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意見(jiàn)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的意見(jiàn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意見(jiàn)的作文1
今天，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。老師在我們領(lǐng)課本的時(shí)候就叫我們9月1日帶布和桶去打掃衛(wèi)生。本來(lái)，我們是準(zhǔn)備在領(lǐng)書(shū)的那一天打掃的，可是由于學(xué)校在維修，我們只能等到開(kāi)學(xué)那天才打掃。
今天，我們不僅把教室清洗了，還把樓上的教師辦公室給幫忙打掃，跑上跑下的，搞得我們的汗直流，而且今天學(xué)校停電了，讓我們?cè)诮淌伊耸值臒帷W(xué)校一些地方在維修，水龍頭被管子接上，我們想洗手也沒(méi)辦法。
我覺(jué)得啊!我們學(xué)校第一個(gè)要維修的，應(yīng)該廁所。為啥說(shuō)是廁所，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的.廁所有些是不能上的，廁所里被來(lái)學(xué)校的人扔了許多的碎石塊和許多的零食袋，上也上不了。
我想，第二個(gè)要做的不是維修，而是在學(xué)校里的幾個(gè)地方安裝一臺(tái)飲水機(jī)或自動(dòng)售賣飲料機(jī)，這樣學(xué)生要是到了學(xué)校，忘記帶水了，就可以去喝水了，就不會(huì)口干舌燥的在學(xué)校等上幾節(jié)課后再回家喝水了，不然在上課的時(shí)候，學(xué)生有可能腦子了在想什么時(shí)候下課，而不專心聽(tīng)課。
第三個(gè)嗎，就是再每個(gè)班級(jí)的后面裝上幾個(gè)水龍頭，這樣學(xué)生們從外面進(jìn)來(lái)時(shí)滿頭大汗，就可以洗一下臉。
意見(jiàn)的作文2
敬愛(ài)的媽媽，有些話我一直埋在心里，幾次我想向您好好說(shuō)說(shuō)，可是每次話到嘴邊就又憋了回去，今天就讓我一吐為快吧!
“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，媽媽，你也不例外，你成天讓我做題，還常常對(duì)我說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！眿寢專@些大道理其實(shí)我都知道，可你一天到晚一直嘮叨個(gè)不停。雙休日，對(duì)別人而言是游戲、玩樂(lè)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)就是習(xí)題、各種補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)橐坏诫p休日，我就要面對(duì)畫畫、英語(yǔ)、習(xí)題，你讓我只有星期天中午、星期六中午的時(shí)間玩耍了。如果作業(yè)少了，時(shí)間倒是可以讓我自己支配，可是如果作業(yè)多了，我連一分鐘自由的時(shí)間都沒(méi)有。媽媽，我知道，你這樣做是為我好，但是，您可不可以換一種方法呢?比如：讓我有充分的時(shí)間和伙伴玩。記得有一次，我約同學(xué)在外面玩，我剛開(kāi)門準(zhǔn)備出去，被你看見(jiàn)了，你嚴(yán)厲地說(shuō)，不許出去，想玩先做完題再出去玩!我聽(tīng)后心里難過(guò)極了。
媽媽，請(qǐng)你讓我輕松一些，理解一下我的心情吧!請(qǐng)你給我一個(gè)沒(méi)有分?jǐn)?shù)、沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班這樣的`空間吧!
意見(jiàn)的作文3
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!我是您的學(xué)生。最近，在我們的校園我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。那就是我們的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)很差。
那天，我進(jìn)入校園。路過(guò)學(xué)校的小賣店，我漫不經(jīng)心的就要離開(kāi)。突然我看到有幾個(gè)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑地從小買店走出來(lái)。而且每人手里都那著一根雪糕，他們扯下雪糕紙。一陣風(fēng)吹過(guò)，那雪糕紙撒起歡兒來(lái)，飛的哪都是。因?yàn)轱w的.遠(yuǎn)，所以我跑了好長(zhǎng)時(shí)間才撿到。
還有一次，幾塊垃圾擺在一名小學(xué)生面前，而他卻一腳把垃圾踢開(kāi)。這難道做的對(duì)么?
校長(zhǎng)，這件事情不得不重視。這會(huì)影響我們的校容校貌。大家每天都希望看到潔凈的校園。好的學(xué)習(xí)環(huán)境大家都喜歡。我們也知道，美的校園環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造。所以，我建議校長(zhǎng)再?gòu)V播一次，提醒大家保護(hù)環(huán)境。把保護(hù)環(huán)境的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，再?gòu)拿總�(gè)班級(jí)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的頭上。讓大家一起行動(dòng)起來(lái)。還要提醒大家經(jīng)常撿分擔(dān)區(qū)。互相監(jiān)督不許對(duì)方扔垃圾。相信我們的校園越來(lái)越美。
建議人：段昶君
意見(jiàn)的作文4
叮鈴鈴，上課了，數(shù)學(xué)老師從教室外面走進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)后老師很快在黑板上寫了一道數(shù)學(xué)算式，然后，老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)做這道題，”同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)，最后，老師把這道算式的結(jié)果寫在了黑板上。
我看見(jiàn)了老師寫的.算式答案后，總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，就拿出了一張紙，算了一遍，發(fā)現(xiàn)和老師的結(jié)果不一樣，我想：“老師一向是正確的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？肯定是我算錯(cuò)了，然后，我又算了一遍，可是，結(jié)果和我剛剛算的結(jié)果一樣，這時(shí)，我確定老師寫錯(cuò)后，就立即舉起手，可我一想，當(dāng)著全班同學(xué)的面給老師提意見(jiàn)多不好啊，而且，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手給老師提意見(jiàn)，我又把手縮了回來(lái)。
下課了，我跟著老師來(lái)到了辦公室，我在門口喊了一聲報(bào)告，老師看見(jiàn)了我，就問(wèn)：“啊阿梨，有事嗎？”我對(duì)老師說(shuō)：“老師，你在上課時(shí)的那一道算式的答案寫錯(cuò)了。”“謝謝你，我知道了�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)。
聽(tīng)了老師的話，我高高興興的跑回了教室，拉著同學(xué)的手又蹦又跳。
意見(jiàn)的作文5
今天，老師帶我們到學(xué)校里的那條小河邊去看小河。
我不看不知道，一看嚇一跳，真不相信自己的眼睛了。我想我們這么美麗的學(xué)校里有這么一條臟的小河，真像一幅漂亮的.畫上滴上一滴墨汁一樣，又像一粒老鼠屎環(huán)了一鍋粥。我想一定是校園外面接送區(qū)里的人亂扔垃圾造成的吧！你可知道我為什么這樣想？那是因?yàn)槲铱吹竭^(guò)接送區(qū)那邊的人在接送孩子的時(shí)候隨便把垃圾往連通我們學(xué)校的小河里扔。我想應(yīng)該對(duì)這些人說(shuō)我們?nèi)祟愐欢ㄒＷo(hù)自己的家園，不能夠亂扔垃圾了！我還認(rèn)為我們學(xué)校的小河應(yīng)該有一個(gè)排水口，這樣才能夠讓我們的小河可以流通，才不會(huì)臟了。這樣我們的學(xué)校才會(huì)更加美麗。同時(shí)，我想如果小河干凈了，那么我們可以在小河里養(yǎng)一些魚(yú)呀，蝦呀什么的水生動(dòng)物，那就好了。如果再在小河上放幾條小船，讓我們?cè)谛『由峡梢宰杂勺栽诘貏潄?lái)劃去觀看學(xué)校美麗的景色，那該多好！到那個(gè)時(shí)候，我們甚至還可以到小河里游泳，還可以打水戰(zhàn)什么的，那就更加好了！
我剛想到這兒，老師就說(shuō)：“現(xiàn)在我們回去寫！”我們答應(yīng)了一聲，就排好隊(duì)伍回教室去寫作文了。
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