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校園的一角作文(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的校園的一角作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的一角作文1
紫藤驛站，是我們校園的一角，也是校園的標(biāo)志之一。它景色優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香。
知道它為什么叫紫藤驛站嗎？紫藤驛站是一座避暑涼亭，涼亭上鋪滿了紫藤，因此而得名。
如果你不去看校園的紫藤驛站，那可是一件大憾事，特別是在春天。春天，使大地?zé)ㄈ灰恍�，也給學(xué)校的紫藤驛站帶來(lái)滿園春色。紫藤長(zhǎng)出了芽?jī)�，點(diǎn)綴著紫藤驛站。在靜悄悄的草叢里，似乎到處響著沙沙聲，那是新出土的小草正和春姑娘說(shuō)悄悄話呢！小鳥唱起了迎春歌，楊柳舞動(dòng)著腰肢，粉紅色的桃花開滿枝頭，整個(gè)亭子春意盎然。那四周的'綠草如茵的草地上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱氐讲莸厣献x書，玩耍，做早操�，槵樀淖x書聲，嬉笑的游戲聲，響亮的口令聲，常常吸引著外面的人。旁邊的小池里，小魚在歡快地跳舞。水車在慢慢地轉(zhuǎn)著，揚(yáng)起晶瑩的水珠。
夏天來(lái)了，校園里幽香四溢，特別是紫藤驛站。樹上枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇。地上的草地翠綠清新，顯得更有生機(jī)了。雨后，漫步亭子，濕潤(rùn)的泥土氣息，不斷地?fù)浔嵌鴣?lái)。道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清風(fēng)徐來(lái)，花香襲人，有火紅的雞冠花，有嬌艷的月季花，有翩翩起舞的百合花……傍晚，太陽(yáng)公公西去，金色的彩霞為它送行，紫藤驛站鍍上一層金色。
秋天的紫藤驛站好似一幅巨大而美麗的圖畫。秋風(fēng)吹走了白云，吹藍(lán)了天空，吹紅了大地，也把我們的紫藤驛站吹得五彩繽紛。同學(xué)們的胸前飄著紅領(lǐng)巾，坐在紫藤驛站里。紅領(lǐng)巾與地上的紅葉融為一體。樹下，似乎有成群的黃蝴蝶在飛舞，原來(lái)是落葉踏著旋轉(zhuǎn)的舞步，歡喜而又依戀地投入大地的懷抱�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，微風(fēng)四起。
“秋風(fēng)掃落葉，嚴(yán)寒飛雪花。”時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，冬天來(lái)了。雖然南方校園的紫藤驛站不會(huì)“嚴(yán)寒飛雪花”，可哪一幅雪景能比得上紫藤驛站那樣美麗呢？在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。草叢里，嬌嫩的花已經(jīng)凋零，而梅花無(wú)所畏懼，頑強(qiáng)生長(zhǎng)著。
怎么樣，心動(dòng)了嗎？心動(dòng)的話就到我們學(xué)校的紫藤驛站看看吧！
校園的一角作文2
環(huán)山小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的天堂，但在我心里卻是個(gè)璀璨的明珠。我最喜歡校園西邊“B”型的大花壇了。一年四季景色怡人，美幻美景。
花壇里，長(zhǎng)得最高的要算香樟樹了，大概有十來(lái)米多高吧！它的葉子非常茂盛，蔥蔥籠籠，像一個(gè)天然的凉傘，陽(yáng)光照下來(lái)的時(shí)候，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。夏天的`時(shí)候，躲在樹底下看書，真是又愜意又凉爽�；▔凶钜俗⒛康氖羌偕搅恕＿@些假山高高低低，錯(cuò)落有致；有的如雨后春筍，拔地而起；有的如懸崖峭壁，異常險(xiǎn)峻。怪石三三兩兩，千奇百怪；有的像正要起飛的火箭；有的像剛從草地里鉆出來(lái)，脫掉衣服，可愛(ài)極了；有的像豎著的電子琴，奏出一曲美妙的音樂(lè)；有的像弓箭似的，彎著身子........
杜鵑、南天竹、千頭柏也長(zhǎng)得很是茂密，她們亭亭玉立，或躺在樟樹下，或站在假山旁，或臥在怪石邊。這美麗的景色，讓人仿佛置身于青山翠嶺之中。
現(xiàn)在正是春寒料峭時(shí)節(jié)，石林中梅花卻偷偷地開出了花骨朵兒，梅花真艷�。〖t得像是燃燒的火焰，粉得宛如夕陽(yáng)天邊的晚霞，白得猶如潔白晶瑩的雪花；梅花真香啊！十里飄香，清風(fēng)輕拂，沁人心脾；梅花真美�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，亭亭玉立，像個(gè)妙齡少女，永遠(yuǎn)那么美麗，永遠(yuǎn)那么純潔。
花壇的背后是一排“C”型的不銹鋼架，紫藤粗壯的枝干盤曲而上，爬滿了整個(gè)鋼管。春天，紫藤抽出紫色的嫩芽，多么像小娃娃探出了自己的小腦袋。夏天，紫藤開出了紫色的花，就像一串葡萄掛在枝頭，散發(fā)出馥郁的香味，濃濃的綠葉為我們遮擋夏日的炎熱。
陽(yáng)光下，微風(fēng)拂過(guò)，可真美�。�，全部的葉子就漾起一層層波紋，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，葉子會(huì)發(fā)出沙沙的響聲，猶如鈴聲一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
秋天和冬天，葉子和花都掉了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)禿頭的小娃娃。
沐浴著陽(yáng)光，傾聽(tīng)著此起彼伏的朗讀聲，真是心曠神怡！好像把我們帶進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)天堂，真是讓人回味無(wú)窮！！
校園的一角作文3
下午，我靠著柵欄坐著，享受著陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的感覺(jué)，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，感到無(wú)比的愜意！這里就是我們班的環(huán)境區(qū)。我放松一般就來(lái)這兒，算是這里的金牌會(huì)員。下面就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
我們環(huán)境區(qū)本來(lái)是靠柵欄夾角的一片空地，可公園里的幾棵大樹卻橫插一腳，把枝葉伸進(jìn)來(lái)，使得環(huán)境區(qū)的四季平添了幾分色彩。
春天到了，綠樹發(fā)芽了。那一棵棵嫩芽翠綠無(wú)比，仿佛一塊塊精雕細(xì)琢的翡翠。加上幾棵新栽的小樹，那高高低低、深深淺淺的綠，好似一幅美麗的油畫，使得環(huán)境區(qū)不但充滿了生機(jī)而且那么的優(yōu)雅。
夏季的環(huán)境區(qū)美極了！樹上或濃或淡的枝葉這一叢、那一簇很不少，綠葉像一把把撐開的小傘擋著烈日。此時(shí)我們都爬上欄桿，享受這難得的陰涼。陽(yáng)光透過(guò)油綠的葉子漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，樹蔭下這些光影像小精靈一樣來(lái)回跳躍，充滿靈氣。
秋天是富有節(jié)奏的季節(jié)。落葉飄下來(lái)鋪成一層厚厚的葉毯，我們一窩蜂似的沖上去，每個(gè)人都在踩、都在跳。夏天在樹上跳躍的精靈，如今在我們腳下東飛西蹦，配合著我們?nèi)鰵g的'腳丫的輕重緩急，發(fā)出或清脆或低沉的聲響，時(shí)而揚(yáng)長(zhǎng)、時(shí)而急促、時(shí)而高潮、時(shí)而平靜。
冬天是血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，大家都來(lái)打雪仗了。我們一個(gè)個(gè)手中握著大大小小的雪球你來(lái)我往，打中目標(biāo)的哈哈大笑；被打中的揚(yáng)言要報(bào)復(fù)；準(zhǔn)備打的左瞧右看尋找目標(biāo)；躲閃的則拋開束縛，什么抽瘋舞、草裙舞全拿來(lái)了；還有幾個(gè)人沖上欄桿，拿著棍子用力敲打樹枝，用樹上的雪來(lái)一次大范圍轟炸。撲簌簌的雪應(yīng)聲而下，每個(gè)人頭上、身上、脖子里無(wú)一幸免，伴隨而來(lái)的是一片尖叫聲跟得意的哄笑聲。
我們的校園就像一幅大大的優(yōu)美的風(fēng)景拼圖，而我們的環(huán)境區(qū)就是其中不可或缺的幾塊圖片！閑話不多說(shuō)，我要去乘涼了。
校園的一角作文4
我的校園一年四季景色迷人，它就像一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)閃耀在家鄉(xiāng)的首位。尤其是學(xué)校的人工水池，更為校園增添了幾分色彩。
走進(jìn)校門，你也許覺(jué)得平淡無(wú)奇。別急，等你走過(guò)海鷗塑像，你會(huì)立刻被我校的人工水池吸引，久久不肯離去。人工水池位于天橋旁，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，像給人工水池鑲了一道綠色的花邊。這里有火紅的海棠，有潔白的茉莉，有芬芳的含笑，有堅(jiān)韌的`臘梅……把人工湖簇?fù)碓谥虚g，裝扮的格外美麗。
人工湖里的水碧綠碧綠的，像被周圍的綠樹、綠草染綠了似的，又像一面平靜的鏡子，也像一條綢帶鋪在水池里。因?yàn)橛辛诉@清澈見(jiàn)底、纖塵不染的碧水，小魚、小蝦便在里面安家落戶。到了夏天，里面的小生靈便熱鬧起來(lái)了。青蛙開起了演唱團(tuán)，選手們紛紛炫耀自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲；金魚們展開美麗的花裙子，在水池里翩翩起舞，小蝦擺開了陣勢(shì)，打起了水仗，寧?kù)o的人工水池一下子有了生氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，這塊鏡子碎了，絲綢也皺了。
人工水池中央有一座假山，假山上的石頭千奇百怪，形態(tài)各異。有的像兇猛的大灰狼追趕著可愛(ài)的小白兔；有的像小雞媽媽在教小雞捉蟲；有的像一只老虎在對(duì)動(dòng)物們發(fā)號(hào)施令。有的像身背草簍的采藥老人。有的像手捧鮮花的妙齡少女。它們紛紛排列在你的面前，向你絮絮低語(yǔ)。每一個(gè)石頭，都像一幅美妙的畫，一首優(yōu)美的詩(shī)。假山上有一棵黃果樹，黃果樹為了站牢，用根緊緊地抓住這座假山，生怕自己一不小心，就會(huì)滑落下去。
假山周圍有幾盆金橘。春夏時(shí)，金橘的葉子碧綠的，就像一片綠色的海洋，偶爾泛過(guò)的小紅點(diǎn)，就是尚未成熟的小金橘。到了冬天，它的葉子掉光了，連小金橘也離開了它的懷抱，只剩下它孤單一人在那里度過(guò)嚴(yán)寒。只不過(guò)，到了春天，它就不再孤單了。
我的校園不僅是培育人才的搖籃，也是一個(gè)美麗的大花園。是它養(yǎng)育了祖國(guó)的花朵，是它給了我們美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一定要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答這美麗的校園。
校園的一角作文5
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，給大地披上了綠衣，同時(shí)也給我們可愛(ài)的校園增添了光彩。走進(jìn)我們的學(xué)校，處處都是美麗的景色，但我最喜歡的還是第一操場(chǎng)的東南一角。
走進(jìn)東南一角，一片美麗的景色映入眼簾：一排排海桐樹抽出綠葉，陽(yáng)光一照，像是涂了一層薄薄的蠟，又好像一位位哨兵在給學(xué)校站崗。最引人注目的是那婀娜多姿的紅葉??木，她們被工人叔叔修剪得可漂亮了，形狀各異，有的是八字形，有的是圓形，有的像眉毛，有的像大蘑菇。校園一角的花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗妍。但最顯眼的是那美麗的含笑，一朵朵潔白無(wú)暇，真像一顆顆晶瑩的露珠點(diǎn)綴在綠蔥蔥的葉叢中。它們的姿態(tài)也不少，有的只綻開兩三片花瓣兒；有的全綻開了，露出嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵兒；飽脹得好像馬上要破裂似的，聞一聞?wù)媸窍銡鈸浔�，快把我陶醉了；紫荊花也開了，她們是花朵中最奇特的一種了，聽(tīng)老師說(shuō)紫荊花是先開花再長(zhǎng)葉的，她們不像其它花那樣是一簇一簇的，而是一串一串的像烤熟了羊肉串兒。杜鵑花也不甘弱后，顏色各異，有紅的`、白的、紫的……這兒一叢那兒一簇很不少，微風(fēng)一吹，她們翩翩起舞。在春姑娘的催促下，一棵棵小草在校園一角的土地上破土而出，抽出嫩綠的芽?jī)海L(fēng)一吹，小草有的聳聳肩，有的踢踢腿，有的伸伸懶腰，有的跳起歡樂(lè)的舞蹈來(lái)。我看見(jiàn)了，恨不得撲上去，在上面打個(gè)滾兒。學(xué)校里最充滿生機(jī)的地方莫過(guò)于校園這一角的體育設(shè)施了。一到課間十分鐘，或上體育課時(shí)，同學(xué)們都像小鳥一樣涌進(jìn)那兒，有的玩滑滑梯，有的玩雙杠，有的在踏滾桶，有的在滑滑梯下捉迷藏。
走進(jìn)美麗的校園一角，像是走進(jìn)了五彩繽紛的畫卷。這一角不但是學(xué)校的一角，而且是家鄉(xiāng)的一角，是祖國(guó)的一角，是世界的一角。所以大家一定要好好地愛(ài)護(hù)她，把她建設(shè)得更美好。
校園的一角作文6
陽(yáng)光里，一座校園沉浸在這溫與之中。陽(yáng)光灑向那校園的樹林，瓦頂是那么的閃，但是最閃的還是那教學(xué)樓，四面發(fā)光。下課了，我立即走到一個(gè)小角落里，這里只有一顆大榕樹，與圍繞著他的小圓形花壇。
這是我最喜歡的地方，雖然在如此暖與的一個(gè)下，他沒(méi)有教學(xué)樓的閃爍，也沒(méi)有操場(chǎng)那寬大的胸懷，可是，只要坐在花壇中，我就已經(jīng)覺(jué)得是我在校園中最享受的了。這地方非常窄小，但是榕樹很是大，那粗壯的樹枝讓人心懷寬大，那碧綠的樹葉讓人精神飽滿。不過(guò)，在這種小的角落里，可不知我一個(gè)欣賞者，一下課，這準(zhǔn)被那些欣賞著包圍。瞧，他們又來(lái)了。
之間一個(gè)小同學(xué)急匆匆的來(lái)到這里之后，馬上找個(gè)地方躺下來(lái)休息。我想，他肯定沒(méi)有休息好，不過(guò)，等他醒來(lái)后，他肯定是精神飽滿，容光煥發(fā)了吧。一個(gè)著短褲的小姑娘，踏著歡快的腳步，坐下來(lái)后，拿出筆，在紙上描繪出美麗的畫。又瞧，一個(gè)小男孩來(lái)了，坐在花壇里，拿出一本書靜靜地看著。又有幾個(gè)同學(xué)成群的走過(guò)來(lái)，一起投入學(xué)習(xí)的方法。而我呢，在這種美好的地方躺下了，閉上眼睛，享受著榕樹是的小精靈給我施魔法。這可真是各休息的好地方。
有時(shí)候，也會(huì)看見(jiàn)一大堆小朋友為這榕樹玩游戲，旁邊又有五六年級(jí)的女同學(xué)在那里歡快的跳繩。當(dāng)然，既然女聲這么積極，男生也來(lái)這邊玩捉人的游戲，勢(shì)力不比女生差，然而這時(shí)的我也不閑著，睜大眼睛，豎起耳朵，看學(xué)校的風(fēng)景，聽(tīng)同學(xué)的.笑聲。這可真是娛樂(lè)的好場(chǎng)所。
可是，有時(shí)候，這個(gè)小角落也很忙的，因?yàn)槊看萎?dāng)有人來(lái)這里訴苦的話，精靈總不忘給他帶上微笑�？矗粋�(gè)小女孩來(lái)了，他低著頭，眼淚不斷流著，那抽搭的聲音更讓人覺(jué)得可憐。有一會(huì)兒，一個(gè)小男孩來(lái)了，只見(jiàn)他拳頭緊握，充滿憤怒的樣子，可不一會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)�，誰(shuí)會(huì)看到如此開心的精靈而不高興呢。
這就是校園一角，這兒有歡樂(lè)，有歡笑，也有充滿歡喜，相信來(lái)過(guò)的人，就一定能發(fā)現(xiàn)里面藏著的快樂(lè)精靈。
校園的一角作文7
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那處仙境般迷人的景色。 在我們學(xué)校的東北角，有一個(gè)美麗迷人的花壇。
花壇里面栽著許多五顏六色的芘兒。有玫瑰花、蘭花、迎春花、康乃馨、月季花、桂花……真是數(shù)不精，數(shù)不盡�。∷鼈円粋�(gè)挨著一個(gè)，一個(gè)有一個(gè)的特點(diǎn)，一個(gè)有一個(gè)的姿態(tài)。它們顏色各異：紅的如火焰一樣鮮艷，白的如雪一樣亮光，黃的如金一樣耀，粉的如晚霞一樣迷人……真令人流連忘返，如疾如醉啊！猶如一幅美妙的畫，一首優(yōu)美的詩(shī)。它們顏色也各異：紅的康乃馨在隨風(fēng)點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我們的到來(lái)；有的像害羞的小姑娘一樣低頭不語(yǔ)；有的在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿；有的在微風(fēng)中搖來(lái)晃去，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈；有的在搖搖擺擺，好像一群頑童在玩耍嬉戲；有的左搖右晃，好像在向我們招手；有的兩個(gè)挨在一起，好像在絮絮低語(yǔ)。
瞧！勤勞的蜜蜂正在翩翩起舞，忙碌地采蜜，一會(huì)兒停在這朵花上，一會(huì)兒停在那朵花上，忙得不可開交，而蝴蝶呢，正在花叢中飛來(lái)飛去，玩耍嬉戲，一會(huì)兒聞聞這朵花，一會(huì)兒嗅嗅那朵花，玩得正開心呢！
花壇的前面是一毯綠油油的草坪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊無(wú)暇的翡翠，又像給大地涂滿了綠色。微風(fēng)一次，小草們搖曳廋小的'身軀在點(diǎn)頭微笑，好像在對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō)：“舒服，舒服�！�
草坪和花壇之間有一棵粗壯高大、亭亭如蓋的榕樹，這棵榕樹呀，要兩三個(gè)小朋友手拉手才能抱住。它可以為同學(xué)們敞開一把綠絨大傘來(lái)遮天蔽日，遮風(fēng)擋雨。它也可以成為同學(xué)們休息、納涼的避暑勝地。課間的時(shí)候，這里便成了同學(xué)們的園地，同學(xué)們有的“打乒乓球”，有的“跳高跳遠(yuǎn)”，有的“老鷹足小雞”，有的“跳繩”，有的“丟手絹”等等各種各樣的游戲。它像一把綠絨大傘，又像一頂帳篷，成為了同學(xué)們的快樂(lè)園地。
朋友，你若來(lái)我校，可別忘了我這個(gè)小導(dǎo)游。
校園的一角作文8
景色，也許是你們的操場(chǎng)，或許是你們的草地，我所在的學(xué)�！绲滦W(xué)，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生態(tài)園，它的景色十分優(yōu)美。
生態(tài)園就坐落在我們學(xué)�；@球場(chǎng)的北面。首先我們來(lái)到生態(tài)園門口，它的大門是用木頭做的，既古樸又環(huán)保，門的兩旁有四排油菜花，它們剛長(zhǎng)出嫩葉，好像在朝我們招手；進(jìn)入大門，往左拐，沿著鵝卵石鋪成的小路往里走，左邊是生態(tài)園的籬笆，是用柳條、小樹、水泥柱交錯(cuò)而成的，既堅(jiān)固又美觀，從外面看，柳條好像在點(diǎn)頭歡迎我們；右邊是成排的葡萄架，雖然還沒(méi)有發(fā)芽開花，但相像夏天時(shí)葡萄架上綠葉成簇，遮擋住了刺眼的陽(yáng)光，在那里乘涼，一定很理想。
走到小路的盡頭，就到了休閑區(qū)。休閑區(qū)中間有一棵十分顯眼的大柳樹，它已經(jīng)抽出了枝條，剛裂開嫩芽，嫩芽好奇地望著我們，好像想和我們交朋友；柳樹四周有許多石桌和石椅，供人們休息；柳樹周圍還有許多園子，里面種了許多植物，其中，臘梅是最引人注目的，像是這里的草木之王，但它又不那么驕傲，它的精神很值得我們學(xué)習(xí)。一旁的水仙花也不該示弱，挺直了腰，精神抖擻的，像是也要引起我們對(duì)它的注意。
出了休息區(qū)，就來(lái)到了最吸引人的蓄水池。它的水可真清啊，清的.可以看見(jiàn)水底的鵝卵石和悠閑游動(dòng)的魚兒；它的水可真涼啊，在里面洗個(gè)手一定會(huì)感到十分涼爽；它的水可真靜啊，靜的連小魚兒的游動(dòng)就會(huì)引起一圈圈水波。說(shuō)到魚，這個(gè)用大鵝卵石砌成的蓄水池里真的有許多可愛(ài)的小魚，橙色的、黑色的、黃色的、大的、小的……有一條金色的鯽魚像是這里的“魚王”，它后面總是跟著幾條魚，真是威風(fēng)啊！有的小魚游到我們一堆人面前，好奇的看著我們，不想游走，嘴一張一合，好像在跟我們這群新伙伴打招呼，有的小魚躲在石頭后面，被我們發(fā)現(xiàn)了，就游到其他地方，像是在和我們玩“躲貓貓”游戲，有的小魚……忘了告訴你們，這個(gè)蓄水池中間有一個(gè)小島，上面有一棵剛發(fā)芽的桃樹，旁邊是一個(gè)假山噴泉，噴水的時(shí)候一定很壯觀。這個(gè)生態(tài)園真像一個(gè)公園呀！
我參觀過(guò)歷史悠久的中山公園，玩賞過(guò)活力四射的語(yǔ)溪公園，雖然我們學(xué)校的生態(tài)園并不大，但是有哪一個(gè)公園能比得過(guò)這個(gè)生機(jī)勃勃的崇小生態(tài)園呢？
校園的一角作文9
轉(zhuǎn)眼之間，我們走進(jìn)了小學(xué)生活。認(rèn)識(shí)了新的老師，結(jié)識(shí)了新的朋友，身邊的一切宛如煥然一新。然而到這所學(xué)校以來(lái)已經(jīng)快一個(gè)月了，是否有人認(rèn)認(rèn)真真地觀察過(guò)我們校園的某一個(gè)角落呢？
我們的校園有花草木石，有塑膠跑道，有隱蔽的地下室�？蛇@些都不能讓我感到“美”。在我心中，最美的地方——便是那學(xué)生們的教室。
教室沒(méi)有操場(chǎng)上華麗的花草樹木點(diǎn)綴，它對(duì)任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都再普通不過(guò)了，它只有平凡而簡(jiǎn)樸的桌椅，黑板和講臺(tái)桌，但是為什么要說(shuō)它是最美的地方呢？其實(shí)，我們的收獲，都是教室這個(gè)美麗的地方給予我們的。
教室總能帶給我們家一般的溫暖，而教室里的同學(xué)便是如同家人那樣親切的角色，陪伴著彼此。下課的時(shí)候，很多的同學(xué)們都喜歡跑到走廊或者是操場(chǎng)上，看看風(fēng)景，打打鬧鬧。然而卻有更多的同學(xué)喜歡留在教室里。翻一翻課外書，北一背單詞，聊一聊天，即使是靜靜地坐在那兒，都有一種愉悅的感覺(jué)。比起在外面的放蕩與自由，教室更能體現(xiàn)出家的溫暖和融洽。
上課的時(shí)候，教室就如一片田地，而老師們宛如一位位的園丁，我們則是那些桃李。我們?yōu)⑾碌暮顾q如播下的種子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，種子長(zhǎng)生了參天大樹，而我們的收獲則是一年以來(lái)積累的只適合滿是紅勾的成績(jī)單。只有堅(jiān)持努力才會(huì)有應(yīng)得的`收獲，就如春天時(shí)撒下種子。夏天時(shí)堅(jiān)持培育，秋天來(lái)了，種子也便是長(zhǎng)大了，而它們的果實(shí)就是收獲。
放學(xué)后，值日生認(rèn)認(rèn)真真地把教室打掃得干干凈凈。這時(shí)候的教室里沒(méi)有一絲垃圾，沒(méi)有灰塵，簡(jiǎn)直是一塵不染。這個(gè)時(shí)候的教師，沒(méi)有華麗的裝飾，卻是整個(gè)校園中最美最美的地方。
教師總能好像家一樣給我們帶來(lái)溫暖，教室總能好像游樂(lè)場(chǎng)一樣給我們帶來(lái)歡樂(lè)，教室總能向圖書館一樣給我們帶來(lái)知識(shí)。教室里灑滿了我們的汗水，教室見(jiàn)證著我們的堅(jiān)持，勤奮和進(jìn)步。教師讓我們生活在一個(gè)寧?kù)o溫暖，充滿歡笑的地方。這樣的一個(gè)教室，何嘗不是校園中最美的一角。
校園的一角作文10
我們的學(xué)校座落在桂溪河畔，一說(shuō)起她那美麗的舒亭閣，我就嘖嘖贊嘆，特別是秋天的舒亭閣。下面就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)一校。
舒亭閣的中間是葡萄架。一說(shuō)起它，我就有話說(shuō)了，從升旗臺(tái)望過(guò)去那一顆顆綠色的葡萄掛滿整個(gè)綠藤，葡萄很小，就像是一只只螢火蟲在閃耀著光輝。不同的人會(huì)有不同的想象比如女生就會(huì)想象成是一顆顆綠寶石。走進(jìn)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些是青色的，有些是紫色的，那紫色的葡萄的形狀是圓形的，而青色的葡萄是橢圓形的，紫色的葡萄也比青色的葡萄大，就像是一顆顆瑪瑙。摘下一顆葡萄打開，里面有3顆葡萄籽，吃起來(lái)酸酸的味道，還沒(méi)有成熟呢！哦，我的眼睛都瞇成一條線了，呵呵，但水份很足哦。下課鈴聲一響我們就會(huì)來(lái)摘葡萄，想到這里我就想流口水。
現(xiàn)在正是桂花開的季節(jié)，每當(dāng)走過(guò)桂花旁的時(shí)候總是聞到一種濃濃的香味，真是讓人沁人心脾，我不禁想到古人說(shuō)的一句話：桂子花開十里飄香。桂子花的花瓣很小很小，是淡黃色的，桂子花小得像米粒一樣簇成一團(tuán)，如果長(zhǎng)得不茂盛的話遠(yuǎn)處還看不出有花，桂花像一顆顆繁星在對(duì)我眨眼。桂花不像牡丹和百合那樣長(zhǎng)在枝頭上，而是長(zhǎng)在葉從里，就像是許多雙小孩的`眼睛，害羞地躲在葉從里瞇著眼睛往外望。
緊挨著桂花樹的有一根“柱子”——冷杉樹。冷杉很高，它有2-3米高，跟教學(xué)樓一樣高，它不僅高，而且挺拔，它從下往上看，枝葉越來(lái)越細(xì)，如果從上往下望，冷杉越來(lái)越粗，它的形狀跟金字塔一樣，是桂溪一校的定校神針。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，冷杉樹的身軀在微風(fēng)中翩翩起舞，是多么的優(yōu)美，是多么的優(yōu)雅。
我們的校園雖沒(méi)有大學(xué)校園那么的富麗堂皇，但我心愛(ài)著它，我愛(ài)我們的學(xué)校，因?yàn)樗囊徊菀荒径甲屛覀儩M懷深情，到處都有我們的歡樂(lè)與頑皮。
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