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我與外教作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我與外教作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與外教作文1
我在補(bǔ)習(xí)班有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的外教，他在上課時(shí)的表情的樣子，能讓你笑掉大牙！
他的名字千奇百怪，碰到一個(gè)叫天使的女孩，他就做出恐怖的表情說：“我是一個(gè)惡魔，你們要是不好好學(xué)習(xí)，我就一口吃了你們，�。 彼籽壅f。
然后，我們開始上課，他仔細(xì)的教我們，糾正我們的發(fā)音，我們也跟著他學(xué)，現(xiàn)在因?yàn)樗覀冋f著一口流利的口語，熟練地發(fā)音，考試的時(shí)候我們總是能考出一個(gè)好成績。家長也非常的滿意，說只要我們學(xué)習(xí)成績能上升，保持95分以上，他們?cè)敢舛喑鳇c(diǎn)錢，外教笑著說：“客氣，這是我應(yīng)該做的！”它是用中文一字一字說的。
現(xiàn)在，在下課的時(shí)候，我們也教他一些常用語中文，他教我們，我們叫他，大家都很高興。
上次有一個(gè)背誦大賽，他很看好我，說我一定要加油，他會(huì)好好看的！我的心里充滿了爆發(fā)力，在臺(tái)上才藝表演時(shí)我跳了一段舞蹈，我用著全身的表演細(xì)胞，讓他們盡情的`奔放，我終于贏得了所有人的掌聲，在背誦的時(shí)候，為了不讓老師失望，我還畫了圖，還加上了動(dòng)作，背完時(shí)我看了一眼外教，他向我豎起了大拇指。回答問題時(shí)的流利口語和發(fā)音讓評(píng)委頻頻點(diǎn)頭。
這就是我的外教，我從心里面對(duì)他感到佩服，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
我與外教作文2
在C4的英語外教課上我們認(rèn)識(shí)一位外教，我和他的故事就發(fā)生了……
他黑黑的皮膚，白白的牙齒，一頭短短的黑發(fā)，他的名字叫nick。我們每次回答問題后，他都滿意地大聲說“答對(duì)了”或者伸出大拇指說“ok”，這讓我們發(fā)言更踴躍了。外國老師還帶著我們玩了聽單詞畫圖畫的游戲——就是老師說一個(gè)英語單詞，同學(xué)們畫出這個(gè)單詞表示的東西。比如老師說“egg”，我們就畫雞蛋。“我！”“我會(huì)！”“我想畫！”，我們都爭先恐后地舉手，又興高采烈地上臺(tái)去畫。畫完之后外國老師給我們打分。
一次，我想“欺負(fù)”一下外教，外教叫我上去畫蛇。我花了一條蛇，假裝不知道蛇的英語怎樣寫，便故意把nick外教的.名字寫上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大聲用一種似中文的語言說；“我跟蛇很像嗎？”有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)答道：“yes”我又接著說：“不是一般的像。是十分的像�！敝薪绦χ鴮�(duì)外教解釋。外教聽完后用英文說了一些話。中教翻譯說：“nick老師說他的名字的確很像蛇，希望大家給起一個(gè)新名字，起個(gè)好聽的英文名，就有獎(jiǎng)品噢！”大家一聽有獎(jiǎng)品都爭先恐后的起名。但外教好像故意使壞一樣，再好聽的名字他也搖著頭說：“No，no．”雖然大家都沒得到獎(jiǎng)品，但都玩得很開心。這都是我的功勞，我想（自戀）。
哈！這是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？
我與外教作文3
今天是我有生一來過的最特別的一天，因?yàn)槲乙姷搅送鈬蠋�，他來自澳大利亞，頭發(fā)稍黃，高高的鼻梁，白白的臉蛋。
當(dāng)老師說有一位外教到我們班給我們上課時(shí)，我好激動(dòng)，好緊張。生怕給外教老師留下壞印象，如果第一次見面就留下壞印象，那就有點(diǎn)……叮鈴鈴 ，叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的聯(lián)想。不一會(huì)兒，隱隱約約的腳步聲越來越清晰。終于外教踏進(jìn)了門坎，他用響亮清晰的英文和我們打招呼。我們也熱情地和他打招呼。不一會(huì)兒，神神秘秘的他，忽然從皮包里掏出一個(gè)小灰熊，供我們學(xué)習(xí)，逗我們開心。他試著接近我們，讓我們對(duì)他不再產(chǎn)生恐懼，不再有陌生的感覺。慢慢地，我們?cè)絹碓绞煜�，越來越親切，一陣陣響徹云霄的笑聲不斷傳出窗外。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了。外教老師走出了那道門坎，我們依依不舍的.告別了難得的歡樂。
這個(gè)外教老師給我們帶來了無窮的歡樂，我覺得這一天我會(huì)永遠(yuǎn)記憶猶新的。這一天讓我領(lǐng)略了外教的風(fēng)姿，風(fēng)采。
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