感恩主題的寫作指導

　　【寫作導航】

　　“感恩”是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要組成部分，也是具有時代意義的熱門話題。這是因為，今天的人們生活在幸福之中，奔波于忙碌之中，以至經(jīng)常忽視自己承受的恩情。選用“感恩”作為寫作話題，對于學生來說，既是善意的提醒，也是正確的引導。感恩就是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴。

　　要寫好這篇話題作文，需要我們從以下方面做出努力：

　　一、拓寬選材空間。從家庭生活、學校生活中選取父母子女交往、師生交往的故事固然不錯，但是，決不能只將選材視角局限于此。如果你放眼社會，將目光鎖定在敬老院、醫(yī)院、田野旁等地方，一定會發(fā)現(xiàn)沐恩之后的感恩人群；如果你傾聽大自然，和花草蟲魚用心交流，那里一定會有與感恩話題有關的有趣故事。至于放眼歷史，展望未來，你更是會得到許多可寫材料。

　　二、傾注豐富情感�？梢赃@么說，“感恩”起于情，發(fā)于情，也止于情。情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。要找準寄情的載體：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心描畫出動情細節(jié)，在鋪墊到位的基礎上及時地抒發(fā)情感。堅決杜絕那些空洞的、夸張的、不實的矯情式抒情語言。

　　三、深化文章主旨。有多種方法可以實現(xiàn)立意的深刻化：一是正反對比。將承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行進行對比，或將有人先知恩感恩，后恩將仇報進行對比，可以提供給讀者更多的思考空間；二是逐層求問。沿著“感恩是什么（是什么）——為什么感恩（為什么）——怎么感恩（怎么辦）”的順序思考。

　　【素材積累】

　　一、名言

　　1、投我以桃，報之以李�！�—《詩經(jīng)·大雅》

　　2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也�！�—《禮記》

　　3、受人滴水之恩，當以涌泉相報�！�—諺語

　　4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！�英·薩克雷

　　5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳

　　6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖�！�—巴金

　　二、詩句

　　1、誰言寸草心，報得三春暉�！�—孟郊《游子吟》

　　2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�—《憫農(nóng)》

　　3、但令一顧重，不吝百身輕�！�—盧照鄰

　　4、父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護持我，養(yǎng)我長大教育我。照顧我掛念我，出門進門想著我。)——《詩經(jīng)-小雅》

　　三、其它材料

　　1．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病�；钕聛淼娜藗兩�活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。

　　后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節(jié)的由來。

　　感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　2、有些人說：“我討厭我的生活，我必須做一點改變�！边@些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時我們也不會享受真正的樂趣。

【感恩主題的寫作指導】相關文章：

小學寫作指導05-30

指導學生寫作[經(jīng)典]03-14

指導學生寫作03-13

高中寫作指導02-29

綜合素質(zhì)寫作指導06-01

童年趣事寫作指導03-02

描寫植物寫作指導05-07

關于成長的寫作指導06-18

高中寫作指導議論08-25