)立刻放下你們手中的東西，停止一切工作”。我聽(tīng)后，心想，呵，司機(jī)這樣說(shuō)，不可能會(huì)有人聽(tīng)從的，除非，那些無(wú)聊至極的人。出乎意料。全車的人都放下了手中的東西。"接著，請(qǐng)把頭轉(zhuǎn)向你旁邊的人，看著她（他）�！彪m然大家都疑惑不解，但還是照做了。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)坐在我身旁的是一位老奶奶，她的手上提著大袋大袋的食物：有魚(yú)有、菜、肉……我看著她，不好意思地笑了笑。她見(jiàn)了，也咧開(kāi)嘴，對(duì)我笑了笑。忽然，司機(jī)喊："現(xiàn)在，請(qǐng)看著他（她）的臉，說(shuō)一句‘早安朋友’，立刻！”于是，車上響起了一片“早安朋友”。說(shuō)完，大家都笑了，愉快的氣氛，瞬間占領(lǐng)了這部公交車。這下，車上不再是一片死一般的.寂靜，取之而代的是一片歡聲笑語(yǔ)。大家的臉上都“灑”滿了開(kāi)心，心中無(wú)比的愉快。沒(méi)有誰(shuí)再低下頭玩手機(jī)，也沒(méi)有誰(shuí)再次"工作"。我和老奶奶也快樂(lè)地交談起來(lái)。

　　車到站后，我跟老奶奶互相道別�？粗�遠(yuǎn)去的公交車，我想,這是一個(gè)多么美好的早晨。美好就在身邊，我們要去創(chuàng)造，要去感受。

　　身邊的美好作文 25

　　清晨踏著云朵而來(lái)，云朵踏著朝陽(yáng)而來(lái)，朝陽(yáng)踏著晨風(fēng)而來(lái)，他們都伴隨著美好而來(lái)。美好似那二月繁花，似那五月清風(fēng)，似那九月為炎，是那臘月寒茗。生活即是美好，美好即為生活，生活與美好則是人間朱朝。

　　金秋九月，樹(shù)枝上依舊繁葉，秋天的來(lái)到并沒(méi)有影響著大家忙碌所產(chǎn)生急切的心情。我在初中階段結(jié)識(shí)了一位可敬的老師—政治牛老師。他是一位敬業(yè)的女士，永遠(yuǎn)把正確的答案指出，讓我們從中獲得真理那濃厚的色彩。他發(fā)表了數(shù)百篇成功的`論文，在大型演說(shuō)中仍不改聲色。課堂上他總穿著淺亮色上衣，仿佛在提醒那么多無(wú)精打采的同學(xué)：“認(rèn)真聽(tīng)講哦�！睂W(xué)習(xí)所需要的是興趣，那是我們前進(jìn)的動(dòng)力！每當(dāng)這時(shí)，她那富有感染力的笑容便由中心向四周漾開(kāi)來(lái)。那笑容仿佛有魔力般，常常使我們的精神為之一振，努力去集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。她的眼睛是充滿智慧的、是靈動(dòng)的，仿佛能用眼神來(lái)與你進(jìn)行心靈的、無(wú)聲的隔空交流。這果真在我身上發(fā)生過(guò)。我在課上開(kāi)小差，總是在想我那不理想的成績(jī)。思緒之亂，已使我無(wú)心專注于學(xué)習(xí)。不知何時(shí)，茫然的我猛地發(fā)現(xiàn)大家都在認(rèn)真記筆記。我驚訝之中低下頭，似是失魂般的翻著我的筆記，一邊驚心慌亂之中，偶然一瞥，牛老師的目光竟直直的朝我射來(lái)。我從書(shū)包中猛得抽出我的筆記本，裝模作樣的寫(xiě)起來(lái)，還不算太晚。可老師似乎還盯著我不松，我細(xì)細(xì)地琢磨起了老師的意思—那似乎是在督促我去認(rèn)真聽(tīng)講，讓我進(jìn)步。從那以后，我再也不會(huì)開(kāi)小差，道法的知識(shí)點(diǎn)愈加清晰。

　　牛老師雖然沒(méi)有給我太多的名言，但她卻能讓我深深的記住她。這深刻的教誨難道不是美好嗎？美好就在我身邊。

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