小學(xué)生的壓力：南京小學(xué)生背的書(shū)包重10斤以上

　　每到新學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子們的書(shū)包重量都會(huì)成為媒體關(guān)注的熱門話題。但昨天，杭州 一所小學(xué)用上了特制的3斤半書(shū)包，此舉頗為新鮮。什么叫3斤半書(shū)包呢?記者看到，這是一個(gè)單肩書(shū)包，斜背的，每個(gè)分隔都有專門的用途。校方稱這個(gè)書(shū)包的目的就是讓一二年級(jí)同學(xué)的書(shū)包總重量控制在兩斤半以下，三到六年級(jí)同學(xué)的書(shū)包重量要在三斤半以下，老師會(huì)在放學(xué)前拿著電子秤在教室隨機(jī)抽查，嚴(yán)格控制書(shū)包重量。

　　南京 小學(xué)生書(shū)包到底有多重?

　　你孩子的書(shū)包有多重?昨天，記者在南京幾所小學(xué)門口，隨機(jī)調(diào)查了南京約20名一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子采用的還是雙肩式背包，也有約20%的孩子用的是拉桿式書(shū)包。經(jīng)測(cè)算，小學(xué)一二年級(jí)的書(shū)包重量在5-8斤;可到了小學(xué)中高年級(jí)，孩子們的書(shū)包越來(lái)越重，普遍超過(guò)10斤。很多家長(zhǎng)把書(shū)包拎到校門口，才交給孩子。

　　不過(guò)記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年級(jí)的不斷上升，孩子們的書(shū)包重量也在與日俱增。我家兒子五年級(jí)的時(shí)候我就給他專門稱過(guò)書(shū)包的重量，有11斤，孩子就跟每天背袋十斤的大米在身上似的。家長(zhǎng)徐女士告訴記者，現(xiàn)在才剛開(kāi)學(xué)，兒子書(shū)包里只有剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)和新本子。還有教輔資料還沒(méi)配齊呢，等這些都到了，書(shū)包肯定會(huì)更重了。

　　三年級(jí)以上孩子愛(ài)用拉桿包，學(xué)校擔(dān)心易出事

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，到了高年級(jí)，越來(lái)越多的孩子換成了與行李箱類似的拉桿書(shū)包。這種書(shū)包雖然比普通書(shū)包貴至少60%，但近幾年仍走俏市場(chǎng)。拉桿書(shū)包比較輕便嗎?我們教室在4樓，上樓的時(shí)候拉桿書(shū)包全靠拎著，更重。一位女孩告訴記者，但上學(xué)放學(xué)路上，還是拉著比背著輕。沒(méi)想到的是，學(xué)校并不鼓勵(lì)用拉桿書(shū)包。南京鼓樓區(qū)一位知名小學(xué)校長(zhǎng)告訴揚(yáng)子晚報(bào)記者，一方面拎上樓很吃力;另一方面拉桿多是鐵質(zhì)的或各種合金，甚至就是塑料，一旦斷裂很危險(xiǎn)。此外，拉桿書(shū)包還有一個(gè)弊端：拉桿箱不能像書(shū)包一樣放到課桌里，如果一個(gè)班有十幾個(gè)同學(xué)使用，就擠占了教室里的過(guò)道，也增加了安全隱患。一位小學(xué)班主任無(wú)奈地表示。

　　重書(shū)包影響脊椎 要多運(yùn)動(dòng) 舒展韌帶

　　前段時(shí)間看門診遇到一個(gè)孩子，站著的時(shí)候右肩就比左肩高，一問(wèn)竟然是背書(shū)包背的。中大醫(yī)院康復(fù)科主任夏揚(yáng)告訴記者，這是一種輕度的脊柱側(cè)彎。這孩子使用的是一種名牌單肩包，老喜歡把背帶放在右側(cè)，長(zhǎng)此以往，右肩就反射性抬高，最終側(cè)彎。

　　此外，長(zhǎng)期背負(fù)過(guò)重的書(shū)包也會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)。雖然沒(méi)有做過(guò)臨床的跟蹤調(diào)查，但從科學(xué)理論上，孩子長(zhǎng)期背負(fù)十斤二十斤的書(shū)包超過(guò)20分鐘，對(duì)孩子的脊椎是有影響的。但運(yùn)動(dòng)能夠抵消這種損害，如果孩子能夠每天得到足夠的運(yùn)動(dòng)，讓韌帶得到舒展，那么這種影響就問(wèn)題不大。

　　夏主任告訴記者：先說(shuō)雙肩包�，F(xiàn)在很多孩子背書(shū)包經(jīng)常是弓著腰背，一方面是包本身的設(shè)計(jì)問(wèn)題：你看好的旅游背包，內(nèi)側(cè)和外側(cè)的用料就不一樣，靠背部的用料比較厚實(shí)，不太容易變形。旅游背包下面還有搭袢，防止背起來(lái)會(huì)翹;另一方面，家長(zhǎng)把書(shū)包帶調(diào)得過(guò)長(zhǎng)，重量不落在腰骶部，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就很吃力。建議讓孩子背著試一試，真正合適的書(shū)包應(yīng)該是孩子把腰挺起來(lái)感到最舒服才對(duì)。那么，如果使用拉桿式書(shū)包，要注意哪些問(wèn)題呢?夏主任補(bǔ)充說(shuō)，如果拉桿的長(zhǎng)度不合適，也會(huì)對(duì)孩子造成損傷。比如孩子長(zhǎng)高了，但是拉桿的長(zhǎng)度不高，孩子就得彎腰來(lái)拉桿，這樣也會(huì)造成脊柱兩側(cè)的用力不均衡。建議孩子在使用的時(shí)候一定要兩只手換著用，千萬(wàn)別老用一邊拉書(shū)包。

【小學(xué)生的壓力：南京小學(xué)生背的書(shū)包重10斤以上】相關(guān)文章：

書(shū)包中的壓力作文12-26

書(shū)包減重身體減負(fù)作文（精選18篇）07-02

走過(guò)南京之初到南京作文08-04

南京的作文08-23

書(shū)包11-23

她的背作文08-28

抽背的作文08-31

背課文作文07-24

背課文的作文09-20