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我的老師作文常用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
每個(gè)人的一生中，都有無(wú)數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語(yǔ)文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語(yǔ)文的啟蒙老師，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來(lái)，她也一直用自己的言行，時(shí)刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，正所謂嚴(yán)師出高徒，她的學(xué)生沒(méi)一個(gè)不尊敬她，不佩服她。她在上課時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時(shí)對(duì)學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)還打手；當(dāng)然，在我們學(xué)得很好時(shí)，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，會(huì)給你最美的語(yǔ)言，讓你激動(dòng)不己。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來(lái)，問(wèn)了一個(gè)她剛剛才講過(guò)的問(wèn)題，結(jié)果他回答成了別的問(wèn)題的答案，楊老師批評(píng)了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
人的一生中，有無(wú)數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人，就是我的語(yǔ)文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語(yǔ)文的啟蒙老師，，她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來(lái)，她也一直用自己的言行，時(shí)刻教育著我們，令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了，可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，正所謂嚴(yán)師出高徒，她的'學(xué)生沒(méi)一個(gè)不尊敬她，不佩服她。她在上課時(shí)，總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生，但有時(shí)對(duì)學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，有時(shí)還打手；當(dāng)然，在我們學(xué)得很好時(shí)，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，會(huì)給你最美的語(yǔ)言，讓你激動(dòng)不己。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩，楊老師故意把他叫起來(lái)，問(wèn)了一個(gè)她剛剛才講過(guò)的問(wèn)題，結(jié)果他回答成了別的問(wèn)題的答案，楊老師批評(píng)了他。
楊老師，我感謝您，您是我最尊敬，最敬佩的人！
我的老師作文2
他，是我們的美術(shù)老師，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的人。
一次，他為了幫一個(gè)學(xué)生支畫架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時(shí)老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團(tuán)，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫(yī)院打電話，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護(hù)車，而校長(zhǎng)也到了，她把我們轟回教室。
回教室后，大家議論紛紛，有的說(shuō)老師骨折，要手術(shù)；有的說(shuō)老師是扭傷了腳，很快就好；有的'說(shuō)……
樓下的救護(hù)車聲打斷了我們的談話，我們爭(zhēng)先恐后地去看，發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng)，她說(shuō)傷筋動(dòng)骨要100天，這學(xué)期我們見(jiàn)不到美術(shù)老師了。
可是又一個(gè)周二，美術(shù)課時(shí)，語(yǔ)文老師剛來(lái)，就看見(jiàn)美術(shù)老師進(jìn)了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……
還有一次，老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時(shí)，利用我們的自習(xí)課，加班加點(diǎn)地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經(jīng)常上到一半要吃藥，但他還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎(jiǎng)。
啊！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。
我的老師作文3
在這個(gè)大千世界中，有許多讓我感興趣的人，但是讓我最感興趣的人還是我們的語(yǔ)文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，鼻梁上架著一副眼鏡兒，顯得莊重嚴(yán)肅。
我們張老師平時(shí)很關(guān)心我們，也很負(fù)責(zé)任哩！一次，我們?cè)谡n堂上寫《見(jiàn)聞》這篇作文，別的同學(xué)在紙上“刷刷”地寫著，可我抓耳撓腮，怎么也不會(huì)寫，我沒(méi)有思路，東張西望，不知所措，就在這時(shí)，張老師看出了我的心思，走了過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)道：“怎么了？何睿晗？你怎不寫呢？”“老……師，我不……會(huì)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”老師說(shuō)。老師開始耐心地給我講，可我還是不會(huì)，老師非但沒(méi)有生氣，又耐心的給我講解起來(lái)，一遍又一遍，直到我明白為止。
還有一次，我的父母沒(méi)有及時(shí)來(lái)接我，您也一直沒(méi)回家，一直站在我身邊陪我，還說(shuō)了許多鼓勵(lì)的`話，直到我媽媽來(lái)接我，她才放心回家。
啊，張老師！您是多么的偉大，多么的勤勞，多么的體貼。這位負(fù)責(zé)任的張老師呀，張老師，謝謝您！
我的老師作文4
從上小學(xué)開始，我遇到過(guò)很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她很溫柔，特別有學(xué)問(wèn)。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競(jìng)賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽(tīng)寫詞語(yǔ)，聽(tīng)意思說(shuō)詞語(yǔ)，答對(duì)的大組可以加分，答錯(cuò)的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對(duì)我們就像對(duì)自己的`孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽(tīng)寫沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長(zhǎng)的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；她也像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文5
在我們的生命旅程中，總會(huì)遇到一些令我們難以忘懷的人，如父母，同學(xué)，老師……
剛升入八年級(jí)時(shí)，由于要考試的內(nèi)容多了一課物理，我們休息的時(shí)間也是越來(lái)越短，學(xué)習(xí)也是越來(lái)越緊張。剛來(lái)到教室時(shí)，一切都那么陌生。一張張陌生的臉龐，一道道陌生的聲音，都坐同一間陌生的教室里等待著同一個(gè)陌生的人……
過(guò)了一會(huì)兒，從前門走進(jìn)一個(gè)年輕的老師，對(duì)著亂哄哄的人群喊道：“安靜�！贝蠹叶疾挥勺灾鞯奶痤^望著她�！拔沂悄銈兘窈蟀四昙�(jí)的班主任，同時(shí)也是你們的物理老師，希望你們可以努力學(xué)習(xí)�！�
本來(lái)，這位物理老師在我的心里是一個(gè)和藹可親、溫柔的形象�？上嗵幘昧�，可就不一樣了。
“今天，你們誰(shuí)要是不把物理概念背完，就別想著去休息，另外，背完的`到我這領(lǐng)一套卷子，把前三張都寫了，還有……”剛開學(xué)幾個(gè)星期，我們就被老師“魔鬼”式的訓(xùn)練所折服了，每天背不完的書，寫不完的卷子。有時(shí)，我真想仰天長(zhǎng)嘯一聲：“��！作業(yè)好多��！”……
但是，我們的老師，也有別樣的一面。
那天，我為了準(zhǔn)備明天所需的東西，到了快熄燈的時(shí)候，我才快速地跑向?qū)嬍遥搅宿k公室門口，我不經(jīng)意之間看了一眼，老師還坐在桌子旁，批改卷子，整個(gè)教學(xué)樓只有這間辦公室還亮著燈，那時(shí)，我就覺(jué)得，我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但也是很負(fù)責(zé)的嘛……
老師如春蠶，一生都在奉獻(xiàn)；老師如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師如春雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物。老師為了讓我們成為祖國(guó)的棟梁，不惜對(duì)我們一直施加壓力，付出了千萬(wàn)倍的努力，我們還有什么理由不感激？
努力學(xué)習(xí)吧，為了我們更好的未來(lái)。
我的老師作文6
我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來(lái)會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在，我要來(lái)“畫一畫”我們的語(yǔ)文老師支老師。
支老師喜歡化妝，每次來(lái)學(xué)校，她都化得漂漂亮亮的。她還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛中閃爍著智慧的光芒。
她是一位很嚴(yán)格的'老師。有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。支老師可厲害了，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的老師作文7
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓徐，經(jīng)常身穿一條白色的長(zhǎng)裙，腳踩高跟鞋，她瘦瘦的，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。手掌大的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是像小山一樣的鼻子，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。
徐老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，徐老師講到“只要……。就……”
這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)跑神兒了，徐老師一臉嚴(yán)肅，停下講課。等到這位同學(xué)回過(guò)神兒的時(shí)候，徐老師已經(jīng)走到他的座位旁邊。全班同學(xué)，都屏住了呼吸，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，沒(méi)想到的是，徐老師竟張口說(shuō)：“只要大家認(rèn)真聽(tīng)講，就一定可以取得好成績(jī)。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞會(huì)用了嗎？”說(shuō)著，又指了指黑板說(shuō)：“只要……就，小明同學(xué)，只要你上課好好聽(tīng)，不跑神，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)�！比嗤瑢W(xué)一下子就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)老師用“只要……。就……”造了個(gè)有趣的句子，同學(xué)們頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師徐老師，不僅講課幽默風(fēng)趣。在課下還非常關(guān)心同學(xué)。有一次上語(yǔ)文課，有位同學(xué)去給仙人掌澆水，不小心被仙人掌的.刺扎到了，老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)：“你的手沒(méi)事吧？”徐老師輕輕地把同學(xué)的手拉過(guò)來(lái)，仔細(xì)看，然后那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)處，徐老師拿起夾子輕輕地把刺夾了出來(lái)。
是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人的道理，更是老師師教會(huì)了我們成長(zhǎng)與感恩。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蹦亩鳚晌視�(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
我的老師作文8
轉(zhuǎn)眼間十五年過(guò)去了，在我的記憶里最深的，還是我的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師，人稱“蔡叔”，也有人叫“蔡爺”，的確是年紀(jì)大的模樣，蔡叔今年六十有三。年紀(jì)很大，脾氣卻很好。說(shuō)實(shí)話，我們都很喜歡他。
蔡叔的經(jīng)典名言是：“你呀！差實(shí)了！”“錯(cuò)干錯(cuò)凈了！”在別的課堂上也常被我們提起那句“差實(shí)了！”有一次在英語(yǔ)課上提起“差實(shí)了！”英語(yǔ)老師很奇怪的問(wèn)我們?yōu)槭裁炊歼@么說(shuō)？是跟誰(shuí)學(xué)的.呢？我們都說(shuō)是“蔡叔”，大家便笑成一團(tuán)，連英語(yǔ)老師都背過(guò)身偷偷笑了。
蔡叔滿臉的皺紋代表了他所經(jīng)歷過(guò)的滄桑，常常遇到什么事高興了，眼角那幾條魚尾紋便皺的像真的魚尾似的。
記得有一次蔡叔彎下腰，認(rèn)真的對(duì)班里一個(gè)矮個(gè)子的小孩說(shuō)“你讓我想起了我三歲的孫子，唉！”那嘆息的模樣讓所有人都捧腹大笑。一次大家去食堂吃飯時(shí)，碰見(jiàn)了正在高高興興吃面的蔡叔。有個(gè)男生平時(shí)很機(jī)靈的男生嘴饞，想買炸雞又沒(méi)帶錢，便滿臉堆笑，很不好意的問(wèn)蔡叔借錢。沒(méi)想到蔡叔很爽快地掏錢，一邊掏還一邊笑著說(shuō)：“你們要吃飽，吃好！”真像個(gè)慈祥的爺爺，圍觀的同學(xué)也嘖嘖稱贊，不僅是因?yàn)樾迈r有趣，更是為蔡叔的形象點(diǎn)贊。
蔡叔不僅人好，而且教學(xué)能力也很是優(yōu)秀，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在全校七、八十個(gè)班里保持前幾名，也因此數(shù)學(xué)一直是我們的強(qiáng)勢(shì)科目。
相處半年，蔡叔便給我們留下了可親、可愛(ài)的印象。我們都很喜歡他，更喜歡他的數(shù)學(xué)課！
“蔡叔”，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師作文9
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師周老師。教我們時(shí)她應(yīng)該有五十歲了我，她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識(shí)，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會(huì)緊緊守在分飯菜區(qū)域，因?yàn)樗ε挛覀兪埢蚍植藭r(shí)燙到了手。我每次去盛飯都見(jiàn)她眼神里充滿了擔(dān)憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動(dòng)作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點(diǎn)就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會(huì)提前查好第二天的天氣預(yù)報(bào)，如果是大太陽(yáng)的.話，她會(huì)一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說(shuō)明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個(gè)外號(hào)：周媽媽。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，同學(xué)們都午睡了，陽(yáng)光照耀在我們的教室里，教室里開著空調(diào)，空調(diào)風(fēng)正對(duì)著我，然而那天我剛好沒(méi)帶毯子，那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時(shí)候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺(jué)得沒(méi)有比這一刻更舒服的時(shí)候了。我連忙抬頭，只見(jiàn)一個(gè)周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級(jí)了，好想再上一堂周老師的課啊。
我的老師作文10
我有一位和藹可親的老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師——張丹。
張老師平時(shí)對(duì)我們很好，上課時(shí)也變著法地逗我們，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課時(shí)，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個(gè)“天使”的外號(hào)。當(dāng)然，她也沒(méi)有辜負(fù)這個(gè)稱號(hào)，每天都把作業(yè)留到最少。
我們和張老師在一起，一點(diǎn)拘束也沒(méi)有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節(jié)課，老師的丈夫給她打了一個(gè)電話，大意是都幾點(diǎn)了，她還不下班，這時(shí)，老師說(shuō)了一句話：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學(xué)還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學(xué)呢！等著吧�！袄蠋煉炝穗娫挘覀兙烷_玩笑的說(shuō)：“老師，誰(shuí)��？”老師露出了一個(gè)幸福的笑容，說(shuō)道：”我老公，在正門等著接我呢�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)時(shí)，我們已經(jīng)謀劃好了一個(gè)計(jì)策。平時(shí)老師下班都比我們晚，如果我們現(xiàn)在去找數(shù)學(xué)老師的話還趕趟。于是，同學(xué)們都沒(méi)回小飯桌，而是直接去了前門。到了前門，數(shù)學(xué)老師剛好出來(lái)，她身邊站了一個(gè)高大的男人，原來(lái)他就是老師的丈夫啊。仔細(xì)一看，他們還挺有夫妻相的'呢！這時(shí)，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開玩笑，她都沒(méi)有怪我們，還和我們開著玩笑。張老師，您還真是一個(gè)”不會(huì)生氣“的老師��！
張老師，在小學(xué)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，是您讓我們看到了亮光，找到了學(xué)習(xí)的希望，張老師，謝謝您！
我的老師作文11
肖老師踏入教室，她那寶石藍(lán)的連衣長(zhǎng)裙和淡綠色的披肩就把同學(xué)們的目光吸引住了：中等個(gè)頭，偏瘦的身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來(lái)像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。
肖老師很嚴(yán)厲，只要有同學(xué)上課說(shuō)話，老師就會(huì)罰他多練40個(gè)字，或者作業(yè)翻倍。因此教室總是很安靜。對(duì)我們的作業(yè)要求，老師也很嚴(yán)格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業(yè)上""大筆揮灑""——這邊一個(gè)圈，那邊一個(gè)點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我的作業(yè)紙上就畫滿了紅色的圈圈。我有點(diǎn)害怕，以為老師會(huì)很生氣，結(jié)果老師對(duì)我微微一笑，說(shuō)：""不錯(cuò)，就有些點(diǎn)要注意。""接著老師就耐心地給我講解。
她誨人不倦，只要上課時(shí)有同學(xué)提出問(wèn)題，她總會(huì)把問(wèn)題講解得一清二楚，有時(shí)候，她還會(huì)握著同學(xué)的.手，邊寫邊講。
她待我們?nèi)缬H生孩子一般，只要我們寫得好，她經(jīng)常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……
老師又是一個(gè)刻苦的人，她的字雖然已經(jīng)寫得很好了，但她每天都還是會(huì)認(rèn)真書寫1000多個(gè)字。
老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
沒(méi)錯(cuò)，我要向肖老師學(xué)習(xí)，只要認(rèn)真寫，一定會(huì)寫好！
我的老師作文12
濃濃的眉毛又粗又長(zhǎng)，大大的眼睛，典型的國(guó)字臉，雙手總愛(ài)放在胸前交叉著，看上去有些拘謹(jǐn)。他總愛(ài)穿休閑裝，從來(lái)都不西裝革履，走路輕而快，既像一只貓，又像一道閃電，他是誰(shuí)呢？他就是我們的音樂(lè)老師——李老師。
李老師看上去十分嚴(yán)肅，但其實(shí)是個(gè)幽默的人。一次他讓我們自愿上來(lái)唱歌，可一個(gè)舉手的人都沒(méi)有，李老師也不生氣，他說(shuō)：“不舉手的話我就要點(diǎn)一個(gè)啦！”他頓了一下，掃視了一圈，“嗯，點(diǎn)一個(gè)女生吧�！彼抗庵袔е稽c(diǎn)壞笑，手指從左劃到右，我們這些女生心里非常緊張，個(gè)個(gè)屏住了呼吸。最后，李老師微微一笑，說(shuō)道：“梁佳文來(lái)吧！”大家都哄堂大笑，梁佳文明明是個(gè)男孩啊！梁佳文沒(méi)辦法，只好唱起來(lái)，可他不但詞不對(duì)，還有點(diǎn)跑調(diào)兒。不過(guò)李老師鼓勵(lì)他的方式十分特別，他拍著梁佳文的肩，微笑著說(shuō)：“你比你爸爸唱的好聽(tīng)多了，你爸爸都跑調(diào)跑到外太空了，你還在地球上呢！”話音剛落，笑聲都要把屋頂炸飛了
之后，我們學(xué)新課。女生的'聲音都很小很小，男生就更別提了�？衫罾蠋熤徽f(shuō)了一句話，就讓女生的聲音立刻洪亮起來(lái)了。男生也不甘示弱了。你知道他說(shuō)的是什么嗎？他說(shuō)的是：“女生！把你們暴打男生的氣概拿出來(lái)吧！”哈哈，你說(shuō)他有趣吧？
他雖然很少生氣，但生氣起來(lái)，也是名副其實(shí)的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評(píng)那些不聽(tīng)話的孩子，可是他們?cè)缇捅籒O。1王老師訓(xùn)習(xí)慣了，所以李老師這些批評(píng)的話，只能算是吹起樹葉的微風(fēng)。最后李老師沒(méi)辦法，只好讓最調(diào)皮搗蛋的唱沒(méi)學(xué)過(guò)的歌，要是唱不出來(lái)，就把這個(gè)星期的“值日班長(zhǎng)”給你嘍�。⊕呓淌乙恢埽�
每當(dāng)想到李老師，我眼前總出現(xiàn)一幅夸張的畫面：李老師額上頂著一個(gè)火球，舉著一架500噸的大鋼琴，大喊著：“快給我唱！”
我的老師作文13
我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因?yàn)樗粋�(gè)人教我們?nèi)嗟娜藢懽魑�，很厲害。袁老師就像火車頭，帶著我們很多節(jié)車廂在知識(shí)里遨游。
袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個(gè)性，頭發(fā)后面還扎了一個(gè)馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風(fēng)輕輕一吹，眉毛就又露出來(lái)了。袁老師的.眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數(shù)字“3”。
我們變成了小記者，問(wèn)了老師很多問(wèn)題，可袁老師的回答只有四個(gè)字“不告訴你！”真的好氣啊，也好郁悶，為什么老師會(huì)有這么多秘密呢！
但是，后來(lái)老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請(qǐng)你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)話的同學(xué)，就會(huì)用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。
瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。
我的老師作文14
說(shuō)起我的老師，我都會(huì)不禁幸福起來(lái)。他們有高有矮，有胖有瘦，有的愛(ài)笑，有的卻很嚴(yán)肅，但他們都有共同的特點(diǎn)，那就是愛(ài)我們，真心希望我們成才。其中，音樂(lè)老師是留給我印象最深的一位老師。
她很苗條，經(jīng)常梳著馬尾辮，當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)盤起來(lái)。從后面看，從后面看他只有18歲。但看她的臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她嘴角、眼角有些細(xì)紋。聽(tīng)盧老師說(shuō)他已經(jīng)40多歲了，我大吃一驚，音樂(lè)劉老師在我心中簡(jiǎn)直就是個(gè)美少女。
有一次，她讓我們唱《一起來(lái)唱》這首歌，為了讓我們更快的學(xué)會(huì)唱簡(jiǎn)譜，便采取了讓“讓無(wú)辜者的血染紅黑版”的方法。就是老師隨便叫一個(gè)同學(xué)，讓他（她）說(shuō)出五個(gè)其他同學(xué)的學(xué)號(hào)，如果他（她）在五秒內(nèi)說(shuō)不完或者說(shuō)不出來(lái)的話，將會(huì)連累自己學(xué)號(hào)以后的同學(xué)（包括自己），老師會(huì)把這些同學(xué)的學(xué)號(hào)寫在黑板上，然后請(qǐng)其他同學(xué)唱簡(jiǎn)譜，解救同學(xué)。
劉老師第一個(gè)叫起來(lái)的“外星人”——郭寶義（劉老師就這么叫她），她沒(méi)說(shuō)上來(lái)學(xué)號(hào)，便連累了8、9、10、11號(hào)同學(xué)（我是10號(hào)）。老師一本正經(jīng)地問(wèn)：“誰(shuí)要唱簡(jiǎn)譜來(lái)解救同學(xué)？”半天，沒(méi)人響應(yīng)。這時(shí)劉羽政突然舉手來(lái)，老師叫起他，鼓勵(lì)他說(shuō)：“來(lái)吧唱吧，我相信你能行！”
“……”“好哇，過(guò)關(guān)啦！”老師大聲地說(shuō)，然后狡黠地一笑，對(duì)他說(shuō)：“你可以解救3同學(xué)，再舉報(bào)3名同學(xué)，我要讓他們的血染紅黑板�！�
劉羽政猶豫了一下，給我一個(gè)無(wú)奈的眼神，然后說(shuō)：“解救7號(hào)、8號(hào)、9號(hào)�！庇终f(shuō)“舉報(bào)6號(hào)、31號(hào)、50號(hào)�！崩蠋熝壑橐晦D(zhuǎn)，走到6號(hào)同學(xué)面前，故作無(wú)奈地說(shuō)：I am sorry，小子，我有種預(yù)感，今天你會(huì)被叫起來(lái)好多次！”看著6號(hào)碼滿不在乎的.樣子，劉老師又說(shuō)：“小子��！我預(yù)言相當(dāng)準(zhǔn)，你準(zhǔn)備好中大獎(jiǎng)吧�！惫贿@節(jié)課6號(hào)被叫起來(lái)3次。
這就是我們可愛(ài)的劉老師，我愛(ài)我們的老師，我們的老師也愛(ài)我們。
我的老師作文15
在我的人生中，遇到過(guò)許多的教師，從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。
王教師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時(shí)是我們班的班主任，她從五年級(jí)分班的.時(shí)候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的教師，微笑著對(duì)我們說(shuō)；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，請(qǐng)大家有不會(huì)的問(wèn)題都能夠來(lái)找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過(guò)去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王教師悄悄的走進(jìn)教室，本來(lái)熱鬧的教室突然變成安靜下來(lái)，王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問(wèn)題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過(guò)去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來(lái)。
有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)在門外打鬧，可是沒(méi)有想到他們玩著玩著，有一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個(gè)人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過(guò)了一會(huì)兒聞聲而來(lái)的王教師急忙去看一看這個(gè)同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長(zhǎng)把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會(huì)出現(xiàn)受傷的情景。
還有一次，王教師上午上課時(shí)突然咳嗽了幾聲，過(guò)了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過(guò)來(lái)。王教師很是感動(dòng)。
這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛(ài)笑關(guān)愛(ài)同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
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