難忘的一堂課作文(通用)
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的一堂課作文1
上課了,可愛的鐘聲響起,我們班就變得雞飛狗跳,尤其是要上英語課時候,我們班更像是在菜市場叫賣的,簡直無法想象那樣的情景,所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢!
我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師,可惜她的脾氣很不好,如果我們惹她生氣的話,那真的會一發(fā)不可收拾,首先我們會被她叫去訓導處罰站,之后要在校園里撿二十個垃圾到訓導處丟,但是不是每次都這樣,因為我們班如果乖,老師就會請我們喝飲料,不過呢!我們班只被獎勵過兩次,所以我們必需再接再厲,好讓我 們班達成天天喝飲料的美夢。
有一次,我們班出了一個天大的大消息,就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生-林河利,因為他竟然敢跟老師頂嘴,被老師打了一巴掌,結果阿利說不會痛,老師非常的生氣,就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手,全班當場鴨雀無聲,阿利也當場臉色大變,流下了邪惡的.眼淚,全班哈哈大笑!只有阿利跟英語老師和我冷默 看著大家。
我覺得阿利真是可憐,而我的心情也是如此的糟糕,真希望以后別再發(fā)生這種事了。
難忘的一堂課作文2
還沒走進教室,就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。
鈴聲一響,我們便飛快地奔向美術教室,發(fā)現桌上有一個轉盤,幾把刻刀,還有一些我不認識的`工具。老師莞爾一笑,說:“同學們,我們今天要上的課是陶泥課!闭f完,就開始示范,她邊做邊說:“陶泥有多種做法,如泥板拼接法、泥條盤轉法、手捏旋轉法,我們一般用手捏旋轉法。”
我想:做一個杯子吧,應該不會太難。說干就干,我先用圓規(guī)畫了一個直徑約6厘米的底,再把底刻出來,一個圓就完成了,雖然四周有點凹凸不平。第二步就是做杯身了,我先壓成一個長方形,再把它放在轉盤上,細細把捏成圓柱體,等到基本成形時,就把杯底和杯身拼接在一起。由于時間過長,杯底都快干了。老師走了過來,提醒道:“加點水吧!”我恍然大悟,加了水以后,陶泥再次變得有粘性了,輕輕一粘,就OK了。最后一步,就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個里厚外薄的圓形,再補上一個小球,大功告成了!
下課了,我環(huán)顧一下四周,看到有些同學做了一條鯨魚,有些做了一只小狗,雖然都不怎么逼真,但這都是我們用心做出來的。
難忘的一堂課作文3
這學期星期二第三節(jié)有位教練來到班上教我們如何編織漁網,那位教練名叫楊門圈,我們都叫他楊教練。編漁網能讓我們更貼近生活環(huán)境,因為我們是漁村特色小學。
教練上的第一堂是打雙結,一開始我打雙結時,覺得滿簡單的,但是后來覺得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編于網了,起頭要兩人一組,教練還說要讓網目平行做出來的.才好看。最后一堂課,教練帶了兩位助手幫我們把所有的網合起來,做到中午我們吃飯時才做好,要教練看著我們吃真不好意思。
在這過程里發(fā)生了一件事,我跟同學在編時他一直打結,我一直幫她把結解開,所以她叫我“解結專家”,我叫她“打結專家”。而且,我不只協助過自己這一組,還幫過別組喔!
我覺得教練很用心,因為他大老遠從很遠的地方買線給我們用,還讓我們學會怎么編漁網,讓我們體會到漁民的辛苦,謝謝教練!
難忘的一堂課作文4
“同學們早讀時間到了,請大家做好準備!蔽覀兇掖颐γΦ販蕚浜茫木邥。第二道鈴聲響起,我把頭抬起來,講臺卻空空如也。
同學們又把目光轉向了大隊長羅家欣,她猶豫了幾分鐘,隨即地走向講臺說:“同學們,老師出去了,這堂語文課改成了自習課,同學們拿出書來看。”班里馬上亂成了一鍋粥,有的在說悄悄話;有的在吃零食;有的在桌子上跳舞;就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。
羅家欣拍了一下桌子,怒氣沖沖地說:“你們有完沒完?這是一堂自習課,不是放假。”羅家欣這一次真生氣了,她把眉毛翹起來,眼睛里開始了有怒火。班上頓時安靜下來,就像圖書館。
這時有一個聲音:“憑什么?”這個聲音是班里的調皮大王雷運!皯{什么!我是大隊長!”有的同學又在那里說悄悄話了,班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話,同學們又開始騷動起來了!仿佛一刻也停不下來。羅家欣又急又氣,她直跺腳,一副無計可施的樣子。
此時走廊傳來了一陣腳步聲,有耳尖的'同學聽見了,小聲地說:“別吵了別吵了,老師來了!苯淌矣只謴土似届o……
難忘的一堂課作文5
難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個人的人生都有許多難忘的事,今天我就給你們說說令我難忘的事吧!那是一節(jié)評語文課。只聽上課鈴響了,同學們都跑回教室,坐在位置上,端端正正地坐著等待老師的'到來。只見老師微笑著走上講臺,掃視了一下教室,在黑板上寫好題目,讓我讀出來,再根據課文題目出問題,然后讓我們讀一讀課文,解決這些問題,臺上同學們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒,喉嚨沙啞啦!那時,我的喉嚨特別難受,說不出話來了,我只能放在心里默讀 ,因為不舒服頭用手托住,頭向左邊。這時,老師正好路過,看見我這樣子,以為我在說話,還用手掩蓋,十分生氣。于是,她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文,突然覺得一陣疼痛,頭轉來來一看,見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙,想:“我沒干什么呀!老師干嗎要打我呢!敝钡酵栏嬖V我,我才反映過來。我心里一陣痛,覺得十分委屈,教師怎么能不知道情形就亂打人呢?這可是我小學到現在第一次被打這么重呀!這件事情,讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情,不能胡亂說人,就息他真的錯了,也要寬容對待。
難忘的一堂課作文6
現在只要一上起自然與生活科技的課程,我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師,迄今對她的課程教學內容難以忘懷。
回顧五年級上學期的自然課,老師獨特的教學方法及風格,讓我對自然科學產生濃厚的興致,在老師的潛移默化中,對我的學習有莫大的幫助,培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有,在上關于太陽的單元課程,從實際模擬太陽的移動軌跡中,觀察并記錄下來,使我有無比的成就感,縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗,但卻樂在其中;亟淌液,同學們個個踴躍分享自己的研究結果,與老師共同討論下,我們得到最正確的答案,老師講解完,大家都融會貫通后,接著就是隨堂測驗,驗收我們的學習成果。
老師以生動活潑的.教學方式提高學生的學習興趣,引領我們走入奇幻的國度,到戶外觀測太陽時,老師一再叮嚀我們不要直視太陽,以免傷害視力,在艷陽下老師仍賣力地解說,真是令人敬佩。
這一堂課是我最難忘的,因為它充實我求知的心靈,伴我遨游大自然中包羅萬象的學習課程,這堂課給我的感受分外特別且豐碩。
而今她因身體健康而離開,但她已開啟了我對自然科學學習的興趣,老師,謝謝您!
難忘的一堂課作文7
明天,有一位外校老師給我們上一節(jié)語文課,我們老師讓我們作好準備,明天要表現的很棒。
上課了,老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文,老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了,老師問了我們一個問題:“讀了這 課《太陽》,你知道了太陽的什么特點?”我們全班同學都舉起了一只只手,像一棵棵樹苗在搖動,把老師看的'眼都花了,不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋,我們都垂頭喪氣,可是李逸旋卻興高采烈。她說:“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點,討論一下讓我們從文中找到有關的句子來說明 。我們組選的是熱,時間到了,老師問:“你們選的是什么?”我們全班又像以前一樣舉起了手,老師一看臉上露出了滿意的神情。
下課了,我們語文老師很高興地對我們說:“你們今天表現得很好。”我們聽后很高興。
難忘的一堂課作文8
早晨,數學老師把著一堆試卷走了進來。走到講臺上,用嚴厲而嚴肅的眼神望著我們,我的心情緊張了起來。
老師開口說話了:“這次的單元測試考得很差,平均分不到90。”說完,老師用嚴厲的目光看著我,我不由自主地哆嗦了起來。
試卷發(fā)下來后,我看著我的試卷,低下了頭來,眼里的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到,是我拉低了全班的平均分!老師說:“唐子媛,你這次考得很差,計算不達標!苯邮苓^批評后,老師讓我下課去一趟辦公室,我心里想:老師是想單獨和我聊,還是要再嚴厲地批評我呢?
下課了,我懷著緊張的心情來到了辦公室,老師對我說:“你要好好學習,不會就要問,下課你可以問同學,也可以問老師,你不能不會就亂寫!闭f完后,老師用手指著我錯的題目,抬頭,看我一下,又低下頭,幫我分析錯題原因。
這是我最難忘的`一節(jié)課,不會,就要問,成績不重要,端正的學習態(tài)度才是最重要。
難忘的一堂課作文9
那是個我難忘的一天……
早上,我很早就起來了,因為媽媽說要為我上一堂課,我搬了把椅子坐在電腦旁,接著媽媽播放了一個視頻,視頻中的一個小女孩穿的很單薄,住在一個簡陋、臟亂的地方,她每天天不亮就起來。而有的孩子家里沒有表,常常是吃完飯,寫完作業(yè)就從家出發(fā)上學去了。
他們住在大山里,無法看到城市的繁華,享受不到幸福的'生活。我們每天就是車接車送的上學,而這些孩子們每天要翻越好你做山,走好幾里路,有的孩子讀不起書,上不起學,每天都在教室外聽老師講課,餓了就寫?zhàn)z頭充充饑,繼續(xù)學習。
這樣的事例很多很多,看完后,媽媽問我有什么體會。我親不自禁的說“山里的孩子們真不容易,而我們走一點路都叫苦連天的,連他們吃苦的1%都沒有,比起現在的幸福生活,我們還挑三揀四的,真是不應該啊!”媽媽聽后說道“很好,那么你已經懂得了我的用意,你應該做些什么呢?”我說“我應該好好學習,長大了多給山里的孩子一點貢獻,讓他們都上好生活”。
這一堂課我永遠也不會忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。
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