喂恐龍作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的喂恐龍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

喂恐龍作文1

　　我從小就很喜歡畫畫，小時候，我喜歡在紙上涂鴉，現(xiàn)在長大了，我還是喜歡在紙上畫些自己喜歡的東西。

　　今年暑假，我參加了素描興趣班，教我們畫畫的是王老師，第一節(jié)課，他教我們畫線條，因為畫線條是學(xué)素描的第一步，等我們練熟后，王老師開始教我們畫立體圖形，在老師生動、詳細的講解下，我基本掌握了畫立體圖形的技巧。

　　我們學(xué)會了這些基本方法之后，就進入了一個更高的階段，寫生！寫生，是學(xué)習(xí)素描的'重要環(huán)節(jié)，王老師說：“只有學(xué)會了寫生，才算學(xué)會了素描。"老師還說：“寫生首先要觀察物體的形狀，物體的高低，物體的大小，物體間的距離等等，觀察好了再畫，會事半功倍！”王老師示范過幾次之后就讓我們自己去練習(xí)，王老師只要看到我們哪里畫錯了，哪里畫得不好了，就會單獨指導(dǎo)我們，直到我們明白為止。

　　記得有一次，老師講解后就輪到我們自己畫了，但我面對著白紙，腦子里一片空白，不知道從何處下手，金老師看見了，就對我說："你只要大膽地把自己所看到的東西畫出來就可以了，只要敢動筆，你一定能畫好的！我按照金老師的話去做，第一步用長直線確定物體的外形特征，完成畫面構(gòu)圖及基本形的塑造。第二步確定光源，給暗部上調(diào)子，投影背景鋪上大色調(diào)。第三步觀察物體各個面及背景的深淺變化，并運用輕重、粗細、虛實不同的線條刻畫，加強幾何體的體積感，空間感。第四步加強形體面與面之間的明暗關(guān)系，調(diào)整主次、虛實，協(xié)調(diào)整體關(guān)系。果然畫出了一幅很漂亮的素描畫。

　　從此，我一有時間就苦練素描，掌握了許多素描方面的技巧，我越來越喜歡畫素描了！

喂恐龍作文2

　　童年的記憶是多么美好，今天我就來給大家說一說。

　　小時候，有一天，我和媽媽上街，買回了一只玩具恐龍。

　　吃飯的時候，我想，我們餓了得吃飯，恐龍寶寶也要吃飯的呀。于是，我自己吃完之后，趁著爸爸媽媽不注意，就把一口飯喂進了恐龍寶寶的.嘴里。誰知它竟然不吃，我有點生氣，就把飯硬塞了進去。

　　我想可能是因為它沒有菜下飯吧，就把媽媽炒的包菜夾了一點塞進它的嘴里，結(jié)果還是沒有吃進去。

　　這下，我更生氣了，恨不得把它拆了然后把飯菜放進去。左喂不吃，右喂不吃，我想了想，突然腦洞大開，想到了繪本書上說恐龍是食肉動物，它不吃素食，一定是想吃肉吧。

　　看來是我錯怪它了。接下來我夾起一塊肉，再次塞進它的嘴里。它的牙齒剛剛正好咬著這肉，我高興極了。可是過了一會兒，它的嘴巴還是沒有動靜，那塊肉為什么不吞下去呀？是不是沒有喝湯噎住了？

　　正當(dāng)我打算給恐龍喂湯的時候，爸爸媽媽看見了，他們看到我給恐龍喂食，又好氣又好笑，連連說我真笨。

　　現(xiàn)在他們還經(jīng)常拿這件事取笑我，我自己想想也覺得很好笑。

　　童年有那么多腦洞大開的趣事，想起來是多么美好。

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