123木頭人作文(熱門)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的123木頭人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

123木頭人作文1

　　今天，我去牛勁齋文化藝術(shù)中心學(xué)習(xí)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說(shuō)：“上課之前大家輕松一下，不如咱們來(lái)玩一個(gè)游戲？”我們大家一片歡呼，有同學(xué)好奇的問(wèn)：“玩什么游戲？”老師思索了片刻說(shuō)：“那我們就來(lái)玩‘一二三’木頭人吧？”大家高呼：“同意�！比f(wàn)事具備，只欠東風(fēng)。所謂的“東風(fēng)”指的是游戲規(guī)則。

　　游戲規(guī)則是：在同學(xué)們中選一個(gè)站在最前面當(dāng)“喊數(shù)人”，其余的同學(xué)站在“喊數(shù)人”背面的另一端當(dāng)“木頭人”。當(dāng)喊數(shù)人在喊“一二三”的時(shí)候，我們可以亂動(dòng)，但是當(dāng)“喊數(shù)人”停止喊數(shù)并轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，同學(xué)們就要像木頭一樣紋絲不動(dòng)。如果身體哪一部位動(dòng)就會(huì)被“喊數(shù)人”抓上去，直到同伴來(lái)解救為止。否則下一輪的“喊數(shù)人”就是他了。

　　游戲開(kāi)始了，我們班的'儒剛同學(xué)自告奮勇當(dāng)“喊數(shù)人”。一開(kāi)始，同學(xué)們都過(guò)于興奮：隨手一動(dòng)、撲哧一笑……這些都難逃儒剛同學(xué)的金睛火眼，都被抓了。后來(lái)氣氛變得沉靜。梓桐為了緩解氣氛，惡作劇地趴在地上像青蛙。不一會(huì)兒，他整個(gè)人躺在地上當(dāng)“睡羅漢”。因?yàn)樗�在最前面，大家都看到他的一舉一動(dòng)，便忍不住哈哈大笑起來(lái)。于是“喊數(shù)人”受益匪淺，陸陸續(xù)續(xù)的抓到好幾個(gè)“木頭人”，剩下的寥寥無(wú)幾，大多是女中豪杰。頓時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面變得格外安靜嚴(yán)肅。最后還是我們文靜而有意志堅(jiān)定的女孩子就下了那一群搗蛋而好笑的男孩子。

　　這場(chǎng)游戲使我明白了友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量，也明白了只要堅(jiān)持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。

123木頭人作文2

　　在我的記憶里，我曾玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”，卻讓我記憶猶新。

　　首先，戴老師給我們講了游戲規(guī)則：參加游戲的有2個(gè)人，一方為被挑戰(zhàn)者，另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動(dòng)，不能笑。挑戰(zhàn)者要通過(guò)各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。

　　第一輪游戲開(kāi)始了，姜國(guó)銘是被挑戰(zhàn)者，繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見(jiàn)姜國(guó)銘剛一站穩(wěn)，擺好軍官的造型，繆家豐就虎視姜國(guó)銘一眼，圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后終于罵了起來(lái)：“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天，見(jiàn)姜國(guó)銘紋絲不動(dòng)，就改變策略，對(duì)他做起動(dòng)作來(lái)�？娂邑S把屁股朝向姜國(guó)銘，對(duì)著他扭了幾下，可姜國(guó)銘還是面不改色。后來(lái)繆家豐又做了一連串的動(dòng)作，可始終不能把姜國(guó)銘逗笑，繆家豐只好灰溜溜地撤了下來(lái)。

　　臺(tái)下的池樹(shù)筆看不下去了，大喊道：“我來(lái)！”只見(jiàn)他大搖大擺地走了上來(lái)，雙眼瞪起來(lái)，口水從嘴里噴了出來(lái)，雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國(guó)銘在這一連串的攻擊下，“撲哧”一聲笑了，像一個(gè)落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺(tái)來(lái)。我們臺(tái)下的'同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。

　　第二輪是我和曾昱豪展開(kāi)對(duì)決。我雙眼一直盯著曾昱豪，帶著娘娘腔的口氣說(shuō)道：“嗨，美女�！迸_(tái)下的很多同學(xué)都笑了起來(lái)，可曾昱豪還不笑。我一計(jì)不成，又生一計(jì)。拿來(lái)池樹(shù)筆跟他作對(duì)比：“你看樹(shù)筆的肚子能裝下好幾只雞，我看你連雞皮都裝不下。再看你的手，真是皮包骨頭，再看樹(shù)筆，雞腿一個(gè)，真是天壤之別呀�！痹�昱豪還是硬撐著，但他見(jiàn)臺(tái)下的每個(gè)人都笑破肚皮了，也就張開(kāi)大嘴，哈哈笑了出來(lái)。我擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，神氣地走下臺(tái)來(lái)，而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺(tái)來(lái)。此時(shí)的作文班就像炸開(kāi)了鍋，笑聲不斷，連戴老師也笑得直不起腰來(lái)。

　　游戲到了尾聲，快樂(lè)的時(shí)光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。

123木頭人作文3

　　還記得小時(shí)候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負(fù)”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的'不平。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不會(huì)像小時(shí)候一樣，一有什么不開(kāi)心的事就哭著、鬧著找大人，學(xué)會(huì)了自己處理，學(xué)會(huì)了自己承受，學(xué)會(huì)了自己平息心中的不平。

　　長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的辛勞，不會(huì)再無(wú)理地哭、鬧；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì)再怯怯地躲在媽媽的后面，不敢面對(duì)陌生人；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣無(wú)知，知道了知識(shí)的力量，知道了知識(shí)改變?nèi)说拿�運(yùn)，不會(huì)再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂……

　　現(xiàn)在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過(guò)，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，門前屋后總是一片鳳仙花，而現(xiàn)在只有屋后那一大片的鳳仙花還茁壯地生長(zhǎng)著；小時(shí)候，總是盯著電視機(jī)看《美少女戰(zhàn)士》，而現(xiàn)在，面對(duì)的是厚厚的書和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人捉弄，而現(xiàn)在，懂得了如何保護(hù)自己；小時(shí)候，總是纏著媽媽去市里，而現(xiàn)在，早已會(huì)一個(gè)人去買東西……

　　現(xiàn)在，是為著將來(lái)而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許松懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長(zhǎng)，快樂(lè)向前�！�

123木頭人作文4

　　”山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)。“當(dāng)你聽(tīng)到這首兒歌時(shí)，你一定會(huì)猜到今天咱們是要玩啥游戲吧！

　　沒(méi)錯(cuò)兒，今天，我們就在小桔燈的教室里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的”木頭人“游戲。

　　首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：”當(dāng)口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，便失敗，失敗者就得表演一個(gè)節(jié)目。“

　　比賽開(kāi)始前，全體同學(xué)先來(lái)體驗(yàn)一下游戲的樂(lè)趣，時(shí)間為一分半鐘，開(kāi)始了，我本以為站在原地就可以勝過(guò)比賽，可誰(shuí)知，過(guò)了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時(shí)，我心里默默地提醒自己：”一定要堅(jiān)持住，只有堅(jiān)持，才能勝過(guò)比賽�！拔野l(fā)現(xiàn)靜悄悄的教室里連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，再仔細(xì)聽(tīng)，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧?kù)o。哦，原來(lái)是張藝和夏丁宇同學(xué)發(fā)出的笑聲呀！老師見(jiàn)我們有些憋不住了，便說(shuō)：”自由了！“我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，并意識(shí)到了木頭人的'游戲是多么的有趣呀！

　　這時(shí)，老師又選了幾個(gè)同學(xué)來(lái)比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開(kāi)始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學(xué)就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個(gè)章魚似的，手來(lái)回?cái)[動(dòng)著，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學(xué)看了他這副搞笑的模樣，不久，就敗下了陣來(lái)。場(chǎng)上只剩下陳曦一個(gè)人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無(wú)反應(yīng)。

　　比賽結(jié)束了，邵一飛同學(xué)輸了。旦是，老師便宣布陳曦獲得了”超級(jí)木頭人“的美稱。

　　從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：”那些身體殘缺的人們，更加應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。“

123木頭人作文5

　　“123，木頭人！你動(dòng)了！我沒(méi)動(dòng)！”這，讓我想起了一年級(jí)的那段時(shí)光。

　　“我們都是木頭人，不能動(dòng)來(lái)不能叫，不能說(shuō)來(lái)不能笑！123，木頭人！”我和伙伴們正玩的起勁呢。

　　伙伴們扮起了木頭人，形態(tài)各異。你看梓衿，站立的樣子穩(wěn)如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢(shì)，眼神異常專注。

　　再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個(gè)馬步扎著像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個(gè)小手指拉著兩邊的.嘴角，大拇指扯著兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會(huì)嚇活。

　　考驗(yàn)?zāi)土Φ臅r(shí)候到了，木頭人擺出一個(gè)樣子一絲不動(dòng)，還得堅(jiān)持五分鐘！最有趣的還在后頭呢，一個(gè)人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當(dāng)然了，人類是君子，君子動(dòng)口不動(dòng)手，不能觸動(dòng)木頭人的任何部位。

　　我是其中的一個(gè)人類，在尋找還沒(méi)“木化”的木頭人。突然，我發(fā)現(xiàn)梓衿，他的手仿佛有點(diǎn)抖動(dòng)，嘴角顯出一絲絲微笑�！肮�哈，找到目標(biāo)了！”我邊走邊說(shuō)：“從前，有座山，山上有座廟，不對(duì)，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點(diǎn)化”，變回了人類。

　　下一輪，我變成了木頭人，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，而且，反面手掌，耍了個(gè)美猴王孫悟空的樣子。

　　梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！

　　我可不上當(dāng)，忍住笑，挺直身子，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來(lái)了他的拿手“好戲”，調(diào)起了嗓子，其實(shí)，那歌吼得像豬叫……

　　3分鐘，4分鐘，5分鐘過(guò)去了，我終于忍住了一切“誘惑”，勝利了！

　　童年的笑聲時(shí)時(shí)縈繞在耳畔，游戲時(shí)的場(chǎng)景常常浮現(xiàn)在眼前。

123木頭人作文6

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我們班星期二下午第三節(jié)課開(kāi)展了活動(dòng)課，老師分了五個(gè)讀書小組，就可以聽(tīng)組長(zhǎng)的安排玩游戲了。我還記得有一次，我是組長(zhǎng)，我的組員們都很不聽(tīng)話，一個(gè)說(shuō)要玩警察抓小偷，一個(gè)說(shuō)要玩老鷹捉小雞，一個(gè)說(shuō)……真是七嘴八舌。最后，我們組決定玩的'游戲是123，木頭人。

　　這一次，我們組玩得最高興。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來(lái)，我編了一個(gè)口號(hào)：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！我還設(shè)定了游戲規(guī)則：

　　1、在玩的時(shí)候不能亂跑，否則摔倒會(huì)把牙齒磕掉。

　　2、不能耍賴，假如你動(dòng)了將會(huì)被排除。

　　我們組的人邊玩邊喊著口號(hào)，高興得像一只只飛翔的小鳥(niǎo)。第一次周子琪輸了，她說(shuō)：“我不想被排除！”我對(duì)她說(shuō)：“要遵守規(guī)則。”于是，她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰輸了，她說(shuō)：“我不玩了！”這時(shí)候，我突然想到了個(gè)妙招，我對(duì)所有人說(shuō)：“被淘汰的人可以隨便動(dòng)正在比賽的人。”第三次大家都開(kāi)始胡亂動(dòng)起來(lái)，我只好又說(shuō)：“淘汰的人都得表演節(jié)目。”聽(tīng)到這里，大家又跟木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩游戲，我看很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有人被淘汰了，我又想了個(gè)好主意：每次停留不能多于二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續(xù)淘汰了6個(gè)人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽(yáng)個(gè)人，我就讓他們來(lái)一場(chǎng)決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個(gè)消息，都非常高興。規(guī)則是時(shí)間不能超過(guò)十次呼吸，不能閉眼睛，不許動(dòng)。可是沒(méi)過(guò)多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽(yáng)。我們都為她感到高興。

　　123，木頭人游戲看起來(lái)簡(jiǎn)單，可玩起來(lái)卻是妙趣橫生，它帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)！

123木頭人作文7

　　“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”，熟悉的聲音緩緩地像流水一樣又在耳邊響起了，眼前的不正是那個(gè)熟悉的畫面嗎。

　　耳機(jī)里突然想起了一首歌“1、2、3，木頭人”緩緩地，像夕陽(yáng)一樣慢慢地溫暖進(jìn)了心里。

　　眼前不知不覺(jué)，仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)場(chǎng)面，一幫臉上掛著比棒棒糖還要甜笑容，笑聲就像是陽(yáng)光一樣輕柔在每個(gè)人的心里。

　　是啊，時(shí)光正如老人們經(jīng)常所說(shuō)的像流水一樣，流失了；像風(fēng)一樣，輕輕拂過(guò)了；像云朵一樣，慢慢飄過(guò)了。

　　也許每個(gè)像我這么大的孩子聽(tīng)到這首歌，不免都有點(diǎn)懷念加傷懷吧，想念童年時(shí)陪你一起玩的小伙伴，即使吵翻了終究也會(huì)一句話不說(shuō)就突然和好的好伙伴，不管怎么玩都不會(huì)膩的游戲，想像電視里的超人一樣去叢林里面一探究竟，但是這些都慢慢的向雨滴一樣流入了土壤，消失的只剩下了記憶。

　　好想再玩一次所謂的木頭人，好像能夠再聽(tīng)一次那歡聲笑語(yǔ)，好想把這些記憶都像老照片一樣再拿出來(lái)翻一翻。

　　也許十多年后的我會(huì)把這些難以忘懷的記憶像塵土一樣封存在心里。

　　不管怎么樣，現(xiàn)在的我不管怎么樣有空時(shí)也會(huì)聽(tīng)著歌，去翻一翻心里的舊相冊(cè)，我不想像時(shí)間一樣流過(guò)了，卻沒(méi)有一點(diǎn)的痕跡。

　　“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”

　　“啊啊……”

　　“你動(dòng)了，你動(dòng)了，快回去�！�

　　一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，那個(gè)場(chǎng)面又出現(xiàn)了。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要不是今天無(wú)意中聽(tīng)到了這首似曾相識(shí)的歌，也許那滿是灰塵的相冊(cè)，也不會(huì)被我翻開(kāi)吧。

　　童年的回憶就是這么的'美好，有快樂(lè)，充滿的是歡聲笑語(yǔ)，有的只是無(wú)憂無(wú)慮。

　　想回去，只是夢(mèng)里的幻想，現(xiàn)在的我能做的就是伴隨著那一聲聲的快樂(lè)，向上努力。作者：夏云殤

123木頭人作文8

　　今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)又搞笑又好玩的游戲——木頭人。讓我?guī)�你去現(xiàn)場(chǎng)吧！

　　游戲規(guī)則是：口令一出，就要保持靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個(gè)節(jié)目。

　　老師先讓我們集體練習(xí)，同學(xué)們有的擺出射箭的樣子，有的擺成小鳥(niǎo)要飛翔的樣子，還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開(kāi)始，教室里靜得可怕，仿佛一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，教室里發(fā)出了一絲笑聲，我眼睛往旁邊一斜，原來(lái)，是夏丁宇一桌在笑，可是，他們只是發(fā)出了一絲的笑聲，可我聽(tīng)到的`仿佛是很大的笑聲，因?yàn)�，教室里很安靜，所以，笑聲顯得很響亮了。

　　老師先讓夏丁宇當(dāng)”木頭人“，讓王煜漳當(dāng)”逗笑人“。老師還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始，夏丁宇就手動(dòng)動(dòng)，腳動(dòng)動(dòng)，想讓自己站得時(shí)間長(zhǎng)一些，而王煜漳就站在那兒，等老師說(shuō)開(kāi)始。老師一聲令下”開(kāi)始！“夏丁宇就踮著腳，手叉在腰間，上嘴唇咬住下嘴唇，僵立不動(dòng)。王煜漳呢，雙手食指伸進(jìn)嘴里，一拉，大拇指壓住眼梢，我們還沒(méi)看清楚，夏丁宇就捂著肚子說(shuō)：”太好笑了！太好笑了！“觀眾們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，這場(chǎng)比賽”逗笑人“贏了。

　　第二輪比賽開(kāi)始了，我和王煜漳當(dāng)”木頭人“邵一飛當(dāng)”逗笑人“，我雙腳叉開(kāi)，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳后，雙手放在身旁。”逗笑人“一會(huì)做鬼臉，一會(huì)兒像小魚似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了， ”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅(jiān)持住，我是不會(huì)笑的。到最后，我果然贏了。

　　我被老師評(píng)為”超級(jí)木頭人。“我心里很開(kāi)心，邵一飛和王煜漳被評(píng)為”逗笑專家“。

　　玩了這個(gè)游戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“

123木頭人作文9

　　上課了，老師跟我們說(shuō)：”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“！

　　游戲規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說(shuō)話或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后，才能開(kāi)始下一輪的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì)，做一個(gè)可愛(ài)有趣的”木頭人�！拔覀兒芸炀拖牒昧恕ｋS著老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢(shì)，有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁，做著小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的'動(dòng)作，有的同學(xué)盤著腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅(jiān)持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”總算能松口氣了。

　　老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)始了。“一二三，木頭人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)始想方設(shè)法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依然堅(jiān)持住了，很快時(shí)間結(jié)束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。

　　游戲結(jié)束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”

123木頭人作文10

　　今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)“木頭人“的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出“123木頭人”的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。

　　首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕�，只�?tīng)李涵裕說(shuō)：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態(tài)�？囱�！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要“騎大馬”，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫……，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必勝”的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！”原來(lái)，當(dāng)我專注看別人的`時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。

　　緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出“123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了�！痹瓉�(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)“耶”的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動(dòng)作”，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：“李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧”。她也表演了一個(gè)節(jié)目。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。

123木頭人作文11

　　在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友聚在一起玩123木頭人的游戲。

　　我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)人，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管她叫姐姐，她在這群孩子之中威信最大。在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背。

　　那么下面的所有人和在上面被叫上去的'人都可以向下、向后退，在喊的人喊“�！钡臅r(shí)候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住誰(shuí)，下一個(gè)喊的人就是誰(shuí)；如果跨了五步后他抓不到下面的每一個(gè)人，那么這個(gè)人就要再來(lái)抓一回。

　　游戲開(kāi)始了，第一回由芳芳喊。芳芳大步的走上前去，然后將臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答�！澳蔷烷_(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令�！�123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起了千奇百怪的姿勢(shì)。

　　“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的麗麗動(dòng)了一下，正好被芳芳看到了，就把麗麗叫了上去。芳芳又喊了7、8句左右，楊玉第一個(gè)沖上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人還有站在上面的麗麗一看，就馬上向下、向后退。芳芳也馬上感受到有人拍她的肩膀，便馬上喊“停”，下面的人一聽(tīng)也馬上止住了腳步。芳芳轉(zhuǎn)過(guò)身，朝下面看了看，馬上選了一個(gè)方向，向下一邁，跨出了第一步，接下來(lái)是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青來(lái)喊了。

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　　夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上歌唱的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。

　　“123木頭人”——這是一句連著純真的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。

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