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抱抱我作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的抱抱我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抱抱我作文1
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：千言萬(wàn)語(yǔ)，縮成一句，我愛(ài)你或?qū)Σ黄�。可是，這對(duì)于一個(gè)還不懂得愛(ài)與錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō)，這也許是對(duì)牛彈琴。在孩子們的單純的世界里，她們只要有得玩，有得吃，就會(huì)很開(kāi)心。更重要的是，有父母的陪伴和父母的擁抱。
當(dāng)一個(gè)新生命的誕生，他們獲得的第一個(gè)擁抱是來(lái)自白衣天使的，接著就是來(lái)自父母的寬大的溫暖的懷抱。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，任何東西、玩具都比不上父母的擁抱與陪伴。他們的懷抱是這個(gè)世界上最溫暖的。也許我們永遠(yuǎn)也離不開(kāi)它，也許我們會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)樾邼x開(kāi)。越長(zhǎng)大，越孤單。沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)，也沒(méi)有永不散的宴席。但，不管是生活上還是工作上，每當(dāng)我們遇到不如意的事，誰(shuí)都是還希望有家人和朋友的陪伴，希望他們能陪在自己身邊，陪自己說(shuō)說(shuō)話(huà)。而更多的人是選擇父母的陪伴。都希望家人能抱抱自己，因?yàn)榧胰擞肋h(yuǎn)不會(huì)背叛自己。但對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，這小小的愿望也會(huì)變得奢侈，變得遙不可及。
在中國(guó)有太多太多的留守兒童，每天的每天，他們都非常期待父母的.歸來(lái)，期待父母能抱抱自己，就像其他小朋友一樣，有爸爸媽媽的陪伴，希望有爸爸媽媽帶著自己去山上野餐。然而，在其他小朋友眼中，我們留守兒童是沒(méi)有爸爸媽媽的“野孩子”。都說(shuō)童顏無(wú)忌，但同時(shí)又是這些童言傷害了我們這些“野孩子”的心。
父母外出打工，作為孩子的我們能說(shuō)些什么呢？抱怨父母不能留在家里陪伴我們成長(zhǎng)嗎？抱怨爸爸媽媽生而不養(yǎng)？其實(shí)，仔細(xì)相想想爸爸媽媽他們也很難過(guò)，也許，不能陪伴在孩子身邊，一起伴他們成長(zhǎng)是他們此生最大的遺憾吧！如果我們能夠換位思考，理解父母的苦衷，也許就能懂得父母的痛。但，這些對(duì)于屬于兒童階段的孩子們來(lái)說(shuō)，他們不懂，他們只是想父母陪在自己身邊，和爸爸媽媽一起吃飯，一起玩。孩子的世界很簡(jiǎn)單，也很容易懂，不要讓你的孩子沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。
如果您正在面臨或正在面臨這樣一個(gè)場(chǎng)景，你會(huì)怎么想。您在收拾好行李，準(zhǔn)備出外面去闖，而就在這時(shí)，您的孩子笨拙地跑過(guò)來(lái)，抱住您的褲管對(duì)你說(shuō)：“爸爸（媽媽?zhuān)乙П�，不要走�！边@時(shí)候，作為父母的你們會(huì)怎樣做呢？是拿一塊錢(qián)給他騙他離開(kāi)，偷偷地離開(kāi)還是伸出您慈祥的雙手抱起您的孩子，踢開(kāi)行李留下來(lái)呢？到底你們會(huì)怎樣選擇呢？
不要以愛(ài)的名義，對(duì)您的孩子進(jìn)行傷害。物質(zhì)上的給予并不能真正地滿(mǎn)足孩子們的需要，只有您的懷抱，您的關(guān)愛(ài)，才是孩子真正需要的。孩子的精神世界更需要您的關(guān)注。請(qǐng)作為父母的您們，多花些時(shí)間陪伴在孩子身邊，多抱抱孩子，他們的童年會(huì)因有您們而更加快樂(lè)、甜蜜、幸福。
“抱抱我”是每一個(gè)孩子對(duì)父母的期待，期待您的擁抱是孩子的希望，不要讓孩子們的希望變成奢望或絕望。
抱抱我作文2
夜深了，可能是因?yàn)檠┑脑虬桑白幽梢黄酌Ｃ５�，像這白茫茫的試卷一樣，窗上隱約露出幾點(diǎn)路燈微黃色的光，像倒了一滿(mǎn)杯橙汁似的微黃色的光。我看著那道奧數(shù)題，又看看窗外。那些黑白交錯(cuò)的幾何圖形，那些黑不黑、白不白的輔助線(xiàn)，盤(pán)踞在白茫茫的試卷上�！俺鲞@么難的題目干嘛，期末考試又不一定會(huì)考！”我心里抱怨著，百思不得其解之際，硬著頭皮去問(wèn)爸爸。
“吱……”的一聲，我輕輕地推開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)爸爸半躺在沙發(fā)上，一如既往地?cái)[弄著手機(jī)，樂(lè)此不疲，我不知道他是在聊天，是在看視頻，還是在發(fā)朋友圈？我思慮再三，張開(kāi)口說(shuō)道：“爸爸，這道題目我不會(huì)�！�
他沉醉在那巴掌大小的天地里，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。我重復(fù)了一遍：“我這題不會(huì)。”我明明想大聲說(shuō)，可聲音卻小得出奇。過(guò)了好半天，爸爸漫不經(jīng)心“咔”的一聲關(guān)上手機(jī)屏幕，揉了揉眼睛，再緩緩抬頭茫然地看著我說(shuō)：“��？你說(shuō)什么？”
“唉！”我在心里想，現(xiàn)在的大人怎么就像得手機(jī)者得天下似的，看手機(jī)的時(shí)候完全可以做到“兩耳不聞窗外事，一心只用看手機(jī)”。我很不屑，但只能再次機(jī)械地重復(fù)了一次：“爸爸，這道題不會(huì)，你幫我看看�！�
他接過(guò)試卷，仔細(xì)盯了有那么一兩分鐘，說(shuō)：“這道題就是求周長(zhǎng)�。磕阕约核伎剂藳](méi)有？自己沒(méi)試著做嗎？不要一不會(huì)就想到問(wèn)別人！”爸爸說(shuō)著又“咔”一聲按亮了手機(jī)屏幕。
“可是……”我吞吞吐吐，心想，如果我知道方法，就不會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)了。不知道是他故意不愿意教，還是嫌我耽誤了他看手機(jī)的時(shí)間。
爸爸沒(méi)有再回答，又開(kāi)始“埋頭苦按”，漫步于手機(jī)的世界里。夜深了，手機(jī)發(fā)出亮如白晝般的強(qiáng)光，照亮了爸爸的臉，我的心中卻一片黑暗。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”走著，一分一秒不停歇。爸爸在沙發(fā)上拿著手機(jī)，劃啊劃，爭(zhēng)分奪秒，像要到這世界盡頭似的。屋內(nèi)，可怕的`沉默。
我又回到書(shū)桌邊，心陡然墜入到這黑夜中�！暗皖^族”的爸爸何時(shí)才能從手機(jī)上抬頭？何時(shí)才能把目光轉(zhuǎn)向我？何時(shí)才能陪我一起寫(xiě)作業(yè)？何時(shí)才能陪我一起聊聊每天發(fā)生的有趣事情？難道女兒還沒(méi)有手機(jī)重要嗎？手機(jī)的出現(xiàn)，雖然使溝通更便捷，可是也使溝通更困難，它成功吞并了爸爸對(duì)我精力和關(guān)愛(ài)。放下“二胎”手機(jī)，抱抱我吧！我在心里渴望著。
這是一個(gè)沒(méi)有月光的夜晚，我輕輕拉上窗簾，企盼下一個(gè)天亮。我希望照亮房間的不是手機(jī)白晝般耀目的光，而是來(lái)自明天的旭日光芒。我躺在床上，久久不能入睡。眼睛睜開(kāi)，閉上，睜開(kāi)，閉上……我踮起腳，悄悄地拉開(kāi)窗簾，萬(wàn)家燈火，都是千篇一律的白色的燈光，像一個(gè)個(gè)亮著的手機(jī)屏幕。
夜深了！夜深了！夜，深了……
抱抱我作文3
“愛(ài)我你就抱抱我……”這雖然只是短短一句，卻又包含了許許多多感人故事。在我身上也發(fā)生過(guò)一件小事，這件小事讓我回憶一輩子。
一年級(jí)的時(shí)候，我在家里學(xué)彈鋼琴，記得那天我的狀態(tài)一直不好，一連彈錯(cuò)好幾個(gè)音。媽媽非常不高興，先是嚴(yán)肅地提醒我：“今天你怎么魂不守舍的，一首那么短的曲子怎么有那么多錯(cuò)音�。俊蔽衣�(tīng)了心里一直發(fā)虛，害怕自己一錯(cuò)再錯(cuò)。可這樣一來(lái)我就更加不在狀態(tài)了，更加手忙腳亂，不知所措了。此時(shí)，媽媽更加生氣了，臉氣得鐵青，她嚴(yán)厲地說(shuō)到：“你這個(gè)人，連那么簡(jiǎn)單的曲子也彈不好，以后怎么辦？今年還要考四級(jí)，如果這般不認(rèn)真，那真是白日做夢(mèng)，連門(mén)也沒(méi)有�！边@一下我不服氣了，便反駁道：“這是考級(jí)的曲子，那么難，如果是隨隨便便就能學(xué)得會(huì)的話(huà)，那人人都是鋼琴家了。”我在心里不停地反對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)。我越想越委屈，越想越不服氣，淚水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)了。可是媽媽一點(diǎn)也沒(méi)注意我的感情的波動(dòng)，依舊說(shuō)著罵著。立馬，委屈的淚馬上就無(wú)聲無(wú)息的流了出來(lái)，一邊“嗚嗚”地說(shuō)著我的苦衷，我的心聲。鋼琴的正確的琴鍵似乎在逃，我摸不到它們，琴譜也似乎像一直在變化，讓我無(wú)從下手。在一旁聽(tīng)音樂(lè)的爸爸也許是不忍心看我這樣和媽媽對(duì)峙下去吧，也許是覺(jué)得我確實(shí)是有苦衷，不管是怎樣，他先平息了媽媽的怒火，然后應(yīng)該幫我說(shuō)了一些好話(huà)吧，而媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么就邁著緩慢的腳步走了。爸爸也沒(méi)有多說(shuō)，只是哄住我不哭，然后給了我一個(gè)深情地?fù)肀�。那個(gè)擁抱給了我自信，給了我力量，我開(kāi)始拋卻雜念，一心一意地彈曲子，練鋼琴，從來(lái)沒(méi)有一絲松懈，因?yàn)槲覐哪莻�(gè)深情的擁抱中體會(huì)到了爸爸的鼓勵(lì)，他的安慰，他的理解。每當(dāng)我沒(méi)有耐心的時(shí)候我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這股動(dòng)力從來(lái)沒(méi)有減弱過(guò)，反而，好像還在不停的增加。同樣，我的琴藝也迅速的進(jìn)步，而老師也不時(shí)地夸夸我呢。
今年我已是四年級(jí)的學(xué)生了，鋼琴也是六級(jí)的的學(xué)員了，但那時(shí)的.情景，我終生難忘�，F(xiàn)在，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“你不知道，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了你的話(huà)，我的心在滴血呀，我真不知道你會(huì)發(fā)那么大的火，你就不能心平氣和的幫我嗎？難道這也過(guò)分嗎？”你瞧，一個(gè)小小的擁抱，就能不費(fèi)口舌地鼓勵(lì)一個(gè)人，安慰一個(gè)人，理解一個(gè)人。所以，當(dāng)我們身邊的朋友受到挫折的時(shí)候，就給他們一個(gè)擁抱。愛(ài)我，你就抱抱我吧！
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