教誨如燈照人心懷作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教誨如燈照人心懷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　雨下著，“滴滴答答”，縷縷涼風破窗而入，如針般刺中了我的心，無數(shù)同學的冷嘲熱諷，至今仍記憶猶新。

　　“最美少年”入榜名單公布了，我滿懷期待而去，卻落寞而歸。當我知道自己落榜時，內心滿是愕然，眼中轉動的皆是傷心、不解，我內心一遍又一遍地喊著：為什么成績這么優(yōu)秀的我不能入選“最美少年”？坐在教室，我心不在焉地聽課。老師清脆的嗓音，窗外春風吹來的陣陣花香，和鳥兒的叫聲都不能讓我回神，憤慨、不解、悲傷洋溢心間。這次落選讓我在同學面前失去了昔日的神威，我變成了一個只會學習的書呆子。

　　老師似乎看透了我的心思，帶著我在校園中散步，帶我去尋找“最美少年”的身影：在圖書館內，少年們有的在整理書籍，有的在維護紀律，還有的在清理垃圾他們認真嚴肅，即使汗流浹背，也沒有半分懈��；在操場上，他們頂著炎炎烈日，讓同學們遺漏的東西物歸原主；食堂這個熱火朝天的地方也有他們的身影，他們收拾著同學們餐后的垃圾，汗水慢慢浸濕了他們的衣服，但他們卻沒有任何一人停下手頭的工作老師告訴我不僅僅是在校園里，在校園外他們也做著這樣的事。我想象著：他們小心翼翼地踏入綠化帶，看著俯拾皆是的垃圾，馬上就行動起來，沒有一個垃圾逃得過他們的手掌心他們的行為讓我贊嘆不已，自愧不如。

　　然后，帶著一副圓框眼鏡的她語氣平和地問我：“你明白了嗎？”

　　我沉思著，點了點頭。

　　我開始加入他們的隊伍：在校外，與他們一起清潔綠化帶，共賞綠化帶的美麗與生命的活力；在圖書館與他們一起整理書籍，將書一本本歸位，看著干凈、整潔、書香洋溢的圖書館，我內心滿滿的自豪，笑容不自覺凝在臉上；在教室內與同學們一起打掃，將不好的心情掃去，看著美麗，充滿讀書氛圍的教室與蒸蒸日上的同學們，我內心的成就感油然而生！原來，除了讀書我還可以做這么多有益的事情！

　　久而久之，這樣的生活讓我變得更加充實，我得到了同學們的認可與尊重，我也與幾個有著相同志向的同學結下了手足情誼。當我們穿梭在人群間的時候，總是想著自己的雙手還可以去做的事情，我明白這是作為社會一份子的責任和義務，在看到有人需要幫助時，總是不由自主地上去伸出雙手

　　現(xiàn)在我也是“最美少年”之一了。感謝您！陳老師！是您在我迷茫的時候點撥我，讓我找到了生命的責任和義務。

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