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都是什么惹的禍作文【優(yōu)秀】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的都是什么惹的禍作文，希望能夠幫助到大家。
都是什么惹的禍作文1
甲：今天天氣好晴朗，我的心情跟他一個(gè)樣。問我為什么？我寫的作文得到了老師的表揚(yáng)，不過我們班上也有幾個(gè)奇才，看，那不，正在念罰書。
乙、丙、丁、五一邊念一邊上。念：“我以后一定好好學(xué)習(xí)寫作文，再也不糊弄老師了。我以后一定好好學(xué)習(xí)寫作文，再也不糊弄老師了�！�
甲：你看看你們，現(xiàn)在知道后悔了吧。
乙：其實(shí)我覺得我寫得也挺好的，老師教我們寫作文要用上修辭，我用了夸張，誰知道他不喜歡。 甲：你那也叫夸張？ 乙：怎么不叫？
甲：今天這么多人在場(chǎng)，你念出來讓大家聽聽，看看你那夸張的修辭合不合適。
乙：念就念，你們聽著。 丙丁五：洗耳恭聽。
乙：上次老師不是讓寫游記嗎？ 甲丙丁五：對(duì)啊。
乙：我就寫了：星期日，我們?nèi)胰似鹆藗�(gè)大早，因?yàn)槲覀円教缴饺フ�，爺爺和奶奶就住在太平山�?/p>
甲：太平山？有這地方嗎？ 丙：我只聽說過停放尸體的太平間。
乙：你爺爺奶奶才住在太平間呢！ 就叫太平山。我們來到了太平山下后，就脫了鞋子開始爬山，大約用了一分鐘，就到了山頂。
丙：一分鐘？上的是個(gè)小土包吧。
乙：山上的空氣很好。爺爺帶我們?nèi)ス麍@里摘水果。爺爺?shù)墓麍@好大，里面有好多果樹，有西瓜樹、 甲：西瓜樹？ 乙：有草莓樹。 丙：草莓樹？ 乙：還有菠蘿樹. 丁：菠蘿樹？ 五：你這還都是有技術(shù)含量的樹呢？
乙：因?yàn)槲姨×�，爬不上去，爺爺就爬上一棵西瓜樹，摘了一個(gè)最大的.西瓜丟給爸爸，我爸爸用一只手就接住了。
甲：一只手接西瓜？你爸爸的手夠大的。
乙：果園里還有很多長(zhǎng)在地上的水果，有蘋果、梨子、椰子等，
丙：這些東西會(huì)長(zhǎng)在地上？
乙：爺爺摘了一些椰子，剝掉皮，分給我們吃，我覺得椰子好吃極了，一口氣吃了二十幾個(gè)。
�。耗銢]見過椰子吧？就是香蕉一口氣吃二十幾個(gè)也不得了��！、
乙：吃完了水果大餐，爸爸決定帶我們到旁邊的喜瑪拉雅山上玩。
五：喜瑪拉雅山？我沒聽錯(cuò)吧？
乙：聽老師說喜瑪拉雅山是世界上海拔最高的山。老師果然沒有騙我們，我們爬呀爬，大概爬了三分鐘才爬到山頂，熱死我了。
�。合铂斃派巾�？熱死了？真是被雷到了。
乙：后來我們還是覺得熱，于是就去泡溫泉，好冰爽的溫泉啊，這山真是好。我們正想去餐廳吃飯，就聽到媽媽在太平山頂喊我們回去。我們只好依依不舍地走了。
丙：哦，合著這太平山跟喜瑪拉雅山是肩并肩的鄰居啊！
乙：爸爸說如果我下次考試得第一名，還會(huì)帶我到西京的山上去玩，聽說那座山還要高，得爬五分鐘，上面還有一個(gè)很大的兒童樂園。我一定要考第一名，早點(diǎn)到西京山上去玩。
甲：我聽說過東京、南京、北京，還就是沒聽說過西京。老師給了什么評(píng)語��？
乙：老師評(píng)語：內(nèi)容矛盾百出，極盡夸張之能事，不知所云，教書二十余年，初次見這等奇文。 甲：老師批得對(duì)，批得好。 丙：我寫得作文可沒有一點(diǎn)夸張的地方。老師也罰我？
甲：那你又寫了些什么��？ 丙：我寫得的我爸爸帶我到動(dòng)物園玩的情景。
乙：你也給我們念念聽聽。
丙：好吧。星期日的早上，爸爸帶我們?nèi)胰?dòng)物園，一路上鳴蟬的叫聲一直吱吱吱，吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱......
甲：夠了，夠了，還有多少個(gè)吱吱吱呀？ 丙：一共五百多個(gè)，老師不是讓寫六百字嗎？ 甲：哦，你在這用吱吱吱湊字?jǐn)?shù)�。� 乙：那老師給你下了個(gè)什么評(píng)語��？
丙：老師評(píng)語：內(nèi)容過于寫實(shí)，全篇用五百多個(gè)吱字，本人教書二十余年，初次見這等奇文。 �。河辛四銈兊那败囍b，老師再讓寫作文時(shí)，還要寫出自己的一些學(xué)習(xí)心得。
甲乙丙五：是，那你是怎么寫的？
丁：上次我跟媽媽爬山回家后，認(rèn)真地查閱資料，終于發(fā)現(xiàn)有一件事驗(yàn)證了課本上的知識(shí)，當(dāng)時(shí)我就非常高興地寫了下來，交給了老師.
甲：那不是很好嗎？
丁：我就寫今天和媽媽一起去爬山，到了山頂，媽媽說安靜的山間會(huì)有回音。于是我試著大叫了一
聲:“你好嗎？”大約三秒之后果然聽到了：你好嗎？你好嗎你好嗎你好嗎你好嗎
甲：不會(huì)又是五百多個(gè)你好嗎？
丁:哪里，沒有五百多，你好嗎是三個(gè)字，只用了不到兩百個(gè)。課本上說的音波反射，我終于體會(huì)到了，我覺得那真是有意義的一天。
甲：老師給了你什么樣的評(píng)語。
�。豪蠋熢u(píng)語：能從玩中驗(yàn)證學(xué)習(xí)知識(shí)，老師十分高興，但全篇兩百句你好嗎 本人教書二十余年，初次見這等奇文。
甲：五，你是因?yàn)槟瞧y忘的事才受罰的吧。
五：沒錯(cuò)，我覺得我寫的事確實(shí)挺讓人難忘的。 甲：那你寫的是什么呀？
五：我寫的是一天早晨，我起了個(gè)大早，便背著書包來學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校里一個(gè)人都沒有，我走到教室門口看見一沱大便，當(dāng)時(shí)就吃了一斤。
甲乙丙�。耗愠粤艘唤�？
五：當(dāng)時(shí)我就大喊：是誰這么缺德？這時(shí)班長(zhǎng)來了，他看見了也吃了一斤，破口說：真沒公德心，在教室門口大便。
甲乙丙�。喊嚅L(zhǎng)也吃一斤？
五：沒一會(huì)兒，很多同學(xué)來了，老師來了，校長(zhǎng)也來了，大家都吃了一斤之后，一起動(dòng)手把大便給清理干凈了。這真是難忘的一件事。
甲乙丙�。哼@大便有上百斤吧？什么人有這本事？
五：后來老師說了我才知道，不是吃了一斤，應(yīng)該寫吃了一驚。
甲：這正是 老師跌鏡批奇文， 五：白字害人吃一斤。 丙丁：為湊字?jǐn)?shù)重百遍， 乙：三五分鐘爬高山， 甲：其實(shí)學(xué)習(xí)作文并不難，多讀勤練是關(guān)鍵，
甲乙丙丁五：但愿朋友都努力，定能下筆如涌泉。
都是什么惹的禍作文2
我有一只可愛的小烏龜，是媽媽的同事送給我的。小烏龜剛來我家時(shí)，總愛把頭腳藏在龜殼里，不論我用手怎么撫摸它、把肉放在它面前誘惑它，它就是倔強(qiáng)地不肯把頭伸出來。媽媽說：“小烏龜剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，它需要時(shí)間去適應(yīng)，耐心點(diǎn)�！泵刻焐蠈W(xué)前我都會(huì)去和它打招呼，放學(xué)后經(jīng)常坐在龜缸前看它曬背，和它聊學(xué)校里的事情，小烏龜一點(diǎn)也不害怕，烏溜溜的小眼睛也看著我，頭也一擺一擺的，好像在說：“學(xué)校真是個(gè)有趣的地方�！庇袝r(shí)候當(dāng)我走近的時(shí)候，它會(huì)伸長(zhǎng)脖子，把臉貼在玻璃上，好像很想更近距離的觀察我呢。但它偶爾也會(huì)做一些讓人生氣的事，真是個(gè)讓我又氣又愛的小家伙！
有一次，在我和媽媽回家的路上，媽媽看見路邊有一個(gè)礦泉水瓶，里面有三條魚，最小的一條是黑色的，另外兩條是灰白色的，里面還有一些面包屑在里面。“估計(jì)是哪個(gè)小朋友撈了魚，媽媽不讓帶回家，他怕小魚餓死，就放些面包給它們吃。”我說：“我們把它們帶回家吧，這水這么渾濁，要不了幾天魚就會(huì)死的，不如我們把它們帶回去和小烏龜一起養(yǎng)，還可以互相作伴呢！”媽媽有些擔(dān)心小烏龜把魚吃掉，可還是愿意讓我嘗試嘗試，于是我們把這些魚帶回家后，第一件事就是換水，我把它們放進(jìn)了小烏龜住的地方，小烏龜很好奇地游過來，一會(huì)看看我，一會(huì)看看這些小魚，好似在問我：“小主人，你不愛我了？”我笑瞇瞇地拍拍小烏龜?shù)谋�，說：“小烏龜，我看你太孤單了，今天給你找了幾個(gè)小伙伴玩呢，今后你不會(huì)孤獨(dú)了！”
剛開始小魚和小烏龜和睦共處，幾分鐘后，小烏龜突然開始追擊那三條小魚，小魚們嚇得驚慌失措，東躲西藏，可還是沒躲過小烏龜?shù)哪ёΓ粭l小魚的尾巴被咬掉了，另外一條小魚嚇得躲在一塊石頭后面，結(jié)果被夾住，死了。剩下一條小魚還在到處躲。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)趕緊拿出網(wǎng)兜，把那三條魚撈了出來。再看小烏龜，它居然還若如無其事地閑逛，我頓時(shí)氣得火冒三丈，指著小烏龜大喊：“你這個(gè)壞家伙，居然害死了2條魚！竟敢不滿意我給你的伙伴！幸虧第三條魚沒事，不然我餓你10天！”小烏龜?shù)哪X袋縮了回去，不敢見人，好像知道自己闖了大禍了。
嗚嗚嗚，都是小烏龜惹的禍，我本想狠狠地收拾它一頓，可一看到它那萌萌的.表情，我又舍不得了。畢竟拿小魚們給小烏龜作伴是我自己的主意，也不能全怪它，哎，讓人疼愛又讓人氣憤的小烏龜！
龔浩寧
一個(gè)周末，我和爸爸做了一個(gè)飛機(jī)，我非常興奮。這個(gè)飛機(jī)的機(jī)身是由一個(gè)木條做的，和尾翼是由泡沫做的。它還有一個(gè)起落架和一個(gè)橡皮筋動(dòng)力的螺旋槳，看著很好玩。我在家里試飛，飛機(jī)飛了出去，可是沒飛幾秒就撞到墻上了，于是我們決定到下面試飛。我想：如果沒有障礙物，飛機(jī)會(huì)飛多遠(yuǎn)呢？我迫不及待地下樓了。
我把螺旋槳絞了一百圈，并把飛機(jī)放到地上。3，2，1，松手！飛機(jī)的螺旋槳開始飛快地轉(zhuǎn)了起來，并開始向前滑行。過了幾秒，飛機(jī)嗚的一下飛了起來！飛機(jī)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，跟真的飛機(jī)一樣。結(jié)果，不可思議的事情發(fā)生了！一陣大風(fēng)吹來，把飛機(jī)吹得搖搖晃晃。后面，飛機(jī)再也挺不住了，就被大風(fēng)圈了起來！接著，大風(fēng)停了，飛機(jī)的動(dòng)力也早就沒了，它就重重地摔到了地上。
我們趕緊跑過去，看到飛機(jī)沒有摔壞，我就放心了。這次，我絞了兩百圈，讓飛機(jī)飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)。3，2，1，松手！飛機(jī)又飛了起來。這次，飛機(jī)飛得快多了�？墒�，大風(fēng)又來搗亂了。呼一下，風(fēng)又把飛機(jī)圈起來了�？蛇@次就沒那么幸運(yùn)了，風(fēng)把飛機(jī)一圈就圈得二十多米高！風(fēng)一停，可飛機(jī)的螺旋槳還沒停呀，而且現(xiàn)在機(jī)頭正在朝下的狀態(tài)！飛機(jī)就垂直地往下飛，這下慘了！轟！飛機(jī)砸到了一個(gè)路頂(擋雨的東西)上面。我很好奇，想看看飛機(jī)摔成了什么樣。剛才飛機(jī)那么頑強(qiáng)，是不是沒事呢？我就想去拿。飛機(jī)所在的地方至少離地面都快有三米高了，想拿到可不容易。我就爬上了一根柱子，想拿到飛機(jī)，可沒爬多高就滑下來了。我試了好都沒拿到。爸爸也不行。
試著試著，我就要上籃球課了。我只好走了。上完課后，我還是不甘心，一定要把飛機(jī)拿下來。我就找來一個(gè)梯子，爬了上去。結(jié)果，飛機(jī)是找到了，但機(jī)翼卻不見了！于是，我和爸爸就在附近找來找去，找了好久，只找到一個(gè)機(jī)翼，找不到尾翼。我非常傷心，那么好玩的飛機(jī)，只飛了兩下，就沒了。
我把機(jī)身和機(jī)翼拿回家，粘回去，試飛了一下。結(jié)果，飛機(jī)飛不起來了，好不容易飛起來，就在空中晃了幾下，掉到了地上。我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]了尾翼就沒了平衡。我就用硬紙板做了一副尾翼，結(jié)果飛機(jī)“頭輕腳重”，飛不起來我就用硬紙板做了一副機(jī)翼，粘上去，飛機(jī)變得煥然一新我想：這樣的重量就均勻了，希望能行。我試飛了一下，結(jié)果整個(gè)飛機(jī)起飛不了。我多轉(zhuǎn)了幾圈螺旋槳，還是不行。把飛機(jī)扔出去，當(dāng)做輔力，可還是不行。我想盡了辦法，可偏偏就是不行。哎，我只好放棄了。
都是大風(fēng)惹的禍呀！下次飛飛機(jī)，我一定要在沒有風(fēng)的情況下飛，不然就太可惜了。
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