嚴(yán)于律己寬以待人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的嚴(yán)于律己寬以待人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　周?chē)�的喧鬧聲仿佛與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開(kāi)來(lái)。我微微彎著腰，不停地搓著手，有些手足無(wú)措之感。

　　教室里，老師讓學(xué)生們互相點(diǎn)評(píng)著對(duì)方的作文，同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等著有人邀請(qǐng)我，可現(xiàn)實(shí)卻狠狠地給了我一個(gè)巴掌。我捏著我的本子，心里有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯(cuò)誤、給出更好的建議，為什么沒(méi)有人來(lái)找我？像上次一樣。

　　上次……

　　“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了�！蓖�桌笑著把本子遞給我。我心里沒(méi)什么感覺(jué)，覺(jué)得就應(yīng)該這樣。于是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪里都像是有些問(wèn)題，于是劃了一個(gè)又一個(gè)圈�！澳銌�(wèn)題很?chē)?yán)重��！”我這樣說(shuō)著，心里還有一點(diǎn)找到別人錯(cuò)處的隱秘的驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問(wèn)我哪里有問(wèn)題，我一一回答：“這里的措辭我覺(jué)得需要議一議……”“這一段放在下面會(huì)更好一點(diǎn)……”“這個(gè)觀點(diǎn)我不是很贊同……”我按著我的想法說(shuō)著，卻沒(méi)看見(jiàn)她臉色有些復(fù)雜，有些欲言又止。

　　我接過(guò)我的本子，看著上面的圈點(diǎn)，有些惱火，便問(wèn)她這樣寫(xiě)有什么問(wèn)題，她說(shuō)這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，說(shuō)差不多就行了，不用糾結(jié)太多。

　　“時(shí)間到了！”臺(tái)上的老師拍了拍講臺(tái)，我也從回憶中驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己到最后還是沒(méi)有找到別人給自己批改。

　　老師才開(kāi)始喊停，周?chē)�依然有些小聲議論的聲音。我依稀聽(tīng)到有人問(wèn)為什么沒(méi)有人找我，而另一個(gè)人回答他說(shuō)：“她對(duì)別人要求非常嚴(yán)格，卻不以相同的要求來(lái)約束自己，嚴(yán)于待人，寬以律己，沒(méi)有人愿意和她一起。”

　　我低著頭，默默的。

　　不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規(guī)則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊(duì)員失誤的時(shí)候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵(lì)；在自己失誤的時(shí)候卻是異常的后悔，變得緊張起來(lái)，更為認(rèn)真而謹(jǐn)慎。

　　嚴(yán)于律己，寬以待人。

　　回想起過(guò)去自己做過(guò)的種種，心中便涌起一陣陣地寒意�；蛟S我和同學(xué)們之間的障壁，就是這樣生出的。

　　我不知該如何彌補(bǔ)過(guò)去，便只有改變自己的未來(lái)。

　　我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了�！笨粗�她疑惑的眼神，我也沒(méi)有解釋什么，只是笑了笑。

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