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比貢獻(xiàn)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的比貢獻(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
比貢獻(xiàn)作文1
現(xiàn)在，就來(lái)看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。 這個(gè)星期三下午，我一來(lái)到學(xué)校，回到座位上時(shí)，。 文章“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)450字”正文開(kāi)始>> 作為一名小學(xué)生，必須每天都要問(wèn)自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來(lái)看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來(lái)到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰(shuí)丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來(lái)，又吐到地上,我看見(jiàn)之后,連忙把手中的垃圾丟了,然后拿起掃把,把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶.
在這個(gè)星期四英語(yǔ)課上,我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫(xiě)字時(shí),從座位上站起來(lái),有的對(duì)英語(yǔ)老師拍拍屁股,有的對(duì)英語(yǔ)老師做鬼臉,有的竟然還拇指朝下或豎起中指,對(duì)英語(yǔ)老師做不文雅的動(dòng)作來(lái).我見(jiàn)他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作,連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的'動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見(jiàn)了，她一定會(huì)生氣的�！彼麄兟�(tīng)了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
比貢獻(xiàn)作文2
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。保護(hù)環(huán)境就要從身邊的小事做起，比如少用一次性木筷、不要亂扔廢電池、多使用環(huán)保塑料袋少用一次性紙杯等等。說(shuō)起少用一次性紙杯，我還有一個(gè)小小的.故事呢！
幾個(gè)星期前，表姐來(lái)我們家做客，媽媽跑到廚房去拿杯子倒茶，我跑過(guò)去看，只見(jiàn)她利索的打開(kāi)柜子，解開(kāi)塑料袋取出了一個(gè)紙杯準(zhǔn)備倒水，我輕輕撞了媽媽一下，小聲地說(shuō)：“媽媽不要用紙杯，用玻璃杯吧！”
“為什么？”
“因?yàn)榧埍荒苡靡淮�，扔掉即破壞環(huán)境，又浪費(fèi)紙，而玻璃杯可以多次使用，我們玻璃杯又不是沒(méi)有，只有實(shí)在沒(méi)有玻璃杯的時(shí)候才可以偶爾用一下，對(duì)不？”
“對(duì)”媽媽恍然大悟。
“媽媽，你看我還給你做了什么？”我撿起一個(gè)袋子。
媽媽問(wèn)：“用什么做的？”
“尼龍布�！�
“不是問(wèn)這個(gè)，是問(wèn)從哪弄材料做的？”
“我去車(chē)庫(kù)找了把沒(méi)用的傘，我是用那個(gè)做的。”
“嗬！你還挺厲害的嘛，做這個(gè)給我干嘛呢？”
“給你買(mǎi)菜的時(shí)候用的�！�
“好！我明天就用這個(gè)去買(mǎi)菜！”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
比貢獻(xiàn)作文3
我是一滴小雨點(diǎn)兒，名字叫滴滴，小雨點(diǎn)兒的貢獻(xiàn)。今天，我來(lái)到了云南，發(fā)現(xiàn)了那里的土地干成了一塊一塊的，麥苗也枯萎了。
一個(gè)小女孩正在一口臟兮兮的池塘里打水，滴滴大聲喊：“不要喝！”小女孩搖著手說(shuō)：“不行，這地方只有這點(diǎn)水，其它的地方一點(diǎn)兒水也沒(méi)有了�！钡蔚蜗耄喝绻龠@樣下去，這里的.人一定會(huì)生病的。它急忙跑回家，爸爸問(wèn)它：“寶貝，怎么了？”滴滴氣喘吁吁地說(shuō)：“快——快把我的兄弟姐妹們叫來(lái)，我們一起去云南�！卑职诌�沒(méi)明白怎么回事，滴滴已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小女孩剛要打水，發(fā)現(xiàn)一滴水落到了她頭上，她高興地喊：“下雨了！下雨了！”原來(lái)是滴滴帶著它的兄弟姐妹們來(lái)了。小女孩心想：太好了！我們終于有水喝了！莊稼也可以長(zhǎng)得更快了！人們還能洗更多的澡！她對(duì)滴滴不停地說(shuō)著：“謝謝！謝謝！”開(kāi)開(kāi)心心的拎著滿滿的一桶水回家了。
滴滴和兄弟姐妹們非常開(kāi)心，因?yàn)樗鼈優(yōu)楦珊档牡貐^(qū)做出了自己的貢獻(xiàn)！
比貢獻(xiàn)作文4
每年我們這里都要?jiǎng)?chuàng)一次城，就是為了人們能素質(zhì)高一些。
有一次，我看到有人亂扔垃圾，我就連忙跑上去阻止他，讓他把垃圾扔到垃圾桶里，并且告訴他以后不要這樣了。還有一次，我看到有人闖紅燈，我就在想：“如果人人都這樣闖紅燈，交通是會(huì)很擁擠的�！蔽覐膩�(lái)不亂扔垃圾，只要有垃圾，哪怕垃圾桶在馬路對(duì)面我也要把它扔了。
每次創(chuàng)城每個(gè)十字樓口都會(huì)有一個(gè)交警，為的就是道路暢通讓我們方便一些，而且創(chuàng)城時(shí)都不讓擺小攤，只要有人擺小攤警察都先提醒，如果擺小攤的還不走就把他帶走，這樣也是為我們的道路暢通，你想如果每個(gè)人都擺小攤道路上就都會(huì)堵了。
有一次，我在公交車(chē)上看到有一個(gè)比我小的小孩沒(méi)有位置了我便把坐位讓給了他。還有，我的弟弟還小，每次他一亂扔垃圾我就撿起來(lái)扔到垃圾桶里，我?guī)蛬寢屓永臅r(shí)候也沒(méi)有扔到垃圾桶外面。
每次我出去旅游的時(shí)候，我都自己帶一個(gè)垃圾袋，把吃的果皮，等垃圾都扔到垃圾袋里，最后再把垃圾袋扔到垃圾桶里。而且我出去玩的時(shí)候，一般都不買(mǎi)外面的`水，都是自己帶水，因?yàn)槟菢涌梢陨僦圃煲稽c(diǎn)白色垃圾。還有我有的時(shí)候看到有垃圾我會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
我們每個(gè)人都不亂扔垃圾不闖紅燈等我們的城市就會(huì)變得更加美好得!
比貢獻(xiàn)作文5
我家對(duì)面有條河，名字叫做貼沙河。河水清澈見(jiàn)底，河邊楊柳輕揚(yáng)。爸爸媽媽告訴我，別看貼沙河現(xiàn)在很漂亮，但在十幾年前，河水卻很渾濁，河邊還飄滿了垃圾，甚至還有死豬、死雞、死鴨……臭氣熏天，全靠這幾年的環(huán)境整治和大家的共同愛(ài)護(hù)，才使河水變得清澈，空氣變得清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香重新回到我們的身邊。聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我很受啟發(fā)，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性，懂得了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己的家園。
從此以后，我無(wú)論在家里還是在學(xué)�；蛟诠矆�(chǎng)所，都十分注意保護(hù)環(huán)境，如：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看到地上有果皮紙屑，從不袖手旁觀，馬上跑過(guò)去撿起來(lái)扔到垃圾筒里;我很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不但自己不亂采花草，還主動(dòng)勸說(shuō)別的小弟弟、小妹妹不要隨意采摘;看到有人在貼沙河游泳或釣魚(yú)，我會(huì)覺(jué)得很心疼，情不自禁地想要跑過(guò)去阻止;我知道汽車(chē)尾氣會(huì)造成大氣污染，所以，只要時(shí)間來(lái)得及或不下雨，我總是主動(dòng)要求爸爸媽媽騎自行車(chē)送我上學(xué)或外出，也要求爸爸媽媽不開(kāi)車(chē)、少開(kāi)車(chē)，我想，少開(kāi)一次汽車(chē)就能少排一點(diǎn)尾氣，大氣就會(huì)少受一點(diǎn)污染吧!我還在小記者網(wǎng)站發(fā)表過(guò)一篇《現(xiàn)在的'夏天為什么越來(lái)越熱》的文章，呼吁全社會(huì)都為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓空氣更加清新，讓氣候更加舒適，讓生活更加美好。
比貢獻(xiàn)作文6
作為一名小學(xué)生，必須每天都要問(wèn)自己：“你為班級(jí)做貢獻(xiàn)了嗎？”現(xiàn)在，就來(lái)看看我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期三下午，我一來(lái)到學(xué)校，回到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一大堆垃圾，不知是誰(shuí)丟的。我連忙放下椅子，把抽屜里的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。
就當(dāng)我拿著這些垃圾走帶教室后面時(shí)，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿著一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶里的“珍珠”吸出來(lái)，又吐到地上，我看見(jiàn)之后，連忙把手中的垃圾丟了，然后拿起掃把，把這些珍珠掃進(jìn)垃圾桶。
在這個(gè)星期四英語(yǔ)課上，我們班的幾個(gè)淘氣包又趁英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)身對(duì)黑板寫(xiě)字時(shí)，從座位上站起來(lái)，有的對(duì)英語(yǔ)老師拍拍屁股，有的.對(duì)英語(yǔ)老師做鬼臉，有的竟然還拇指朝下或豎起中指，對(duì)英語(yǔ)老師做不文雅的動(dòng)作來(lái)。我見(jiàn)他們竟然這樣在老師背后做小動(dòng)作，連忙對(duì)唐望炫和李致棟這兩個(gè)在老師背后做小動(dòng)作的調(diào)皮鬼說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣對(duì)別人做出這種動(dòng)作，更不應(yīng)該對(duì)老師做出這樣不文雅的動(dòng)作！這樣，老師還想叫你媽？你們這么不尊敬她，如果她看見(jiàn)了，她一定會(huì)生氣的�！彼麄兟�(tīng)了我的話，便乖乖的坐好了。
我能為班級(jí)做的事還有很多，以后，我一定會(huì)繼續(xù)努力。
比貢獻(xiàn)作文7
班級(jí)是個(gè)美麗的家園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，我們應(yīng)該為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，就在這個(gè)星期里，班里的同學(xué)都為班級(jí)做了點(diǎn)貢獻(xiàn)，我也不例外。
就在這個(gè)星期五的下午，因?yàn)槲易诮淌液筮叺淖詈笠蛔�。看�?jiàn)了在身后展覽欄里的作文有一些用透明膠粘的都快掉了下來(lái)。老師之前就講過(guò)需要一些負(fù)責(zé)管理展覽欄的同學(xué)再粘上去，可是還是掉了下來(lái)。我想了想：為班級(jí)做點(diǎn)事吧，那些作文都是老師挑選出來(lái)的`，其中還有我的。我便從書(shū)包拿出固體膠，走到展覽欄那把作文粘了上去，看了一眼，感覺(jué)好多了。
還有在這個(gè)星期一的中午，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)了桌子下邊有很多垃圾，看了下黑板，值日生很多都逃跑了，我心想，要是地板有垃圾，文明小使者會(huì)扣上一分。我便拿起掃把掃了起來(lái)，有些同學(xué)看見(jiàn)了也加入了進(jìn)來(lái)，很快，教室被掃得干干凈凈。
班級(jí)是我們的成長(zhǎng)的天地，我們應(yīng)該為它做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
比貢獻(xiàn)作文8
今天，我很早起床，因?yàn)槲蚁牒昧艘獮榄h(huán)保做貢獻(xiàn)。君子一言，駟馬難追嘛!來(lái)到小區(qū)門(mén)口，我感覺(jué)有些慘不忍睹，垃圾都堆在馬路上，果皮紙屑、塑料袋橫在路上，路人要挑著走。我皺起了眉頭，“這樣打掃也不是辦法呀!”我腦袋轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，頓時(shí)我豁然開(kāi)朗，“可以用小黑板寫(xiě)上對(duì)環(huán)保有用的話呀!”于是我用一支紅粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“保護(hù)環(huán)境，是我們大家的.事!”然后我開(kāi)始打掃小區(qū)，不一會(huì)兒小區(qū)的環(huán)境就得到改善了，我又更加仔細(xì)地掃了起來(lái)，終于掃完了，我直起了腰，高興地跳了起來(lái)�！澳阏媸莻�(gè)好孩子呀!”居委會(huì)大媽對(duì)我說(shuō)�！斑@不是我干的�！蔽艺f(shuō)。大媽接著說(shuō)“說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)哦!�！蔽夷樇t了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)許多人圍在黑板旁邊議論著什么。我也走過(guò)去，看見(jiàn)黑板上赫然寫(xiě)著：表?yè)P(yáng)喻航小朋友為小區(qū)環(huán)境做貢獻(xiàn)!我的臉又一次紅了。
我只是認(rèn)為自己做了一件力所能及的事情，沒(méi)成想?yún)s在不經(jīng)意間出名了，哎，是不是現(xiàn)在做好事的人越來(lái)越少了?
比貢獻(xiàn)作文9
地球上有71%是海洋，29%是陸地，我們生活的地方都被海洋所包圍。水是生命之源，但是海水我們卻無(wú)法利用，我們所能利用的只有淡水，然而我們所利用的淡水只有總共淡水的0.3%。中國(guó)擁有水資源雖然豐富，但是人口也多平均一下，只有世界平均水資源的四分之一，而且也面臨著缺水一危一機(jī)。針對(duì)這些問(wèn)題，我要發(fā)明大型凈水器和海水淡化器。
凈水器是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所能利用的.淡水越來(lái)越少的原因。能利用淡水越來(lái)越少是因?yàn)楣S把污水排一入大一江一大河導(dǎo)致河流污染。我要發(fā)明的是可以把水中的有害物質(zhì)和雜質(zhì)都和水隔開(kāi)，然后再把水再次蒸發(fā)后冷凝得到純凈的水。然后把那些隔離開(kāi)來(lái)污水無(wú)害分解，這樣一舉兩得。
海水淡化器是針對(duì)我們所能利用的淡水資源實(shí)在太少，而地球上最不缺的就是海水，而不能利用。但是發(fā)明了這個(gè)，我們的淡水資源立馬就會(huì)豐富起來(lái)，就可以解決缺水的問(wèn)題。
海水淡化器可以把大量的海水吸一入，它擁有兩個(gè)排放口，一個(gè)排放口是把淡化后的水拍出來(lái)，而另一個(gè)口子是從海水里面稀釋出來(lái)的食鹽，這樣一石二鳥(niǎo)。
這就是我想為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。
比貢獻(xiàn)作文10
有一天，主人不在家，小鴨、小狗、小貓?jiān)谟懻撝l(shuí)的貢獻(xiàn)大。
小鴨嘎嘎地?fù)淞藘上鲁岚蛘f(shuō)：“我會(huì)下蛋，只有我能讓主人吃到新鮮的鴨蛋，還能賣(mài)錢(qián)呢�！毙」吠敉舻亟辛藘陕�，說(shuō)：“我會(huì)看門(mén)，如果小偷來(lái)了我第一個(gè)知道，給主人報(bào)信。”小貓喵喵，“我會(huì)捉老鼠，如果老鼠來(lái)偷吃主人的糧食，我就捉住它把它吃掉�！毙▲喩炝松觳弊诱f(shuō)：“你們會(huì)下蛋嗎？”小狗昂起頭，“你們會(huì)看門(mén)嗎？” 小貓瞇起眼睛，“你們會(huì)捉老鼠嗎？”于是它們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，這時(shí)，小馬走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，小鴨會(huì)下蛋，你們不會(huì)；小狗會(huì)看門(mén)，你們不會(huì)；小貓會(huì)捉老鼠，你們不會(huì)。所以你們對(duì)主人的貢獻(xiàn)是一樣大的`。
它們聽(tīng)了，覺(jué)得有道理。于是就說(shuō)：“小馬說(shuō)的對(duì)，我們還是和睦相處吧�！白詈�，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
比貢獻(xiàn)作文11
今天是星期五，聽(tīng)老師說(shuō)省里要評(píng)先省規(guī)范學(xué)校。這對(duì)我們學(xué)校很有利，所以老師讓我們和家長(zhǎng)一起來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生。
老師說(shuō)我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來(lái)到學(xué)校，老師把我們分成了幾個(gè)小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開(kāi)始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因?yàn)槟菈K地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報(bào)紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會(huì)把地下弄的很臟，一切準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始刷漆了，老師一組發(fā)了一桶漆，我們一邊干一邊說(shuō)話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽(tīng)話的小狗在亂走亂跳。
后來(lái)爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來(lái)是這么簡(jiǎn)單啊，只要把手握的靠前一點(diǎn)就行了。我們仔細(xì)的刷著，一點(diǎn)空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的'干著，通過(guò)這次刷漆，我從里面知道了不管什么事情都有很多的小學(xué)問(wèn)。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時(shí)要小心，認(rèn)真……我覺(jué)得學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
看著這干凈的教室，我高興的笑了！
比貢獻(xiàn)作文12
一個(gè)好的班級(jí)體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，讓我們班越來(lái)越好！
我在班里是一名語(yǔ)文組長(zhǎng)。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對(duì)不能掉一輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)的`做好老師安排的每一件事情。我是絕對(duì)不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來(lái)。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語(yǔ)文。這，就是我為班級(jí)所作的貢獻(xiàn)之一了。
那天下午，我來(lái)到教室�？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊的把垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。
下課了，我看見(jiàn)教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來(lái)，把桌椅一排一排的給排整齊了�！班�，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說(shuō)道。這，也是我為班級(jí)做的貢獻(xiàn)之一喲！
我要為班級(jí)做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，獨(dú)自我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學(xué)們也一起來(lái)付出，讓我們班越來(lái)越好！
比貢獻(xiàn)作文13
我為家庭做的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，例如：照顧小弟弟，給弟弟洗澡，做家務(wù)，買(mǎi)菜……但是最讓我銘刻在心的一件事就是獨(dú)自哄我弟弟睡覺(jué)。
當(dāng)天晚上媽媽上夜班，晚飯都沒(méi)吃就走了，便只能由我來(lái)哄弟弟睡覺(jué)了。我不費(fèi)吹灰之力就把弟弟和我的衣服脫了下來(lái)，疊好后放在床頭。然后我開(kāi)始拍著弟弟，嘴里哼著搖籃曲，可弟弟一會(huì)兒說(shuō)：“我想喝水。”一會(huì)兒說(shuō)：“我要講故事�！辟M(fèi)了好大的功夫，我終于把他哄“睡”了。我也閉著眼睛開(kāi)始睡覺(jué)，可我剛一閉眼，就聽(tīng)到耳邊有一陣口哨聲，我定睛一看，原來(lái)是弟弟在吹口哨，才知道他剛才是在裝睡呀！我的.心頭無(wú)名怒火頓時(shí)升起萬(wàn)丈之高，便大喝一聲：“快睡覺(jué)！”一下子把他嚇的躺下了，我又開(kāi)始學(xué)著媽媽的樣子哄他睡覺(jué)了，一邊拍著他的后背，一邊唱：“乖寶貝，快睡覺(jué)，寶貝睡覺(jué)媽做活�！贝蟾�5分鐘過(guò)去了，他睡著了。
躺在床上，我心想：哄弟弟那么辛苦，媽媽從小每天晚上都要做這種枯燥的事，我以后一定要和弟弟和睦共處，讓媽媽放心，為媽媽做更多的事。
比貢獻(xiàn)作文14
"保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉能源�！币郧拔铱傉J(rèn)為是大人的事，可是經(jīng)過(guò)一次掃雪，使我懂得了保護(hù)環(huán)境是從我們身邊的小事做起的，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的事情。
那是寒假的一天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一整夜。早上，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間白茫茫的'一片。雪停了，我連忙穿好衣服，拿起掃帚和鐵锨急忙跑出去，我要堆一個(gè)大大的雪人。我把雪掃到中間，正準(zhǔn)備用鐵锨拍雪人。這是隔壁的汪伯伯也穿著棉衣，拿著鐵锨走了出來(lái)只見(jiàn)他鏟起一掀白白的雪，走到樹(shù)旁，堆在樹(shù)下，跟前的雪鏟完了，又走到遠(yuǎn)處去鏟雪，把他們都堆在樹(shù)下。我看著他忙碌的樣貌，好奇地問(wèn)：“汪伯伯，您這是在干什麼忙來(lái)忙去的，把雪掃到路邊不就行了嗎”汪伯伯抬起頭，擦了一下額頭上的汗水，認(rèn)真的說(shuō)：“吧雪堆在樹(shù)下的花壇里，積雪融化成水，就能夠給花草樹(shù)木補(bǔ)充水份和養(yǎng)分，這樣既能夠美化我們的環(huán)境，又能夠節(jié)儉許多好水，你說(shuō)對(duì)嗎”我連忙說(shuō)：“汪伯伯，我不堆雪人了，把這堆雪也堆到花園里吧！”汪伯伯笑著說(shuō)：“好怎們一齊干�！辈灰粫�(huì)兒，路上的積雪被我們鏟完了�？粗蓛舻穆访婧突▔锏姆e雪，我心里十分高興。
經(jīng)過(guò)這件事，我會(huì)更加珍惜寶貴的資源——水，更加愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，我們的家園。
比貢獻(xiàn)作文15
說(shuō)起粉筆，大家都很熟悉吧，可誰(shuí)又知道它們的貢獻(xiàn)呢？
粉筆把知識(shí)傳給大家，自己卻犧牲了寶貴的生命。
有一天，老師正在講一道題，一支小小的粉筆跳了上去，刷子攔住了它，對(duì)它說(shuō)：“去什么呀，和我在一起多好��！”粉筆說(shuō)：“這本就是我的任務(wù)�！彼⒆诱f(shuō)：“干脆不做算了。”小粉筆說(shuō)：“那你又為何要去完成你的任務(wù)呢？”聽(tīng)了粉筆的.話，刷子立刻啞口無(wú)言，粉筆沖了過(guò)去，刷子也不敢擋路。
同學(xué)們，粉筆是老師的助理，是我們的小老師。我們要向粉筆一樣，學(xué)它無(wú)私為人們做貢獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，對(duì)大家而言，敢于犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊！粉筆，你是我們的好榜樣。
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