請(qǐng)理解我作文（通用20篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的請(qǐng)理解我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　請(qǐng)理解我作文 1

　　媽媽，請(qǐng)理解我。

　　今天，我因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)，被老師告訴了家長(zhǎng)�；丶业穆飞�，我往日的那個(gè)熱情的笑臉變成了陰沉沉的哭臉，同學(xué)們過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事了，我們已經(jīng)幫你找出了那個(gè)把黑板家作改成兩遍的人了。”我沒(méi)有說(shuō)話，一個(gè)同學(xué)又說(shuō)：“你去掃地的時(shí)候他把家作改了，而當(dāng)時(shí)又是放學(xué)，你又不知道，所以不怪你�！�

　　然而我在意的不是老師誤會(huì)我，而是媽媽。

　　就到家門(mén)口了，我的'心好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，又好像有兩小人在說(shuō)話。一個(gè)人說(shuō)：“別去，媽媽說(shuō)不定已經(jīng)準(zhǔn)備好打你了呢！”另一個(gè)小人說(shuō)：“不去又能去哪？你解釋給媽媽聽(tīng)，媽媽一定會(huì)理解你的！”

　　我慢慢地打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)。我看了下時(shí)鐘，這個(gè)時(shí)候媽媽一般看她最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目，可現(xiàn)在電視卻是關(guān)著的。

　　我關(guān)上門(mén)，低下頭，不敢說(shuō)話，心里反復(fù)地想：“媽媽一定會(huì)理解我的，媽媽一定會(huì)理解我的！”這時(shí)，媽媽恨恨地帶點(diǎn)哭聲地說(shuō)：“你在學(xué)校干什么壞事了！”

　　“我沒(méi)有！”

　　“還沒(méi)有？剛剛老師還打電話給我，你為什么不寫(xiě)作業(yè)？”

　　我擦去眼淚說(shuō)：“那……那是……因?yàn)椤�…�?/p>

　　“還想找借口！”說(shuō)著，媽媽抓住我的耳朵，把我拉回房間，還叫我面壁思過(guò)。

　　從那以后，媽媽沒(méi)有再關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)理解我！”

　　請(qǐng)理解我作文 2

　　朋友，每個(gè)人都有最真心的朋友。而我一直都有一位對(duì)我很不錯(cuò)的朋友，可卻和我有不一樣的性格。有時(shí)候有些行為我真的很看不慣，我一次又一次的包容她。有些朋友說(shuō)：“你為何要一次次的包容她呢？這樣的人值得你包容嗎？”

　　有人無(wú)數(shù)次的問(wèn)我。我的答案卻是因?yàn)樗�是我的朋友。我本以為我可以一直包容她到六年�?jí)，但我終于爆發(fā)了。當(dāng)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�參觀生態(tài)園，長(zhǎng)龍的隊(duì)伍歡聲笑語(yǔ)。然而最不愿意的事情發(fā)生了，我的朋友突然和9班的一名女生打起架。差點(diǎn)打到8班，我一把使勁拉她回來(lái)，因?yàn)槲液ε聝砂嗬蠋焷?lái)處理這件事，會(huì)讓大家都很尷尬。于是我非常狠心的罵了她一頓，我非常生氣的說(shuō)：“你不要這么意氣用事，你這么容易生氣到了社會(huì)，以后怎么辦……”我非常憤怒的批評(píng)起她。

　　頓時(shí)她哭了，其實(shí)我知道她心底會(huì)非常的恨我�？伤�的`眼淚猶如刀劍一般刺痛我的心，她每流一滴眼淚，我的心就要流雙倍的血。面對(duì)她的不理解我也很痛苦，可她是我的朋友。

　　我也有一句話想對(duì)她說(shuō)：“朋友請(qǐng)理解我�！�

　　請(qǐng)理解我作文 3

　　自從我視力下降以后，媽媽就一下子變了，不讓我這個(gè)大書(shū)蟲(chóng)再看豐富多彩的課外書(shū)了。

　　有一次，我偷偷買(mǎi)了一本《哆啦A夢(mèng)》來(lái)看。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，忽然有人拎了我一下耳朵，“哎呦！”我回頭一看，啊！原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)她瞪著眼睛惡狠狠地看著我，她二話不說(shuō)，拿起我的書(shū)，撕了。我只得對(duì)著滿地的碎紙片，長(zhǎng)嘆一聲！

　　還有一次，我從同學(xué)那里借來(lái)一本《故事大王》，它像百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)斗士一樣吸引了我，但我又怕自己心愛(ài)的書(shū)遭到同樣的命運(yùn)，就索性躲在被窩里用手電筒照著看。哈！這一招，可真管用。有了一次，就有第二次，第三次……可好景不長(zhǎng)，有一次，一個(gè)故事太滑稽了，我笑出了聲。媽媽聽(tīng)到我的笑聲，幾步跨到我床前，掀開(kāi)被子，從我手中奪過(guò)那本書(shū)，摔在地上，劈頭蓋臉地教訓(xùn)了我一頓。

　　媽媽呀，媽媽，難道課外書(shū)一定影響視力嗎？我只要你不這么無(wú)理反對(duì)我會(huì)注意用眼衛(wèi)生的`。課外書(shū)能學(xué)到課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，能開(kāi)闊我的視野，您知道嗎？媽媽請(qǐng)理解我，理解愛(ài)看書(shū)的我吧！

　　請(qǐng)理解我作文 4

　　我是一個(gè)中學(xué)生了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我心里的學(xué)習(xí)壓力很大，我心中也有了許多心思，我是一個(gè)特別自卑，但是在爸爸，媽媽眼里，大大咧咧，活潑開(kāi)朗，的小孩，但是有誰(shuí)會(huì)想到我的內(nèi)心是多么脆弱，我也會(huì)哭。

　　的.每次我考完試，我聽(tīng)見(jiàn)你們對(duì)我的則責(zé)罵，你們心痛快了，有誰(shuí)會(huì)考慮我的感受，你們會(huì)理解我嗎，不會(huì)，我可以干脆的說(shuō)，你們不會(huì)，每次考完試，我看到同桌的考試成績(jī)，100我看到自己的不及格，心中已經(jīng)很難數(shù)了。

　　你們還要打擊我，你們，看到不及格的試卷，你們會(huì)責(zé)罵我沒(méi)用功，而我則在陰暗的角落里責(zé)罵我自己，自己太笨了，還不如死了，得解脫。

　　我沒(méi)用功嗎，我天天學(xué)習(xí)到半夜，你們沒(méi)看見(jiàn)嗎，在課堂上，我可是比任何同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講的，可是我學(xué)著，一眨眼就忘了，老師諷刺我，同學(xué)嘲笑我，可是，爸爸，媽媽，我最不能容忍的你們啊，連你們都不給我鼓勵(lì)，天哪，我該怎么辦。

　　媽媽，爸爸，請(qǐng)你們理解我。我要鼓勵(lì)，我也i要自尊。

　　請(qǐng)理解我作文 5

　　每一位家長(zhǎng)定是愛(ài)自己的孩子的，可又有多少家長(zhǎng)能理解我們呢？我的媽媽就？

　　閱讀是我一直向往的，小時(shí)候童話書(shū)、繪本故事，我的每一本書(shū)都會(huì)津津有味地看一遍又一遍。那時(shí)媽媽您就很是支持愛(ài)讀書(shū)的我，也給我買(mǎi)了好多書(shū)。那時(shí)，是多么快樂(lè)呀。

　　可是步入小學(xué)高年級(jí)后，閱讀在你眼里似乎是不務(wù)正業(yè)的玩耍，我的快樂(lè)也被您給囚住了。

　　還記得五年級(jí)是嗎？那是一個(gè)周末，我做完了作業(yè)后從書(shū)包中掏出一本書(shū)，安靜的品味的文字譜寫(xiě)的篇章。不過(guò)好景不長(zhǎng)，我看得真入神，您輕手輕腳地走過(guò)來(lái)，可見(jiàn)我在看書(shū)，頓時(shí)勃然大怒：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？看什么書(shū)。”我看看您那從未見(jiàn)過(guò)的神情，底氣不足地說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！辈涣夏�又沖我叫了起來(lái)：“寫(xiě)完了去練琴，這么大了，還想著玩，真是不讓人省心�！卑�，我只得垂頭喪氣地坐在鋼琴邊，彈著不成調(diào)的曲子，從這以后您鎖上了我的書(shū)櫥，鎖住了我向往的快樂(lè)。

　　媽媽呀，閱讀怎能是不務(wù)正業(yè)的呢，光是課本中的`知識(shí)，早已滿足不了我們對(duì)知識(shí)的渴望，所以我們會(huì)用課余的時(shí)間去閱讀，去充實(shí)我們的學(xué)習(xí)生活。

　　請(qǐng)理解我，理解我的快樂(lè)，讓我在知識(shí)的天空中盡情地飛翔，讓我不再只是向往快樂(lè)，好嗎！

　　請(qǐng)理解我作文 6

　　十年前，我出生了。從那時(shí)起，我便帶給了父母驚喜、歡樂(lè)，也帶給了他們辛苦。

　　爸爸媽媽都很愛(ài)我，我想要看書(shū)，他們便給我買(mǎi)新書(shū)；我需要衣服，他們便給我買(mǎi)好看的衣裳……但是，他們也有錯(cuò)的時(shí)候。記得我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽的２０元錢(qián)不見(jiàn)了，她一口咬定是我拿的，我非常委屈，剛要爭(zhēng)辯，爸爸又說(shuō)：“我小時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，成績(jī)本來(lái)不錯(cuò)，卻因?yàn)閻?ài)拿媽媽的錢(qián)，后來(lái)連高中也沒(méi)考上。”我很傷心，這分明是在說(shuō)我嘛！爸爸還說(shuō)什么品德不好，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用，什么 做壞事隱藏的再好，天知地知，總會(huì)被別人知道……我再也受不了了，跑到房間里失聲痛哭起來(lái)，埋怨爸爸媽媽這么不講理。直到下午，媽媽在衣服里找到了她的.20元錢(qián)，并告訴我，這時(shí)，我才笑了。

　　爸爸媽媽，我希望你們丟失什么東西，或認(rèn)定我犯錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)一定要冷靜，不要不查明原因就批評(píng)我一頓，到時(shí)候反悔也來(lái)不及了。查明原因后如果我的確錯(cuò)了，再批評(píng)我，我會(huì)理解的。不要說(shuō)宋時(shí)間會(huì)浪費(fèi)很多，因?yàn)槟銈冋f(shuō)過(guò)，做壞事隱藏得再好，總會(huì)真相大白的。

　　請(qǐng)理解我作文 7

　　每人都有每個(gè)人的愛(ài)好，和自己喜歡的東西，可為什么我的家長(zhǎng)就是反對(duì)我的愛(ài)好或我喜歡的東西呢？有時(shí)候我能明白他們是想讓我學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)上去！我成績(jī)的不好徹底把我的休息時(shí)間給占了！

　　我每次都認(rèn)為，上天是不會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)很平均命運(yùn)！我什么都好，可就是學(xué)習(xí)怎么也上不去！老師都認(rèn)為我是很懂事的孩子，但是我學(xué)習(xí)讓他們一次次的把我放棄！

　　我愛(ài)好廣泛比如：打籃球，排球，或是跳街舞，打空手道。可是現(xiàn)在我只可以打排球了，其他愛(ài)好都不讓做！我上小學(xué)4年級(jí)喜歡排球，5年級(jí)參加排球隊(duì)，打了兩年，上了初中我又參加了排球隊(duì)！我才知道我和排球很有緣！我放不下它！我一直放不下它，我背著媽媽參加了排球隊(duì)，我知道我在騙你，可是你知道嗎？我怕。我怕我學(xué)習(xí)不好，以后沒(méi)有出路！我請(qǐng)您原諒我，一直瞞著您！

　　我如果在不給自己找出路，我不能靠您你輩子！

　　我想當(dāng)面對(duì)你說(shuō)的.，可是你看到你不冷不熱的面孔我有些恐懼！我怕你不理解我，我還害怕我被調(diào)到平班！你傷心！但我比你更傷心！很早我都想對(duì)你說(shuō)我不想上學(xué)了！可是我又看到你對(duì)我期盼的眼神，我又沒(méi)開(kāi)口！

　　我不知道對(duì)誰(shuí)說(shuō)真心話，有很少的知心朋友！我寫(xiě)的日記都能成一本書(shū)，但又讓同學(xué)燒了，我知道就算留著也沒(méi)用的！我把我想像的寫(xiě)成了小說(shuō)，都是一些發(fā)自內(nèi)心的！

　　媽媽，我希望你能看見(jiàn)這篇文章，也不算是吧！總之我想讓你理解我，行嗎？

　　請(qǐng)理解我作文 8

　　媽媽永遠(yuǎn)是女兒的精神支柱，女兒永遠(yuǎn)是媽媽的貼心小棉襖，可是媽媽做的一些事情，也會(huì)在無(wú)意中使我和她有了一些隔閡。

　　自從我?guī)�上眼鏡以后，媽媽一下子就變了，不讓我這個(gè)書(shū)迷再看豐富多彩的課外書(shū)了。有一次，我正津津有味的看著一本書(shū)，媽媽，你走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看課外書(shū)，狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)：“都近視了，還看課外書(shū)，別看了�！币�(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，把它扔在了地上，我生氣極了，哭喊著說(shuō)：“媽媽，你怎么能這樣？難道近視了就不能看課外書(shū)了嗎？那我上學(xué)也不用上了吧？

　　還有，每次考完試，媽媽你只知道問(wèn)我考了第幾名。如果我說(shuō)考得還不錯(cuò),你就不說(shuō)什么了，如果我沒(méi)考好，你就開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了的指責(zé),訓(xùn)斥。就拿上次的語(yǔ)文考試來(lái)說(shuō)吧，我考了個(gè)良+，回家跟你說(shuō)后，你就很生氣地說(shuō)：“怎么考那么差？怎么讀書(shū)的？”我辨解說(shuō)：“這也算好了，全班只有兩名同學(xué)考了優(yōu)-�！薄澳悄銥槭裁床豢紓�(gè)優(yōu)？”你黑著臉說(shuō)道。聽(tīng)你這么說(shuō)，我感到特委曲，難道每次考試非得拿第一不可。

　　還有好幾次,我跟你一起討論數(shù)學(xué)習(xí)題，你非得讓我聽(tīng)你的，我跟你辯解，你還大聲地訓(xùn)斥我說(shuō)：“不會(huì)，教你了，還強(qiáng)詞奪理�！边@時(shí)，我就覺(jué)得特難過(guò)，為什么我就非得聽(tīng)你的，我也有自己的理解方式�。�

　　現(xiàn)在,能得到媽媽的尊重和理解，是我最渴望的。我希望媽媽不要老是拿我的.缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，那樣會(huì)使我喪失自信心的。我希望媽媽能真正地走進(jìn)我的內(nèi)心世界，了解我的喜怒哀樂(lè)。從而理解，支持我的選擇與追求，尊重我自己的權(quán)利。

　　媽媽，請(qǐng)理解我，理解女兒的一顆純真的心吧！媽媽，你可知道我是多么的愛(ài)你！你可知道女兒最需要的是你的理解！

　　請(qǐng)理解我作文 9

　　親愛(ài)的爸爸，有些話在我幼小的心里已存很長(zhǎng)時(shí)間了，我一直沒(méi)敢說(shuō)，今天，我趁著寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，就把這些忍在心頭的話說(shuō)給您聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　爸爸，我知道，您工作總是很忙，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)好好陪陪我，與我說(shuō)些心里話；可您有時(shí)間的時(shí)候，也只是一味的讓我好好學(xué)習(xí)，多看些書(shū)，不論我怎么勸您不要老說(shuō)這些，但您還是像以前那樣，還是一如既往地對(duì)我張口就是：多看些書(shū)吧！別整天只知道玩。我其實(shí)特別想反抗的：哪里是天天玩，偶爾玩一次嘛！我知道您望女成鳳的心，但學(xué)習(xí)不是逼著學(xué)就能學(xué)好的，這樣做，會(huì)給孩子帶來(lái)很不好的感受。

　　您找來(lái)許多關(guān)于教育方面的書(shū)和光碟讓我看，可這些大多是讓大人看的關(guān)于教育孩子的方法，我自然不愿看，有時(shí)也看不懂，可您一點(diǎn)也沒(méi)有改變的意思。我有時(shí)也搞不懂，是讓我看了，說(shuō)給您讓您改進(jìn)教育我的方法，還是要讓我自己教育自己改進(jìn)呀！

　　也許是因?yàn)槲覀兒苌贉贤�，您總是以為您已�?jīng)夠了解我了，但其實(shí)不是，我問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題可以嗎？請(qǐng)問(wèn)：

　　您知道我最?lèi)?ài)看什么書(shū)嗎？

　　最喜歡養(yǎng)什么小動(dòng)物？

　　喜歡別人用怎樣的方式對(duì)待我？

　　我的煩惱是什么？

　　我多么希望我親愛(ài)的爸爸能真正走進(jìn)我的內(nèi)心世界啊！您還記得嗎？前年，我們家養(yǎng)了一只小兔子，您一直都覺(jué)得它很臟，還怕它影響我的學(xué)習(xí)，雖然，有時(shí)我對(duì)自己的寵物做的有些不對(duì)，但您不能在我沒(méi)有同意的'情況下，把我心愛(ài)的小兔子給放走了，這給我的心靈造成了莫大的傷害，向一顆種子，扎根在了我的心底。我知道您這樣做是為我好，但您也不能這樣做！這樣做會(huì)對(duì)我造成影響的！

　　親愛(ài)的爸爸，您什么時(shí)候才能真正理解您的女兒，讓她的內(nèi)心多一份溫暖和幸福，多一份快樂(lè)和自由呢？您的女兒期盼著……

　　請(qǐng)理解我作文 10

　　眼淚又止不住的流下，一邊流淚，一邊往學(xué)校跑去，又遲到了，哎！爸爸，若不是你非要我回家吃飯，那我也就不會(huì)遲到了……

　　我是一名初中生，已經(jīng)上初三了，家里冷清清的，沒(méi)有一點(diǎn)而人氣，父母外出打工，爺爺又生病住院，家里只有我和一個(gè)妹妹在家，妹妹上六年級(jí)了，但她的智商只有8歲9歲的樣子，地不會(huì)掃，衣服不會(huì)洗，碗又不會(huì)洗，只會(huì)守在電視前，看著14臺(tái)的少兒頻道。我的成績(jī)不差，所以老師見(jiàn)我遲到不會(huì)罵我，只會(huì)提醒我?guī)拙洌�但人也是要臉的，老師一次兩次不說(shuō)你，并不代表你每次就能遲到。

　　我早上去晨練時(shí)，要煮著粥，再去。去了之后，我還要回家，我是唯一一個(gè)要回家吃飯的人，我的同學(xué)都在學(xué)校的食堂吃，就我“與眾不同”�；氐郊遥�我吃的并沒(méi)比食堂里的好，也就是白粥加兩個(gè)包子。我沒(méi)有零花錢(qián)，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)，有時(shí)聞到同學(xué)吃零食的香味時(shí)，我只能咽口水，強(qiáng)制著自己，不去聞那香味，我知道我家窮，我可以沒(méi)有零花錢(qián)，可以不在食堂吃早飯，我也盡力的'節(jié)省著錢(qián)，盡量不向你要錢(qián)買(mǎi)資料書(shū)，用手抄資料書(shū)�？墒�，爸爸你能體會(huì)一下我的感受嗎？

　　你懂得我跑玩1300米，卻不能休息，還要馬不停蹄的往家趕的感受嗎？你知道我在學(xué)校都是同學(xué)眼中的“異類(lèi)”嗎？因?yàn)槲医?jīng)常遲到，導(dǎo)致我們班級(jí)經(jīng)常得不到優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，同學(xué)們?cè)诒澈笕枇R我，這些感受，你都懂嗎？我打電話給您，說(shuō)我想在學(xué)校吃早飯，我對(duì)你說(shuō)了原因，您卻說(shuō)，早自習(xí)而已，還沒(méi)有上課，怕什么？然后你說(shuō)我自私不管我的妹妹，說(shuō)我花錢(qián)大手大腳，就是不同意我在學(xué)校吃飯，說(shuō)浪費(fèi)錢(qián)，但是，這怎么浪費(fèi)錢(qián)了，家里兩個(gè)包子，學(xué)校也是一樣，我怎么就浪費(fèi)錢(qián)了？

　　爸爸，我知道你的苦，知道你的生活壓力，我想說(shuō)，你的苦，我理解，那你能理解一下我的感受好嗎？

　　請(qǐng)理解我作文 11

　　人人說(shuō)天下父母都是十分疼愛(ài)自己的孩子�？墒歉改杆麄冎皇且晃兜靥蹛�(ài)，他們并不是真正的理解我們，傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)和心理所想的東西。就這樣，我和父母談心時(shí)間漸漸減少。

　　每天都在成長(zhǎng)的我，迷上了漫畫(huà)。因?yàn)槁��?huà)它的色彩斑斕，實(shí)在迷人，從技術(shù)上說(shuō)，漫畫(huà)綜合了電視，繪畫(huà)，文字三種形式的特點(diǎn)，可以說(shuō)是目前最有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。所以我特別喜歡。作文

　　我正在課桌上看漫畫(huà)書(shū)，媽媽以為我在發(fā)奮讀書(shū)，便高興的拿了一杯水給我，她開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)我竟然在看漫畫(huà)書(shū)，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你在干嘛？不寫(xiě)作業(yè)，看這種小人書(shū)�！蔽冶粐樍艘惶�，看著媽媽說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！笨蓩寢尭�本沒(méi)有聽(tīng)，想搶走漫畫(huà)書(shū)不讓我看�？晌揖途o拿著不放，媽媽也死死地拽著不放。突然，“撕”地一聲，書(shū)被撕壞了，我跌坐在地上，看著媽媽氣呼呼地把漫畫(huà)書(shū)拿走，眼淚不止的流了下來(lái)……

　　第二天，我跟書(shū)的主人說(shuō)漫畫(huà)書(shū)壞了，我會(huì)你賠新的。聽(tīng)我這么說(shuō)，可看得出來(lái)，那位同學(xué)再也不會(huì)借給我書(shū)了，我心中有很多說(shuō)不出的'難過(guò)和委屈。心理更加對(duì)媽媽的行為感到不滿。

　　在這事過(guò)后，我很少理媽媽了，都是愛(ài)理不理的一副樣子。這急壞了媽媽，她認(rèn)為我變成了一個(gè)所謂的問(wèn)題孩子，我越不理她，她的疑心就越重。甚至買(mǎi)了《女兒10－16歲的成長(zhǎng)心里的秘密》這本書(shū)來(lái)看。這是我偶然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)的，就認(rèn)定媽媽真的是認(rèn)定我是問(wèn)題孩子了，心理特別別扭。難道媽媽就這么不能信任我，理解我嗎？不就是看看漫畫(huà)書(shū)嗎？讀漫畫(huà)書(shū)也是有益的呀！心理感覺(jué)很郁悶。我氣得沖著媽媽大聲的喊：“媽媽，請(qǐng)你理解我好嗎？”說(shuō)完，我哭著跑回房間。

　　過(guò)去半個(gè)小時(shí)，媽媽打開(kāi)我的房門(mén)，和我面對(duì)面，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你，我沒(méi)有理解你的心中想法，我看了看那書(shū)，覺(jué)得還是頂有意思的，而且對(duì)開(kāi)發(fā)思維也有很大的促進(jìn)作用，媽媽錯(cuò)了，原諒媽媽好嗎！”就這句話，我緊緊地抱著媽媽，任憑淚水盡情地飛瀉……

　　媽媽終于理解我了，我和媽媽談心時(shí)間又多了起來(lái)。就算我在多么好的環(huán)境下生活，可是也要陽(yáng)光的溫暖。我們需要理解，需要關(guān)愛(ài)。

　　請(qǐng)理解我作文 12

　　爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我多年的養(yǎng)育之恩，感謝你們對(duì)我多年的關(guān)心。你們那望子成龍，望女成鳳的心理我都能理解。但是我希望你們能理解我。以前一到三年級(jí)都是你們接送，每當(dāng)我看到有些同學(xué)都是自己回家的，看他們一路上有說(shuō)有笑，我心里真羨慕，多想自己回家。

　　終于，在四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙，家也離學(xué)校比較近，就可以由我自己走路回家了，那是我是多么地高興，我終于可以自己走回家了。可是你們規(guī)定我?guī)�點(diǎn)一定要到家，否則就會(huì)被你們罵。有時(shí)候，因?yàn)槔蠋煱盐覀兞粝聛?lái)講課，到很遲才放學(xué)，所以每次回到家都很遲，你們見(jiàn)我這么遲才回來(lái)，不分青紅皂白，就把我罵了一頓，那時(shí)候，我心里是多么難過(guò)，多么想和你們解釋清楚，可我又怕再次被你們罵，我抑致住心里的委屈，獨(dú)自流淚著。記得，在暑假的.時(shí)候，你們都去上班了，唯有我在家中做作業(yè)。你們?yōu)榱瞬蛔屛铱措娨暎�玩電腦，想讓我好好做作業(yè)，就把電視不知怎么弄的，弄到?jīng)]有頻道，可是你們一回來(lái)就有電視頻道了。電腦呢？就把電腦安上密碼，讓我打不開(kāi)。我真不知道你們做這些是何必呢？難到你們就這么不信任我？我好難過(guò)好傷心啊！我希望你們能多給我一些玩的時(shí)間，玩是孩子的天性，玩可以給我留下一個(gè)美好的童年回憶。

　　可是你們卻奪去了屬于我玩的時(shí)間。周末，星期五晚上，我有個(gè)習(xí)慣就是要去看書(shū)，星期六上午要學(xué)寫(xiě)作，下午要學(xué)數(shù)學(xué)，晚上要學(xué)英語(yǔ)，星期天早上要學(xué)古箏，下午要做那堆成山的作業(yè)。晚上又要練古箏，聽(tīng)英語(yǔ)每當(dāng)看到別人在院子里玩耍，聽(tīng)到別人那歡快的笑聲，我是多么想去和他們一起玩耍，一起歡笑�？墒峭�了望眼前那些學(xué)不完的補(bǔ)習(xí)班，和那些做不完的作業(yè)，那些玩的念頭不得不被我打消。爸爸��！媽媽啊！我希望你么能理解我，我需要你們的信任，我需要有玩的時(shí)間。你們那些望子成龍，望女成鳳的心理我都可以理解，但我希望你們能用好的方法。多和我們孩子溝通吧！理解一下我們孩子吧！爸爸媽媽，請(qǐng)理解我！簡(jiǎn)評(píng)：理解實(shí)際應(yīng)該是雙方面的哦

　　請(qǐng)理解我作文 13

　　每個(gè)人都希望自己能被別人理解，我也不例外。最近我就感覺(jué)別人一直都不理解我，不被人理解的滋味真不好受，尤其是被自己最親愛(ài)的媽媽誤解的時(shí)候。

　　這次國(guó)慶長(zhǎng)假回家，我把剛買(mǎi)的老師讓我們寫(xiě)讀后感的書(shū)忘在學(xué)校了，平時(shí)每次三休日回家媽媽的`第一件事就是檢查我從學(xué)校帶回的書(shū)及作業(yè)本，這次也不例外。她一看我的書(shū)包里沒(méi)有《太陽(yáng)雨》上所寫(xiě)的《哭鼻子和他的愿望門(mén)》，也沒(méi)有《青少年美德書(shū)》，就問(wèn)我是不是又忘學(xué)校了，我不敢直視媽媽，就把頭低了下去，媽媽數(shù)落了我一頓，我連嘴也插不上，就強(qiáng)忍著在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，一聲也不吭。因?yàn)槲乙郧耙苍�有回家把英語(yǔ)書(shū)忘在學(xué)校的經(jīng)歷，每次都是媽媽跑到我同學(xué)戚依銘那幫我去借書(shū)。不止書(shū)沒(méi)帶。還有好幾個(gè)三休日回家竟連文具盒也沒(méi)，上個(gè)三休日回家又沒(méi)帶，這次回家前媽媽還來(lái)電話再三叮囑我不要把作業(yè)及學(xué)習(xí)用品忘在學(xué)校了，我竟然又忘帶，也難怪媽媽這次會(huì)這么責(zé)怪我了。但這次我其實(shí)真的不是故意的，這次回家因?yàn)樘煜掠�，我�(guī)蛣e人打傘，一時(shí)心急，把裝有課外書(shū)的一個(gè)袋子忘在教室了。今天是中秋節(jié)，我跟爸爸在奶奶家吃了晚飯后回到家，在回家路上我就想好晚上去公園，因?yàn)楣珗@里這幾天特?zé)狒[，還在播放電影呢！但一到家媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，我看著媽媽陰沉著臉，感覺(jué)到她很不高興，再說(shuō)我又把書(shū)忘在學(xué)校，只好什么也不說(shuō)，哭喪著臉去寫(xiě)作業(yè)，但我的心早就飛到公園去了……

　　媽媽，我知道你是愛(ài)我的。但你為什么不了解我呢？我幼小的心靈都沒(méi)有自由了，我不是一個(gè)沙袋，你火了就把火氣往我頭上發(fā)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我時(shí)時(shí)刻刻都在希望你能理解我，媽媽，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)，雖然跟你說(shuō)話的不是一個(gè)教授，也不是一位領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)只有十一歲的小孩，但是大人有大人的世界，小孩也有小孩的世界，我希望我們之間多一點(diǎn)寬容，多一份理解，少一點(diǎn)責(zé)怪。可以嗎？媽媽，請(qǐng)帶我去公園，好嗎？

　　媽媽，不管怎么樣，在此我還是想跟您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

　　請(qǐng)理解我作文 14

　　這是小學(xué)時(shí)候的事了。

　　我資質(zhì)平平，沒(méi)有什么特別擅長(zhǎng)的科目，尤其在數(shù)學(xué)這方面總是備受打擊，天天少不了那位年輕的數(shù)學(xué)老師的責(zé)罵。

　　那一次，因?yàn)榍疤焱砩�，我睡得比較晚，時(shí)間少于八個(gè)小時(shí)，所以就覺(jué)得有點(diǎn)累，注意力也不是很集中，把上午熬完之后，中午回去睡了一會(huì)兒，下午來(lái)學(xué)校是精神振奮的。但是，就在第二節(jié)調(diào)過(guò)的數(shù)學(xué)課上，因?yàn)閷W(xué)完了一單元要復(fù)習(xí)做習(xí)題，是按著開(kāi)火車(chē)的方式來(lái)回答問(wèn)題，輪到我的時(shí)候，我站了起來(lái)，準(zhǔn)備回答，但是發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有算到那一題，就在我快速地運(yùn)算時(shí)，卻被老師說(shuō)成上課不聽(tīng)講，我頓時(shí)感到很無(wú)辜，老師說(shuō)這是專門(mén)為上課不聽(tīng)講的學(xué)生設(shè)計(jì)的.，他笑了笑，意思就是我上課不聽(tīng)講，叫我坐下。我就在同學(xué)們異樣的眼光中坐下，把頭低了下去，頓時(shí)哽咽起來(lái)，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)。就這樣，我特別難受的一節(jié)課——數(shù)學(xué)終于結(jié)束了！

　　還有一次，我和一位同學(xué)被數(shù)學(xué)老師叫去談話，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師看見(jiàn)我后頁(yè)的大題目與那位同學(xué)寫(xiě)得一模一樣，說(shuō)我們抄作業(yè)。我們彼此看了看，都不說(shuō)話。但是事實(shí)上我并沒(méi)有抄那個(gè)同學(xué)的作業(yè)，但老師那懷疑的眼神分明是說(shuō)我抄襲了，難道就因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)成績(jī)比我好嗎？老師您這也太不公平了，我氣呼呼地回到了座位上，看著自己的題目，我甚至開(kāi)始懷疑，難道我真的抄了嗎？不，不，我沒(méi)有！

　　老師，我尊重您，但也請(qǐng)您尊重我一下。不要不分青紅皂白就只認(rèn)為是我做的。是的，我是沒(méi)有那些好學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，也沒(méi)有他們聰明的大腦，但是我想請(qǐng)您理解我一次，哪怕只有一次也好。

　　老師，我并不能說(shuō)您什么，也知道身為學(xué)生的我也沒(méi)有資格說(shuō)您什么。一次上課問(wèn)題回答不出來(lái)，一次作業(yè)寫(xiě)得跟別人一樣，一次考試的不及格，您不能就以此確定這個(gè)學(xué)生的好壞。只是有時(shí)他們的作為不合您的意思，但您不能因此就斷定他們的品行不好。世界上的人有好壞之分，也有聰明者和愚昧者之分，也有天才和蠢才之分，您如果不去深刻體會(huì)他們的處境，您就無(wú)法確定他們的本意。

　　所以老師請(qǐng)您理解我們一次，哪怕就一次也好。

　　請(qǐng)理解我作文 15

　　枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風(fēng)中搖擺，這里的風(fēng)和我此時(shí)的心一樣冷。我拉了拉衣領(lǐng)，把那凍僵了的腦袋縮了進(jìn)去，繼續(xù)徘徊在這條小路上。

　　我不想回家，因?yàn)槲遗乱?jiàn)到她，見(jiàn)到她那鋒利的目光，仿佛一把利劍，要剖開(kāi)我的心。但我又覺(jué)得那目光黯黯的，又夾雜著些憂郁。

　　不知從什么時(shí)候起，一層隔膜悄悄地在我兩者之間滋生，雖然彼此都想捅破它，但誰(shuí)也沒(méi)有成功。終于我們沿著那條彎路越走越遠(yuǎn)，偶然回頭發(fā)現(xiàn)早已找不到最初的方向；想停住厭倦了的腳步卻無(wú)能為力。直至……

　　放學(xué)了，我興沖沖地推開(kāi)家門(mén)，忘記了手中那本詩(shī)集：“媽，我回來(lái)了！”“手上什么書(shū)，讓我看看�！痹懔�，全完了，我怎么沒(méi)把書(shū)放進(jìn)包里�！斑@是什么詩(shī)呀！怎么都是‘愛(ài)’呀‘愛(ài)’的！你這學(xué)期都做了些什么，難怪老師反映你成績(jī)有所下降，滑坡得那么厲害。我看你以后還看不看這些書(shū)�！闭f(shuō)著就準(zhǔn)備撕。

　　我怎么會(huì)讓她撕，我一把搶過(guò)來(lái)：“不能撕，這是我借來(lái)的……”沒(méi)等我說(shuō)完，“啪”的一聲，她在我臉上重重地扇了一下。她似乎很激動(dòng)，在客廳里來(lái)回走動(dòng)：“你說(shuō)，平時(shí)你要參考書(shū)什么的，我哪次不答應(yīng)？我整天奔波，都是為了誰(shuí)？你太令我失望了。”

　　“你只知道成績(jī)、成績(jī)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)，你考慮過(guò)我的感受嗎？我長(zhǎng)大了，逐漸成熟了，我不想象一只被關(guān)在籠子里的`鳥(niǎo)那樣可憐。晚自習(xí)時(shí)，你像作賊似的在窗戶外邊監(jiān)視著，看我是不是時(shí)時(shí)刻刻都在苦讀，同學(xué)們笑我，說(shuō)我應(yīng)該去學(xué)反監(jiān)控。還有，上次下大雨，我和同學(xué)在學(xué)習(xí)吃了晚飯，沒(méi)有回家。誰(shuí)知，你找到班上。你知道我都嚇傻了，我怕你會(huì)失態(tài)，畢竟，這是在許多同學(xué)面前。果然，你把我狠狠地教育了一番。上課鈴響后，你才不情愿的離開(kāi)了。你不肯聽(tīng)我解釋一句。那天下大雨，我會(huì)家也來(lái)不及呀！我覺(jué)得很委屈，可也忍了。現(xiàn)在，我忍無(wú)可忍了，你太過(guò)分了。我看詩(shī)集，也是為了增長(zhǎng)知識(shí)。我也想上大學(xué)，我也一直在努力學(xué)習(xí)。你什么都是對(duì)的，你的話都是圣旨，必須無(wú)條件服從。我受夠了，我要離開(kāi)這討厭的地方�！闭f(shuō)完，便沖出了家門(mén)，有了開(kāi)頭的一幕。

　　不知我怎么會(huì)有那么大的勇氣和媽媽頂撞，我只知道我異常憤怒。我把這些話憋了太久，都快憋瘋了。如果世界上殘忍的行為是制造傷痕，那么我和她都做了殘忍的事。

　　不經(jīng)意的抬起頭，前面小路盡頭的身影怎么那么熟悉，難道是她？她在等我？這么冷的天，在外面站著，她會(huì)凍壞的，她的關(guān)節(jié)炎正在發(fā)作。我向她奔去，不知道為什么，只覺(jué)得該這么做。

　　“孩子，回家吧，外面冷，今天媽……”她在輕輕抽咽。我扶著她走回了家。我喜愛(ài)的那本詩(shī)集放在茶幾上……

　　請(qǐng)理解我作文 16

　　我，是一班之長(zhǎng)，掌握著班級(jí)日常事務(wù)的大權(quán)。許多人奉承我，夸獎(jiǎng)我，當(dāng)然，也有人暗地里報(bào)復(fù)我，他們總以為當(dāng)班長(zhǎng)很風(fēng)光，都很羨慕在任班長(zhǎng)，但多半是嫉妒�？砂嚅L(zhǎng)也有苦處，難以傾訴，如果你是一位班長(zhǎng)，你就會(huì)了解我的苦衷。別人困難時(shí)需要的是幫助，但我，真正需要的是理解。

　　我所在的班級(jí)是全校甚至全區(qū)聞名的好班級(jí)。大名鼎鼎的班級(jí)，大名鼎鼎的班主任，當(dāng)然也需要有一個(gè)大名鼎鼎的班長(zhǎng)。我的成績(jī)雖然說(shuō)不上出類(lèi)拔萃，但前一名的寶座還從未丟過(guò)，各方面發(fā)展得也比較均衡——非本人說(shuō)大話也，理所當(dāng)然，我就當(dāng)選了。

　　笑，是本人的一大特點(diǎn)，常常一點(diǎn)小事，就能引得我捧腹大笑。這不，上任第一天就給老師找到辦公室去了。“你是我們班第一個(gè)二任班長(zhǎng)，我希望你在工作方面有所突破，比上任完成得更出色。但是，作為一個(gè)班長(zhǎng)，要嚴(yán)肅，不能整天嘻嘻哈哈，成何體統(tǒng)，希望今后注意一下。”噢，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是叫我不要放肆地大笑呀，這也太……

　　每天下午三四節(jié)課，我們班就是沒(méi)完沒(méi)了的“培優(yōu)”。什么物理培優(yōu)、數(shù)學(xué)培優(yōu)、英語(yǔ)培優(yōu)、語(yǔ)文培優(yōu)。班主任每天對(duì)我說(shuō)著那段“永恒不變”的話：“4月29日‘楚才’作文競(jìng)賽，5月7日數(shù)學(xué)競(jìng)賽。希望你這個(gè)班長(zhǎng)一箭雙雕，創(chuàng)造班級(jí)紀(jì)錄。數(shù)學(xué)競(jìng)賽完了以后，就趕快轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)，6月3日還有一個(gè)物理競(jìng)賽，7月份還有一個(gè)英語(yǔ)競(jìng)賽，也得準(zhǔn)備一下。雖然近一兩個(gè)月比較忙，但班級(jí)工作不能放松。而且你的學(xué)習(xí)也要抓緊，稍一下降，對(duì)你的各方面都會(huì)有所影響的�！彪y道師生之間的談話只能是這些嗎？我感到惘然，但還得在那里恭恭敬敬地聆聽(tīng)教誨。

　　近來(lái)簡(jiǎn)直是太忙了，教生物、地理、歷史的老師們，抱歉了，我借來(lái)了別人的作業(yè)，抄，抄，俗語(yǔ)說(shuō)“事應(yīng)先急后緩”，我也顧不得許多了。把這些該死的作業(yè)先趕完，回家好復(fù)習(xí)競(jìng)賽的內(nèi)容�！芭鄡�(yōu)”課上亂哄哄，我也顧不了了，把椅子搬到最前面，把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦后，專心致志地聽(tīng)起講來(lái)。我手中的資料一層一層加厚了，我鼻梁上的眼鏡越來(lái)越重，同學(xué)們的小紙條一片片地飛到班主任那里：“班長(zhǎng)什么也不管，課堂上鬧哄哄，可她還穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)�！薄鞍嚅L(zhǎng)幾乎每天都抄作業(yè)�！薄鞍嚅L(zhǎng)上地理課做幾何題�！薄皥D畫(huà)課班長(zhǎng)看競(jìng)賽書(shū)籍�！薄�…當(dāng)然，這些紙條最后還是到了我手里�！拔也幌朐谌�班批評(píng)你，這樣有損你的威信，工作會(huì)進(jìn)行不下去的。”

　　這天下午，破天荒地沒(méi)有培優(yōu)。大家說(shuō)我說(shuō)得最好的一句普通話是“下堂課培優(yōu)，同學(xué)們下堂課自習(xí)”。今天，我也破天荒地說(shuō)了句：“下堂課自由活動(dòng)。”——當(dāng)然，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師。這天，同學(xué)們也破天荒地說(shuō)了句“你真是我們的好班長(zhǎng)�！�

　　第二天一早，班主任鐵青著臉走進(jìn)來(lái)，威嚴(yán)地掃視著大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上，沉默，長(zhǎng)時(shí)間的沉默，這就意味著對(duì)我無(wú)聲的批評(píng)。他那雙能洞察人心的雙眼，今天不再使我感到戰(zhàn)栗，坐臥不安。沒(méi)人能理解我這時(shí)的心情，我的目光勇敢地迎了上去，對(duì)視，長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)視。他的.眼光在無(wú)聲的責(zé)問(wèn)，我的眼光在無(wú)聲地訴說(shuō)。

　　老師，在您的眼里，你理想中的班長(zhǎng)只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎？只能是一個(gè)書(shū)呆子嗎？話也許過(guò)分了點(diǎn)。是的，我是班長(zhǎng)，但也是人，也是一個(gè)需要時(shí)間來(lái)娛樂(lè)、來(lái)休息、來(lái)喘息的人。我不是機(jī)器，機(jī)器也需要上油��！我已被扭曲了許多，我不愿再繼續(xù)下去了。

　　辦公室前的一份辭職申請(qǐng)書(shū)里，夾著一小疊意見(jiàn)條，那就是一個(gè)真實(shí)的我，一個(gè)不守紀(jì)律的我，一個(gè)愛(ài)笑的我，一個(gè)沒(méi)有被扭曲的我……

　　老師，請(qǐng)您理解我！

　　請(qǐng)理解我作文 17

　　媽媽，您知道么？今天，語(yǔ)文課教了一個(gè)小故事，我不禁想起了你……

　　故事是說(shuō)一個(gè)小男孩叫李路杰，他好奇心很強(qiáng)。一次，把家里的電話給拆了卻再也裝不回來(lái)了。他爸爸看了，并沒(méi)有批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他：“既然你能拆開(kāi)，就一定能把它裝起來(lái)！最后，他成功了。

　　我不禁想起了你———

　　我小時(shí)候與李路杰一樣，對(duì)什么事情都很好奇，喜歡拆開(kāi)擺弄擺弄。特別喜歡拆圓珠筆。

　　記得有一次，我又將爸爸的圓珠筆拆開(kāi)，將里面的彈簧拿出來(lái)玩。您看見(jiàn)了，不但沒(méi)有鼓勵(lì)我，反而重重的給了我一巴掌，“怎么搞的.？三天兩頭搞破壞，是不是又想挨打了？”那一天，我委屈的哭了。

　　媽媽，好奇焉知非福。愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生他們小時(shí)候不是也對(duì)什么事情都很好奇么？換句話說(shuō)，如果不好奇，人們能夠發(fā)明天文望遠(yuǎn)鏡么？能夠發(fā)明衛(wèi)星么？能夠發(fā)明宇宙飛船么……

　　媽媽，理解我吧！因?yàn)楹闷嫜芍�非福，因�(yàn)楹闷婺軌蚧癁閯?dòng)力，因?yàn)槿祟?lèi)文明史源自好奇的心啊……

　　請(qǐng)理解我作文 18

　　星期天，我表妹來(lái)我家，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，一雙水靈靈的大眼睛，一張小而乖巧的嘴，說(shuō)出話來(lái)讓人甜到心里。她一看到我爸媽，就“叔叔”。“阿姨”的叫個(gè)不停，叫得人家樂(lè)滋滋的，一個(gè)勁兒地夸：“這孩子嘴真甜。”可對(duì)我，她卻用那尖兮兮的'聲音說(shuō)：“我才不理你。”在我家什么事都是他惹出來(lái)的，可到頭來(lái)倒霉的總是我。

　　有一次她說(shuō)壞話氣我，我氣得火冒三丈，也說(shuō)了一下，然后氣沖沖地跑下陽(yáng)臺(tái)。沒(méi)想到，她乘機(jī)把紗門(mén)關(guān)上，我無(wú)法進(jìn)屋。這還不解氣，她又找來(lái)棒子，用力敲打紗門(mén)撒氣。他一用勁，把紗門(mén)上打了一個(gè)洞，她見(jiàn)勢(shì)不妙，把門(mén)一開(kāi)，溜到里屋去了。這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，她摸著紗門(mén)的洞，不分青紅皂白，揪住我耳朵說(shuō)：“你這人，好事沒(méi)有，壞事總是你。”我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。媽媽請(qǐng)理解我，你知道被人冤枉有多難受。

　　請(qǐng)理解我作文 19

　　黃葉鋪滿地面，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺。此時(shí)這里的風(fēng)和我的心一樣冷。我拉了拉衣領(lǐng)，縮了縮凍僵的頭，繼續(xù)沿著小路徘徊。

　　我不想回家，因?yàn)槲液ε驴吹剿�，看到她銳利的眼神，像一把利劍，會(huì)把我的心割開(kāi)。但是我覺(jué)得眼睛是黑的，還夾雜著一些憂郁。

　　不知道什么時(shí)候，我和自己之間悄然長(zhǎng)出了一層隔膜。雖然對(duì)方想捅破，但是沒(méi)有人成功。最后我們沿著彎路越走越遠(yuǎn)，偶然回頭發(fā)現(xiàn)找不到原來(lái)的方向；我想停下我疲憊的'腳步，但我無(wú)能為力。直到。

　　放學(xué)后，我興奮地推開(kāi)門(mén)，忘記了手里的詩(shī)集：“媽媽，我回來(lái)了！”“你有什么書(shū)，讓我看看�！迸�，不，都結(jié)束了。為什么我沒(méi)有把書(shū)放在包里？“這是什么詩(shī)！為什么都是“愛(ài)”“愛(ài)”！這學(xué)期你都做了些什么？怪不得老師舉報(bào)你成績(jī)下滑，滑坡這么厲害。我看你以后會(huì)不會(huì)看這些書(shū)。”他說(shuō)，準(zhǔn)備撕。

　　我怎么能讓她撕呢？我一把抓�。骸拔宜翰涣�。我借的……”我還沒(méi)說(shuō)完，她就砰的一聲扇了我一耳光。她好像很激動(dòng)，在客廳來(lái)回走：“你說(shuō)，你平時(shí)什么時(shí)候要參考書(shū)什么的，我什么時(shí)候拒絕？”我整天跑來(lái)跑去，為了誰(shuí)？你讓我太失望了。"

　　“你只知道成績(jī)，成績(jī)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)。你考慮過(guò)我的感受嗎？我長(zhǎng)大了，成熟了。我不想像籠子里的鳥(niǎo)一樣可憐。晚自習(xí)的時(shí)候，你像小偷一樣看著窗外，看我是不是一直在努力學(xué)習(xí)。同學(xué)嘲笑我，說(shuō)我要學(xué)反監(jiān)控。還有，上次下大雨，我和同學(xué)在學(xué)習(xí)吃飯，沒(méi)回家。誰(shuí)知道呢，你找到班了。你知道我嚇傻了。我擔(dān)心你會(huì)失去冷靜。畢竟這是當(dāng)著很多學(xué)生的面。果然，你給了我很辛苦的教育。鈴響后，你依依不舍地離開(kāi)了。你不會(huì)聽(tīng)我解釋的。那天雨下得很大，所以我回家太晚了！我覺(jué)得委屈，但也忍了�，F(xiàn)在，我再也受不了了。你太過(guò)分了。我讀詩(shī)集是為了增長(zhǎng)知識(shí)。我也想去名牌大學(xué)，一直在努力學(xué)習(xí)。你什么都是對(duì)的。你的話是圣旨，必須無(wú)條件服從。我受夠了，我要離開(kāi)這個(gè)惡心的地方�！闭f(shuō)完，便沖出了屋子，帶著場(chǎng)景的開(kāi)始。

　　我不知道我怎么有勇氣反駁我媽。我只知道我極其憤怒。這些話我憋了這么久，快瘋了。如果世界上的殘忍行為是為了制造傷疤，那么我和她都做過(guò)殘忍的事。

　　無(wú)意中抬起頭，前面小路盡頭的人影怎么這么熟悉，是她嗎？她在等我？這么冷的天站在外面，她會(huì)凍僵的，關(guān)節(jié)炎要發(fā)作了。我跑向她，不知道為什么，我只是覺(jué)得我應(yīng)該這么做。

　　“孩子，回家吧，今天外面很冷，媽媽……”她輕輕地啜泣著。我?guī)退�走回家。我最喜歡的詩(shī)集在茶幾上…

　　請(qǐng)理解我作文 20

　　理解是一股清風(fēng)，吹進(jìn)“炎熱”的心靈，為心靈帶來(lái)涼爽清新。理解是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)“寒冷”的心靈，為心靈帶來(lái)溫暖舒適。理解是一泓清泉，流進(jìn)“干淚”的心靈，為心靈帶來(lái)滋潤(rùn)豐盈。因此，我最渴望的是理解。

　　在外婆眼里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的男孩;在爸爸媽媽眼里，我是一個(gè)任性而又不自覺(jué)的男孩;在哥哥姐姐眼里，我是一個(gè)喜歡幽默而又長(zhǎng)不大的男孩。是的，我確實(shí)具有這些特點(diǎn)。但是，真正的我沒(méi)有人理解，真正的我被人遺忘，真正的我站在一個(gè)角落里悲傷。沒(méi)有人能真正理解我!

　　喜歡的書(shū)從不能痛痛快快地讀。有一次，我在外婆家里預(yù)習(xí)功課，剛預(yù)習(xí)完，想休息一會(huì)兒，外婆回來(lái)了，(她剛才沒(méi)在家)看我在沙發(fā)上坐著看雜志，望著我說(shuō)：“怎么不看你學(xué)的功課，看什么雜志?雜志以后再看啊。”我很生氣地說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了。再說(shuō)雜志也可以增長(zhǎng)知識(shí)呀�！蓖馄乓�(jiàn)我還坐在那兒，生氣地說(shuō)：“我不管你哦，只要你媽不說(shuō)你�！卑�!我真想對(duì)外婆說(shuō)一聲：“再說(shuō)現(xiàn)在是暑假，還要這樣緊張嗎?就不能讓我輕松輕松�！痹瓉�(lái)，外婆不理解我。

　　父母心目中的我們是沒(méi)有權(quán)力支配自己的時(shí)間的。從小我的父母就望子成龍，他們一直讓我學(xué)習(xí)不讓我玩。做完了學(xué)校里的還要做媽媽留給我的作業(yè)，把我關(guān)進(jìn)屋子里，我就像籠子里的小鳥(niǎo)一樣想飛卻飛不高，我在書(shū)海里遨游，我看見(jiàn)窗外的小朋友在草地上玩得真起勁。我真羨慕他們，正想著，門(mén)突然開(kāi)了，媽媽探著頭說(shuō)：“你趕快寫(xiě)呀，寫(xiě)完還有幾道題，對(duì)了我要出去一會(huì)兒，你可要認(rèn)真寫(xiě)呀�！薄昂�。你趕快出去吧�！蔽腋吲d地說(shuō)著，媽媽前腳剛走我就憤憤地扔下了筆，口中還念念有詞：“大丈夫安能久事筆硯間乎?”我瀟灑地把作業(yè)和輔導(dǎo)書(shū)撂在一旁，打開(kāi)CD，放起周杰論的歌，我坐在柔軟的沙發(fā)上，邊聽(tīng)邊哼，真是悠哉悠哉!正聽(tīng)得起勁兒門(mén)突然開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)了我，臉色立刻變了，用嚴(yán)厲的`目光盯著我說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)?快寫(xiě)作業(yè)去�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“不，我就不。你們別把我當(dāng)機(jī)器人好不好�！闭f(shuō)完坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。我真想大聲呼喊：“爸爸媽媽啊，你們知道嗎?我是一個(gè)有血有肉的人啊!我渴望自由，我渴望理解。請(qǐng)你們理解一下我的感受好不好啊!”

　　于是乎，我又找到最喜歡我的哥哥姐姐，和他們一起玩耍�？伤麄兛偸浅鲆恍╊}目讓我做。我厭倦了做題目，我只想和他們?cè)谝黄鹜嬉恍┖?jiǎn)單而有趣的游戲，把那些功課統(tǒng)統(tǒng)都拋開(kāi)，但人與愿違，哥哥姐姐只會(huì)讓我想問(wèn)題，做題目。我深深地感覺(jué)到：原來(lái)，哥哥姐姐也不理解我。

　　風(fēng)兒又吹來(lái)了，陽(yáng)光又照來(lái)了，清泉又流來(lái)了，然而，這卻不是理解，而是那冰冷刺骨的隔閡，心中充滿了失望迷惘，悲涼，一切的一切，那么遙遠(yuǎn)，那么冷寂，那么沉靜……我，就像一個(gè)在黑暗中摸索前進(jìn)的迷路人;我，就像是一艘小船，被人控制著;我，就像一只永遠(yuǎn)不能從鐵籠里飛出來(lái)的鳥(niǎo);為什么，為什么你們不能多給予我一些理解?渴望被你們大家理解，這種感覺(jué)你們懂嗎?

　　我的心在吶喊，無(wú)止境地吶喊著：“我渴望自由，渴望理解，渴望你們大家的理解……”

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