驚喜作文

驚喜作文1

　　今天，我想講的不是圖片上這只瓢蟲(chóng)是怎么做的，而是制作這只瓢蟲(chóng)背后的事情。

　　前兩周我們畫(huà)室上課的主題是用生活中的物品制作一只昆蟲(chóng)，這次主題分兩節(jié)課完成，第一節(jié)課我主要是在紙上畫(huà)出瓢蟲(chóng)的形狀，然后就開(kāi)始用粘土塑形，塑形的過(guò)程不太順利，瓢蟲(chóng)各個(gè)身體部分的比例我做的不是很好，于是我將半成品帶回家打算利用休息的時(shí)間再好好做一下。

　　在一個(gè)周六的晚上，我繼續(xù)制作我的瓢蟲(chóng)，我更仔細(xì)的確認(rèn)了一下瓢蟲(chóng)的身體比例再塑形，接著又用錫紙包裹好，我想要金屬質(zhì)感的瓢蟲(chóng)，下節(jié)課在錫紙上上色一定很好看。然后我又把一塊不用的鋼化膜剪成了翅膀的樣子，剪的時(shí)候鋼化膜上面形成的自然小裂痕就好像昆蟲(chóng)翅膀上的紋理，我覺(jué)得我的這個(gè)想法太絕了。我把做好后的瓢蟲(chóng)身體和翅膀放在電視柜上，打算下次再上課的時(shí)候帶到畫(huà)室繼續(xù)組裝和上色。

　　但是悲慘的事情發(fā)生了！周一媽媽接我的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“琪琪，媽媽跟你說(shuō)啊，姥姥收拾桌子的.時(shí)候沒(méi)注意把你做的瓢蟲(chóng)給扔了。”我一聽(tīng)，感覺(jué)心都扭轉(zhuǎn)了，我就哭了。媽媽說(shuō)，你別著急，咱們問(wèn)問(wèn)金玉老師，看看用一節(jié)課的時(shí)間重新做來(lái)不來(lái)的及�！翱墒�，之前的那些材料都沒(méi)有了呀！”我哭著說(shuō)。但我心里還是很想去，因?yàn)槲矣X(jué)得這節(jié)課很有意思。就在這個(gè)時(shí)候金玉老師的微信就來(lái)了。她微信上說(shuō)，她理解我的傷心，但是她相信我可以完成，她今天又帶了很多材料，可以做個(gè)更好的。

　　我和媽媽一到畫(huà)室，金玉老師就給我展示了她帶來(lái)材料，有些我都沒(méi)想到的材料竟然給了我新的靈感，比如指甲貼、貝殼………瞬間，我的腦子里又有了另外一只風(fēng)格不同的瓢蟲(chóng)！經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的制作和調(diào)整，圖片上的瓢蟲(chóng)就誕生了。媽媽來(lái)接我的時(shí)候看到瓢蟲(chóng)說(shuō)太好看了！

　　我每周都很盼望去畫(huà)室畫(huà)畫(huà)。首先我很喜歡畫(huà)畫(huà)。另外，我想見(jiàn)到金玉老師，她很?chē)?yán)格，但是她特別懂我的心，每次畫(huà)畫(huà)我遇到困難的時(shí)候，她都會(huì)立刻站在我這邊，一起抗擊困難，無(wú)比英勇。

　　回家的路上，妙妙說(shuō)：“琪琪，以后你別遇到困難就哭，你得向前方看，沒(méi)準(zhǔn)兒前方就會(huì)有驚喜給你，今天的小瓢蟲(chóng)不就是一個(gè)驚喜嗎！”我覺(jué)得妙妙說(shuō)的有道理，但是我覺(jué)得給我驚喜的不是前面，而是我周?chē)鷲?ài)著我的人，我也愛(ài)他們！

驚喜作文2

　　這個(gè)星期一，我收到了一份意想不到的驚喜。

　　那天，太陽(yáng)早早地露出了笑臉，白云也懶洋洋地起床了。我們正坐在教室里讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲飄進(jìn)了校園。這時(shí)，只見(jiàn)班主任張老師快步走了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)信封。走到我跟前后，張老師彎下腰對(duì)我說(shuō)：“侯函承，我正要找你呢！你到我的辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�(tīng)，趕緊起身，跟在班主任的后面，向辦公室走去。一路上，我的心里忐忑不安：不知道老師叫我是好事情還是壞事，難道是我上一回因?yàn)橛械李}不會(huì)，抄了一下同桌的被老師發(fā)現(xiàn)了？還是自習(xí)課說(shuō)閑話被組長(zhǎng)告發(fā)了？……好了，好了，不想了，到辦公室不就知道了！

　　到了辦公室之后，張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“侯函承，今天有人給我寄了一個(gè)信封，我一看信封上的'名字是你的，估計(jì)是你寫(xiě)的一篇作文發(fā)表了，就叫你過(guò)來(lái)看一下�！蔽乙豢矗�信封上怎么竟然還是《語(yǔ)文報(bào)》？莫非我的作文刊發(fā)在《語(yǔ)文報(bào)》了？我迫不及待將信拆開(kāi)，翻開(kāi)被折的整整齊齊的報(bào)紙。一頁(yè)、兩頁(yè)……直到我翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，我的心懸了起來(lái)，怎么沒(méi)有我的作文呢？突然，我又一想：不對(duì)呀！是不是我這個(gè)急性子翻的速度太快？我似乎落下了幾頁(yè)。對(duì)了，就是第11頁(yè)。我迅速將《語(yǔ)文報(bào)》翻開(kāi)，果然，11頁(yè)上面有著我的一篇作文《愛(ài)搞惡作劇的弟弟》。編輯老師不但給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，還專(zhuān)門(mén)給我的作文配了一副插圖。我的心情瞬間興奮起來(lái)，真恨不得插上一雙翅膀，立即把這個(gè)好消息告訴常青藤作文的王老師和媽媽。(作文-)

　　這次意想不到的驚喜，讓我品味到了收獲的滋味：一份努力才有一分收獲，一份堅(jiān)持才有一份喜悅。以后，我要繼續(xù)按照王老師的要求，認(rèn)真閱讀課外書(shū)，積極從生活中尋找素材，爭(zhēng)取讓自己的名字再次出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上，給自己也給王老師交上一份滿意的答卷。

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)候函承

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