擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?/p>
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑�，希望能夠幫助到大家�?/p>
有什么菜，打個(gè)雞蛋湯把�！卑Γ瘎∫彩菑倪@里開(kāi)始的。</p><p> 媽媽說(shuō)好，我和弟弟相視一眼，期中風(fēng)暴不可描述。雙雙跑到冰箱，我拉開(kāi)冰箱門(mén)，迅速去那雞蛋，我和弟弟的手碰到了一起，我們兩再一次進(jìn)行風(fēng)暴，“啪啪啪”，在我們的爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，電磁爐給我和弟弟摔壞了，我兩看著電磁爐倒下時(shí)，極速想把他捧在手心里，讓他不受傷害，“碰”一聲，壞了。我和弟弟再次相視，可，這次我兩眼中流露出害怕，慌忙撿起。</p><p> 看著電磁爐，不禁一聲“哦買(mǎi)嘎”。</p><p> 他就像還未上戰(zhàn)場(chǎng)，便被敵人偷襲，命中要害，結(jié)束了他的生命。</p><p> 我兩連慢把它放好，他去打雞蛋，我去煲水。吃完飯后不久，媽媽就去上班了，剩下我和弟弟。</p><p> 我倆討論要不要告訴親愛(ài)滴媽咪……</p><p> 晚上，我們寫(xiě)完作業(yè)在家恭迎“母后”回家，一回家，我兩便幫媽咪完成所有任務(wù)，讓她休息。</p><p> 吃完飯，媽咪神色奇怪的看著我們，問(wèn)我們是不是做了壞事，我支支吾吾的說(shuō)“我們兩個(gè)今天中午……中午，中午不小心把電磁爐打壞了，對(duì)不起，媽媽。”我和弟弟一起上對(duì)不起。</p><p> 看著“母后”的`臉色，因?yàn)橐R我們，結(jié)果，媽咪說(shuō)：“你們承擔(dān)了自己的錯(cuò)誤，并且告訴了我，就罰你們干一個(gè)星期的家務(wù)活，有沒(méi)有意見(jiàn)�！�</p><p> 我們倆一起討好的說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有�！�</p><p> 每個(gè)人的成長(zhǎng)，都應(yīng)該學(xué)會(huì)自己承擔(dān)。每個(gè)人只能完全自己來(lái)承擔(dān)，才會(huì)知道自己錯(cuò)在那。</p><h2>擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?</h2>
<p> 灑下一片綠蔭是大樹(shù)的擔(dān)當(dāng)，增添一份春色是小草的擔(dān)當(dāng)，釀造一份甜蜜是蜜蜂的擔(dān)當(dāng)，多承擔(dān)一份責(zé)任是我的擔(dān)當(dāng)。</p><p> 記得那次學(xué)校文化節(jié)要舉行“班班有歌聲”的唱歌比賽活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都熱火朝天地進(jìn)行著準(zhǔn)備：有的請(qǐng)來(lái)了任課老師助陣?yán)藲猓械奶砑恿恕爸笓]”的角色增加難度，有的配上了自編舞蹈吸引眼球……我們班要想獲得好成績(jī)必須有特色才行。</p><p> 班級(jí)文藝委員一籌莫展，因?yàn)樗谋硌莶邉澓蛣e的班雷同。我倒是有個(gè)想法：可以寫(xiě)一些標(biāo)語(yǔ)作為道具，表演的時(shí)候配合歌詞展示出來(lái)，再設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，可以達(dá)到活躍氣氛的效果�？墒窃挼阶爝�，我又猶豫了，原因有二：一是我只是一個(gè)普通老百姓，只要認(rèn)真參與比賽，做好份內(nèi)的事就可以了，如何策劃一般是班干部要考慮的事。二是雖然書(shū)法寫(xiě)字是我的特長(zhǎng)，但要想把這些標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)好，得花很多時(shí)間。馬上要期末考試了，學(xué)校作業(yè)很多，我何必給自己找麻煩呢？</p><p> 晚上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō)：“你看爸爸，經(jīng)常加班加點(diǎn)，他努力工作是覺(jué)得賺錢(qián)養(yǎng)家是他的責(zé)任；再看看你們老師，除了教授知識(shí)，還花費(fèi)心思組織各種活動(dòng)，是想讓你們?nèi)姘l(fā)展，教書(shū)育人是他們的責(zé)任。有擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任是成熟的表現(xiàn)，對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻，媽媽的話讓我突然明白：我是班級(jí)的成員，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是我義不容辭的'責(zé)任，也是我的擔(dān)當(dāng)所在。如果大家都像我的想法，對(duì)集體榮譽(yù)漠不關(guān)心，那么我們班怎么才能獲勝呢？</p><p> 后來(lái)，我大膽地找到了文藝委員，提出了我的建議。很快，我的建議得到了大家的認(rèn)可，我還主動(dòng)領(lǐng)了這份寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的工作。</p><p> 夜深人靜，柔和的月光灑在窗臺(tái)上。我鋪上墨氈，拿來(lái)硯臺(tái)，倒上墨汁，在紙上一遍遍地反復(fù)練習(xí)著。那站立的身姿，執(zhí)筆的右手，在窗戶(hù)上的投影，這一切看起來(lái)那么美好。</p><p> 一周以后，我們班合唱的《我和我的祖國(guó)》獲得了一等獎(jiǎng)，這件事也讓我體會(huì)了“擔(dān)當(dāng)”的分量。</p><p> 梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“承擔(dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該做的，它會(huì)使人開(kāi)心，愉快�！蔽以笌е皳�(dān)當(dāng)”前行，多盡一份責(zé)任，我相信人生路上的風(fēng)景將終不會(huì)被錯(cuò)過(guò)。</p><h2>擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?</h2>
<p> 沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家不能興旺，人們不能團(tuán)結(jié)，甚至連家庭，朋友都無(wú)法維持。</p><p> 擔(dān)當(dāng)能使我們找到自己的價(jià)值，勇于面對(duì)困難，困境，并為之努力，不屈服。</p><p> 我偉大的祖國(guó)就是一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家。我們?cè)?jīng)面對(duì)了無(wú)數(shù)的天災(zāi)，無(wú)數(shù)的苦難，正是因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)了這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，我們才能在這么多的苦難面前挺過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)展，繼續(xù)繁榮昌盛。</p><p> 如果在這個(gè)時(shí)候，民族或者國(guó)家的擔(dān)當(dāng)失去了，整個(gè)民族，整個(gè)國(guó)家便會(huì)松散、失去凝聚力。所以擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)都是如此的.必不可少必不可少，它鑄就了整個(gè)民族我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)的魂。</p><p> 擔(dān)當(dāng)對(duì)于國(guó)家都如此重要，對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，為什么呢，我們成長(zhǎng)在這個(gè)世界，我們不是神，我們總會(huì)犯錯(cuò)。犯錯(cuò)怎么辦，逃避嗎？不可能，因?yàn)樵谖覀兊囊簧?dāng)中會(huì)犯很多很多的錯(cuò)誤，如果逃避我們只會(huì)面對(duì)一種結(jié)果，那就是懦弱的度過(guò)這一生，或者是碌碌無(wú)為，甚至連碌碌無(wú)為都算不上，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)活生生的人，犯錯(cuò)在所難免。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，連擔(dān)當(dāng)?shù)挠職舛紱](méi)有的話，甚至還不如嬰兒。沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，你就不能成長(zhǎng)。</p><p> 老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是一個(gè)磨練的旅途，我們負(fù)重前行，重物無(wú)法拋下，在這個(gè)時(shí)候，你是否還愿意追求遠(yuǎn)處的風(fēng)景？你是停在這里，抱怨社會(huì)的不近人情，不公平，不理想，還是認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)每一分風(fēng)雨每一分痛苦，前往遠(yuǎn)處，觀看那壯美的人生美景呢？</p><p> 我不要做一個(gè)軟弱的人，我的一生即使痛苦，風(fēng)風(fēng)雨雨，我也愿意，擔(dān)當(dāng)能鑄造我的靈魂我的人生，或者說(shuō)，讓我之所以是我而不是一個(gè)行尸走肉，我讀了這篇文章最大的體會(huì)就是，我不會(huì)害怕之后的每一分痛苦和困難，我可以擔(dān)當(dāng)，我可以負(fù)重前行，既然人生之路再怎么艱辛，為了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻，即使肩上的重量那么鄙人流淚，我也不會(huì)有一絲恐懼。</p><p> 最后，我想說(shuō)的是，其實(shí)擔(dān)當(dāng)并不可怕，為什么，我們都追求安穩(wěn)追求安逸，可是世界是公平的，我們只有負(fù)擔(dān)的比別人更多，做的別人更好，我們才能看到更美的風(fēng)景，走的更遠(yuǎn)，這樣說(shuō)來(lái)，負(fù)擔(dān)也是我們生命的一部分，既然這樣，那保持一個(gè)開(kāi)心的心，一邊努力成長(zhǎng)一邊加油負(fù)擔(dān)生活給我們的一切吧！</p><h2>擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?</h2>
<p> 成長(zhǎng)的路上的風(fēng)景是最美的，但總避免不了一些坎坎坷坷。我們就在這些坎坷中成長(zhǎng)，我們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)體諒，寬恕，勇敢等等。作為一個(gè)小小的男子漢，在那一次之后，我也學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。</p><p> 陪我長(zhǎng)大的是我們住的院子，還記得懵懵懂懂的那時(shí)，我們總會(huì)聚齊三五個(gè)小伙伴在院子里玩耍嬉鬧，玩具槍是那時(shí)我們最盛行的玩具，就好像擁有了玩具槍我就能擁有真的一樣。還記得那次，我們正在院子里玩的正起勁，我一不小心摔了個(gè)狗啃泥，把玩具強(qiáng)給摔壞了。心疼著我的玩具槍的同時(shí)我也十分氣惱，一時(shí)氣急便撿起地上的石頭向地上砸去以此來(lái)發(fā)泄我心中的憤怒。誰(shuí)知我用力過(guò)猛，石子好巧不巧的想隔壁的的窗戶(hù)上飛去。“啪，啪，啪”的聲音傳來(lái)，玻璃碎了一地。我一下子嚇懵了，不知道該怎么辦，呆呆的站在那里。身邊的朋友見(jiàn)了，一下子便飛奔了，邊跑還邊說(shuō)：“你還不快跑，被抓到了就完蛋了�！辈坏绞�，朋友便消失在了視野之中。我呆呆的站在原地看著碎玻璃渣，一直在想跑還是不跑。走，感覺(jué)不太好，似乎非常不道德；不走，又怕被責(zé)備。這兩個(gè)念頭一直在我腦海中徘徊。最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我留了下來(lái)。</p><p> 不一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)不瘦，戴著眼鏡，穿著拖鞋的叔叔向我快步走來(lái)。他指著碎玻璃，用平靜的語(yǔ)氣向我問(wèn)道：“這是你干的？”我懊惱的低了低頭，深呼了一口氣，抬起頭：“對(duì)不起，叔叔，這是我做的�！绷钗矣牣惖氖�，叔叔并沒(méi)有想象中的生氣，反而是詢(xún)問(wèn)我為什么砸他家玻璃。我吞吞吐吐的解釋只希望叔叔能原諒我。叔叔最后和我說(shuō)的話，我現(xiàn)在都難以忘記�！澳闶莻�(gè)調(diào)皮的孩子，但同時(shí)也是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。感謝你沒(méi)有逃走，你擔(dān)起了你應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。叔叔希望你能記住這個(gè)教訓(xùn)，你走吧�！笔迨宓脑挭q如在黑暗中遇到的一絲光明，我立馬打起了十二分的精神，和叔叔說(shuō)：“謝謝叔叔，下次我再也不會(huì)了�！边^(guò)了幾天，突然聽(tīng)到媽媽和我說(shuō)起了打碎玻璃的`事，我沉下的心又懸了起來(lái)，本來(lái)以為會(huì)被媽媽臭罵一頓，沒(méi)想到媽媽也是很溫和的說(shuō)男子漢需要有擔(dān)當(dāng)，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。</p><p> 對(duì)呀，犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。感謝的是，擔(dān)當(dāng)也讓我認(rèn)識(shí)了許多像誠(chéng)實(shí)這樣的朋友。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，擔(dān)起自己的責(zé)任。</p><h2>擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?</h2>
<p> 什么是擔(dān)當(dāng)？我常常這樣問(wèn)自己，后來(lái)我也漸漸有了自己的理解：擔(dān)當(dāng)，意味著付出，意味著一種責(zé)任，但如果這份付出能夠幫助他人、提升自己，也就值得。</p><p> 當(dāng)陳同學(xué)用自己寫(xiě)作得來(lái)的稿費(fèi)為班級(jí)同學(xué)買(mǎi)字帖時(shí)，當(dāng)向同學(xué)用自己文章的稿費(fèi)為班級(jí)捐贈(zèng)掛鐘時(shí)，我也常常在想，我能為班級(jí)、為同學(xué)做什么呢？比學(xué)習(xí)，我比不過(guò)張同學(xué)；比速度，我比過(guò)呂同學(xué)；我的作文也寫(xiě)得并不是太好，更別說(shuō)稿費(fèi)……可又轉(zhuǎn)念一想，下個(gè)周該我們組打掃清潔區(qū)，我還是組長(zhǎng)，在衛(wèi)生方面給班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)光，起碼不扣分，不也是一種貢獻(xiàn)嗎？想到這兒，我便暗下決心……</p><p> 周一，我和樓下的程同學(xué)一起，在七點(diǎn)一十分進(jìn)了校園，到教室放下書(shū)包，便開(kāi)始打掃清潔區(qū)。可不知是因?yàn)闃?shù)葉太多，還是因?yàn)閽叩锰�，或者是�?lái)得不夠早，周一我們并沒(méi)能在同學(xué)們到時(shí)打掃完清潔區(qū)，只是勉強(qiáng)掃凈了自己被分配到的一塊地。</p><p> 周二，我們倆準(zhǔn)備循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)把掃地面積擴(kuò)大，最后，我們清掃了整個(gè)清潔區(qū)的三分之二大小的地方。</p><p> 到了周三，我和程同學(xué)心照不宣，今天就是要在七點(diǎn)四十之前打掃完清潔區(qū)的時(shí)候了。一早到學(xué)校，和晨跑中的老師打過(guò)招呼后，我們倆便拿著兩個(gè)掃帚兩把鏟子，開(kāi)始打掃。清潔區(qū)大致被我分成五塊區(qū)域，我掃三塊，他掃兩塊，如果掃完就一起巡視一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。分工明確后，我們誰(shuí)也沒(méi)出聲，埋頭掃地。校園里靜悄悄的，小鳥(niǎo)的叫聲藏在了綠葉里，清晨的空氣里夾雜著青草味，向我們一陣陣飄來(lái)――夏日的早晨竟如此清爽！我所能聽(tīng)見(jiàn)的，只是掃帚在地上摩擦發(fā)出的“沙沙”的聲音……一塊地、兩塊地、三塊地，我剛把第三塊地掃完時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)媽媽驚訝的聲音：“真厲害呀！你們都掃完了！”我回答：“是的`，但我們要再檢查一遍！其實(shí)也不累�！闭f(shuō)這話時(shí)，我已出汗，口罩都濕了，但一切苦與累都過(guò)去了，待會(huì)兒我的組員可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班也不用扣分，迎來(lái)的，只有滿腔歡喜。</p><p> 周四，也是如此。開(kāi)始時(shí)，程同學(xué)問(wèn)我說(shuō)今天也和昨天一樣嗎？</p><p> 我回答說(shuō)今天要比昨天做得更好。我認(rèn)為作為組長(zhǎng)，這是一種責(zé)任；作為同學(xué)，這是幫助他人；作為班級(jí)的一員，這是一種貢獻(xiàn)。這種一舉幾得的事，為什么不做呢？</p><p> 清掃完畢，陽(yáng)光普照，櫻花樹(shù)靜默，我擦擦汗，忽然明白老師說(shuō)的話：汗水是咸的、辣的，也是甜的。</p><p> 生命因擔(dān)當(dāng)而精彩，生活因付出而愉快。</p><h2>擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?</h2>
<p> 月圓的時(shí)候，老街巷又響起了二胡的旋律。</p><p> 說(shuō)它是二胡，倒不如說(shuō)是如泣如訴。他永遠(yuǎn)在那樣一個(gè)位置上，將手中的二胡拉過(guò)來(lái)又拉過(guò)去，整條街巷都屏住了呼吸，靜靜地聽(tīng)著，靜靜地看著。</p><p> 是的，他的旋律是可以看的�？吹降牟皇且舴且环N生活，一種棲居在月光下的生活。</p><p> 月華如水，他扯動(dòng)的琴弦亦如水，仿佛每一次顫音每一次高昂每一次婉轉(zhuǎn)縈回都如水，化開(kāi)在小鎮(zhèn)里，匍匐在每一塊青磚之上。于是，他連同他的二胡一起，化作一股泉水，汩汩流淌在生活中。</p><p> 下弦月，仍是老街巷，仍是他和他的二胡。</p><p> 從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街心走來(lái)，背有些佝僂，卻仍用力地挺著；手杖剝落些許青漆，卻仍堅(jiān)實(shí)地敲著；二胡破舊了嗎？哈哈，我比它老得還要快吧！</p><p> 他又扯起了弦音，扯動(dòng)了老街巷一天的疲憊，扯著自己的生活，向前走。</p><p> 泉水在山間？不，在音樂(lè)里。月光在頭頂？不，在心間。眼眸中蒼茫一片，但心中自有他映月的二泉。二泉，一眼叫做音樂(lè)，一眼喚為生活；月，便是他自己了。</p><p> 自己用月光照亮自己的生活，擔(dān)起自己的一切，便是他的.《二泉映月》了罷。</p><p> 這個(gè)叫做](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec43_2.jpg)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他又坐定了，老房子，新月如鉤，還有他的一片琴聲，流淌入夜色。
于是夜色也像泉水了，在月光下泛著蔚藍(lán)。
活著，有時(shí)就是一種責(zé)任。不只為父母兄長(zhǎng)，妻子和所有為自己祈禱的人，更要為自己，自己屹立山河而負(fù)起的責(zé)任。勇敢地活著，就是擔(dān)當(dāng)下這責(zé)任。
他走了，走在回家的路上。脊背有些嶙峋？可它從未彎曲過(guò)。手杖已磨得光滑？卻是最堅(jiān)實(shí)的。二胡呢？回去上點(diǎn)兒松香，明天的月亮?xí)芎冒桑?/p>
春天來(lái)了，老街巷依舊匍匐著生活。石橋的拐角處，似仍有一位挺直的腰，我看不見(jiàn)他孤零零的形狀，卻覺(jué)得，他，充滿了整條街巷。
可能寫(xiě)得不如大家好……還希望大家看過(guò)以后表笑北……留一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后挑點(diǎn)兒意見(jiàn)……北感激不盡……
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?0
人生就是一副擔(dān)子，你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是兩回事。只要你敢于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)不起又何妨？只要你敢于擔(dān)當(dāng)，無(wú)能為力又何妨？只要你敢于擔(dān)當(dāng)，一敗涂地又何妨？只要你敢于擔(dān)當(dāng)，盡心盡力，你便是人生的贏家。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河”。他是亂世中的英雄、精忠報(bào)國(guó)的猛士。他是岳飛，他是那位長(zhǎng)吟“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山闕“的岳飛。他征戰(zhàn)黃沙，馳騁疆場(chǎng)，金戈鐵馬，他用鮮血、用生命，保衛(wèi)著他的國(guó)、他的家，終然是身死，可在他心中，依舊是掛念著“匈奴未滅，何以為家”。
這是對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，這是用生命在書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。
“史家之絕唱，無(wú)韻之風(fēng)騷”。一本《史記》流傳千百年，傳承了這泱泱華夏的歷史。他是司馬遷，他所承受的，卻是無(wú)可言說(shuō)的痛，是做人的尊嚴(yán)受到令人發(fā)指的摧殘。牢獄之苦，身心的折磨已使他生不如死，收集了準(zhǔn)備多年的史料，真的`要廢棄嗎？這殘損的肢體真的還能茍延殘喘嗎？他用盡畢生的精力，迎著幾乎是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者“的屈辱，為這歷史，留下記載，為中華民族，留下傳承。
這是對(duì)民族的擔(dān)當(dāng)，這是用責(zé)任在書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。
“我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛(ài)我的家人和朋友對(duì)了，我還有一顆感恩的心……“當(dāng)面對(duì)記者的提問(wèn)，霍金如是說(shuō)。他是人中龍鳳，在23歲的時(shí)候便獲得了博士學(xué)位。風(fēng)華正茂，他卻被命運(yùn)判了“死刑“，終生被禁錮在那張冰冷的輪椅上。但他，憑借著驚人的頑強(qiáng)意志力，用他僅剩下的兩根能動(dòng)的手指和能思考的的大腦，讓自己遨游于廣袤的時(shí)空，碾碎了死神的鐮刀�；艚鹫f(shuō)，他有一顆感恩的心，磨難雖然讓他痛不欲生，但浴火后的鳳凰，才更耀眼奪目。他用他的堅(jiān)強(qiáng)、不懈，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的人。
這是對(duì)生命的擔(dān)當(dāng)，這是用頑強(qiáng)的意志在書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。
“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年”。我們年輕人要主動(dòng)地把光耀中華這份擔(dān)子擔(dān)在肩上。有了這些擔(dān)當(dāng)，我們的生命才會(huì)變得光艷奪目；有了這些擔(dān)當(dāng)，我們才對(duì)得起那句“吾中華少年，與天不老，與國(guó)無(wú)疆”。
一代代，一輩輩，先人們用他們的作為詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。如果以他們?yōu)榘駱�，有他們之氣概，我們不一定像他們那樣名垂青史，但也必定�?huì)成為有所作為的一代人。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?1
什么是真正的讀書(shū)人？能使文斷字誦讀詩(shī)書(shū)的人嗎？是能引經(jīng)據(jù)典，揮斥方遒的人嗎？還是像屈原，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；或是如范仲淹，是“進(jìn)亦憂退亦憂”……讀了那么多故事，學(xué)習(xí)那么多公式，已經(jīng)在教室里苦讀12年的我們，可曾問(wèn)自己，我想成為怎樣的讀書(shū)人？
正如梁?jiǎn)⒊谘葜v中說(shuō)，俠之大者，為國(guó)為民。我以為，讀書(shū)人有如俠客，擁有高超本領(lǐng)，一身肝膽志氣，匡世濟(jì)民于危亂之中。
讀書(shū)人需有俠之義氣，為生民謀福利。曾子說(shuō)，士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。以民生為己任，看似渺遠(yuǎn)而偉大，其實(shí)正在身邊。在讀研究生鄭能量，頂著疫情風(fēng)險(xiǎn)前往武漢做志愿者，能為他人做出一份自己的貢獻(xiàn)，他將此生無(wú)憾；多少年輕的護(hù)士、醫(yī)生剪去頭發(fā)，毅然報(bào)名支援一線，請(qǐng)?jiān)笗?shū)上“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)畏生死”重如千鈞。一位醫(yī)生坦言，前往一線救人，能讓自己的知識(shí)發(fā)揮最大的作用，他無(wú)比欣慰。“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”這句話正是每一個(gè)關(guān)心蒼生疾苦的讀書(shū)人內(nèi)心最好的寫(xiě)照。
讀書(shū)人亦有俠之擔(dān)當(dāng)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。古有韓昌黎“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”；今有魯迅以筆為戈，“我以我血薦軒轅”；有毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，開(kāi)辟中國(guó)新紀(jì)元。這些讀書(shū)人的典范，激勵(lì)著后人為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興前仆后繼。今年疫情來(lái)勢(shì)洶洶，84歲的'鐘南山院士，不惜衰朽，為了盡快穩(wěn)定疫情，多次前往武漢了解最新?tīng)顩r。采訪時(shí)他總是給人信心，將背后的舟車(chē)勞頓、日夜鉆研化為泯然一笑；當(dāng)談到疫情，他的眼里又蓄滿淚水：“這么多人在奮斗，武漢一定能挺過(guò)難關(guān)�！庇腥苏f(shuō)，成為這樣的人才是讀書(shū)的終極目的。的確，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)讓人有更加廣闊的境界，而這份廣闊和豐富則必須扎根于民族和人民，擔(dān)負(fù)起歷史的重任，俠之大者，其此之謂也。
我將成為怎樣的讀書(shū)人？我給出的答案是，真正的讀書(shū)人不僅僅要集知識(shí)之大成，更要有扶危濟(jì)困的俠肝義膽：有為生民謀福，忘懷自我，不計(jì)生死的義氣；有為普世太平，奉獻(xiàn)自我，創(chuàng)造幸福生活的擔(dān)當(dāng)。讀書(shū)人之所以受人尊敬，不在于侃侃而談的本事，不在于幾篇論文的發(fā)表，也不在于什么樣層次的學(xué)歷，而在于面對(duì)常人無(wú)法解決的困難時(shí)有義不容辭的責(zé)任，給他人多一分心安�！靶釜q能畏后生”，青年之我將效仿一個(gè)個(gè)將汗水播撒在大地上的先行者，以讀書(shū)來(lái)汲取更多的知識(shí)，知識(shí)將給予我更大的能力，更高的境界，讓我更好地奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?2
什么是青春？有人說(shuō)：青春就是一根燃燒的火柴，最后只是一抹灰燼，風(fēng)吹過(guò)了無(wú)痕跡。有人說(shuō)：青春是一枝不停書(shū)寫(xiě)的鉛筆，越削越短，連字跡都終將淡去，只�；貞�。有人說(shuō)：青春是放風(fēng)箏，在美好的三月天里飛舞過(guò)后，就斷線而去。但我覺(jué)得青春是生命中第一次理解擔(dān)當(dāng)意義的課程。同樣是近三個(gè)月的延長(zhǎng)假期，我收獲了什么，我重新認(rèn)識(shí)了什么，我怎樣安排自己的生活規(guī)劃，我的青春是否隨著時(shí)間流逝增加了深度、廣度和厚度？
童年的我需要做的，是通過(guò)交流和互動(dòng)表達(dá)自己的情感，建立初級(jí)的社交關(guān)系，并通過(guò)自己特有的方式，向家長(zhǎng)表示訴求，那時(shí)的我對(duì)擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞知之甚少，或者說(shuō)，童年階段的我因?yàn)樽陨砟芰O為有限，在社會(huì)中的定位就純粹的是受保護(hù)者�，F(xiàn)在的生活好似沒(méi)有什么不同，但我知道，我希望自己能夠成為一個(gè)擁有多重社會(huì)角色的并具有良性社會(huì)價(jià)值的個(gè)體，也就是人們常說(shuō)的社會(huì)人。所以最重要的是弄清什么是社會(huì)人。
會(huì)說(shuō)幾句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并緊跟“時(shí)代潮流”，有點(diǎn)自己所謂的“偶像”“個(gè)性”就是社會(huì)人嗎？我想不是。邁入社會(huì)首先要做的就是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，我的社會(huì)定位因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)在不斷變動(dòng)，作為一名初二下半學(xué)期的學(xué)生，對(duì)初中生活的`新鮮感已經(jīng)退卻，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的就是理解什么是擔(dān)當(dāng)？倉(cāng)促地完成作業(yè)，然后偷偷摸摸玩游戲，這不是擔(dān)當(dāng)這是交差而已。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，除了不折不扣的完成自己分�?nèi)的事，更需要去做一些力所能及的或是有意義的事，以此來(lái)豐富社會(huì)閱歷，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)掘未知潛能等等。青春時(shí)代，則是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我擔(dān)當(dāng)?shù)淖罴褧r(shí)期。我需要用自己充沛的精力和前所未有的那一點(diǎn)朦朧的責(zé)任感去追求自己的階段性志向，讓自己才開(kāi)始不久的青春熠熠生輝。
“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！背跻坏恼n文背誦這一句我記得最牢，不是因?yàn)轫樋诨蚱渌�，我覺(jué)得者應(yīng)到時(shí)我一生的理想。要做到這一點(diǎn)談何容易，不過(guò)連在人生最精彩奪目的時(shí)期把擔(dān)當(dāng)學(xué)會(huì)都做不到，那就是一個(gè)空想了。做好本分的是在有所喜好，有所擅長(zhǎng)，有所突破，這就是我一輩子的活兒了。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?3
流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是
擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)似春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。
我就是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�。我在小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常主持學(xué)校的活動(dòng)，但是上了初中還是第一次。
有天中午，主任把我們幾個(gè)叫到辦公室，說(shuō)我們的作文獲得了一等獎(jiǎng)，想讓我們?cè)谀昙?jí)會(huì)上展示一下，我們誰(shuí)都沒(méi)有推辭，答應(yīng)了下來(lái)，可是老師說(shuō)年級(jí)會(huì)還沒(méi)有主持人，想從我們幾個(gè)中選一個(gè)，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔(dān)起了這份責(zé)任。
回家后，我抓緊時(shí)間寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始研究起了我的主持詞，因?yàn)槭悄昙?jí)會(huì)，所以沒(méi)有固定的格式，我只能自己動(dòng)筆了。我一邊閱讀同學(xué)們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個(gè)小時(shí)。
我又和老師一起修改，大星期天的也跑來(lái)學(xué)校改稿，真是煞費(fèi)苦心啊！我們又加了一段即興點(diǎn)評(píng)，需要主持人臨場(chǎng)發(fā)揮，作為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，我相信自己一定能做好�?/p>
時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，眼看年級(jí)會(huì)就要開(kāi)始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過(guò)老師手中的話筒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，調(diào)整了狀態(tài)，面帶自信的微笑走上了講臺(tái)，我們倆先鞠了一個(gè)躬，在掌聲中，小聲的說(shuō)了句；“開(kāi)始吧。”便讀起了我精心寫(xiě)的主持詞，雖然不多，但卻簡(jiǎn)練，樸實(shí)。我們說(shuō)完詞就下場(chǎng)，臺(tái)下，我們倆一遍又一便的對(duì)詞，他十分緊張，來(lái)回的走個(gè)不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是一份平靜。一等獎(jiǎng)的'同學(xué)們讀完了自己的文章，又該我們倆上場(chǎng)了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說(shuō)出了臺(tái)詞，看著一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。我們?cè)趫?chǎng)下開(kāi)始了討論，因?yàn)橄旅鏇](méi)詞了，展示我們能力的時(shí)候到了，我一邊聽(tīng)，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說(shuō)什么呀，應(yīng)該說(shuō)什么呀.”我勸他淡定一點(diǎn)，可他卻跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重復(fù)著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時(shí)候，我也詞到用時(shí)方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場(chǎng)了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務(wù)。就連老師都說(shuō)：“這次可多虧了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪隳�！�?/p>
擔(dān)當(dāng)是勇氣；亦智慧；亦信念。當(dāng)我們被交付任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該全心全意的為此負(fù)責(zé)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，為自己，為他人�?fù)責(zé)。
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