電風(fēng)扇的自述作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的電風(fēng)扇的自述作文，希望對(duì)大家有所幫助。
電風(fēng)扇的自述作文1
我是一臺(tái)快樂(lè)的電風(fēng)扇，我有三個(gè)葉片，我穿著有格子的銀色盔甲。
我住在一個(gè)美麗的村莊里，告訴你，我可是一個(gè)非常喜歡睡覺(jué)的人。有一天，我正在呼呼大睡，忽然，一句話接著一句話從我耳邊過(guò)去，是那么的動(dòng)聽(tīng)；那么的美妙；那么的迷人，那么的……。我被這動(dòng)聽(tīng)的聲音給吵醒了，好奇的說(shuō)：“咦？是誰(shuí)呀！”
我看了看，原來(lái)是學(xué)校里的學(xué)生們?cè)趽u頭晃腦的高聲讀書(shū)，他們讀得可好聽(tīng)了。我也想像他們那樣，一邊搖著頭一邊發(fā)出美妙的聲音，于是，從那天開(kāi)始，我開(kāi)始努力了。
每天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有綻開(kāi)笑臉，鳥(niǎo)兒還沒(méi)有唱起輕快的歌兒，我就開(kāi)始讀書(shū)了。中午也不休息，我總是爭(zhēng)分奪妙的讀書(shū)，我按學(xué)著學(xué)生的樣子寫(xiě)了好幾份計(jì)劃書(shū)，希望能快速進(jìn)展。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我把第一課到第八課全部讀了三遍，我雖然會(huì)讀了，但是讀得比他們差多了，還有錯(cuò)別字。只好用第二計(jì)劃，我把課文寫(xiě)了一遍，再讀了三遍，我發(fā)現(xiàn)我和學(xué)生們讀得差不多了，我非常興奮，想著能和同學(xué)們一起讀書(shū)，現(xiàn)在只差如何搖頭了，雖然之前已經(jīng)練過(guò)了，但不熟練，所以我必須每天練，不能耽誤一點(diǎn)時(shí)間。日子一天天過(guò)去了，我終于成功了。我可以像同學(xué)們那樣搖頭晃腦的.讀書(shū)了。
我已經(jīng)不是從前那個(gè)我了，現(xiàn)在的我，會(huì)搖頭晃腦讀書(shū)的與眾不同的風(fēng)扇。
電風(fēng)扇的自述作文2
大家好，我是電風(fēng)扇，我可是大家生活中非常重要的一員哦！
我有一個(gè)“大頭盔”，當(dāng)然那是一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦。主人如果看見(jiàn)我的“頭盔”臟了，要立即拆下來(lái)清洗，不然我這個(gè)漂亮的網(wǎng)罩會(huì)生銹的哦！我的網(wǎng)罩中心有個(gè)軸，安裝了三片葉片，我要是快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你是看不清我的葉片的。
“大頭盔”后面，有一個(gè)像吹風(fēng)筒一樣的部件，里面是一臺(tái)電機(jī)，就是它帶動(dòng)著我的葉片飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著。那部件上方還有一個(gè)突出來(lái)的小按鈕，拔出按鈕，我就會(huì)停止搖頭；按下按鈕，我就會(huì)180度左右搖頭呢!
網(wǎng)罩下有一根圓形的鐵桿子，就是我的'身體下半部分——軀干，它支撐我的上半部分挺立著。鐵桿子上面有一排按鈕，按鈕上依次寫(xiě)著“0、1、2、3”，數(shù)字表示風(fēng)力大小。在我的身上還有一個(gè)旋鈕，這是一個(gè)定時(shí)器。主人睡覺(jué)后，如果我不停的吹風(fēng)，，主人很容易感冒。此時(shí)他應(yīng)該睡覺(jué)前轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，設(shè)定好時(shí)間。工作到了指定時(shí)間，我就會(huì)自動(dòng)停止工作。我的軀干下半部分的后面還有一個(gè)圓鈕。主人可以根據(jù)需要，隨時(shí)調(diào)節(jié)我的身高。
我和地面相連的是一個(gè)圓形的底盤(pán)，這就是我的腳。它是用來(lái)固定和支撐我整個(gè)身體的基礎(chǔ)。
炎熱的夏天，只要主人一按按鈕，我就會(huì)吹出陣陣涼風(fēng)，為主人解暑。
這就是我——電風(fēng)扇。
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