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美國(guó)的高中一般是四年制
對(duì)于留學(xué)低齡化的趨勢(shì)，不少家長(zhǎng)都要把孩子送出國(guó)門(mén)，接受美國(guó)先進(jìn)的教育。那么家長(zhǎng)朋友們對(duì)美國(guó)高中了解多少呢? 今天我們就在這里為大家做一個(gè)美國(guó)高中知識(shí)的普及。
1、美國(guó)的高中一般是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。
在美國(guó)高中階段，學(xué)生需要大量汲取各方面知識(shí)，同時(shí)也注意培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)。中國(guó)學(xué)生到美國(guó)上9年級(jí)，可以跟上美國(guó)的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國(guó)高中的所有課程，具備報(bào)考美國(guó)頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)市場(chǎng)的情況隨心所欲地選擇專(zhuān)業(yè)。
2、美國(guó)的教育市場(chǎng)剛剛對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開(kāi)放。
目前在美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生非常少，相比英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開(kāi)放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國(guó)學(xué)生，導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。因此，選擇到美國(guó)高中留學(xué)，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
3、中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難。
因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面還要安排美國(guó)的SAT(Scholastic Assessment Test美國(guó)高考)考試以及TOEFL(Test of English as A Foreign Language)考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯。再則，相當(dāng)部分的美國(guó)常青藤名校并不直接面向海外招收國(guó)際學(xué)生。如果學(xué)生選擇在美國(guó)就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等眾多進(jìn)入名校必須先修讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國(guó)的學(xué)生無(wú)法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
4、在美國(guó)讀高中還有一個(gè)好處是，美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。
在中國(guó)，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，進(jìn)行應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的興趣愛(ài)好就都給扼殺了，各項(xiàng)基本技能受到了嚴(yán)重的限制。而在美國(guó)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，例如：聲樂(lè)、器樂(lè)等音樂(lè)類(lèi)課程及體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)的課程，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
5、由于中國(guó)教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國(guó)學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。
目前，接收國(guó)際學(xué)生的基本為美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，避免了中國(guó)學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)情況的發(fā)生。同時(shí)，通過(guò)在學(xué)校內(nèi)的集體生活，會(huì)創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
美國(guó)高中學(xué)校是幾年制
美國(guó)高中是4年制。絕大部分美國(guó)大學(xué)要求考生在報(bào)考時(shí)提供的申請(qǐng)資料包括高中階段的效果單，而中國(guó)高中是3年制。因此，中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)不只要提交高中3年的成果，一般還要加上初三這一年的成果。
效果單中一般要包括以下內(nèi)容:課程信息，考生效果單中提供的科目是這4年里所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。效果單的格式?jīng)]有統(tǒng)一規(guī)定。即考生在哪個(gè)學(xué)期，學(xué)了哪門(mén)課程，課程是幾個(gè)學(xué)分，考生該課程得了多少分，并說(shuō)明評(píng)分規(guī)范是什么。好的評(píng)分體系是百分制或4分制，其他評(píng)分規(guī)范在換算時(shí)既困難又容易出錯(cuò)。
美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校的學(xué)制和中國(guó)的學(xué)制在劃分階段上有所不同，但整體就學(xué)年限和中國(guó)又是一致的，都是12年制教育。幾乎美國(guó)一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學(xué)制下，中學(xué)階段為7年的，初中就為6~8年級(jí)，高中就為9~12年級(jí):中學(xué)總共8年的，初中就為5~8年級(jí)，高中就為9~12年級(jí)。
美國(guó)高中普遍實(shí)行選課制與學(xué)分制。美國(guó)高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強(qiáng)，例如同為數(shù)學(xué)必修課，但學(xué)生可以根據(jù)自己的數(shù)學(xué)水平選擇適合自己課程，你可以選擇普通的數(shù)學(xué)課，榮譽(yù)數(shù)學(xué)課, AP (Advanced Placement)數(shù)學(xué)課等。
美國(guó)高中采取學(xué)分制，不同課程對(duì)應(yīng)不同學(xué)分。一般來(lái)講必修課一個(gè)科目一個(gè)學(xué)分，大部分學(xué)校的畢業(yè)要求是學(xué)生至少修讀22-24個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，也就是說(shuō)在就讀的4年高中當(dāng)中學(xué)生要修讀20多門(mén)課，一般每學(xué)期至少選5至6門(mén)課。
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