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這里有屬于我的世界作文匯編10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的這里有屬于我的世界作文，希望能夠幫助到大家。
這里有屬于我的世界作文1
初二第一學(xué)期，生物老師李老師帶著我們?nèi)嘞聵亲绞髬D。
上課間的校園十分安靜，微風(fēng)拂過常青的松樹，樹下的小草也隨著風(fēng)輕輕地?fù)u動。我們小組選擇的是藝術(shù)樓前的那塊小花園，被微風(fēng)帶動的.灌木叢里靜悄悄地躺著幾個“小西瓜”，那是鼠婦蜷縮起來的樣子。我見了大叫道：“這！這兒！這兒有！”聞聲，小組同學(xué)瞬間拿著鑷子、水瓶過來了，一個、兩個……，不一會兒就裝了好幾個鼠婦，只見它們鉆進(jìn)我們事先裝好的土里，有幾個快的已經(jīng)看不見了，懶一點的就直接趴在表面上，不知是“初生牛犢不怕虎”還是已經(jīng)不想逃脫了。我們小組認(rèn)為我們一定是第一了，便歡呼雀躍，但比較時竟還有一隊比我們多。
但這個小小的事并沒有影響我學(xué)習(xí)生物的熱情，在以后的實驗中，我一直是第一個完成的，也一直是比較好的。成績雖然有時會下滑，但總體還是很不錯的。
這個學(xué)期，李老師在班里“引進(jìn)”了一些小動物——兩只烏龜、兩只金蟬以及兩條小金魚，都放在一個水箱當(dāng)中，里面布置一塊大石頭與幾塊零零散散的小石頭。我們一到課間或中午約見時，總會到教室觀察這些小動物或用顯微鏡觀察一些玻片，還有就是自制一個玻片或進(jìn)行一些實驗。我觀察到了烏龜比較喜歡在石頭干燥區(qū)域呆著，也通過觀察或?qū)嶒烌炞C了許多生物知識，可以說生物教室唯一缺少的，就是那些典型的、死板的、枯燥無味的教學(xué)氣息吧！
造成如此氛圍的，可不只是生物教室，老師也有很大幫助。李老師是青島人，非常和藹，平易近人，人送外號“筆袋狂魔”。你可能會問為什么有如此別致的一個稱呼，其實是因為李老師善于用筆袋里的工具講課，這樣知識也會很形象地被記住，所以李老師才能博得如此一個名號。
我的生物課，多彩又有趣，生動又形象，真可謂是我的世界，也是大家的世界�。�
這里有屬于我的世界作文2
在那里一朵朵淡雅的小野花，一個個酸甜可口的小野棗，一只只翱翔天邊的飛鳥，一座座青色嚴(yán)峻的大山，這里的處處都有屬于我的世界。
小時候的我，每逢周末，都會來到老家的這個河灘上玩，那里路不寬，道路彎曲，但當(dāng)快要走到盡頭時，你便可以看到最美的風(fēng)景。
遙遙就聽到水聲潺潺，調(diào)皮的水花激打著自己的木琴，河水一眼就可看清水中的一切，有小而敏捷的.魚兒，有會吹泡泡的小螃蟹，他們揮著自己的拳頭，仿佛在向我們顯示他們的威風(fēng)。
在岸上的我，早已迫不及待的挽起褲子想感受一下水的溫度，嘩啦我一走到河里，水波就起了漣漪，水底的土便向上涌去，啊，好涼的水，我便坐在水中的一個石頭上休息來欣賞這美麗的風(fēng)景，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚，我暗自欣喜，便緩緩地從石頭上下來，彎著腰，屏住呼吸，生怕自己的呼吸嚇跑小魚，做好一切準(zhǔn)備，猛得用手去抓當(dāng)把手拿出水面，手心里只有一些水，小魚卻無影無蹤，只見小魚在水時游來游去，仿在嘲笑我，我不能容忍小魚對我的嘲笑，便下定決心一定要捉住一，可把我累得半死也捉不住，小魚也不知去向，我只得靠著石頭休息了一會兒。
走到岸上，附近剛好有樹林，沒有強烈的陽光，是個休息的好地方，我躺了下來，瞇著眼睛，感受從葉子縫隙里騫來的陽光，感受風(fēng)所擺弄著風(fēng)鈴，葉子的天籟之聲，還有鳥兒在樹上婉轉(zhuǎn)的歌聲。
休息一會兒，便沿路走著玩著，旁邊的小樹上掛著一顆顆小棗，我把它摘下來，放到嘴里嘗嘗它的味道，其中有酸有甜，味道極好，咱上還遇到花椒樹，摘一些來玩，還有枸杞，每每把枸杞拿到家放在窗外曬，可最后都不知道它們?nèi)ツ睦锪耍?/p>
這個河灘承載著我的童年，這里有屬于我的世界，如今的學(xué)業(yè)已讓我沒有過的去河灘玩的時間，但那里依舊有屬于我的世界，小魚可以告訴你，小樹可以告訴你，那里的一切都可以告訴你，這里有屬于我的世界
這里有屬于我的世界作文3
讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會實踐…這里，一定會有屬于我們自己理想和美好的世界。
那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說不能向父母要錢，要靠自己賺錢，我去過那個孤兒院，還給那里的小朋友取過外號呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現(xiàn)在我的眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，你今天是來看我們的嗎？”突然，我看到有一個老婆婆在賣那些艷麗的花兒�？梢粋�人都沒有買的。我又想起孤兒院那些沒人疼沒人愛的小家伙來。想到老師在課堂上布置的'“獻(xiàn)愛心”的活動。 我就想到一個好主意，我立即跑向那個老婆婆問她：“您好！老婆婆我可以幫您賣這些花，只是你可以給我點錢當(dāng)作小費嗎？”
“孩子，你為什么要錢啊你有錢可以向父母要啊！”
“因為老師布置了一項作業(yè)就是‘捐愛心’活動，老師還叫我們不用父母的錢，要靠自己去賺錢��！去體驗父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現(xiàn)在那些人不買這樣花怎么辦！”
“我有個主意，我個可以吆喝啊！”
“對哦！”這樣我遍開始吆喝起來“賣花了，賣花了，送老婆，送戀人�！甭模S多人走了過來，手中都拿著一朵花，終于，在吆喝完中賣完了這些花，那個老婆婆向我走來說：給你的小費。我說：老婆婆不需要那么多��！老婆婆說：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢你一定要收下說著，老婆婆飛快的跑開了。
在這次社會實踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開拓你的思路，而這個屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”
這里有屬于我的世界作文4
在這個世界上，除了家人，朋友，我最喜歡的一件事就是跳舞了。
每一次我聽到的音樂，我就會情不自禁地隨之起舞；每一次我到了練舞室，我總會有一種莫名的興奮感；每一次跳舞的時候，我特別享受自己那婀娜多姿的舞姿，感受腳與地板之間的摩擦。
記得有一次上舞蹈課的時候，我們都做完一些基本動作之后，突然，我感覺腳下踩到一個東西，那種疼痛實在無法用語言可以形容的，我不禁大叫起來，因為那是在太難以忍受了，舞蹈老師停止了教學(xué)，走到了我的旁邊，只見腳上的鮮血不斷涌現(xiàn)出來。老師趕緊撥打了急救的電話并通知了我的爸爸媽媽。
到達(dá)醫(yī)院之后，醫(yī)生趕緊幫我處理傷口，就怕差一秒會延誤治療，導(dǎo)致傷口惡化。但幸運的是，傷口并不是很深，在等待醫(yī)生對于我這個傷口的.介紹以及修養(yǎng)方法的那段時間，我心速飆升，呼吸急促到都快要爆炸了。醫(yī)生過了一會兒，終于來了，說：“還好這個傷口不是很深，但是傷的也不淺，回家要注意休息腳不要沾水，也注意要時常換包扎，一秒傷口感染。還有，這三個月來就不要做些劇烈活動了，跳舞啊什么的，都免了吧！”
What！對于我來說就像一個晴天霹靂，我感受到閃電正好打在我的正中央，我快瘋了。但是我必須接受事實，在調(diào)理傷口的那段時間里，我可沒有閑著，即使我跳不了舞，但是我也要看舞蹈視頻，邊看手還要學(xué)著手上的動作，雖然腳不能去動，但手可以動啊！
漸漸地，三個月過去了，我對舞蹈的熱情只增不減，媽媽說，我愛舞蹈都要超過愛她了，我對于舞蹈有一種奇妙感覺，那感覺十分奇妙，在舞蹈這里，我可以找到快樂，感覺自己在另一個世界里，在沒有煩惱，憂慮的世界里。
在這里，有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文5
籃球場，不但是鍛煉體魄、磨練意志的地方，也是揮灑熱血、拼搏奮斗的地方。這里，有我的多姿多彩；這里，有屬于我的世界。
籃球場外，我一個人拿著籃球，等待著對手的出現(xiàn)。
一年前，我剛學(xué)籃球，是個“籃球熱”，逢人就想切磋一下，結(jié)果也是勝多敗少。不過，我打籃球有一個缺點，就是剛開始時拼命得分，但是越往后越弱，不能持久。有一次，我對戰(zhàn)時棋逢對手，不分上下，我的對手看出了我的弱點，故意削弱我的體力。我果然中計，被他打得落花流水，加上先機盡先，我輸?shù)煤軕K。對方臨走時，送給了我一句話：“你的球技不錯，不過你需要歷練，只有先苦才能后甜，我們的`戰(zhàn)斗，還沒有結(jié)束，一年后，我將與你再決高下�！�
一年后，就是今天，我的對手如期而至。比賽開始了，這一次，我比以前沉穩(wěn)了許多，我先控球，沒有像以前那樣光想著拼命得分，而是控制住腳步，用假動作上籃。我裝作投籃，對手識破了我的招數(shù)，我當(dāng)機立斷，虛招變實，立刻投籃。對手見狀，立刻跳起來，但是，已經(jīng)晚了，籃球在空中劃了一個漂亮的圓弧，進(jìn)入了籃筐，成功了。換對方控球，他變換了招數(shù)，用快攻上籃，我被他晃了一下，不過又及時回過神來。畢竟經(jīng)過了一年的磨礪，當(dāng)時的輕狂已經(jīng)退褪去，對手這幾次利用假動作消耗我的體力，我都沒有上當(dāng)。對手想利用體格比我強大來強攻得手，我避其鋒芒，故意示弱，他見狀立刻投籃，我飛身而起，一下力劈泰山，籃球就成功被我蓋到地上。這時我已經(jīng)大比分領(lǐng)先于他。他手控著球，不知道如何是好，最終，我以一記三分結(jié)束了這場比賽。
以后的日子里，我們兩人的比賽一直在持續(xù)著，在這片碧綠的球場上，有我們競爭拼搏的場面，也有我們互相鼓勵支持的身影。
籃球場是屬于我的世界，在籃球場上，不僅僅有失敗的苦澀，更有進(jìn)球的喜悅。作為一個球手，籃球場永遠(yuǎn)是屬于我的世界。籃球場上的對決，永遠(yuǎn)沒有盡頭……
這里有屬于我的世界作文6
我的世界，那個充滿活力與激情的地方，有著一望無際的藍(lán)天，空中飄著棉花糖似的云朵，有摻雜著橡膠粒的綠油油的“草地”。
每個匆促午飯后的時光，我都會背著球包，沖向那長滿“小草”的廣闊大地，迎面撲來的，是一種足球場獨有的味道，對我來說，那是自由的味道。
除了水洗過的藍(lán)天，明媚的陽光也從天空播撒下來，若大的球場被金色的光芒擁抱著，很快，我在這金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。
“梁尻來了！”還沒有走進(jìn)球場中心，就有人高聲喊道。聽到這稱呼你以為我會生氣嗎？當(dāng)然不會，對我來說，那是親密的玩伴最親切的問候，我的世界里不能沒有他們相伴。
換好球鞋，我踏進(jìn)球場。它的感覺跟陸地很不一樣，你只需用心感受，就能感到腳下的那種顆粒感，那種擁抱感，能夠觸碰它、親近它、體會它。
正午的陽光雖然炙烤著大地，但我并沒有感到酷熱難耐，因為伙伴們的歡聲笑語已經(jīng)在偷偷的給我降溫了。
我忽然看見有人帶球下底了，我就立馬跑到門前，“傳球，這兒，傳球！”下一秒，球就滾到了我的腳下，當(dāng)然球也劃過門將，飛進(jìn)了球網(wǎng)�；【�騰起的一瞬間，我的身心頓時變得慶鈴而舒爽。
有的'時候我們踢完一場比賽，我會在我的世界停留一段時間�；蛘哒驹谀抢镒岅柟夂娓晌液沽鳑驯车纳眢w，或者干脆直接坐在地上與伙伴暢聊今天的戰(zhàn)績，每當(dāng)這時，一陣微風(fēng)輕輕吹來，四下里游走，清涼地拂過我的臉頰，在與伙伴們的歡聲笑語中，一上午的疲憊也跟著煙消云散了。
中午的美好時光快要結(jié)束了，太陽也依舊那么咄咄逼人。一場酣暢淋漓過后，我沿著那條熟悉的校園甬道回教學(xué)樓上課。
鮮花擁圍的紅綠相間的廣闊的運動場，我不僅能體會到足球給予我的歡樂，還能和伙伴們一起分享自己的喜悅。在這里，我能徹底的放松自己，放飛心情，找到屬于我們十三四歲男孩子的純粹而美好的激情。這里就是我的世界，我鐘愛的世界。
這里有屬于我的世界作文7
人生一世，總有幾方自己的空間，總有幾分提升自己的屬于我的世界。
——題記
書法篇
大筆一揮，是生命的舞動。狼毫一觸，是人生的點滴。飽蘸研磨，龍飛鳳舞，在宣紙上宣泄，在白練上揮灑。這是我的書法世界。
我的筆在紙上游走，左勾右提，或懸針，或垂露。既像是天空之皓月，又像是海貝之明珠。我在這片白地上盡情馳騁，用筆描繪著端莊的圖象。一步一頓，都是美麗的步伐。
想我在練字時，當(dāng)初還是不會捏筆的少兒，如今卻成了用筆指點江山、用墨揮斥方遒的熱血青年。雖算不上陽春白雪，但也稱得上是苦練而得的澄澈水晶。
揮灑的狼毫間，飛濺的墨汁間，激蕩著生命的美�；虿�、或行、或隸，皆有可以稱道的地方，陶冶了我的'情操。書法，這里有屬于我的世界。
圍棋篇
兩人對弈，檀木盤上黑白對立。久久地落下一子，伴隨著如釋重負(fù)的兩滴汗珠，這里有我的圍棋世界。
我的手含著一粒晶瑩剔透的云子，眼睛則掃蕩著棋局。嘴上還在與對手談笑風(fēng)生，心里卻在尋找他的紕漏。表面上熱情似火，心里是冷若冰霜。
兩顆心都在想擊敗對方，但勝利只取決于冷靜的大腦。兩個人都在算計著，只為一目的對或少。兩指掂云子，一子定乾坤。冷靜才是應(yīng)有的品格——我勝他一目。
雜亂的黑白間，混沌的光暗中，蘊含著生命的美。千百年的刀光劍影，千百年的腥風(fēng)血雨，在這里化作黑白兩子溫和的爭奪，提升了我的境界。圍棋，這里有屬于我的世界。
人在世上，如一顆流星。就算轉(zhuǎn)瞬即逝，但也是一種美麗。書法、圍棋，這里是任我飛翔的世界，陶冶了我的情操，提升了我的境界。讓我的靈魂得到飛升，讓我的心得到激勵和鼓舞，讓我意識到自己的獨特，讓我意識到：這里，有屬于我自己的世界。
這里有屬于我的世界作文8
炎炎夏日，耀眼的太陽光炙烤著紅色塑膠跑道，圍墻欄桿上攀著的薔薇藤被曬的蔫蔫的，無精打采地低著頭。
在這樣的環(huán)境下跑步，本也非我所愿。加之烈日當(dāng)頭，我又是為了練習(xí)長跑提分來鍛煉，本就沒有對跑步的熱愛，我于是跑得更慢了。
一隊隊，一個個，不知多少人從我身旁經(jīng)過，我還慢慢的、用蝸牛一般的速度“跑”著。抬頭看了看天上火球似的太陽，“都五點多了，它還不落下！”綠茵場上的人歡聲笑語的'，跑步的人們?nèi)宄扇旱�，我感到一股莫名其妙的泄氣和委屈。便越跑越慢，還流下了莫名的眼淚。
直到她經(jīng)過我身邊。
我和她素昧平生，從未謀過面但是她的確激起了我繼續(xù)跑下去的愿望和斗志。她經(jīng)過沮喪的我，拍了拍我的肩膀：“嗨！加油！一起跑吧！”此后便再無他言。我著了魔似的跟上了她的腳步。
她跑得不快，在外道，似是刻意在等著我。我們只單純的行進(jìn)著，又似乎沒有那么單調(diào)。微風(fēng)吹過一縷縷云彩，偶爾為地上的人們擋住太陽的光芒，陽光透過梧桐葉子，碎成一塊一塊小太陽，照在跑道上，也照在我心間，足球場上，有人“悶”進(jìn)了球，有人正拍手叫好……
跟在她有節(jié)律的邁步，呼吸，我忽然間有了這跑道是屬于我的自信。腳下踩的，仿佛已經(jīng)不再是滾燙的大地，身邊仿佛吹著秋日里涼爽的風(fēng)……我有一個念頭：我也要像身側(cè)的她一樣，堅持跑步，堅持熱愛跑步，有緣的話幫助學(xué)弟學(xué)妹們愛上跑步。
其實，不管你是否孤獨，都請去享受運動。就比如跑步時你所擁有的孤獨、汗水和腳下那方土地，就算每個人在同樣的時間跑過一樣的路，感受也是不同的。
操場的紅色跑道是屬于我的，就算每天就只有一刻鐘時間。但對跑步的熱愛，已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)屬于我。
這里有屬于我的世界作文9
舊家的背陰處有片茅草坡，這里，有屬于我的世界。
第一次見到這片茅草坡時，我并不喜歡它。那時，這里只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就會把手劃傷。這讓我心情大壞：“這是什么個鬼地方�。 睜敔斠娢冶г�，安慰我說：“它只是剛被修剪過罷了，平時可是很美的呢！”但我什么都不聽，只是氣呼呼地走遠(yuǎn)了。后來我們搬家了，自然再也不想起這里。
“今天是怎么回事！雨下這么大，看來一時回不去了。”“哎，這是你的試卷，快點拿走吧！”連老師也一改往日的好脾氣，擲給我一張考卷，該不是……接過試卷，抖抖地一瞥，果然是！血紅的數(shù)字刺傷了我的心，模糊了我的眼睛。顧不得外面風(fēng)吹雨打，我撐開那把破了一個大洞的傘，沖進(jìn)了雨中。水花噼里啪啦地濺起，弄濕了我的褲腿。突然，一片白花花的東西闖進(jìn)我的視野，我放慢腳步。咦？我怎么到了這里？這里不是那片茅草坡嗎？可那些漂亮的青綠色植物，是什么時候長出來的呢？
我靜靜地在濕漉漉的.地板上坐下來，此時這里只有我一個人，風(fēng)雨似乎也消停了，這一片茅草坡，似乎有屬于我的世界。柔軟的花像一只只溫暖的手，撫摸著我，讓我感到安詳與平和。我突然想起了當(dāng)年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手撥開一片茅草，發(fā)現(xiàn)它們竟都是從那些草梗中生出的。當(dāng)年那些丑陋的草梗，卻是如今這些美麗的植物的雛形！有什么不能經(jīng)過努力而蛻變的呢？我輕撫茅草莖，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，這里有我的世界，屬于我的世界，安靜而熱鬧，平凡而不凡。青綠色的茅草們仿佛融入了我。是的，我相信，這里，有屬于我的世界。
風(fēng)歇了，雨停了，青綠色的茅草在斜陽的映照下，變成了耀目的金黃色。我站起身，是回家的時候了，但我會再來的，因為這里有屬于我的世界。我最后看了一眼那片金黃色，默念道：
“明天，一定是個大晴天！”
這里有屬于我的世界作文10
文字為房，標(biāo)點為窗，清風(fēng)作友，云雀相伴，這是屬于我的世界語文。
走進(jìn)漢字莊園
中華上下五千年，作為四大文明古國之一的中國，漢字一直散發(fā)著令人難以抗拒的獨特魅力。看到漢字千姿百態(tài):他們由橫豎撇捺提鉤折經(jīng)過不同的工序加工而成，是華夏子孫的努力成果。聽那漢字抑揚頓挫:他們雖共存于漢字這個大家庭，卻有著不同的名字，32個因素各盡其能，讓漢字莊園變得生機勃勃。倉頡創(chuàng)字至今，漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、宋書等多番變化，才形成如今令炎黃子孫引以為豪的文化瑰寶。
停留作文之窗
作文，是人們揮灑筆墨，盡展才華的語文一角。在作文里，可以看到作者的才思泉涌;可以聽到作者的肺腑之聲;可以領(lǐng)悟到作者的心得體會;可以感受到作者的喜怒哀樂。小憩于作文之窗前，我領(lǐng)略到了語文的動人之處。
漫步詩詞湖畔
古今中外，詩詞寄托了依依深情，緬懷了無限往昔。在這方天地里，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁;我觀看到曾經(jīng)的秦時明月，領(lǐng)悟到心若清水的純凈雅致;我認(rèn)識了才華橫溢的文人墨客，感悟到了姿態(tài)各異的人生境遇。在這古典古韻的詩詞河畔邊，我徜徉徘徊，流連忘返。閑適時，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳;緊張時，讀一讀詩詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧靜;失意時，讀一讀詩詞，心中便會涌起長風(fēng)破浪的.激情。輕嗅著詩詞的氣息，欣賞著詩詞的美景，我滿心歡喜，心曠神怡。
在語文里，掬一捧清輝，去感受光陰無法磨滅的情懷，在喧囂的塵世中收獲心靈的寧靜與淡泊。這里，又屬于我的世界!
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