怎么樣可以提高閱讀能力

　　怎么樣可以提高閱讀能力，書是人類進步的階梯，為什么有的人閱讀一本書只需要一天可以吃透，有些人看一本同樣的書一字一句的理解需要一個星期時間，這就是閱讀能力的體現(xiàn)了，怎么可以提高閱讀能力呢，下面我們一起來看看吧。

　　怎么樣可以提高閱讀能力1

　　早上看了一篇文章：“特技教師訪美觀察：有追求的老師都不用課本，把真正的閱讀課還給學(xué)生”，里面提到了一些讀書的方法和為什么這樣讀書，感覺觀點新穎有用，特摘錄下來。讀小說是讀真正的書、完整的書，對師生更具挑戰(zhàn)性，可以更好地培養(yǎng)閱讀力、分辨能力和批評能力，況且社會、歷史等學(xué)科上已經(jīng)讓學(xué)生讀了不少非虛構(gòu)作品（nonfiction）,這樣語文課上就應(yīng)該多讀虛構(gòu)作品（fiction）,而小說是典型的虛構(gòu)作品。

　　第二是，傳統(tǒng)經(jīng)典和現(xiàn)在作品對比，現(xiàn)代作品與學(xué)生生活更接近，更容易引發(fā)他們的思想共鳴，而且小說中多色調(diào)粗糲的生活生活畫面以及對人性的深刻揭示，可以提供思考的張力和探索的空間，讓學(xué)生聯(lián)系自己，有助于培養(yǎng)其批判思維，發(fā)展其獨立人格，這也是他們選擇圖書的基本原則之一�！爸黝}式研究型小說閱讀”：首先是選主題，讓研讀思考有立足點和聚焦點，提示學(xué)習(xí)的重點和方向；

　　第二是“研究型”，閱讀的過程是研究的過程，是面對閱讀中真實的問題、互動互助、質(zhì)疑探討、形成新思想的過程。在這個過程中注釋是研究，討論是研究，做海報是研究，最后寫大作文還是研究。

　　第三是“小說閱讀”。他們以小說為基本閱讀對象和教學(xué)載體，借助小說開展讀寫活動，通過閱讀研究提高思維能力，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，質(zhì)疑社會，認識人生。 看完這篇文章，我才發(fā)現(xiàn)讀了這么多年書，絕大部分都是非虛構(gòu)作品和專業(yè)數(shù)據(jù)，虛構(gòu)作品讀了一些，基本上也沒有細讀并從中汲取養(yǎng)分，以后要更多的積累和改變，學(xué)會怎么讀書。

　　閱讀、寫作、計算這三種能力被公認為是一個人一生中必須具備三種最基礎(chǔ)的能力，而在這三種最基礎(chǔ)的能力中，閱讀能力又被認為是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)并提高自己的閱讀能力，乃是一個人進行正常的生活、工作和學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。有關(guān)閱讀能力培養(yǎng)的策略筆者已撰文討論過，這里不在啰嗦。這篇文章重點談?wù)勅绾翁岣唛喿x能力。

　　如何提高自己的閱讀能力呢？根據(jù)筆者的體會，喜歡閱讀的各位可以在這五個方面多下功夫。常言道：功夫不負有心人。相信經(jīng)過一段時間的努力，你的閱讀能力定會顯著提高。本文所談的這五個方面是：要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、要讀一些“磨腦子”的書、學(xué)會精讀、勤于思考、勤于寫讀書筆記。下邊做一具體的闡釋，以期有助于愛好閱讀的各位。

　　一、 要培養(yǎng)自己良好的讀書習(xí)慣

　　作為一個讀書人，要想提高自己的閱讀能力，最直接、最簡潔的辦法就是堅持不懈地讀下去，堅持不懈地勤讀、多讀，并在這個基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。俗話說得好：習(xí)慣成自然。好的讀書習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會在固定的時間不由自主地去自覺地閱讀，沿著這個路子持續(xù)走下去，有朝一日，你的閱讀能力定會得到顯著的提升。

　　二、 要讀一些“磨腦子”的書

　　什么是“磨腦子”的書呢？就是比自己現(xiàn)有的閱讀能力的高出一兩個層次的書籍。這類書籍讀起來比較吃力、理解起來也不容易，它需要閱讀者花費較多的時間和較大的精力來咀嚼，但是，閱讀者如果能夠咬牙堅持下來，把這類書籍讀懂、讀通、讀透，那么，當(dāng)你合上這本書，再打開另外一本書的時候，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，你手里的你正在讀的這本書會變得比以前容易多了、順暢多了！這種情況一旦出現(xiàn)，說明你的閱讀能力真真切切地提高了。

　　三、 學(xué)會精讀

　　什么是精讀？不同的人有不同的.答案，但是，在筆者看來，南宋理學(xué)大家朱熹在《讀書之要》中的一段話說得甚為恰當(dāng)，他的原話是這樣說的：“大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。至于文義有疑，眾說紛錯，則亦虛心靜慮，勿遽取舍于其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之，以驗其通塞，則其尤無義理者，不待觀于他說而先自屈矣。復(fù)以眾說互相詰難，而求其理之所安，以考其是非，則似是而非者，亦將奪于公論而無以立矣。大率徐行卻立，處靜觀動，如攻堅木，先其易者而后其節(jié)目；如解亂繩，有所不通則姑置而徐理之。”細讀朱熹的這段話，朱熹對精讀解釋有四個要點：

　　1. 精讀首先是熟讀。即反復(fù)閱讀、反復(fù)咀嚼的閱讀內(nèi)容，達到“使其言皆若出于吾之口”的地步。

　　2. 其次是精思。即反復(fù)思考、多方分析閱讀內(nèi)容，達到“使其意皆若出于吾之心”的地步。

　　3. 第三是釋疑。即對書中有疑問處要通過閱讀全篇來“驗其通塞”，最后達于釋疑的地步。

　　4. 參考其他解說。即為了使我們的疑問能夠徹底得以破解，最后還要參考其他人的解釋，最終達到破疑的境界。

　　可以說，朱熹的對精讀的這個解說十分精到、全面。作為一個閱讀者，為了提高我們的閱讀能力，在讀書的過程中，我們必須適時地精讀一些書籍，只有這樣，我們的閱讀能力才會在原來的基礎(chǔ)上出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　四、 勤于思考

　　如果說閱讀是吸收的話，那么，思考就是消化。只讀不思，就像孔老夫子說得那樣就會迷茫困惑而無所得；只思不讀，孔老夫子的描述是困乏而無所得。因此，讀書要提高能力，除了要在前述的三個方面狠下功夫外，勤于思考也是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

　　五、 要勤于寫讀書筆記

　　在正式闡釋這個問題之前，筆者覺著有必要對這里所說的“讀書筆記”內(nèi)涵做個界定。筆者這里所說的讀書筆記不是指以抄寫為主的讀書筆記，我這里說的讀書筆記主要是指以記錄個人的讀書心得、讀書感悟為主讀書筆記。在我個人的經(jīng)驗中，這種讀書筆記要比那種以抄寫為主的讀書筆記在提高個人的閱讀能力上要優(yōu)越得多。

　　記得古人說過這么一句話：不動筆墨不讀書。可以說，這句話從一定意義上說出了寫讀書筆記在提高閱讀能力上的重要性。根據(jù)筆者的體會，寫讀書筆記其實是對閱讀內(nèi)容的系統(tǒng)整理和進一步地消化。因此，長期堅持寫讀書筆記，相信你的閱讀能力終會迎來進步的一天。

　　俗話說得好：條條大路通羅馬。筆者以上所談的提高閱讀能力的五條策略，只是筆者個人的讀書所得。就實際情況而言，不同的讀者肯定會有不同的策略，或不同的選擇，但無論如何，這篇小文所談，如能給您的閱讀起到些許的作用，筆者也就心滿意足了。

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