語言文字真奇妙作文

　　“藍球”怎么是紅色的？

　　兒子小時候很喜歡玩球，快兩歲時，兒子說他想要籃球，我便和他去買，去時孩子興高采烈，一路嘰嘰喳喳小嘴不停。來時卻閉口不語，眼睛看看球，再看看我，一副不滿的樣子。我奇怪：兒子一向擁有了自己喜歡的球都是非常高興的，今天怎么了？捧著多天想要的籃球，臉上卻沒有一絲笑容？

　　我試探的問：“兒子，買了籃球高興嗎？”。

　　“不高興，你買的不是‘藍球’”，兒子的嘴撅得老高，眼里含著淚水。

　　“我買的不是籃球？那你說是什么球？”，我驚訝。

　　“這個是‘紅球’，‘藍球’是藍色的”，孩子自以為是的說。

　　呵呵，原來是這個原因呀！

　　回到家，我把“藍”和“籃”放在一起，兒子眼睛盯著看了一會兒，象哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮的說：“這兩個字的頭不一樣”。我仔細得到給他講兩個字的區(qū)別，兒子不一定能聽懂，但是聽得很認真，也知道了籃球的“籃”表示的不是顏色。

　　這些詞語真有意思

　　兒子上了幼兒園，一天我去接他，他高興的告訴我，說他今天知道了一些很有意思的詞語。接著就給我炫耀：“你聽好了，用火柴點柴火，拿牙刷去刷牙，用風扇來扇風，蜜蜂造蜂蜜，用魚網去網魚……有意思吧！”。兒子一口氣說了這么多，真讓我高興。一路上我們的談話都沒有離開這樣的詞語。我說白雪，兒子說雪白，我說天藍兒子說藍天，我說兒女，兒子說女兒……，我們就這樣邊走邊對，樂此不彼。

　　到家后，兒子的興致不減，嘴里還念念有詞：“上海、海上；領帶、帶領；下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)下；牛奶、奶牛；豬肉、肉豬；沙發(fā)、發(fā)沙；電視、視電……”，兒子突然停了下來，嘴里嘟嘟囔囔的說：“有的詞不能反，反過來就沒有意思了，這些詞真有意思……”。

　　沒法商量商量

　　兒子上了一年級，一次語文考試的卷子上有這樣的一道題：

　　按要求寫詞語：

　　AABB式：

　　ABAB式：

　　ABB式：

　　放學后，兒子告訴我，他沒有想起來ABAB式的詞語，我脫口而出：“討論討論、商量商量……”，我的話音沒落，兒子就生氣的說：“這是考試，不能討論討論、商量商量”，我哈哈大笑，兒子停了停，突然明白了我的意思，責怪自己說：“我怎么就沒有想起來了，老師天天在課堂上說的詞語我都沒有想起來，咳，真笨！”。

　　看著孩子懊惱的樣子，我安慰他說：“沒關系，兒子，以后多留心就是了。其實很多的詞語都是我們生活中經常用到的，只要留心，生活中的詞語多的是，我們平常多聽、多說、多想，到用時它就會自己跳出來的”。

　　慢慢的，我發(fā)現(xiàn)兒子說話時總喜歡用上幾個詞，我們還經常玩詞語接龍的游戲。兒子說，以后不用“討論討論”、“商量商量”他也能想出很多ABAB式的詞語來。

　　語言文字很奇妙，生活中處處有語文，我們要抓住機會，引導孩子多讀、多看、多思、多說，輕松快樂的學習語言文字！

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