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教室里的故事作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教室里的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的故事作文 1
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、鉛筆、粉筆、黑板……大家開(kāi)始議論起來(lái)，誰(shuí)才是小主人的最好幫手。
課桌說(shuō)：“我才是小主人的最好幫手，小主人要是沒(méi)有我，上課的時(shí)候，小主人就沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了�！�
鉛筆理直氣壯的說(shuō)：“我才是小主人最好幫手，小主人的英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)，要是沒(méi)有我，小主人的作業(yè)都完成不了�！�
尺子聽(tīng)到了他們的談話，也趕來(lái)湊熱鬧，尺子哥哥說(shuō)：“我才是小主人的最好的幫手，我能幫小主人畫(huà)出很直很直的線條。”
橡皮爺爺慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“鉛筆呀，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，不還得讓我出手，幫小主人擦掉錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字，該怎么辦。”
鉛筆盒拍著大手說(shuō)：“你們幾個(gè)最后不還是要放在我的.身體里面休息，我還被凍發(fā)燒了，你們都不關(guān)心我一下�！�
椅子挺直腰背說(shuō)：“小主人上課要是沒(méi)有我，那小主人上課怎么坐呢。”
粉筆蹦蹦跳跳的說(shuō)：“要是老師們沒(méi)有我，還怎么給同學(xué)們講課呢�！�
黑板驕傲的說(shuō)：“老師們要是沒(méi)有我，還怎么給同學(xué)們寫(xiě)字呢？”
鋼筆又說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那小主人怎么寫(xiě)《一筆好字》呢？＂
刮筆刀說(shuō)：“鉛筆，你要是被小主人用斷了，不還得讓我?guī)湍愎渭夂�，小主人才可以再用你開(kāi)始寫(xiě)字。”
書(shū)本們異口同聲的說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，小主人上課都看不成課文了，可怎么上課�！�
書(shū)包姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“小主人放學(xué)回家的時(shí)候，你們都裝在我身體里面，要是沒(méi)有我，小主人放學(xué)回家的時(shí)候，你們裝哪里呀？＂
教室里越來(lái)越熱鬧了，聲音越來(lái)越大了，文具們議論了三天三夜，還是沒(méi)有議論出來(lái)勝負(fù)。
教室里的故事作文 2
吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就早早的上床睡覺(jué)了。天怎么這么快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過(guò)早飯像閃電一樣跑到了我們學(xué)校。
走進(jìn)教室，天啊！這還是我們教室嗎？這里的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒(méi)有了，垃圾桶底弄了個(gè)洞，臭氣熏天，同學(xué)們每次都繞道行走�！疤珣K了”我邊說(shuō)邊看。突然傳來(lái)一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說(shuō)：“你還說(shuō)，還不是你們，都怪那個(gè)該死的史文龍，我本來(lái)是勞動(dòng)工具，被史文龍當(dāng)成打架的專(zhuān)用武器。每天史文龍都拿著我打架，現(xiàn)在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說(shuō)：“天天叫莊博飛拿著我當(dāng)槍來(lái)玩，好不容易到喝水的時(shí)候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什么，喝完水后還想方設(shè)法的讓我干活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了。”“你這還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬(wàn)倍還不止吧！”
垃圾桶開(kāi)腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什么奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個(gè)洞，臭氣熏天，現(xiàn)在連我自己都討厭自己了�！甭�(tīng)完垃圾桶的一番話，我的臉像紅燈籠一樣紅，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)里避一避。這時(shí)，灑水壺細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“趙風(fēng)凡天天灑水后，把我的底放在地上用力往前推，我的.底快要掉了�！睘⑺畨孛约旱牡子终f(shuō)：“現(xiàn)在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了�！蔽以铰�(tīng)越難過(guò)，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來(lái)了。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！以后我要好好的珍惜它們，和它們和睦相處，創(chuàng)造一個(gè)和平共處的生存環(huán)境。
教室里的故事作文 3
放學(xué)鈴響了，小朋友們都在收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說(shuō)：“我們班的搗蛋鬼小明，他經(jīng)常上課睡覺(jué)還流口水呢！他又每天在我?guī)洑獾哪樕袭?huà)得亂七八糟。他都快把我畫(huà)成大花臉了，他還每天在我身上用小刀割我呢！”
椅子聽(tīng)了后說(shuō)：“我才慘呢！他每天都在我身上搖來(lái)?yè)u去，我的腿都快散架了，他這個(gè)搗蛋鬼小明呀，他每天都用腳踩在我的身上，我的身上都臟死了�！�
桌子聽(tīng)了桌子和椅子說(shuō)的話，他說(shuō)：“桌子你和椅子弟弟一點(diǎn)兒也不慘啊，我跟你們說(shuō)啊，我才是最慘的呢，一下課，全班的搗蛋鬼都一起沖上來(lái)在我的身上亂涂亂畫(huà)，他們還用蠟筆畫(huà)，畫(huà)了擦也擦不掉了，我原來(lái)都是為他們服務(wù)的，可是他們還來(lái)欺負(fù)我。”
講臺(tái)聽(tīng)了后說(shuō)：“黑板弟弟你現(xiàn)在還好著呢！我比你更慘，他們每天都把我身上的'作業(yè)本翻得亂七八糟，每次走過(guò)我身邊還故意撞我一下……”
電風(fēng)扇說(shuō)：“他們每天都讓我轉(zhuǎn)個(gè)不停，我都快要累死啦！他們有時(shí)候還玩我的開(kāi)關(guān)，一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)的，我都暈頭轉(zhuǎn)向啦！”教室里的抱怨聲越來(lái)越重……
第二天，老師來(lái)到教室里，說(shuō)：“你們這些搗蛋鬼，看看你們把教室弄得亂七八糟的！它們都是我們的好幫手，我們一起來(lái)修好它們吧！”
小朋友們馬上行動(dòng)起來(lái)了，他們給桌子、椅子刷上了新的油漆，搗蛋鬼小明還主動(dòng)把黑板擦干凈。這次，教室里再也沒(méi)有抱怨聲了。
教室里的故事作文 4
冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄，斜陽(yáng)下的你我眉眼彎彎。
同窗三年，追憶清風(fēng)飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經(jīng)遠(yuǎn)逝的那份記憶。
本來(lái)輕松活躍的語(yǔ)文課，所有人都聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師的授課內(nèi)容，在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)真的做著記錄，我聽(tīng)著唰唰的翻書(shū)聲，心頭愈是焦躁。沒(méi)帶書(shū)的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時(shí)的看著同桌的書(shū)，坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至，天初涼，而我卻感覺(jué)有無(wú)數(shù)烈日烘烤著我的臉，已經(jīng)紅的灼熱。 “給你書(shū)!”輕柔的聲音撥開(kāi)了我心間萬(wàn)縷愁?lèi)�，緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設(shè)法把書(shū)放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過(guò)語(yǔ)文書(shū)，抬頭看到斜陽(yáng)下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的.發(fā)絲，在清風(fēng)下輕輕飄動(dòng)，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺(jué)心間暖暖。
兩人彼此會(huì)心一笑，不需言語(yǔ)。那雙遞書(shū)的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書(shū)上，也輕輕地?fù)崦宋倚念^。雖已冬至，而心間涌上了暖流。
即使窗外斷草已經(jīng)吹落，而你我那相視一笑解我千萬(wàn)縷思緒。你我同窗三年時(shí)光，不會(huì)隨著斷了線的青春回憶走遠(yuǎn)。你我相識(shí)在這個(gè)編織夢(mèng)想的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事又點(diǎn)綴了你我的青春。
教室里的故事作文 5
今天，我像往常一樣走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的。只見(jiàn)同學(xué)們正聚精會(huì)神地寫(xiě)著試卷。
我躡手躡腳地走到自己的座位上，輕輕地坐下來(lái)，從書(shū)包里拿出文具盒，取了一支筆。突然，我一不小心把手中的筆掉到了地上，同桌把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不滿地瞪了我一眼。我把筆撿起來(lái)，瞟了他一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。只聽(tīng)得見(jiàn)“刷刷刷”地寫(xiě)字聲。
寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了難題。它就像一只攔路虎，擋住了我的去路。我算了一遍又一遍，草稿紙寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，可還是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒頭緒。
這道題可不能錯(cuò)呀!它的分值那么高，有15分。就算我其他題部寫(xiě)對(duì)也只能得85分，更何況我其他題還不一定全部做對(duì)呢!媽媽可是要我的90分以上的呀，要是這題錯(cuò)了，豈不是要我的'屁股“開(kāi)花”么?
忽然，我看到小明正埋頭在課桌里看書(shū)呢!前邊的小剛和小麗正傳著紙條呢!我真想抄書(shū)呀!這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人。小黑人說(shuō)：“你抄吧，這是第一次，老師發(fā)現(xiàn)了也會(huì)原諒我的。"小白人說(shuō):“你千萬(wàn)不要聽(tīng)他的，就算得了高分也不光彩。"但我覺(jué)得小黑人的話也有道理，而且老師也不一定會(huì)知道。
正當(dāng)我打定主意，把手伸進(jìn)課桌的時(shí)候，老師那嚴(yán)厲的聲音響了起來(lái)：“小明、小剛和小麗，因?yàn)槟銈兛荚囎鞅�，所以試卷�?分處置。”說(shuō)完，他們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，耷拉著腦袋，開(kāi)始的興奮勁全沒(méi)有了。
同學(xué)們議論紛紛，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
“安靜!”老師一聲令下，同學(xué)們又投入到緊張的考試中去了。我深吸了一口氣，還好我沒(méi)有抄，不然，后果不堪設(shè)想啊!
指導(dǎo)老師覃世云
教室里的故事作文 6
教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個(gè)最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。
這個(gè)故事就要從那次辯論會(huì)說(shuō)起了。那次辯論會(huì)的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生看漫話書(shū)利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時(shí)間做準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方辯手發(fā)言。當(dāng)正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時(shí)，場(chǎng)下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言，她說(shuō)的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場(chǎng)下觀眾的贊賞�？斓轿野l(fā)言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因?yàn)槲沂钦蕉q，等正方一辯講完之后，我便站起來(lái)反駁了以旋的話……
辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著。我們一個(gè)比一個(gè)講得好，一個(gè)比一個(gè)講得妙。每個(gè)同學(xué)都想讓對(duì)方無(wú)計(jì)可施。到了自由辯論的時(shí)間，雙方辯手更是使出了自己的`拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫(huà)很幽默，能提高小學(xué)生的想象力”啦……反正對(duì)方說(shuō)的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會(huì)輸。
開(kāi)始總結(jié)陳詞了，先由對(duì)方做最后的總結(jié)，之后我方的四辯李靈鈴也站起來(lái)總結(jié)。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們贏了！同學(xué)們歡呼雀躍。最后老師的點(diǎn)評(píng)是：正方的觀點(diǎn)雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個(gè)中心辯論；而反方雖然觀點(diǎn)多，但是沒(méi)有中心。所以正方獲勝。
我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來(lái)找我吧，我時(shí)刻歡迎你的到來(lái)！
教室里的故事作文 7
我是班級(jí)里的一個(gè)綠豆芝麻官—班長(zhǎng)。
每次老師要去辦公室開(kāi)會(huì)，班級(jí)里的自習(xí)課就由我負(fù)責(zé)了。上課鈴響后，我宣布了幾條紀(jì)律，便埋頭做自己的作業(yè)了。教室里靜的出奇，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，我心里暗暗高興起來(lái)。嘻嘻——教室里發(fā)出了輕微的笑聲，我抬起頭來(lái)。只見(jiàn)做在第三組最后座位上的于凱和鐘震正在猜拳比賽，互相笑著。看到是他們，我為難了，他倆可是我最好的朋友呢，我們一起上學(xué)，一起回家。唉！這該怎么辦呢？就當(dāng)是我沒(méi)有看見(jiàn)。說(shuō)實(shí)在的，我心里還是很希望他們馬上停下擾亂課堂的行為，可是他倆猜的正起勁，那里還會(huì)理解我的心情呢。
啊。糟糕！同學(xué)見(jiàn)了他倆不守紀(jì)律，我這個(gè)班長(zhǎng)卻視而不見(jiàn)，便都無(wú)心做作業(yè)了。有的說(shuō)著，有的笑著，有的抄作業(yè)，也有的離開(kāi)了座位，教室里像捅了的馬蜂窩。我一看這陣勢(shì)，心里氣憤極了，大聲的叫道：“請(qǐng)大家不要吵了——。”我的話卻絲毫不起作用。我絞盡腦汁還是想不出辦法讓同學(xué)們安靜下來(lái)。我好恨哪！好朋友違反紀(jì)律，為什么不批評(píng)呢——
我想得入神的時(shí)候，忽然教室里變的鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)調(diào)皮大王都屏息相視。幾個(gè)活躍分子也目瞪口呆了。怎么啦！原來(lái)是老師開(kāi)會(huì)回來(lái)了。我哭喪著臉向老師報(bào)告了情況。老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“班干部應(yīng)該公正辦事，不能包庇，才能贏得同學(xué)的信任�！崩蠋煹穆曇羰禽p的，份量可不輕。接著老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)�！�
聽(tīng)了老師的.話，同學(xué)們又都埋頭寫(xiě)作業(yè)了。教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲�？晌业男膮s久久不能平靜，我暗暗的對(duì)自己說(shuō)，我以后一定要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的好朋友負(fù)責(zé)，做好老師的小助手。作文
教室里的故事作文 8
在我們的校園回憶中，一定發(fā)生了很多的故事，最讓我難忘的還是發(fā)生在教室里的故事。
這是一個(gè)讓人又震驚又難過(guò)的畫(huà)面，而且至今在我眼中歷歷在目[注: 指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。]。事情是這樣的，我們利用下課休息時(shí)間，在走廊里玩追趕，我們?cè)谧呃壬霞话愕谋寂苤�，佳瑤站在走廊上，張錢(qián)雷的衣服一不小心被她抓住了。我不知道什么力量居然把張錢(qián)雷拉倒在地了!兩人開(kāi)始你一句我一句的說(shuō)起來(lái)說(shuō)著說(shuō)著他們兩人就吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越兇就動(dòng)手打了起來(lái)。不知道是不是佳瑤從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事情，她大聲的哭了起來(lái)，引來(lái)了老師。
老師的.沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥誰(shuí)，只是問(wèn)原因，然后老師為他們做了新的衣服。
教室里的故事作文 9
在我們的校園生活中有許多難忘的課堂回憶，最讓我難忘的還是一次教室里的故事。
這是一節(jié)思想品德課，我拿出自備糖果吃了起來(lái)，這一回動(dòng)作太大了，我想：這回我被發(fā)現(xiàn)了。果然不出我所料，我被老師罰站了。
我站起來(lái)，全班同學(xué)都望著我。這時(shí)，我的臉“唰”的一下子紅了起來(lái)，我真是無(wú)地自容，恨不得想找個(gè)地洞鉆下去再也不要回來(lái)，回到這個(gè)課堂，我真害怕被家長(zhǎng)知道了。我真想讓時(shí)間倒流，我就不會(huì)再吃東西了。再看看同學(xué)們的目光，像無(wú)數(shù)顆子彈向我掃來(lái)，我就快掛掉了，老師那兇狠的臉上，那一雙銳利的`眼睛一直盯著我，老師就像那一只兇猛的老鷹，我就好像一只小兔，在老鷹眼中那只兔子就是鷹的獵物，鷹目不轉(zhuǎn)睛的盯著兔子，老師也像鷹一樣盯著我，隨時(shí)準(zhǔn)備沖下來(lái)把我吃掉，我的頭低低的。
每逢想起這件事，我自己都會(huì)無(wú)端的笑起來(lái)，因?yàn)榇_實(shí)有些過(guò)分了，這就是我發(fā)生在教室里的故事。
教室里的故事作文 10
上體育課啦！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰(shuí)呢？原來(lái)是那些從不開(kāi)口的小精靈們，它們?cè)谧h論什么呢？
今天，書(shū)包大哥要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì)，就把文具王國(guó)的伙伴們都叫來(lái)，它們?cè)谡務(wù)撌裁茨�？去看看吧！“今天，我們要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì)。請(qǐng)各位說(shuō)一下主人是怎么對(duì)待你們的。”書(shū)包大哥說(shuō)。文具盒“姐姐”說(shuō)：“我的小主人對(duì)我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭ⅰ闭f(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，她的`字又干凈，又整潔�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“你懂什么，因?yàn)槲矣幸粭l那么漂亮的裙子，是小主人給我買(mǎi)的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f(shuō)：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱�(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說(shuō)。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎(jiǎng)》。書(shū)包“大哥”說(shuō)。
“叮鈴鈴”上課了，一場(chǎng)討論會(huì)隨著鈴聲結(jié)束了。
教室里的故事作文 11
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。課桌、講臺(tái)、筆、黑板都議論紛紛，正討論著誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
驕傲的黑板最先站出來(lái)說(shuō)“我的本領(lǐng)最大，大家沒(méi)有我黑板就沒(méi)法上課。你們瞧，我的身體又長(zhǎng)又寬的，可以寫(xiě)很多字，讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識(shí)。所以你們的本領(lǐng)沒(méi)我大�！敝v臺(tái)說(shuō)：“黑板，你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應(yīng)該炫耀�！惫P和課桌連忙附和道：“是呀！講臺(tái)說(shuō)的對(duì)�！焙诎迮瓪獯掖业胤瘩g道：“我的.本領(lǐng)本身就大，只是你們嫉妒我才這樣說(shuō)的�！�
過(guò)后，黑板意識(shí)到了自己剛剛有點(diǎn)過(guò)分。于是，他真誠(chéng)地向講臺(tái)等同伴說(shuō)：“對(duì)不起，你們能原諒我嗎？”講臺(tái)、課桌、筆齊聲說(shuō)：“我們?cè)從懔��！本瓦@樣筆、黑板、講臺(tái)、課桌成為了非常要好的朋友。他們?cè)谝黄鹋浜系姆浅：谩?/p>
教室里的故事作文 12
今天上午第二節(jié)課，侯世博他有表，他看了看表，說(shuō)：“都到下課了，怎么還不響鈴�！眲傉f(shuō)下課了沒(méi)響鈴，忽然喇叭里開(kāi)始說(shuō)話了，原來(lái)是校長(zhǎng)說(shuō)的，校長(zhǎng)說(shuō)：“我們這次教室疏散演習(xí)。”校長(zhǎng)說(shuō)了很多疏散演習(xí)的注意事項(xiàng)。
在校長(zhǎng)說(shuō)的'時(shí)候，馮老師給我們說(shuō)了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴(yán)肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說(shuō)：“不分男女，就近站�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完了，我們馬上站到過(guò)道里把凳子放到桌子底下。我們聽(tīng)到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習(xí)開(kāi)始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊(duì)有男有女，而且這隊(duì)的排頭是個(gè)高個(gè)。校長(zhǎng)說(shuō)：“我們這次的疏散演習(xí)用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習(xí)�！毙ｉL(zhǎng)還給上大周的跳神爭(zhēng)霸賽的擂主頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。
教室里的故事作文 13
教室里的故事 董欣雨 在我們的身邊，經(jīng)常有說(shuō)不完的故事。
今天，我來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在教室里的故事 一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰(shuí)的作用大。粉筆說(shuō)：當(dāng)然是我更有用了。如果沒(méi)有我，如何在黑板上書(shū)寫(xiě)，漢字，英文，如何計(jì)算數(shù)學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫(huà)呢？黑板擦說(shuō)：當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，如果沒(méi)有我，怎么能去更正呢？蛋寫(xiě)滿一黑板的板書(shū)時(shí)，如果沒(méi)有我，又怎么辦呢？所以說(shuō)，還是我的'作用大。他們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)論個(gè)不停，最后不歡而散。 第二天，語(yǔ)文課上，老師用粉筆寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正準(zhǔn)備擦掉，這時(shí)卻不見(jiàn)了黑板擦教數(shù)學(xué)課上，老師正準(zhǔn)備計(jì)算題，怎么也找不到粉筆 最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！
教室里的故事作文 14
有一天，我們正在津津有味地聽(tīng)胡老師上英語(yǔ)課。突然，教室里闖進(jìn)了一位不速之客——一只黑黃相間的大胡蜂。
教室里頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學(xué)拿起書(shū)本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的`眼睛，假裝沒(méi)看到。胡老師放下鼠標(biāo)，停止上課。她鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“膽小鬼們，快從桌子底下起來(lái)�！敝灰�(jiàn)她拿起書(shū)本，向胡蜂飛來(lái)的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個(gè)膽小女生的頭上。那個(gè)女生驚慌失措，臉色煞白。正當(dāng)她想請(qǐng)求援助時(shí)，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。
胡老師靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大家說(shuō)：“快快把窗子打開(kāi)，讓胡蜂自己飛走。”于是，我們快速地打開(kāi)教室所有的窗子。沒(méi)過(guò)多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。
教室里又恢復(fù)了平靜，大家繼續(xù)上英語(yǔ)課。
教室里的故事作文 15
“嗚嗚，”（誰(shuí)在哭，要說(shuō)清楚）
“小強(qiáng)又欺負(fù)你了？”椅子說(shuō)。
“是呀，”桌子說(shuō)，“我們要想辦法報(bào)復(fù)一下小強(qiáng)，讓他知道我們不是好惹的！”（開(kāi)頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說(shuō)一下小強(qiáng)是怎么欺負(fù)桌子的。）
椅子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說(shuō)：“我想到辦法了�！�
“什么辦法？”
“你的肚子里不是有小強(qiáng)扎你的圖釘么？把它拿出來(lái)，放在我肚子上，明天扎他屁股。”（巧設(shè)“毒計(jì)”，又曾波折）
第二天，小強(qiáng)把書(shū)包往地上一扔，一屁股就坐了下來(lái)，只聽(tīng)：啊——“的`一聲，小強(qiáng)痛的蹦了起來(lái)，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團(tuán)看，原來(lái)是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強(qiáng)想：我以前天天欺負(fù)桌子，這應(yīng)該是上天給我的報(bào)應(yīng)吧，我以后要好好對(duì)待桌子。
教室里的故事作文 16
“你們班上課讀個(gè)單詞讀不成，考試有20多個(gè)人沒(méi)及格……”英語(yǔ)老師一句句批評(píng)刺進(jìn)我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，為那20多位同學(xué)難受。左看右看，因考試不及格站起來(lái)的同學(xué)好似人墻，擋住了從窗戶射進(jìn)來(lái)的光。
有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉著頭，像泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采；有的一只腳踩在板凳的橫梁上，兩個(gè)手指繞著圈；還有的目光呆滯，好像在思索著什么……我滿目都是慚愧。
可是，我看到了一個(gè)左右搖晃的身影，他雖站著，但沒(méi)有一點(diǎn)慚愧感，還不時(shí)發(fā)出輕微的笑聲，滿是自滿，滿是傲慢。他和后面的一個(gè)男孩說(shuō)笑著，老師對(duì)他的任何警告都不起作用。他長(zhǎng)的很乖。卻有點(diǎn)調(diào)皮。他是那個(gè)很忙的父親的.孩子。他的父親剛剛頂著寒風(fēng)給他送來(lái)棉衣。
教室里有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級(jí)就像泡泡穿成的項(xiàng)鏈。項(xiàng)鏈的價(jià)值，由泡泡來(lái)決定。
教室里的故事作文 17
我是一個(gè)任勞任怨的鼠標(biāo)，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì)打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己��！于是悲傷地說(shuō)：“ 上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了�！�
“這些沒(méi)有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的.地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看�。 钡匕逑壬瞾�(lái)向我們?cè)V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“ 那個(gè)小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�
天漸漸暗了下來(lái) ，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
教室里的故事作文 18
有一天，教室外下了很大的雨，教室里靜靜的，只有傘哥哥、桌子弟弟、黑板姐姐和椅子妹妹在聊天。雨傘哥哥說(shuō)：“今天怎么下了大的雨�！弊雷拥艿苷f(shuō)：“對(duì)呀，如果是在外面我們肯定會(huì)被淋濕的�！�
椅子妹妹對(duì)黑板姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在小朋友都要站在我身上，幸好他們都會(huì)把我擦干凈�！焙诎褰憬阏f(shuō)：“對(duì)呀，他們還把我身上的字給擦掉了，不然現(xiàn)在我可能就超臟兮兮的，桌子弟弟說(shuō)到：“我的身上也有筆跡，孩子們也把我擦的`干干凈凈。這是書(shū)老師來(lái)了，說(shuō)：“你們?cè)诹氖裁茨?”黑板姐姐說(shuō)：“我們?cè)诹奈覀兩砩系墓P跡�！睍�(shū)老師說(shuō)：“說(shuō)起這個(gè)，我也經(jīng)歷過(guò)呢!以前我和我的兄弟姐妹們?cè)谝婚g教室里上課，孩子們都要在我們身上寫(xiě)字，不過(guò)這都是筆記。
這時(shí)同學(xué)們恍然大悟!
教室里的故事作文 19
從剛上一年級(jí)，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書(shū)的圖書(shū)角。有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無(wú)比溫馨。
教室伴著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿教材書(shū)的書(shū)包來(lái)到教室。坐在自己的位上等待著老師來(lái)講課。老師一來(lái)，我們就要說(shuō)：老師好！在老師無(wú)微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的`豐富的知識(shí)。知道了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(zhǎng)大了，知識(shí)也不斷得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂(lè)。課間，我們?cè)谶@里愉快地看課外書(shū)，高興地歡唱等等。我們將繪畫(huà)和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵(lì)自己繪制出美好的明天。我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們?cè)谶@里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
我愛(ài)你，我的教室！
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