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他真是好樣的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的他真是好樣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他真是好樣的作文1
他是一個(gè)活潑開朗、大方、熱愛體育、敢做敢當(dāng)?shù)男∧凶訚h，他就是我的好朋友小明。小明是個(gè)瓜籽臉，小小的眼睛，大大的嘴巴，還有那又小又嫩的鼻子，看起來可憐巴巴的，耳朵不大不小，但是他的耳朵和別人不一樣，一根針掉他都能見。
小明不僅長得好看，而且是一個(gè)技術(shù)非常長高的灌籃高手。
記得一次體育課，我和小明等幾位同學(xué)在打籃時(shí)，體育老師向我們指著那些小個(gè)的同學(xué)說：“你們別看他們長的小，但是他們打球的技術(shù)很好，一直以來向你們這么高的同學(xué)沒有一個(gè)能打過他們”，同學(xué)們聽了哈哈大笑，以為體育老師怕事，小明走上前對他們說：“我們這些人跟你們對打行嗎？”那些人說：“可以��！但是請不要輸?shù)锰x奇了，我們把體育老師喊來做計(jì)分員，小明對我們說：“他們長得小我們長得高，我們利于進(jìn)攻，留幾個(gè)人防守就行了”。比賽開始了，發(fā)球員開始發(fā)球了，我們搶過了球向他們的籃進(jìn)攻，小明立刻投進(jìn)一個(gè)三分球，接著他們向我們進(jìn)攻，哪知我們做出防守的動(dòng)作，他們有的'站在我們籃架的中心，我攔著那個(gè)帶球的人，那個(gè)帶球的人把球從我褲襠下反彈到我后面那個(gè)人的手上，那個(gè)人剛投籃就被小明攔了下來，等對方不知道怎么回事的時(shí)候，小明已經(jīng)幫我們完成了比賽，很快“灌籃隊(duì)”的稱號落在我們的頭上。
在生活中小明也是敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h，比如上次老師派我和小明去拖地，我們倆迅速的上廁洗拖把，我們倆把拖把放進(jìn)水池里，然后碰的一聲水池因?yàn)樗屯习训妮p斜、倒了、碎了，當(dāng)時(shí)廁所就我和小明，我對小明說：“趕緊走吧，不然就完蛋了”！小明什么也沒說，上樓回到班級，我意想不到的是小明向老師報(bào)告自己犯錯(cuò)誤了，而沒說我，拖地時(shí)我問小明：“怕不怕”，小明說：“害怕”。
這就是一個(gè)敢做敢當(dāng)、大方的小男子漢。
他真是好樣的作文2
別看我們班的小明長得瘦瘦高高，架著一副眼鏡，一天到晚瘋瘋顛顛的樣子，但他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。
“丁鈴鈴！”原來靜得連針落地都能聽得見的教室已經(jīng)變成了熱火朝天的“菜市場”，許多小朋友猶如離弦的箭一樣三步并兩步?jīng)_出教室，而小明卻安安靜靜地拿出課外書，津津有味地讀了起來。人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有言如玉。”我也學(xué)著他那樣閱讀起來，可周圍是“菜市場”�。∥沂裁匆沧x不進(jìn)去，可小明為什么能讀地進(jìn)去呢？我又開始重新閱讀。不一會(huì)兒，“轟！”一聲，震撼大地，我徹底放棄閱讀，和同學(xué)一起去湊熱鬧，回頭一看，小明仍然紋絲不動(dòng)，好像周圍一切和他半毛錢關(guān)系也沒有，還在一絲不茍、專心致志的閱讀他的那本“寶書”。上課了，鈴聲也沒有鉆進(jìn)他的耳朵里。同桌用手搖了搖小明，示意讓自己進(jìn)去，可小明不理不睬，仍興致勃勃地看書，同桌急了，用手使出九牛二虎之力搖動(dòng)著，小明不情愿得扭過頭看了看，可還是呆若木雞地坐著，好像頭上掛滿了問號，當(dāng)同桌喊道：“上課了，快讓開！”小明才好像“醒”了，終于放同桌進(jìn)來。
記得還有一次，我去看乒乓球比賽，和小明巧遇，整個(gè)賽場還有看臺，都一直充斥著主持人拿著話筒和觀眾們一起為隊(duì)員們助威加油的.吶喊聲。那聲音猶如地動(dòng)山搖、天催地塌，也像是老虎用最高嗓門尖叫出來的，小明捧著一本書看著，都很少朝比賽場上瞟一眼。哇！他猶如饑餓得人撲在面包上。我佩服地五體投地。
書是藥，善讀者可以醫(yī)愚；書還是海的一葉孤帆；書更是人類進(jìn)步的階梯。我想一定是“萬事開頭難。”只要迷上了書本，一定會(huì)愛不釋手的。他真是好樣的，更是我們讀書的榜樣。
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