關(guān)于大師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于大師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于大師的作文1

　　最近看了梁衡老師的《匠人與大師》，我受益匪淺。——我們要脫匠氣成大師。這是一種積極向上的人生態(tài)度。

　　梁衡老師分三點(diǎn)闡述了匠人與大師的區(qū)別：

　　一、匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。

　　二、匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。

　　三、匠人較單一，大師善綜合。

　　這樣使得文章條理清晰。本文最突出的手法便是對(duì)比，通過(guò)匠人于大師對(duì)待事物的態(tài)度，方法進(jìn)行對(duì)比，使大師的形象躍然紙上。

　　闡述區(qū)別之后，再加以辯論，是論述更全面，更具有說(shuō)服力，緊接著強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“從匠人變成大師”的志向，努力實(shí)踐。然后退一步講在思想上遵循大師的思路的重要性。最后有個(gè)人到社會(huì)，指出努力的方向，升華了主旨。

　　讀完后，我不經(jīng)想起來(lái)一個(gè)故事：有一次，愛(ài)因斯坦請(qǐng)教數(shù)學(xué)家明可夫斯基：“一個(gè)人究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上留下自己的閃光足跡，作出自己杰出的貢獻(xiàn)呢？”明可夫斯基笑而不語(yǔ)，而是拉著他朝一個(gè)建筑工地走去，并且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人的呵斥聲中，愛(ài)因斯坦被導(dǎo)師弄的一頭霧水。明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，非常認(rèn)真的說(shuō)：“看到了把，只有這樣才能留下足跡，只有新的領(lǐng)域，只有尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印……”因而我們要?jiǎng)?chuàng)新，不能墨守陳規(guī)，我們不能像匠人重復(fù)，我們要學(xué)大師創(chuàng)造，不斷的去追求，踩出自己的腳印，走別人沒(méi)有走過(guò)的路！

　　我們的學(xué)習(xí)不也正如此么？我們總是在不斷的，反復(fù)的做題，大量的題目，我們就像機(jī)器般不知疲倦在不停地做啊做啊。如果我們能像大師般，站在高處來(lái)審視這些題目，把握其靈魂，其精髓，舉一反三。那我們又何必要做那么多題目呢？又何愁不會(huì)做？何愁考不起來(lái)呢？

　　我們要不滿足現(xiàn)狀，不斷進(jìn)取，不斷追求，才能成為好“大師”，好“將軍”。

　　但同時(shí)我們要明白，這個(gè)社會(huì)是有層次的，不可能每個(gè)人都是大師，每個(gè)人都是將軍。這些人畢竟是少數(shù)的'。所以即使是匠人，我要也要努力像大師靠近。我們也要有更好的追求，更高的目標(biāo)。即使“力不逮”也要“心向往之”。

　　有了如此的進(jìn)取精神，我想我們的民族，我們的國(guó)家會(huì)更加強(qiáng)大！

　　再次翻開(kāi)梁衡老師的書(shū)，在其思想的天地里遨游，領(lǐng)悟人生哲理。

　　讓我們輕嗅書(shū)香，伴書(shū)香成長(zhǎng)……

關(guān)于大師的作文2

　　星期天，我和爸爸媽媽一起到浙江省博物館，參觀齊白石繪畫(huà)精品展。這次展覽是浙江省博物館和遼寧省博物館共同主辦的，精選了齊白石早期、中期、鼎盛時(shí)期和晚年時(shí)期的精品70件(組)，用作品向我們展現(xiàn)了他的藝術(shù)歷程。展覽給了我們一次走近大師的好機(jī)會(huì)，我們可以近距離欣賞大師的作品真跡，體會(huì)作品中的大千世界。

　　這次展覽的作品內(nèi)容很豐富，有山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)、篆刻和書(shū)法。齊白石筆下的花卉有梅花、玉蘭花、海棠花、牽�；�、菊花和雞冠花，他筆下的蔬果有蘿卜、南瓜、白菜、葫蘆、稻谷、荔枝、桃子、枇杷和石榴，每一件作品都是那么形象，那么精彩。我最喜歡他畫(huà)的'動(dòng)物了——蜻蜓、螳螂、蝴蝶、鴛鴦、八哥、公雞、魚(yú)蝦螃蟹、兔狗豬牛，這些動(dòng)物真是栩栩如生，可愛(ài)極了!

　　齊白石被稱為“人民藝術(shù)家”，也是世界文化名人。他年輕時(shí)在家鄉(xiāng)學(xué)木匠，萌發(fā)了藝術(shù)細(xì)胞，后來(lái)不斷地向名師學(xué)習(xí)，正式走上了藝術(shù)之路。他憑著自己多年不懈的努力，終于成長(zhǎng)為在畫(huà)、印、詩(shī)、書(shū)各方面都很有成就的大師。

　　這一次走近大師的經(jīng)歷，給了我很大啟發(fā)：每一次成功的背后，都有著艱辛的努力和奮斗。沒(méi)有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)上是這樣，做事也是這樣。

關(guān)于大師的作文3

　　五年了，班上的同學(xué)們?cè)趭^斗中度過(guò)，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)班里藏著一個(gè)“繪畫(huà)大師”——小彤!

　　小彤長(zhǎng)得十分可愛(ài)。圓滾滾的臉蛋上俊俏的小鼻梁高高挺起;一雙黑寶石般的眼睛點(diǎn)綴在鼻子兩旁，架上一副黑邊眼鏡，頗有學(xué)霸的.風(fēng)姿，小彤比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常只是抿著小嘴微笑，難怪大多數(shù)人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的本領(lǐng)，但作為小彤好朋友的我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)!

　　我是怎么發(fā)現(xiàn)小彤秘密的呢?這還要追溯回去年的一節(jié)自習(xí)課。課堂上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著自個(gè)兒的作業(yè)本，都正奮筆疾書(shū)，唯獨(dú)小彤拿著一支鉛筆在圖畫(huà)本上來(lái)回勾畫(huà)。我定睛一看，吃了一驚，那幅畫(huà)雖然只完成了三分之一，但整幅圖的輪廓清晰可見(jiàn)，那是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的小姑娘，裙子在風(fēng)中微微揚(yáng)起，已經(jīng)能窺見(jiàn)有幾分可愛(ài)�？粗�還沒(méi)完成的作業(yè)，我止住了拿走圖畫(huà)好好欣賞一番的沖動(dòng)，繼續(xù)埋頭苦干。

　　五分鐘、十分鐘、二十分鐘……當(dāng)我再次抬頭，小彤已經(jīng)快畫(huà)完了，一位亭亭玉立的小始娘在紙上隱隱若現(xiàn)。只見(jiàn)她時(shí)而工筆細(xì)描，時(shí)而又揮筆速寫(xiě)，轉(zhuǎn)眼之間，紙上的小女孩躍然紙上。小女孩咧開(kāi)嘴正甜美地笑著，一對(duì)小酒窩若隱若現(xiàn)，仿佛要從畫(huà)里走出來(lái)一般。我頓時(shí)目瞪口呆，嘴巴大得都能塞下一個(gè)雞蛋，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連聲贊嘆：“妙!妙啊!”

　　悄悄告訴你，我后來(lái)還看到了小彤的很多幅畫(huà)，每一幅都是那么栩栩如生，她真不愧是我們班的“繪畫(huà)大師”。

關(guān)于大師的作文4

　　在我所住的小區(qū)里，一提起這個(gè)名字，便無(wú)人不知，無(wú)人不曉——他是張大爺。張大爺?shù)钠逅嚥粌H精湛的無(wú)人能比，而且他做的好事比天上的星星還多，誰(shuí)都不無(wú)豎起大拇指，嘖嘖贊嘆！

　　夏天暑假的夜晚，群星閃爍，婆娑的月影投在高大的住宅樓上。樹(shù)上的蛐蛐也為這一幅靜謐的畫(huà)面填上伴奏。晚飯后行走在散步，成了我和爸爸在這個(gè)漫長(zhǎng)假期中不可或缺的一部分。每天爸爸總是神采飛揚(yáng)的出去，原來(lái)爸爸遇見(jiàn)了一位“高人！”就是剛搬來(lái)不久的張大爺了。

　　在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，象棋已經(jīng)不是一種普通的藝術(shù)了，對(duì)于像我爸這樣的象棋愛(ài)好者，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了。今日好不容易遇到了象棋“余黨”，怎能不興奮不已？爸爸便與張大爺約好，晚飯后一起到棋牌室“殺”幾局。

　　兩個(gè)人坐上棋桌，頗有君子風(fēng)范。雖說(shuō)規(guī)定是紅方先走，但二人還是謙讓了半天。最后還是讓爸爸先走，爸爸雖說(shuō)謙讓萬(wàn)分，可真正卻毫不相讓。先下了一個(gè)“當(dāng)頭炮”，之后張大爺捋了捋幾乎全白的胡子，右手當(dāng)即舉旗，“啪”的一聲，一顆棋子落定。爸爸一看，目瞪口呆。張大爺巧妙地運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)，把爸爸打的一敗涂地�！鞍Γ　卑职珠L(zhǎng)嘆一聲。收回來(lái)旗子，就這樣，第一回合，張張大爺勝了。

　　這時(shí)，夜已經(jīng)深了，幾只小蟲(chóng)飛過(guò)的“嗡嗡”聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，最多是興致高漲了，放象棋的聲音會(huì)傳出來(lái)。俗話說(shuō)：“觀棋不語(yǔ)真君子�！彼�有的人都安安靜靜，頂多只是配合著局勢(shì)。代替下旗者，變換一些時(shí)而緊張時(shí)而舒展的表情。爸爸下的越來(lái)越緊張了，張大爺?shù)钠遄硬讲骄o逼，如同戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)爭(zhēng)的兩方，靜中，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的硝煙烽火。雖然悄無(wú)聲息，但是卻有在雙方的.謀略與智慧。那一顆顆棋子，就如同一個(gè)個(gè)兵將，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上。爸爸的棋，始終下不過(guò)張大爺，輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

　　此時(shí)，對(duì)弈的人，一方是張大爺，而另一方，每日換一個(gè)，但結(jié)果都和我爸一樣——全輸了，而且輸?shù)膽K不忍睹。原來(lái)張大爺，是在他之前所在的所有社區(qū)蟬聯(lián)了四屆的象棋冠軍！無(wú)人能撼動(dòng)他的寶座，不愧為“象棋大師”。

　　我一直認(rèn)為張大爺很年輕，不超過(guò)50歲。要不為什么他冬天為我們掃雪，秋天和清潔工買一起掃落葉。夏天給在外面的花草澆水，春天和年輕人一起植樹(shù)……在一次偶然中我知道張大爺已經(jīng)六十五歲了，是不是象棋陶冶了他的情操使他看起來(lái)很年輕呢？是不是有一顆樂(lè)于助人，胸懷寬廣的心呢？這位平凡的張大爺，這位熱心的張大爺，這位象棋大師，這位遠(yuǎn)近聞名的象棋專家。

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