美在身邊作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的美在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美在身邊作文1

　　“美”這個(gè)字或許大家都不陌生，美是潔凈的，美是清新的，能給人帶來(lái)如沐春風(fēng)之感。

　　在上次的開(kāi)學(xué)第一課中，有許多來(lái)自不同崗位的人對(duì)美不一樣的理解。其中，傳遞美，創(chuàng)造美，和諧美給我留下深刻的印象。

　　美是可以傳遞的。前不久發(fā)生了一件感動(dòng)無(wú)數(shù)人的事，某大巴車(chē)司機(jī)吳斌在胸部嚴(yán)重受傷的情況下，仍然忍痛在高速公路上做出了一系列的規(guī)范的停車(chē)動(dòng)作，保住了車(chē)上24條生命，犧牲了自己。這名普普通通的司機(jī)，在生死關(guān)頭，仍能盡職盡責(zé)。他用他年輕的生命將這份愛(ài)播種在每個(gè)人心中。正如于丹所講，美其實(shí)也是存在于心底的幸福感，是可以互相傳遞的，或許在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手時(shí)，這種美已在悄悄地傳遞。

　　美不僅可以傳遞，也可以創(chuàng)造。在一個(gè)海拔1800多米的小學(xué)里，有一群曾經(jīng)連美術(shù)、英語(yǔ)、音樂(lè)都沒(méi)接觸過(guò)的孩子。可是，一名支教老師的到來(lái)，改變了這一切。他們開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)、英語(yǔ)，開(kāi)始在音樂(lè)中唱歌跳舞。這名老師帶給他們的`不僅是知識(shí)，還有面對(duì)困難的樂(lè)觀心態(tài)，走出大山的夢(mèng)。這名老師就是年輕的女大學(xué)生鄧麗。她為孩子們的夢(mèng)，毅然選擇留在了大山中。后來(lái)，游泳冠軍焦劉洋又分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，當(dāng)她面對(duì)一次次失利，每天一萬(wàn)多米的練習(xí)時(shí)，她流過(guò)淚，但是淚水在游泳池中消失了，剩下的是堅(jiān)持。因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)夢(mèng)，所以堅(jiān)持，因?yàn)樾闹械哪莻�(gè)夢(mèng)，所以努力。在2012年，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的體育夢(mèng)，站上了體育的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她說(shuō)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，而重要的是堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)。

　　這次奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)男子體操隊(duì)以零失誤衛(wèi)冕了冠軍。隊(duì)長(zhǎng)陳一冰說(shuō)，因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí)，都不會(huì)喪失斗氣，永遠(yuǎn)相互鼓勵(lì)，才取得了最后的勝利。是啊，世界上沒(méi)有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

　　美就在身邊，讓我們用愛(ài)傳遞美，用夢(mèng)創(chuàng)造美，用心綻放和諧夢(mèng)。

美在身邊作文2

　　美，世間無(wú)處不在的旋律。美是陽(yáng)光，揮灑照亮整個(gè)大地；美是星星，閃閃點(diǎn)綴整個(gè)星空……美，包圍著我們，從未走遠(yuǎn)。

　　敬業(yè)·美

　　5月29日，在通往無(wú)錫的高速公路上，不知從何而來(lái)的鐵片穿過(guò)大巴車(chē)的玻璃，嵌入駕駛員吳斌的身體，在生命的最后關(guān)頭，吳斌用驚人的毅力完成了停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等一系列動(dòng)作，在生命的最后1分16秒中，他履行了一個(gè)司機(jī)最后的職責(zé)，他的敬業(yè)和沉著換來(lái)了全車(chē)24名乘客的安全，自己卻永遠(yuǎn)的倒下了……

　　他的`舉動(dòng)，使我深深體會(huì)到偉大的敬業(yè)之美。

　　質(zhì)樸·美

　　10月13日，佛山2歲女童遭遇車(chē)禍，經(jīng)過(guò)兩次碾壓，女孩已奄奄一息，途中路過(guò)的的幾十人都選擇了冷漠，在這緊急關(guān)頭，58歲的陳賢妹毫不猶豫的出手相救，將女孩從死神手里奪出，及時(shí)送往醫(yī)院，而她，只是一個(gè)身材瘦小，不識(shí)字，不會(huì)講普通話的在平凡不過(guò)的農(nóng)村婦女。當(dāng)記者追問(wèn)原因時(shí)，她只是淡淡的回答“總要有人去幫助”，她本能的自然舉動(dòng)和質(zhì)樸的話語(yǔ)，將冰冷的世界溫暖、融化……

　　從那言語(yǔ)中，我悟出了這質(zhì)樸的心靈之美。

　　其實(shí)，他們只是我們身邊的普通人，他們只是用自己力所能及的小事溫暖了整個(gè)世界。美，無(wú)需驚天動(dòng)地，馬路上，清潔工忙碌的身影，是奉獻(xiàn)之美；公園里，老人與鳥(niǎo)兒共歡，是和諧之美；校園里，隨手撿起一片紙屑，是道德之美……美，時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們，用它自己的力量，感化著整個(gè)社會(huì)……

　　美，就在我們身邊，如影如隨，譜寫(xiě)著那首溫馨的歌。

美在身邊作文3

　　生活中并不缺少美，生活中的美等你去發(fā)現(xiàn)；生活中的美需要用心靈去感悟；生活中的美需要用智慧去發(fā)現(xiàn)；生活中的美需要用畫(huà)筆來(lái)描繪。

　　我身邊的美數(shù)不勝數(shù)——老師對(duì)我的栽培；父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)；朋友對(duì)我的真誠(chéng)；陌生人對(duì)我的幫助等，都是我身邊值得珍惜的美！

　　老師如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如一位母親，把自己的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生；老師如祖國(guó)的園丁，培育了祖國(guó)的花朵。在我的記憶中，老師的慈愛(ài)，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的程度與母親相比，也是有過(guò)之而無(wú)不及的。那次我早晨起來(lái)時(shí)感覺(jué)頭昏昏沉沉的，量了體溫，呀，發(fā)燒了，但我不想誤課，只是吃了退燒藥后，便去上學(xué)了，但這次發(fā)燒來(lái)勢(shì)洶洶，上課時(shí)我昏倒了。老師知道后，把我送到醫(yī)院，然后一直悉心地照顧我，我過(guò)了幾小時(shí)后燒才退了。老師對(duì)我的.關(guān)心何嘗不是一種美呢？

　　父母的愛(ài)是黑暗中的一把火，照亮我前進(jìn)的道路；父母的愛(ài)是一股奔流不息的甘泉，滋潤(rùn)我干涸的心靈；父母的愛(ài)是冬日的一輪暖陽(yáng)，溫暖我冰冷的心房。我的父母視我如掌上明珠，那天早晨天氣晴朗，因?yàn)榭斓较奶�，天氣較熱。我準(zhǔn)備穿一件襯衫去上學(xué)，爸爸媽媽叫住我，“女兒，今天說(shuō)不定會(huì)下雨，還是穿厚一點(diǎn)吧�！薄拔也挪荒�，天氣這么好，你們想熱死我呀！”說(shuō)著，我便把門(mén)關(guān)上，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊”，真如爸媽所言，天空中下起了傾盆大雨。我被淋成了個(gè)“落湯雞”，我后悔莫及。父母的關(guān)心又何嘗不是一種美，只是我們沒(méi)有過(guò)早地發(fā)現(xiàn)而已。

　　我的朋友很真誠(chéng)，我們互相幫助，互相關(guān)心，彼此沒(méi)有任何秘密。我難過(guò)時(shí)，她來(lái)陪我，我困難時(shí)，她鼎力相助。這難道不是一種美嗎？我們生活在社會(huì)這個(gè)大家族中，人人都需要幫助與關(guān)心，人人都樂(lè)于助人，這更是一種美。

　　美就在我們身邊！

美在身邊作文4

　　今天我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》——“美在你身邊”。

　　開(kāi)始，就是由韓庚演唱的開(kāi)頭曲給第一課增加了喜悅的心情，接著，撒貝寧說(shuō)：“美在你我身邊，我們的生活中不缺少美。是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！苯又�，主持人講了講最近發(fā)生的大事，如6月16日太空飛船神舟九號(hào)飛向太空，6月24日我國(guó)的潛水器蛟龍?zhí)柍蔀槲覈?guó)的驕傲。然后，主持人請(qǐng)出太空宇航員劉洋當(dāng)作第一課的老師給同學(xué)們講在太空的經(jīng)歷，以及對(duì)太空的向往，但她說(shuō)：“只有在離開(kāi)地球之后，才能體會(huì)到地球的珍貴。”聽(tīng)了探索美的第一課，我真想有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛并離開(kāi)地球，體會(huì)地球的重要性。

　　第二課的題目是創(chuàng)造美，撒貝寧剛上課就談起了倫敦奧運(yùn)會(huì)的游泳冠軍，緊接著就把焦劉洋和葉詩(shī)文叫了出來(lái)，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知，他們一節(jié)課最多游8千到一萬(wàn)米。接著，我們用掌聲迎接了鄉(xiāng)村最美教師——鄧麗，因?yàn)橛兴�，孩子們才有了英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)課，所以，當(dāng)老師要離開(kāi)之時(shí)，孩子們用盡各種辦法，把老師留了下來(lái)。通過(guò)這堂課，我要遇到困難不退縮，懂得感恩。

　　第三節(jié)課是傳遞美，主持人也是先把帆船冠軍徐莉佳叫了出來(lái)，讓她講了自己從開(kāi)始學(xué)起帆船的過(guò)程。再看了一段關(guān)于最美司機(jī)吳斌的.錄像，他用45秒鐘保住了一車(chē)人的命。于舟老師用一段演講結(jié)束了第三節(jié)課。

　　最后一課是和諧美，陳一冰老師和他的團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)的游戲中充分的體現(xiàn)了合作的默契。陳一冰說(shuō)：“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！”。從這一課我體會(huì)到一個(gè)人的力量有限，但一個(gè)集體的力量無(wú)限。

美在身邊作文5

　　鄉(xiāng)下的晚飯總是吃得很早。一個(gè)夏日的飯后，天色甚早，閑來(lái)無(wú)事便坐在老屋的門(mén)檻上到處看看。

　　剛坐下還沒(méi)等我仰起頭，一朵小花便吸引了我。在那光禿的亂石堆中，那樸素的淡藍(lán)顯得有點(diǎn)突兀，而落在花間零星般的白，點(diǎn)綴得卻不刺眼。沒(méi)有綠葉的陪襯，只是這樣直挺挺地立著，花瓣微微上仰，仿佛在以不卑微的語(yǔ)氣向世人宣布自身的存在。

　　在這朵小花不遠(yuǎn)的身后，是一片孤零的落葉。葉尖稍有點(diǎn)枯黃，但大部分仍保持著生的希冀。葉片的顏色不是剛出芽的那種綠，也不是老掉牙的那種深綠，而是介于兩者之間，又混合了其特點(diǎn)的`新玩意般的綠，就像一個(gè)俏皮的姑娘，明朗卻不失端莊。

　　還未到落葉的季節(jié)，可它卻早早地回歸了大地。也許是不喜歡高處的生活，渴望那腳踏實(shí)地的質(zhì)感，也許是為了體驗(yàn)飛翔的自由，而不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。憑風(fēng)吹過(guò)，卻不動(dòng)不響，只是這樣安靜地躺著。

　　幾聲牛哼哼頓時(shí)拉住了我遐想的思緒。此時(shí)天色已不早，一頭大黃牛卻依舊不遠(yuǎn)處的田地里慢悠慢悠地吃著草，搖著尾巴。身旁的小牛卻到處亂竄，惹得大牛不失地哼哼幾聲，表示抗議。突然一個(gè)清脆的聲音劃過(guò)牛群：“大花，二花，別鬧了，回家了�！蹦菐最^小牛顯然安靜不少，其中有兩頭耷拉著腦袋，像犯錯(cuò)的孩子似的。我呢？還正琢磨著這聲音到底從哪來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)微蓬，兩頰紅撲撲的姑娘從田埂上走來(lái)，滿臉充滿笑意，我頓時(shí)有種錯(cuò)覺(jué)，太陽(yáng)不是在落下而是在升起。不知是她注意到她牛被人盯著，還是我自身的敏感。沒(méi)去考慮太多，她臉上的笑便傳遞過(guò)來(lái)，我也高興地招了招手，這次她撲哧一笑，便一扭頭，吆喝著回家了，聲音似乎有些顫抖。我也便像回應(yīng)似的撲哧一笑，走了神。

　　我依然獨(dú)自坐在屋邊，看著被拉長(zhǎng)影子的萬(wàn)物，吹著風(fēng)也不算醉人，但足以使我軟下身子倚在屋旁。

　　人們總以為美離他們很遠(yuǎn)，只能羨慕，而無(wú)法去欣賞。其實(shí)一道清風(fēng)，一陣花香，甚至一聲蟲(chóng)鳴，這其中不都蘊(yùn)藏著美嗎？真的，美，它就在身邊，從未離去！

美在身邊作文6

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早，你為什么背著小書(shū)包……”清晨，我邁著輕快的步伐，伴著鳥(niǎo)兒的歌唱聲走進(jìn)了校園。

　　我剛興沖沖地邁進(jìn)操場(chǎng)，就被一股水霧噴了個(gè)透心涼�！罢l(shuí)呀？搞這種惡作��！”我頓時(shí)怒氣沖天，定睛一看，原來(lái)是吳爺爺在噴灑操場(chǎng)。吳爺爺是我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)，他六十歲上下，歷經(jīng)歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬，顯得格外慈祥。平時(shí)，他常穿著一件洗得發(fā)白的黑外套，著一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時(shí)，吳爺爺似乎也聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。

　　我沒(méi)再多做計(jì)較便轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對(duì)吳爺爺?shù)暮酶幸脖粷踩チ嗽S多。當(dāng)我漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，剛要將手中文件夾內(nèi)的課外書(shū)取出時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)：書(shū)不見(jiàn)了！我不由打了個(gè)冷戰(zhàn)，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。

　　來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，哪里有書(shū)的影子，淚水頓時(shí)蒙眬了我的雙眼。這可是同學(xué)的`書(shū)，如果我說(shuō)書(shū)丟了，他會(huì)怎么想我？我忙開(kāi)始進(jìn)行“地毯式搜索”，但卻都無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，吳爺爺出現(xiàn)在了我面前，將一個(gè)東西遞到我面前，笑瞇瞇地問(wèn)：“小同學(xué)，這是你的嗎？我是在操場(chǎng)撿到的�！蔽业皖^一看，正是我在苦苦尋找的那本課外書(shū)。我立即把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般，伸手便接過(guò)了書(shū)，并趕忙向吳爺爺?shù)乐x，心里也頓時(shí)如釋重負(fù)，格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的身影，我的心里卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計(jì)較……

　　美，就在我們的身邊。如果說(shuō)人生是一艘小船，那么美麗的心靈便是迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆。如果說(shuō)人生是花，那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚(yáng)，但他那默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的心靈卻如帆般飽滿，如泥土般殷實(shí)。

美在身邊作文7

　　我的家鄉(xiāng)成都，山美——有秀麗巍峨的峨眉山，水美——有神奇夢(mèng)幻的九寨溝，還有咱們成都人更美。無(wú)論大人小孩都有一顆熱忱的心，讓人感到無(wú)比的幸福與溫暖。

　　記得有一次，我與同學(xué)徐超和雷天垚相約在神仙樹(shù)公園里玩耍，一會(huì)藏貓貓，一會(huì)跑步追趕，非常開(kāi)心。通過(guò)水池時(shí)，看著黑黢黢一身，擺動(dòng)著小尾巴在水里悠閑自由地游來(lái)游去的小蝌蚪，我忍不住伸手去抓，誰(shuí)知“撲通”一聲，我身體失去平衡摔到了水里。水迅速地蔓延，浸濕了我的衣服，慌張加恐懼，一時(shí)間我怎么也站不起來(lái)，滿腦子都是這下糟了！就在這時(shí)，兩雙稚嫩的手伸了過(guò)來(lái)，我像抓住了救命稻草一樣，緊緊地抓住了他們，他們一把把我拉了起來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)徐超和雷天瑤，幸虧有了他們我才脫離了窘境。感激之情涌遍全身，但是水浸濕了我衣服的各個(gè)角落，一股冷意從背心涼到腳底，我忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，水順著我的.頭發(fā)與衣角一滴一滴往下落，狼狽不堪。他們倆連忙脫下自己的外套給我，并把我領(lǐng)到了一個(gè)樹(shù)蔭底下?lián)Q衣服。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一位素不相識(shí)的老奶奶，她靠近我，熱心地說(shuō)：“小朋友，快把濕衣服脫下，別著涼了！”只見(jiàn)老奶奶把自己的衣袖一挽，再拿著我換下的衣服一擰，衣服的水瞬間就被擰干了�？粗�她那慈祥的笑容，剎時(shí)間一股暖流直往上冒，全身熱乎乎的，他們真像我的家人一樣。穿好衣服，雷天垚急忙過(guò)來(lái)給我披上徐超的大衣，和徐超一道把我一步一步地送回家。此時(shí)的我，只有感激，感激，內(nèi)心的溫暖無(wú)法言語(yǔ)。

　　��！美就在身邊！

美在身邊作文8

　　“和諧之美是一種集體主義的美，在一個(gè)集體里，盡管每一個(gè)人都不是很完美，但這個(gè)集體里的所有人匯集起來(lái)，就能展現(xiàn)出集體的和諧的美和力量”。這是西湖明哲學(xué)家赫拉克利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。

　　巍巍中華，書(shū)翻千秋史，萬(wàn)古情。赫赫厥聲，五千年的文明撫育了一個(gè)知禮守儀的民族。作為炎黃子孫，我們?cè)撘栽鯓拥娘L(fēng)貌秉承祖先的遺訓(xùn)，來(lái)開(kāi)創(chuàng)有一個(gè)盛世的輝煌？那么，就唯有構(gòu)造一個(gè)和諧的社會(huì)了。

　　泱泱大國(guó)，最不缺的就是人心。人心的善惡能決定一個(gè)社會(huì)最終的走向。最美鄉(xiāng)村女老師張麗莉在危急時(shí)刻，推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被卷入了車(chē)輪下，不幸喪失雙腿，還差點(diǎn)失去了性命。醒來(lái)之后面對(duì)著的`鏡頭，她坦然的笑著，我的學(xué)生就是我的孩子，我為了他們，我可以付出一切。她這樣說(shuō)。

　　杭州“最美司機(jī)”吳斌，在生命的最后48秒，完成了他作為一個(gè)司機(jī)最簡(jiǎn)單的職責(zé)，在最不正常的情況下完成了最正常的動(dòng)作，在被7斤重的鐵片擊中之后，吳斌將客車(chē)停在路邊，按下了手剎。他并沒(méi)有忘記他的使命，而是將它堅(jiān)守到了生命的最后一刻。

　　吳斌終究還是走了。但他的心感動(dòng)了中國(guó)。杭州城的人民自發(fā)的為吳斌送行，走的時(shí)候天下起了小雨，淅淅瀝瀝的好似上天也被吳斌感動(dòng)了一般。“一座城，送走一個(gè)人”，送行的人們并沒(méi)有說(shuō)一句話，但每個(gè)人那雙含淚的眼睛卻呼出了每個(gè)人的心聲：“吳斌，一路走好�！�

　　像吳斌這樣的人并不在少數(shù)，我相信這個(gè)社會(huì)會(huì)有大愛(ài)之美，也是和諧之美。我們要為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)一份心力，讓這個(gè)社會(huì)更加美好，迎來(lái)更加和諧的一天。

美在身邊作文9

　　太空第一位女宇航員劉洋是探索宇宙的勇敢之美，站在國(guó)際最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的奧運(yùn)健兒是拼搏之美，為安全停車(chē)確保24位旅客生命安全而獻(xiàn)身的大巴司機(jī)吳斌是偉大之美，支教期滿為了學(xué)生而留在高原小學(xué)的鄧麗老師是教育之美，他們的美感動(dòng)著我們。有人說(shuō)這些人離我們太遠(yuǎn)了，也許他們說(shuō)的是對(duì)的，但是當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼，打開(kāi)心扉時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)美就在我們身邊。

　　當(dāng)晨曦來(lái)臨，街道上就傳來(lái)了刷、刷、刷的聲音，那是清潔工人在揮動(dòng)著掃把清掃街道。特別是冬天的早晨，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們已從暖和的被窩中走出，清掃街上的灰塵了。雪天，為了行人的安全，他們?cè)阽P除積雪。雪把他們緊緊包住，他們也沒(méi)有時(shí)間抖落一下。即使是寒冬，汗水也會(huì)把他們的衣服浸濕。清潔工人是我們身邊的美。

　　學(xué)校的門(mén)口，老師領(lǐng)著學(xué)生走出校門(mén)。老師時(shí)而走在前面，時(shí)而走在后面，時(shí)而走在學(xué)生的兩旁，他們像父母一樣呵護(hù)著自己的學(xué)生。為了孩子的一切，他們忙碌著。老師是我們身邊的.美。

　　教室里，一個(gè)同學(xué)忘了帶彩筆，很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地把自己的彩筆借給他，在這里老師沒(méi)有看到“藍(lán)樹(shù)葉”。學(xué)生是我們身邊的美。

　　在我們市里，年僅十九歲的魏凱不幸得了白血病，《濮陽(yáng)早報(bào)》的記者、小記者為他募捐而走上街頭，炎炎夏日，汗水濕透了他們的衣服，驕陽(yáng)似火，曬黑了他們的皮膚，他們磨破了嘴皮，磨透了鞋底。這些記者是我們身邊的美。

　　看到這些消息，認(rèn)識(shí)的人，不認(rèn)識(shí)的人都慷慨解囊，一角的，一元的，一百的，雖然面值不同，但是心愿是相同的。這些愛(ài)心人士是我們身邊的美。

　　我們身邊美的人太多太多，舉不勝舉。

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。真的是這樣，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼，打開(kāi)心扉，發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊！讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感受美，用雙手去探索美，用行動(dòng)去創(chuàng)造美、傳遞美，讓我們生活在和諧美之中！

美在身邊作文10

　　美，大家對(duì)這個(gè)字一定不陌生�？墒�，你知道它的真正含義嗎？你的回答可能是“不”。但幾年前發(fā)生的一件事一直印在我心靈的最深處，永遠(yuǎn)也抹不去，因?yàn)�，那件事詮釋著“美”這個(gè)字的真正含義。

　　那是一個(gè)周日的上午，我與姥姥一起去逛商場(chǎng)。就在我們倆沉浸在購(gòu)物的快樂(lè)之中時(shí)，一聲聲感謝的話語(yǔ)跳進(jìn)了我們的耳朵：“大姐啊，太感謝你了！”我扭頭一看，原來(lái)，一個(gè)農(nóng)村打扮、眼含熱淚的婦女，手里牽著一個(gè)六七歲的小男孩，正在向一個(gè)阿姨誠(chéng)摯地、一個(gè)勁兒地道謝。咦，那個(gè)小男孩不是那個(gè)阿姨的兒子嗎？那個(gè)婦女怎么會(huì)對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的阿姨謝了又謝？一大堆疑惑充滿了我幼稚的`心�！霸趺椿厥掳�？”姥姥好奇地問(wèn)了道謝的那個(gè)阿姨。

　　原來(lái)在幾十分鐘前，一個(gè)小男孩低著頭，緊跟在阿姨身后。阿姨走得快，他就快；阿姨購(gòu)物，他就停下。起初，我們以為他們是一對(duì)母子，直到阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身，和藹地問(wèn)小男孩：“孩子，你一個(gè)人嗎？是和家人走散了嗎？”阿姨的話語(yǔ)中帶著母親一般的親和力，小男孩不再膽怯，小聲地說(shuō)：“是。”阿姨看了看表，猶豫再三過(guò)后，拉起小男孩的手，說(shuō)：“孩子，別怕，阿姨帶你去找家人�。�

　　過(guò)了一段時(shí)間，阿姨終于想出了一個(gè)好辦法：通過(guò)商場(chǎng)的擴(kuò)音器呼叫。終于，她們找到了正著急萬(wàn)分的家人。于是，我看到了剛才令人感動(dòng)的那一幕。我仔細(xì)看了看這位阿姨，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身著黑色連衣裙，一位普通的阿姨，卻做出了如此高尚的舉動(dòng)。好美的阿姨！我心里頓時(shí)涌出一股暖流。

　　這是什么？這就是——美！阿姨，我為您點(diǎn)贊！

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