關(guān)于游學(xué)的作文合集[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于游學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于游學(xué)的作文1

　　“流星飛，帶我飛，我愿意劃過(guò)你的世界，讓每個(gè)愿望都完美……”聽(tīng)到這熟悉的音樂(lè)，是不是會(huì)不禁想起20xx熱播的《一起來(lái)看流星雨》？是的。所以我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽一行人懷著興奮和喜悅的心情，慕名來(lái)到《一起來(lái)看流星雨》的主拍攝地點(diǎn)——廈門(mén)大學(xué)。

　　一路上，我老是想著：都說(shuō)廈大是全國(guó)最美的大學(xué)，校園到底有多漂亮呢？廈門(mén)大學(xué)真的有曉黎先生的扮演者宗峰巖先生的手印嗎？正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，爸爸將車(chē)穩(wěn)穩(wěn)的停在廈大的門(mén)口。我迫不及待的跳下車(chē)，抬頭仰望。只見(jiàn)高大而氣派的白色石板上，有四個(gè)共整的大字：廈門(mén)大學(xué)。走進(jìn)大門(mén)，我環(huán)視四周，一望無(wú)際的綠和掩映其中的美麗建筑物，讓跨進(jìn)校園的人似乎輕輕地吸一口氣，就能感受到那濃濃的書(shū)卷氣涌上心頭，讓人不由的放輕腳步，降低嗓門(mén)。正當(dāng)我們安靜的欣賞著周?chē)�的美景時(shí)，一向文靜的姐姐突然來(lái)了個(gè)“女高音”打破了寧?kù)o，姐姐激動(dòng)地用手指著一個(gè)方向，說(shuō)：“你們快看啊!學(xué)校里怎么會(huì)有這……”我們漫不經(jīng)心地瞟了一眼，隨之都張大了嘴巴。哇!一個(gè)很大的'湖，比我們學(xué)校的操場(chǎng)還大上幾倍呢!你瞧，湖面上有一些很可愛(ài)的小天鵝，見(jiàn)我們盯著它們，也不認(rèn)生，反而歪著小腦袋細(xì)細(xì)的打量著我們，然后“嘎嘎”地歡唱了起來(lái)，再加上四周半開(kāi)半閉，猶如一個(gè)個(gè)滿臉?gòu)尚叩呐�孩——小荷花簇�(fù)碇�這些小精靈，讓人們不由的贊嘆，真是風(fēng)景如畫(huà)啊!

　　我們隨著人群來(lái)到了人類(lèi)博物館。在陳列室看見(jiàn)了很久以前人類(lèi)的骨頭、雕像，與以前的暗器和劍……這時(shí)，爸爸在一邊發(fā)現(xiàn)了“新大陸”沖著我們直招手。我們湊過(guò)去一看，呀!原來(lái)是古代的小抄，通俗地說(shuō)，就是古代人考試時(shí)的作弊工具。只見(jiàn)一本線訂的小本子，密密麻麻的寫(xiě)滿了文字，一個(gè)個(gè)繁體字只有芝麻般大小，居然還是用毛筆寫(xiě)的。我戴上眼鏡，把頭緊緊地貼在玻璃上看，還是覺(jué)得模模糊糊，不禁感慨地說(shuō)：“唉！古人的視力也太好了！”旁邊的人都被逗樂(lè)了！逛著逛著，不知不覺(jué)中太陽(yáng)西沉了，我才一步三頭地走出了廈大。白色的大門(mén)在余暉中顯得格外美麗……

關(guān)于游學(xué)的作文2

　　咔！”隨著一聲清脆的關(guān)門(mén)聲，我突然想起我好像忘帶房卡了，我急忙一摸褲兜，真的忘了

　　這事兒還得從十五分鐘前開(kāi)始說(shuō)起。那會(huì)兒我睜開(kāi)了雙眼，迷迷糊糊的拿起了身旁的鬧鐘：七點(diǎn)四十分，我愣了兩秒，才想起今天八點(diǎn)集合，而且還要退房。我渾身一個(gè)哆嗦：就二十分鐘了？完了！我昨晚沒(méi)定鬧鐘。我頭皮都快炸了，一個(gè)跟頭爬了起來(lái)，拍醒了正在呼呼大睡的室友，他還迷迷糊糊的問(wèn)了我一句：要吃早飯了嗎？”吃什么早飯�。《伎煲�集合了！”他還半信半疑地看了看身旁的鬧鐘，也緊張了起來(lái)。我們手忙腳亂地洗漱，直奔向行李箱，看著滿地的東西，我們就像熱鍋上的螞蟻一樣跑來(lái)跑去，終于在十分鐘后將行李都塞進(jìn)了行李箱，一看時(shí)間：七點(diǎn)五十六分，還好不算遲�！蔽覞u漸放松了緊張的心。

　　但我們還是不敢耽誤，拿著行李就走出了門(mén)。門(mén)輕輕的'發(fā)出了一聲咔！”關(guān)上了，我這才抒出了一口氣。剛想下樓集合，才感覺(jué)手中少了點(diǎn)什么，一摸褲兜，我不禁叫出了聲：房卡！”我兩步化為一步?jīng)_向了門(mén)口，希望門(mén)還沒(méi)關(guān)死，但我心中早已冒出了兩個(gè)字：糟糕！”我的臉色變得鐵青。霎時(shí)間，我呆在了那里，不知如何是好。

　　我的室友最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，用手機(jī)打給了酒店前臺(tái)，等待他們打開(kāi)房門(mén)。等待其實(shí)只有短短的十分鐘，但我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一般。當(dāng)我快放棄等待，想先和樓下大部隊(duì)說(shuō)明情況時(shí)，一個(gè)酒店人員來(lái)了，我好像看到了救星一樣奔了過(guò)去。

　　總算拿到了房卡，我懸著的心可算是落了下來(lái)，但又想到在樓下集合的同學(xué)和老師，心中無(wú)比的忐忑。

　　當(dāng)我走出電梯，才發(fā)現(xiàn)大廳里空空蕩蕩：不會(huì)大家都走了吧！”隨后我便發(fā)現(xiàn)了老師焦急的眼神。老師快步走了過(guò)來(lái)：你怎么才來(lái)��！你遲到了十五分鐘你知不知道！大家都在大巴上等你呢！”老師欲言又止，你快上車(chē)吧！”我也把想辯解的念頭吞了回去。老師轉(zhuǎn)身走向大巴，我跟了上去，看著老師的背影，一股愧疚之情油然而生，我漸漸低下了頭

　　我永遠(yuǎn)忘不了那時(shí)老師焦急而帶著責(zé)備的眼神；忘不了上車(chē)是同學(xué)關(guān)心的眼神；也忘不了我那一聲聲音很小但發(fā)自內(nèi)心的對(duì)不起”；這件窘事也帶來(lái)了我這次游學(xué)的另一個(gè)感悟。

關(guān)于游學(xué)的作文3

　　父愛(ài)如山，含蓄而深沉，它不如母愛(ài)那般直接，但它高大、堅(jiān)定。

　　如果不是那件事，恐怕在我心里父親依舊是個(gè)冷漠、不關(guān)心孩子的人。

　　那是我將要參加學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)的前一天晚上。夜幕悄悄降臨，夏天的夜空在星星的閃爍下顯得格外動(dòng)人，明亮的夜空掃不去我心中的黯淡：都快十點(diǎn)了，父親肯定不會(huì)回來(lái)了。

　　就在我準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，門(mén)突然“咚咚咚”的被敲響了，是父親！媽媽疑惑問(wèn)道：“你不是說(shuō)不回來(lái)嗎？”他一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)屋里，拿起桌子上的水就大口大口的喝起來(lái)，緩了緩笑著說(shuō)：“兒子好不容易出趟遠(yuǎn)門(mén)，我回來(lái)看看�！�

　　第二天清晨，起床走出房間，發(fā)現(xiàn)桌子上堆滿了物品。呀！全都是我平時(shí)喜歡吃的零食和水果。在旁的母親見(jiàn)狀說(shuō)：“這都是你爸爸買(mǎi)的，還滿意不？”我欣喜地連連點(diǎn)頭，心想：父親平日里沒(méi)怎么回家，他向來(lái)不關(guān)心我的飲食起居，怎么買(mǎi)的東西卻如此稱我心意呢？父親摸摸我的頭叮囑道：“出門(mén)在外，‘安全’二字一定要牢記在心，不要一個(gè)人獨(dú)自行動(dòng)�！闭f(shuō)罷，便幫我收拾行李。他先將物品一個(gè)個(gè)的分類(lèi)，然后細(xì)心地將它們放在背包里，望著父親一彎腰一起身的動(dòng)作，我的眼前氤氳著一層霧氣。從小到大，我便是母親拉扯大的，父親常年在外工作，隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，我與父親之間的那層隔膜也越積越厚。一直以為父親是個(gè)冷漠的人，而此刻……

　　吃過(guò)午飯，父親送我去學(xué)校集合。一路上，他再次叮囑我在外要注意的事項(xiàng)。送我上車(chē)后，父親與我隔著車(chē)窗對(duì)望著，我清晰地看見(jiàn)了父親腦后的白發(fā)，一根根、一片片，被腦后吹來(lái)的`風(fēng)一次次壓倒又一次次不屈地挺立著。車(chē)子緩緩地啟動(dòng)了，父親笑著沖我揮揮手，然后將手放在耳邊做了個(gè)打電話的手勢(shì)，喊道：“有事就給我打電話�！�

　　漸漸地父親的身影越變?cè)叫�，我努力地睜大眼睛，想要多看父親一眼，但是那身影卻越來(lái)越模糊。不知是漸行漸遠(yuǎn)的距離還是我雙眸中的霧氣。

　　當(dāng)我背起背包的時(shí)候，我清楚地明白這不僅是父親悉心為我準(zhǔn)備物品，更是父親那沉甸甸的愛(ài)。

關(guān)于游學(xué)的作文4

　　勝日尋芳泗水濱，最美不過(guò)二中來(lái)。泉港二中，應(yīng)該有很多人聽(tīng)聞過(guò)她的名字與故事。如果你未曾聽(tīng)聞過(guò)，那么沒(méi)關(guān)系，今天，我替你去瞧瞧她！

　　剛剛步入這所校園，我便被這嶄新的風(fēng)貌所吸引了。我與二中也算是老相識(shí)了。五六年前，我借住在我二姨家。我二哥是二中的學(xué)生，他喜歡打球。每天晚自習(xí)結(jié)束，他都在操場(chǎng)打一會(huì)兒球，我閑著無(wú)聊便會(huì)陪他打球，趁機(jī)多多了解一下二中。

　　那時(shí)的二中，大門(mén)的柵欄上，銹跡斑斑，像是多年未洗澡的窮光蛋；兩幢教學(xué)樓也是舊不堪言，不知是我不懂欣賞添添補(bǔ)補(bǔ)的時(shí)尚，還是它真的很舊了；操場(chǎng)上，跑道已成了沙道，一個(gè)籃球架還彎下了腰，其它的籃球架，沒(méi)有一個(gè)完好無(wú)損。再看看現(xiàn)在的二中，大門(mén)口已換上了電子升降柵，大門(mén)旁還有幾個(gè)金色大字“泉港第二中學(xué)”；那兩棟教學(xué)樓也一改風(fēng)貌，像兩位規(guī)規(guī)矩矩的英倫紳士；操場(chǎng)上，人工草坪，塑膠跑道、籃球架等樣樣俱備。

　　看著這全新的二中，我突然想起一句話：沒(méi)有她做不得，只有你想不到！各種各樣的`建筑物讓人眼花繚亂，這時(shí)，我們進(jìn)入“玉法大教堂”聆聽(tīng)莊學(xué)培先生的介紹。

　　我最感興趣的便是“旅星”“旅馬”名字的由來(lái)了�！奥民R？”應(yīng)該是校長(zhǎng)希望二中的學(xué)生像在學(xué)習(xí)中旅游的黑馬吧，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)此不疲。那“旅星”呢？莫非是校長(zhǎng)希望二中的學(xué)生能成為夜空中最亮的星？我是這樣想的，但我不敢舉手表明自己的理解。莊校長(zhǎng)見(jiàn)沒(méi)人舉手，他便公布答案：“‘旅星’就是去新家坡旅行的人，‘旅馬’就是去馬來(lái)西來(lái)旅行的人。”“哈！真是出乎意料啊！”想起自己之前的理解，我笑得合不攏嘴。

　　隨后，我們一起去參觀了宿舍樓，每間房間都有屬于自己的名字——“好來(lái)屋”、“6a級(jí)風(fēng)景區(qū)”、“壹屋”、“養(yǎng)心殿”、“魔仙堡”……真有意思��！

　　二中，我真想擁你于懷！

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