一堂難熬的課作文4篇(薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一堂難熬的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂難熬的課作文1

　　本校第一兇馮老師是（3）班的任課老師，早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)馮老師那是出了名的降龍十“巴”掌和馮家家傳獅吼功。正因馮老師的兇才使得整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都怕她，真心疼（3）班的同學(xué)。

　　梅梅想到馮老師我就心驚肉跳，她來(lái)我們班當(dāng)過(guò)臨時(shí)任課老師，因?yàn)槭�老師生病住院了�?/p>

　　現(xiàn)在回想起來(lái)這事我還是心有余悸。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，伴著鈴聲的響起，馮老師從辦公室走了出來(lái)，來(lái)給我們上語(yǔ)文課。從她走進(jìn)教室的那一刻起，我們就知道我們有得苦吃了。因?yàn)槟鞘撬�的課，全班同學(xué)屏住呼吸，一動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　平時(shí)出了名的調(diào)皮鬼周銘昊都兩手放平，穩(wěn)穩(wěn)地坐著，再也不玩筆、修正帶，也不把腿翹的`高高的。

　　“課”睡蟲(chóng)陳偉杰今天坐的筆直，不隨意走動(dòng)。

　　無(wú)論上課還是下課都在吃的狂吃不胖者董潔也關(guān)注了自己的嘴巴。

　　課上到一半，“課”睡蟲(chóng)陳偉杰終于熬不住了，慢慢的趴了下去。過(guò)了一會(huì)兒，陳偉杰的桌子上已經(jīng)布滿了口水，看看他睡覺(jué)的樣子我們也慢慢地想閉上眼睛。教室里安靜地連一根針落地的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　突然聽(tīng)見(jiàn)了清脆的折粉筆的聲音，之后，就看見(jiàn)馮老師拿粉筆頭爆腦門(mén)的情景，陳偉杰的腦門(mén)上凸起一個(gè)大包。

　　“同學(xué)們，下課了…”這來(lái)自天堂的聲音終于響起來(lái)了。

　　下課了，下課了，我們解放了。

　　可是一想到明天是有三節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我整個(gè)人都軟了。

一堂難熬的課作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，教室里喜悅的氣氛一下子變得凝固。因?yàn)檫@節(jié)課又是我最討厭的科學(xué)課。

　　老師來(lái)了，只見(jiàn)她扎著個(gè)馬尾辮，還有一對(duì)倒八眉。眼睛又有一副眼鏡，感覺(jué)我們的一舉一動(dòng)都在她的控制之中。她穿著一件風(fēng)衣，皺著眉頭給我們上課。因?yàn)樗�姓吳，我們給他取外號(hào)叫“吳麻花”，還取了一句話號(hào)叫“一口一個(gè)吳麻花!”

　　她一上講臺(tái)，就開(kāi)始念“她的自造經(jīng)本”了，一本課完全不知道她講了什么，我一看見(jiàn)他就會(huì)不假思索地和同桌去玩，聊天。過(guò)了五分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)坐在我斜對(duì)面的小學(xué)霸快不行了，只見(jiàn)他搖頭晃臉的，盡管他坐得很直，他的眼神也出賣(mài)了他自己。再看看以前一向上課認(rèn)真聽(tīng)講的課代表，今天居然也在抽屜上下面看漫畫(huà)小說(shuō)，還不時(shí)地和同桌分享搞笑部分，讓同桌和他一起看。哇!連我們班的三大人物之一的'老大班長(zhǎng)同學(xué)都阻擋老師的經(jīng)本，只見(jiàn)他不一會(huì)兒地看了一下鬧鐘，不一會(huì)地又看了一下鬧鐘，只見(jiàn)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離下課也越來(lái)越近，一瞬間，在最后五分鐘里同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，因?yàn)椴幌胱尷蠋熗七t下課，所以才坐這么直。

　　終于，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了。在瞬間，我們教室又變得像以前一樣沸騰起來(lái)，再次充滿歡呼聲!啊!這可真是一堂難熬的課啊!連大人物都挺不住了，不愧是同學(xué)們心中最難熬的一堂課呀!

一堂難熬的課作文3

　　我最不喜歡的課就是午睡課，相信大家都有同感，特別是不愛(ài)睡午覺(jué)的人。

　　午飯過(guò)后，我去樓下打了一會(huì)兒籃球。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課啦，又要睡午覺(jué)了。上樓后不久便又下起了傾盆大雨，一卷卷水簾從天而降，看來(lái)老天爺也在為我傷心。

　　睡午覺(jué)啦，剛開(kāi)始，教室里顯得格外安靜，連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。但沒(méi)一會(huì)兒，同學(xué)們都躁動(dòng)不安，我也是，我朝四周望了一下，同學(xué)們有的在拿著筆寫(xiě)作業(yè)。有的在寫(xiě)紙條傳來(lái)傳去，有的在課桌里偷偷地看課外書(shū)，還有的趁老師不在，在說(shuō)話。一眼望去沒(méi)有一個(gè)是睡著的，我們班的學(xué)霸也不例外，只見(jiàn)他翻來(lái)覆去怎么也睡不著，還不時(shí)地去拍一下前面那個(gè)同學(xué)的肩膀，然后假裝睡著了。而我就跟我的同桌談天說(shuō)地�！皠倓偝车淖约撼鰜�(lái)，別讓我來(lái)請(qǐng)你們�！庇崂蠋熣f(shuō)，完蛋了，俞老師來(lái)了，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧？去還是不去？算了，不去了。我心想，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，只有幾個(gè)同學(xué)走了出去，他們?cè)陂T(mén)口站著，好慘啊，還好我沒(méi)去，我心有余悸地想著。見(jiàn)俞老師好久沒(méi)來(lái)，我的膽子也一點(diǎn)點(diǎn)變大，竟然走出了座位，走到了我的'好朋友的位子上跟他說(shuō)話，俞老師一來(lái)，我趕緊跑回到座位上，心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才過(guò)了十分鐘，我怎么感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)？真是度日如年��！就當(dāng)我快絕望的時(shí)候，希望的鈴聲終于響了起來(lái)，是那么好聽(tīng)，那么悅耳，我如釋重負(fù)。

　　午覺(jué)過(guò)后，我高興極啦，只是下午上課沒(méi)什么精神，總感覺(jué)想睡覺(jué)。

　　真是一堂難熬的課，我再也不要上午睡課啦！

一堂難熬的課作文4

　　一節(jié)愉快的語(yǔ)文課過(guò)去了，下節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。一想到數(shù)學(xué)課，就想到了昨天的數(shù)學(xué)考試，頓時(shí)我的心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)了教室�？衫蠋煵�沒(méi)有說(shuō)考試的事情，而是把試卷放在講桌上，津津有味地講起了課來(lái)。老師為什么不讀考試成績(jī)呢？在我正想著的時(shí)候，老師從我旁邊走過(guò)，手敲了一下我的桌子。我感到越來(lái)越不安——老師為什么要敲我的桌子？是警告我沒(méi)考好，還是什么呢？我的心里很忐忑，生怕考不好。老師講過(guò)課之后，讓我們寫(xiě)小冊(cè)。寫(xiě)小冊(cè)時(shí)我格外認(rèn)真，生怕成績(jī)沒(méi)有考好，作業(yè)又寫(xiě)的不認(rèn)真的話，老師會(huì)更生氣。每一題我都要思考再三才下筆，希望老師能看到我的努力。這時(shí)，我的同桌想和我說(shuō)話，可我現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)心思和她說(shuō)話，巴不得她永遠(yuǎn)不要理我。對(duì)于現(xiàn)在的.我來(lái)說(shuō)，最重要的是寫(xiě)作業(yè)，爭(zhēng)取獲得老師的原諒。

　　突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷�！崩蠋熛劝巡患案竦陌l(fā)了，然后又發(fā)良好的，最后發(fā)優(yōu)秀的。這時(shí)，我的心里像是有小鹿亂撞，很緊張。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我不安地上去拿試卷。拿到試卷了，我又緊張到不敢睜開(kāi)眼睛看，可總歸要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看了一下分?jǐn)?shù)：90分。啊，我的心中的大石頭終于放了下來(lái)，感覺(jué)眼前是一片光明。

　　這難熬的一節(jié)課終于過(guò)去了。

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