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這里有屬于我的世界作文（通用46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的這里有屬于我的世界作文，希望能夠幫助到大家。
這里有屬于我的世界作文 篇1
我的世界，那個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的地方，有著一望無(wú)際的藍(lán)天，空中飄著棉花糖似的云朵，有摻雜著橡膠粒的綠油油的“草地”。
每個(gè)匆促午飯后的時(shí)光，我都會(huì)背著球包，沖向那長(zhǎng)滿(mǎn)“小草”的廣闊大地，迎面撲來(lái)的，是一種足球場(chǎng)獨(dú)有的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是自由的味道。
除了水洗過(guò)的藍(lán)天，明媚的陽(yáng)光也從天空播撒下來(lái)，若大的球場(chǎng)被金色的光芒擁抱著，很快，我在這金色的海洋中，找到了那群熟悉的身影。
“梁尻來(lái)了！”還沒(méi)有走進(jìn)球場(chǎng)中心，就有人高聲喊道。聽(tīng)到這稱(chēng)呼你以為我會(huì)生氣嗎？當(dāng)然不會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是親密的玩伴最親切的問(wèn)候，我的世界里不能沒(méi)有他們相伴。
換好球鞋，我踏進(jìn)球場(chǎng)。它的感覺(jué)跟陸地很不一樣，你只需用心感受，就能感到腳下的那種顆粒感，那種擁抱感，能夠觸碰它、親近它、體會(huì)它。
正午的陽(yáng)光雖然炙烤著大地，但我并沒(méi)有感到酷熱難耐，因?yàn)榛锇閭兊臍g聲笑語(yǔ)已經(jīng)在偷偷的給我降溫了。
我忽然看見(jiàn)有人帶球下底了，我就立馬跑到門(mén)前，“傳球，這兒，傳球！”下一秒，球就滾到了我的腳下，當(dāng)然球也劃過(guò)門(mén)將，飛進(jìn)了球網(wǎng)�；【�騰起的一瞬間，我的身心頓時(shí)變得慶鈴而舒爽。
有的時(shí)候我們踢完一場(chǎng)比賽，我會(huì)在我的世界停留一段時(shí)間�；蛘哒驹谀抢镒岅�(yáng)光烘干我汗流浹背的身體，或者干脆直接坐在地上與伙伴暢聊今天的戰(zhàn)績(jī)，每當(dāng)這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，四下里游走，清涼地拂過(guò)我的臉頰，在與伙伴們的歡聲笑語(yǔ)中，一上午的疲憊也跟著煙消云散了。
中午的美好時(shí)光快要結(jié)束了，太陽(yáng)也依舊那么咄咄逼人。一場(chǎng)酣暢淋漓過(guò)后，我沿著那條熟悉的'校園甬道回教學(xué)樓上課。
鮮花擁圍的紅綠相間的廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，我不僅能體會(huì)到足球給予我的歡樂(lè)，還能和伙伴們一起分享自己的喜悅。在這里，我能徹底的放松自己，放飛心情，找到屬于我們十三四歲男孩子的純粹而美好的激情。這里就是我的世界，我鐘愛(ài)的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇2
我喜歡看書(shū)，特別是歷史書(shū)。我喜歡站在他們背后看著他們用筆書(shū)寫(xiě)淋漓壯志，用心抒發(fā)盛世豪情，用汗譜寫(xiě)輝煌樂(lè)章，用手創(chuàng)造變遷歷史。
于是，我在書(shū)里找到了現(xiàn)實(shí)中所沒(méi)有的世界，屬于我的世界。
夜晚，我打開(kāi)一本書(shū)，悄然進(jìn)入我的世界。
我來(lái)到宋朝，一個(gè)地方官的宅前，望著天空一輪明月，宅前幾株柳樹(shù)輕輕搖擺。這個(gè)宅子旁邊沒(méi)有人家，門(mén)口也沒(méi)有來(lái)往的人流，顯得十分寂寥。我慢步進(jìn)入宅子，它大的可怕，空的可怖。這是一座空宅？我不禁想道，但又搖了搖頭，怎么可能呢？我又向前走去。終于，在一座小亭面前，看到了微弱的光。一個(gè)人獨(dú)倚橫欄，品一壺酒，望了望明月，看了看手上的筆，信步走到桌前，揮手寫(xiě)下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。他的祝愿一定會(huì)傳到家人耳中，他們一定會(huì)再度相遇！我陶醉在這深情中，笑著離去。
我繼續(xù)在我的世界里穿梭，來(lái)到一座監(jiān)獄。在這里，我又將碰到何許人呢？我滿(mǎn)懷好奇地走進(jìn)里面。牢獄中，燈光下，一個(gè)憔悴的身影還在忙碌著。破損的囚衣，暗紅的印記，顯然受到了莫大的屈辱。但他并沒(méi)有為此一蹶不振。對(duì)啊，他怎么會(huì)是輕言放棄的'人呢？壯志成云，揮淚成墨，他用他的堅(jiān)強(qiáng)不屈鑄就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨作。司馬遷，他用手中筆書(shū)寫(xiě)燦爛人生，他的執(zhí)著讓我陶醉，他注定成功！
在這屬于我的世界里，我處處游玩，感受滿(mǎn)目的芳草萋萋、桃花朵朵，滿(mǎn)懷的溫文爾雅、壯志情調(diào)。
我又向著文壇跑去，我在李白與杜甫的身后尋覓，在陸游與白居易的詩(shī)中翩翩起舞。他們對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生命的向往，令我深深陶醉與折服：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界；“青青子衿，悠悠我心”的浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的心境……天地間的一草一木、一山一水、一顰一笑，都被作者收入筆下。我來(lái)到這個(gè)屬于我的世界里，看藍(lán)天白云，聽(tīng)江河滔滔，聞花草幽香，多么美好！多么奇妙！啊，我為之折服，為之陶醉。
夜深了，我關(guān)上書(shū)，緩緩?fù)顺鲞@個(gè)屬于我的世界。但書(shū)中的美妙卻在腦中揮之不去。閉上眼，啊，這才是我的世界，一個(gè)奇幻迷人的世界。
我想，以后我會(huì)經(jīng)常打開(kāi)這扇大門(mén)，進(jìn)入這屬于我的世界！
這里有屬于我的世界作文 篇3
這是屬于我的世界，這是自然，這是萬(wàn)物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
這里有大片成群的森林，這里有肆意徜徉的小溪。這里有明媚的春光和愜意的浮云。
初春，只是冰雪才剛剛?cè)诨陀行鲁榈难績(jī)撼鰜?lái)；只是冷冽的空氣才剛剛散去，就有小溪潺潺流動(dòng)的樂(lè)音，只是春光才剛剛探出個(gè)頭，就有萬(wàn)物生長(zhǎng)的奇妙現(xiàn)象。偶爾經(jīng)過(guò)的`梅花鹿也總是邁著輕巧的步子，這里一切都是那么靜謐，沒(méi)有喧囂，這里有屬于我的世界，這是森林。
盛夏，遠(yuǎn)處的大片竹林被風(fēng)吹得“沙沙”作響，蟬慵懶地在樹(shù)上叫著聒躁的聲音，新修的柏油路被曬得滾燙，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，偶爾有幾種不知名的小動(dòng)物爬過(guò)，萬(wàn)物都無(wú)聊著這如火的驕陽(yáng)，期盼有場(chǎng)大雨，可以沖淡炎熱，帶來(lái)涼爽。這里有屬于我的世界，這是鄉(xiāng)村的深處。
秋分，樹(shù)葉一片片掉落下來(lái)，與大地觸碰，發(fā)出清脆的聲響，它們的宿命結(jié)束了，這是植物的一生，它們將被風(fēng)沙埋在土壤里，為它們的下一代埋下伏筆。萬(wàn)物變得凄涼，變得留戀起這個(gè)世界，偶而經(jīng)過(guò)的梅花鹿也忙著貯藏食物，但它依舊邁著輕巧的步子回來(lái)，又離開(kāi)，正如那初春與如今的秋分，輕巧地走來(lái)，帶來(lái)生機(jī)盎然，最后又輕巧地走過(guò)，不留下一片云彩。這里有屬于我的世界，這是宿命也是輪回。
冬至，凜冽的空氣慢慢聚集，叮咚作響的河水冰封了，大雪紛飛，世界的每一處都被白色覆蓋，萬(wàn)物都開(kāi)始長(zhǎng)眠，聚集力量，等待春風(fēng)拂過(guò)，只有那遠(yuǎn)處山上的梅花，在一片冰天雪地中獨(dú)自開(kāi)放，這里有屬于我的世界，這是自然。
每個(gè)人的小世界中，都會(huì)有一番風(fēng)景，植一片森林，然后就是鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間高歌。螞蟻排著隊(duì)搬運(yùn)食物，這是每個(gè)人的內(nèi)心深處，這是自然。
這里有屬于我的世界。
樹(shù)木叢生。
這里有屬于我的世界作文 篇4
飽蘸顏料的畫(huà)筆于畫(huà)布上舞動(dòng)著，各色水彩在透過(guò)窗簾縫隙的朝陽(yáng)的映襯下，在調(diào)色板上熠熠生輝好似一顆顆閃爍著誘人的光澤的珠寶。手執(zhí)畫(huà)筆的我獨(dú)自守著屬于我的財(cái)產(chǎn)，沉溺在這個(gè)無(wú)人打擾的世界。
五年級(jí)時(shí)的一份特殊的美術(shù)作業(yè)，我接下了這個(gè)世界的秘匙。總覺(jué)得時(shí)光易逝的美術(shù)課后，老師留下了作業(yè)的內(nèi)容——用你喜歡的形式表達(dá)“家中的小動(dòng)物”。一向作業(yè)完成得飛快的我在這卡了殼，因?yàn)槟赣H不喜歡毛茸茸的小不點(diǎn)，家中沒(méi)有寵物，似乎除了人類(lèi)就沒(méi)有其它動(dòng)物出現(xiàn)了，這真叫人犯愁。正趴在桌上無(wú)計(jì)可施時(shí)，忽聞廚房中盆器傾側(cè)并伴有“吱吱”幾聲脆響——有老鼠！呵！這不就是不請(qǐng)自來(lái)的活素材嗎？這群家伙可是吃著我家糧食長(zhǎng)大的，怎么著也算半只“寵物”，更何況有一大群。
我靈機(jī)一動(dòng)，用彩鉛像模像樣地畫(huà)了幅《鼠盜圖》圖中黑灰色的老鼠扭動(dòng)著肥胖而略顯笨拙的身軀，倒拖著一籮筐堆得高出它好幾寸的“贓物”在昏暗的管道內(nèi)爬行著。尖尖的鼠腦袋向后偏著，儼然一副提防“貓來(lái)了”的模樣，無(wú)不透露著一股狡猾勁兒。我卷起這幅畫(huà)赤著腳奔向父母房里，咚咚的腳步聲驚得廚中群鼠吱吱亂躥，惹得鍋碗瓢盆叮當(dāng)作響。父母對(duì)我的作品贊不絕口，雙手捧著久久凝視著竟不舍得放下了，別說(shuō)他們沒(méi)料到我有這手，就連我也沒(méi)發(fā)覺(jué)自己有這能力。再加上父母的高度支持，冥冥之中上帝將屬于我的世界大門(mén)的鑰匙贈(zèng)與了我，隨著鎖孔“咯噔”一聲輕響，我一發(fā)不可收拾地戀上了美術(shù)。
不久，班主任也發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘了我在繪畫(huà)上的潛力，從小學(xué)到初中的時(shí)間，基本一有黑板報(bào)或文化墻的活動(dòng)，總第一時(shí)間通知我。我也十分榮幸地接過(guò)班主任遞上的畫(huà)筆，轉(zhuǎn)身便迫不及待地折回我的世界中去，我是那兒的主人，也只有在那兒沒(méi)有呼嘯著卷襲一切的狂風(fēng)暴雨，只有清晨的陽(yáng)光溫和地照耀在露珠上反爍的模糊光影；也沒(méi)有老師無(wú)趣的教誨和嚴(yán)父厲聲的呵斥，只有涌泉四濺的“叮咚”和一片祥和的鳥(niǎo)樹(shù)蟲(chóng)鳴；那兒更沒(méi)有其他人能走近，唯有我愿永在其中筆耕不息。無(wú)論是細(xì)致入微的鉛筆素描，溫和絢爛的油畫(huà)作品，郁是粗野狂放的抽象畫(huà)風(fēng)，我都能靈活駕馭，凡是大腦所能構(gòu)思的，紙上所能實(shí)現(xiàn)的，筆尖所能觸及的，沒(méi)有什么不能實(shí)現(xiàn)。無(wú)師自通的我自學(xué)成才，曾代表班級(jí)屢次斬獲黑板報(bào)和文化墻的嘉獎(jiǎng)，博得評(píng)委們的一致好評(píng)，甚至在年段中小有名氣，惹得隔壁班咬牙切齒又自嘆不如。也正因?yàn)闊o(wú)師自通，所以這個(gè)世界是我一磚一瓦筑造的，處處都有我揮灑汗水，親手筑就的美景。
在奮勇直上的努力中，我斗膽向更高的山岳邁進(jìn)，因此也有了機(jī)會(huì)感觸大師的世界，體會(huì)大師的心境，他們的世界中飄蕩的氣息比我的世界的空氣多了一份厚重和肅穆�！吨袊�(guó)美術(shù)》上曾刊登過(guò)一幅名曰《生命之舟》的'油畫(huà)作品，其畫(huà)者乃著名教師王海鷗先生，作品描述了洪流之中消防官兵協(xié)力救出受困母子的情景。畫(huà)中著重刻畫(huà)了戰(zhàn)士們的神態(tài)和動(dòng)作，幾位年輕的戰(zhàn)士拽著救生艇的把手艱難地跋涉在淹沒(méi)他們胸膛的激流中，戰(zhàn)士們有的張開(kāi)嘴巴，扯著喉嚨似乎在喊著口號(hào)；有的戰(zhàn)士緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)好像在思考對(duì)策；船上兩位女戰(zhàn)士則面含微笑地照顧嬰兒，又好似在安慰婦女。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)山巔上那扇世界的大門(mén)“吱~”的一聲開(kāi)了，那個(gè)世界的主人走了出來(lái)，他和畫(huà)中為首的戰(zhàn)士一模一樣，他向山崖下的我講述了中華民族是如何在一次次苦難與挫折中堅(jiān)貞不屈，戰(zhàn)士們又是如何迎難而上化險(xiǎn)為夷，炎黃子孫又是怎樣剛毅……
每個(gè)人都會(huì)從上帝那兒得到一把用夢(mèng)想鑄造的鑰匙，有人使用著，有人珍藏著，也有人不幸遺失。在喧囂的現(xiàn)實(shí)中，守住了這一把鑰匙，便是守住了最后一片等你開(kāi)拓的土地。
這里有屬于我的世界作文 篇5
在這個(gè)世界上，有一個(gè)小天地是獨(dú)屬于我的。
終于來(lái)到盼望已久的婆婆家了。一到家里，婆婆就拿出許多好吃的東西擺在桌面上，我不由心想:該從哪一個(gè)開(kāi)吃呢？正在我疑惑的時(shí)候，小貓丟丟輕手輕腳跑了過(guò)來(lái)，便靈機(jī)一動(dòng)，不如和丟丟一起玩吧！
我知道丟丟是聞到了香氣，才跑來(lái)討東西吃的。由于它剛吃過(guò)東西，怕它吃多了不舒服。就抱著它去外面玩耍、嬉戲，我扔球，丟丟去撿，沒(méi)想到丟丟居然這么靈活，往前跑幾步，奮力向上一跳，便咬到了球。
看著丟丟那胖嘟嘟的小臉，覺(jué)得它是那樣可愛(ài)，總想做點(diǎn)什么，于是抱著它去了一個(gè)安靜的小河邊。開(kāi)始為它梳妝打扮了，拿出顏料盒，又看看丟丟，卻不知從哪開(kāi)始畫(huà)。往旁邊一瞥，看到丟丟的尾巴正朝我搖來(lái)?yè)u去，不如就從尾巴開(kāi)始好了，用筆沾了點(diǎn)黑色顏料，往丟丟尾巴上一頓亂涂，把尾巴裝扮的色彩沉重一些，又在耳朵上涂了白色，顯得頗有幾分高潔。又在臉上凃了淡淡的紅色，顯的熱烈而深沉，就剩下身孑了，涂什么顏色呢？忽然思緒翻飛，在丟丟身上亂點(diǎn)一通來(lái)了個(gè)“天女散花”，終于大功告成，又帶著丟丟回家了。
婆婆看見(jiàn)了，又好氣，又好笑，可我卻嬉皮笑臉地說(shuō):“這是世界上最美的貓了�！笨粗覜](méi)心沒(méi)肺的樣子，婆婆只好搖搖頭，回到了屋子里。
在這個(gè)世界上，有一個(gè)屬于我的'地方，那就是和丟丟一起快樂(lè)玩耍的那個(gè)安靜的小河邊。在這個(gè)小河邊，我體驗(yàn)到了前所末有的放松和快樂(lè)……
三尺陽(yáng)臺(tái)，幾個(gè)花盆，幾縷陽(yáng)光，十幾點(diǎn)綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。
屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來(lái)自于那幾個(gè)花盆。那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽(yáng)臺(tái)正中央的位置，因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長(zhǎng)著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽(yáng)光。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會(huì)灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛聽(tīng)到了黃瓜苗生長(zhǎng)的聲音……
黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽(yáng)臺(tái)點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候，也一定會(huì)把自己燦爛的霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長(zhǎng)的少年身上……
那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長(zhǎng)的少年無(wú)疑就是我。
日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。
陽(yáng)臺(tái)依舊，花盆依舊，陽(yáng)光也依舊。但是，變化著的是我心愛(ài)的黃瓜苗。哦，不對(duì)，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長(zhǎng)出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長(zhǎng)了，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫黃瓜秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們?cè)凇靶录摇贝舨粦T，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽(yáng)光和晚霞的余暉里，諦聽(tīng)著黃瓜秧生長(zhǎng)的聲音……
黃瓜秧長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……
黃瓜秧開(kāi)花了。開(kāi)始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開(kāi)還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開(kāi)放了。
終于，綠色藤蔓的枝椏間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長(zhǎng)大。終于，長(zhǎng)成了半尺來(lái)長(zhǎng)的美麗的黃瓜。
于是，在屬于我的世界里，我見(jiàn)證了生命的生長(zhǎng)，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！
這里有屬于我的世界作文 篇6
“媽媽?zhuān)鞘鞘裁椿ㄑ�？”四歲的我仰頭問(wèn)道。媽媽緩緩蹲下，輕聲道：“這個(gè)叫迎春花，咱們家鄉(xiāng)到處都是這種花，你只要看到這花，就知道家在這里�！蔽夷曋鴭寢屇潜换ㄓ车媒馉N燦的眸，懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，每年的春天我都會(huì)從院子里折下一枝迎春花，插在我床頭的水瓶中。我喜歡在慵懶的午后靜靜躺在床上，閉上眼去感受這花的香氣，享受這只屬于我一個(gè)人的世界。
時(shí)光蹉跎，十年便如此這般倏地過(guò)去了，床頭的迎春花早已凋落，而我也遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了我那清香四溢的世界。說(shuō)來(lái)也怪，在這遠(yuǎn)離家的地方，我從未再見(jiàn)過(guò)迎春花。可卻有一枝迎春花，靜靜地躺在我的心房，每每想起，心中總會(huì)漾起一絲溫?zé)岬臐i漪。
這天，我獨(dú)自出門(mén)漫步，本想感受一下碧空如洗，撲面而來(lái)的卻是灰白與死氣沉沉。遠(yuǎn)處傳來(lái)汽車(chē)?guó)Q笛的喧囂，我皺皺眉頭，匆忙轉(zhuǎn)到一個(gè)樹(shù)木叢生的小山坡上。我低著頭，聆聽(tīng)著踩上地面樹(shù)葉時(shí)發(fā)出的悅耳聲音。咦？這黃色的花瓣？我驀然抬頭，眼前這一叢叢亮得刺眼的'小花，不正是我日思夜想的迎春花嗎！陽(yáng)光從花葉間斜斜漏下，映得我眼底一片斑駁。
我緩緩俯下身，拂起一片迎春花瓣，湊在鼻旁，一股沁人的清香彌漫，那本如拼圖般支離破碎的故鄉(xiāng)剪影再次排列組合，在我的腦海中漸漸清晰。一個(gè)聲音輕輕地對(duì)我低語(yǔ)：喂，還記得嗎？那年你把床頭插迎春花的水瓶打翻了，把床都弄濕了。喂，還記得嗎？那年開(kāi)春你在院前種下迎春花籽，到現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)花。喂，你知道嗎？現(xiàn)在的故鄉(xiāng)開(kāi)滿(mǎn)了迎春花。
我感到臉頰濕濕的，這分明是淚啊！是因?yàn)檫@別了多年的迎春花？是因?yàn)槲矣秩缟砼R夢(mèng)縈魂?duì)康墓枢l(xiāng)？抑或，是因?yàn)樵诨ㄏ汶硽柚�，我又回到了那屬于我的世界�?/p>
我在花叢旁坐了下來(lái)。倏地，我突然明白：原來(lái)我一直以來(lái)回不去的世界，并不是一個(gè)特定的有我和迎春花的所在，它是一種心境，在那里，有一枝迎春花，有我的故鄉(xiāng)，有一個(gè)稚嫩的我。原來(lái)故鄉(xiāng)是可以移動(dòng)的，不管我走到哪里，眷戀與依賴(lài)都在，只要我想，我就可以回故鄉(xiāng)長(zhǎng)住。
終于，我下定決心，徑直離開(kāi)。因?yàn)樾闹械哪侵τ夯�，已然盛開(kāi)，它就在我的心房，它在沖我招手，它說(shuō)：“這里，有屬于你的世界�！�
這里有屬于我的世界作文 篇7
每每起早都會(huì)悵然若失，當(dāng)然不是因?yàn)榍宄棵谰安蛔�，而是生怕與昨晚的星空錯(cuò)過(guò)，夜晚卻不由自主地離開(kāi)了我�？傊荒軉纹分貞涐劸偷奶鹈叟c星空造就成的美也不足以補(bǔ)缺夜晚的星空帶給我的世界，所以悵然若悔。
晚風(fēng)輕吻，荷葉點(diǎn)綴。夕陽(yáng)似乎就像快樂(lè)那般永久，死死抓住了地平線，過(guò)了許久依然不墜。細(xì)數(shù)繁星閃爍在絳紅，一粒一粒，一朵一朵，享受著獨(dú)自的僅有。獵戶(hù)，天狼，織女，沉默在光年之外；北斗，大小天熊相互守護(hù)，帶著自身附近的光芒，似乎正想與啟明星爭(zhēng)寵在這不明不暗的.黃昏中。這星空好似沉默，卻又靈動(dòng)。像一串故事情節(jié)的起伏，主人公的美夢(mèng)失去了線索，無(wú)語(yǔ)無(wú)言，靜靜淚流時(shí)又回想自己一生的奔波，足以蕩滌心靈，享受回憶與現(xiàn)實(shí)的擁有。這星空好似活躍，卻又空靈。像一場(chǎng)華麗的錯(cuò)覺(jué)，被超載的傷悲奪去眼淚，心如死海，生離死別時(shí)又貪戀上了后悔，耳際眼前的瞬間愈發(fā)真實(shí)可貴。這星空看似單一，卻又美麗。像一片黯淡的漆黑，被無(wú)盡的無(wú)情打碎了沉默，轟轟烈烈，支離破碎揮霍著苦痛，摔出了痛快且迷人的光芒。這星空好似無(wú)言，實(shí)則無(wú)邪。像一匹白布，被涂鴉的顏料暈開(kāi)了彩色，洋洋灑灑，將白布浸染至午夜，耀出了玫瑰的熱情與鮮艷。
空氣中的溫柔帶動(dòng)了群星的歌舞，微風(fēng)給予萬(wàn)物看不見(jiàn)的擁抱。我曾想：若我在風(fēng)輕云淡之時(shí)伸手，微風(fēng)會(huì)否借機(jī)與我相擁？若我在群星閃耀中奔跑，溫柔能否載我去偌大的天堂？細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來(lái)所有所得所愛(ài)所獲不如一夜晚的星空。它這么綺美，這么華麗，這么空靈，這么耀眼，仿佛只要伸手就能觸摸。它就像一場(chǎng)燦爛的夢(mèng)，無(wú)懼，無(wú)駭；像一首青春的詩(shī)，朦朧，馨香；像不變的回憶，真實(shí)，永久。這里有我的世界，星空里有我的世界。那里有那么多值得享受的夢(mèng)，那么多美好無(wú)言，燦爛多姿的夢(mèng)！
星空才是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇8
這里有屬于我的世界，一片安靜，一份悠然。
獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。高樓林立，燈紅酒綠，多姿多彩......這是身邊的世界，然而卻不是我的世界，它少了一份寂靜，少了一份安然，多了一份喧囂。真正的平靜，不是避開(kāi)喧囂而是在心中修籬種菊。盡管往事如流，每一天都濤聲如舊，但只要我們消除雜念，便可寂靜安然。每個(gè)人在紛呈事相中不會(huì)迷失自己，可以端坐在磐石上，醉倒在落花前在這個(gè)屬于我的世界里，在這一片平靜中，我存有一顆赤子之心，記得自己當(dāng)初想要的是什么，如今得到的是什么。千帆已過(guò)，回首往昔，許多人那份純凈的夢(mèng)想早已漸行漸遠(yuǎn)，而歲月留下的是滿(mǎn)目荒涼。原因只在于他們?nèi)鄙僖环萜届o，缺少一個(gè)屬于自己的世界。
一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。這就是屬于我的世界。把一切事物當(dāng)作過(guò)眼云煙，把所有繁瑣的過(guò)程，當(dāng)作簡(jiǎn)單的回歸，把一切凡塵的榮辱拋于腦后。有時(shí)候真的不必在意那么多，有些事情也不必放不開(kāi)。一份清淡，更能歷久彌香；一段簡(jiǎn)約，更能維系一生。人的.一生如同草木，經(jīng)歷枯與榮，生與滅，看似稍縱即逝，實(shí)則無(wú)比艱難。所以在這紛繁塵世中，我尋得一屬于自己的世界，尋得一屬于自己的平靜。
讓我靜守淡泊流年，不理會(huì)那繁華萬(wàn)千，也是甘愿的。如若命運(yùn)安排好我要在那天涯浪跡，亦無(wú)可回避。而我可做的，偏是在自己的世界中求得一份平靜、一份安然，我要給自己一個(gè)慰藉。每個(gè)人自從擁有生命的那一刻起就注定要義無(wú)反顧，揚(yáng)帆起航。一旦駛?cè)牒棋Ｑ�，又何�?lái)回轉(zhuǎn)的余地？人生充滿(mǎn)了太多的無(wú)奈，我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的滄海，你我就是那弱小的蝴蝶，縱然有一對(duì)翅膀，也終究飛不過(guò)那茫茫的滄海，飛不過(guò)那萬(wàn)里的蓬山。但即使如此，也無(wú)人忍心責(zé)備。如今我學(xué)會(huì)隨遇而安，適可而止。
我在這里尋到了屬于自己的世界，這里只有一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)。在這個(gè)世界，我突然明白應(yīng)該如何讓面對(duì)世界，如何解脫自己。
這里有屬于我的世界作文 篇9
文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，清風(fēng)作友，云雀相伴，這是屬于我的世界語(yǔ)文。
走進(jìn)漢字莊園
中華上下五千年，作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，漢字一直散發(fā)著令人難以抗拒的獨(dú)特魅力。看到漢字千姿百態(tài):他們由橫豎撇捺提鉤折經(jīng)過(guò)不同的工序加工而成，是華夏子孫的努力成果。聽(tīng)那漢字抑揚(yáng)頓挫:他們雖共存于漢字這個(gè)大家庭，卻有著不同的名字，32個(gè)因素各盡其能，讓漢字莊園變得生機(jī)勃勃。倉(cāng)頡創(chuàng)字至今，漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、宋書(shū)等多番變化，才形成如今令炎黃子孫引以為豪的文化瑰寶。
停留作文之窗
作文，是人們揮灑筆墨，盡展才華的語(yǔ)文一角。在作文里，可以看到作者的才思泉涌;可以聽(tīng)到作者的肺腑之聲;可以領(lǐng)悟到作者的心得體會(huì);可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。小憩于作文之窗前，我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的動(dòng)人之處。
漫步詩(shī)詞湖畔
古今中外，詩(shī)詞寄托了依依深情，緬懷了無(wú)限往昔。在這方天地里，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的鏗鏘豪邁;我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月，領(lǐng)悟到心若清水的純凈雅致;我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的文人墨客，感悟到了姿態(tài)各異的人生境遇。在這古典古韻的詩(shī)詞河畔邊，我徜徉徘徊，流連忘返。閑適時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿(mǎn)眼盡是云卷云舒的`搖曳;緊張時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o;失意時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。輕嗅著詩(shī)詞的氣息，欣賞著詩(shī)詞的美景，我滿(mǎn)心歡喜，心曠神怡。
在語(yǔ)文里，掬一捧清輝，去感受光陰無(wú)法磨滅的情懷，在喧囂的塵世中收獲心靈的寧?kù)o與淡泊。這里，又屬于我的世界!
這里有屬于我的世界作文 篇10
讀書(shū)學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐…這里，一定會(huì)有屬于我們自己理想和美好的世界。
那次，我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛(ài)心，送給路那邊的孤兒園的小朋友們，但是，老師說(shuō)不能向父母要錢(qián)，要靠自己賺錢(qián)，我去過(guò)那個(gè)孤兒院，還給那里的小朋友取過(guò)外號(hào)呢！叫做小一，小二呢！那些甜美的笑容浮現(xiàn)在我的`眼前，而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐，你今天是來(lái)看我們的嗎？”突然，我看到有一個(gè)老婆婆在賣(mài)那些艷麗的花兒�？梢粋�(gè)人都沒(méi)有買(mǎi)的。我又想起孤兒院那些沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意，我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她：“您好！老婆婆我可以幫您賣(mài)這些花，只是你可以給我點(diǎn)錢(qián)當(dāng)作小費(fèi)嗎？”
“孩子，你為什么要錢(qián)啊你有錢(qián)可以向父母要啊！”
“因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)就是‘捐愛(ài)心’活動(dòng)，老師還叫我們不用父母的錢(qián)，要靠自己去賺錢(qián)��！去體驗(yàn)父母的辛苦則！老婆婆你能幫助我嗎，可是現(xiàn)在那些人不買(mǎi)這樣花怎么辦！”
“我有個(gè)主意，我個(gè)可以吆喝��！”
“對(duì)哦！”這樣我遍開(kāi)始吆喝起來(lái)“賣(mài)花了，賣(mài)花了，送老婆，送戀人�！甭�，許多人走了過(guò)來(lái)，手中都拿著一朵花，終于，在吆喝完中賣(mài)完了這些花，那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō)：給你的小費(fèi)。我說(shuō)：老婆婆不需要那么多��！老婆婆說(shuō)：不是你那些恐怕就要丟掉的啊，所以這錢(qián)你一定要收下說(shuō)著，老婆婆飛快的跑開(kāi)了。
在這次社會(huì)實(shí)踐中，我明白了許多，那懂得了許多，因而，在這個(gè)世界中，我們可以陶冶你的性情，提升你的境界，開(kāi)拓你的思路，而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎？”
這里有屬于我的世界作文 篇11
我怎么都沒(méi)想到，平平無(wú)奇的你會(huì)闖入我的世界，并深深烙在我腦海里。
初次到訪我家，你顯得十分精瘦，媽媽說(shuō)你是路邊撿來(lái)的流浪狗，因?yàn)槟闫鄳K的叫聲，媽媽就心生憐憫把你帶了回來(lái)。你很安靜，不像其他小狗那樣活蹦亂跳。每天早晨，你總是趴在陽(yáng)臺(tái)邊瞇著朦朧的眼睛，神情仿佛若有所思。
可不知為何，無(wú)論我怎樣喂養(yǎng)你，你總是養(yǎng)不壯，每次吃的少而又少。直到有一次，我似乎才發(fā)現(xiàn)原因。那天早晨，我發(fā)現(xiàn)它依舊躺在陽(yáng)臺(tái)邊，不吵不鬧，等我走近才慢慢發(fā)現(xiàn)你的身子在不停地顫抖，時(shí)不時(shí)還發(fā)出哼哼聲，我慌了，連忙叫來(lái)媽媽把它送到寵物醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)你的腎衰竭，醫(yī)生告訴你患此病很痛苦，這種病一般治不好。
因?yàn)樯�，之后的一段日子，你和我們并沒(méi)有太多的交流，但你的無(wú)助和痛苦讓我忍不住有著想保護(hù)你的沖動(dòng)。之后的`日子里我更加精心的照顧你，就怕有一天你會(huì)離我遠(yuǎn)去。
媽媽實(shí)在不忍心看著你忍受這種疼痛，只好讓醫(yī)生給你“安樂(lè)死”。那一天我哭了很久，以后看到別人家的小狗，還會(huì)時(shí)不時(shí)想起，只有媽媽手機(jī)上僅有的幾張你我的合照悄悄提醒著我，你曾經(jīng)來(lái)過(guò)我的世界。之后，我便沒(méi)再養(yǎng)過(guò)狗。
這里有屬于我的世界作文 篇12
在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，我聽(tīng)見(jiàn)上帝偷偷的對(duì)我說(shuō)：“你有你的世界，走自己的路，不要在乎那些閑言閑語(yǔ)，我會(huì)一直看著你，我想月亮?xí)獾�，星星�?huì)同意的�！蔽倚α恕！}記
可能是少年不知愁滋味，太狂，可能是青春的火硯易燃，太旺，更可能是心靈的無(wú)知，太癡。在這個(gè)年齡，我無(wú)意的舉動(dòng)點(diǎn)燃了不是愛(ài)情的愛(ài)情，從那時(shí)起閑言閑語(yǔ)像冬日的雪花，下個(gè)不停，片片落在了這個(gè)沒(méi)有承受能力的心上，化了，心也涼了，無(wú)言的沉默掩蓋了所有的痛處。我不知做的是對(duì)是錯(cuò)，可我明白別人的言語(yǔ)就想傷口的鹽，刺的我好痛，好痛。
朦朧的'戀情乘著風(fēng)，慢慢的燃燒著，在這個(gè)并不大的校園里，逃避著那些閑言閑語(yǔ)，假裝一切安然無(wú)恙，以為躲過(guò)了，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)老師的眼神變了，是那樣的可怕，帶著鋒利的劍，老師的話(huà)變了，是那樣的刺耳，含著望不到地的憎恨。我在一次問(wèn)自己，我錯(cuò)了嗎？一切都是那么安靜，連自己都在逃避自己，我想是錯(cuò)了。
用盡一切的力量想撲滅這段燃燒的戀情，可風(fēng)太大，火太旺，不小心卻燙傷了自己，我知道我澆不滅，站在這個(gè)如此大的世界里，我迷失了方向，老師的甜言蜜語(yǔ)早已隨著風(fēng)遠(yuǎn)去，多想留住，可我知道挽留住明月留不住風(fēng)，這樣的我著會(huì)得到老師的同情，同學(xué)們的笑聲背后又隱藏著多少的唾罵，面對(duì)著一切，我像一只被丟棄的的小羊，無(wú)法承受拋棄的滋味，我累了，真的累了，我害怕那些閑言閑語(yǔ)，可我卻放不下著段感情，雖然我知道這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，在一個(gè)月以后就會(huì)蘇醒，一切都變的那樣空，可我還是沒(méi)有放下，就在這痛苦的與歡樂(lè)中一天天的過(guò)著，等待著時(shí)間的最后宣判，也等待著流言的最后終止，我不知道這樣的等待是否有意義，為那些閑言閑語(yǔ)、流言蜚語(yǔ)所付出的這一切是否值的，真的不知道。
也許上帝看到我如此難受，發(fā)了善心，在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，我聽(tīng)到了上帝偷偷的對(duì)我說(shuō)：“你有你的世界，不要在乎那些閑言閑語(yǔ)，我會(huì)一直看著你，我想月亮?xí)獾�，星星也�?huì)同意的�！蔽抑懒耍覜](méi)有錯(cuò)，我有我的世界，我有我的生活，我笑了，消曾經(jīng)所做的一切。走自己的路，不在乎別人的言語(yǔ)，因?yàn)槲矣形业氖澜纭?/p>
這里有屬于我的世界作文 篇13
我很不高興，落落寡歡地坐在紅磚墻下的護(hù)坡上，時(shí)而耷拉著小腦袋，時(shí)而用憂(yōu)郁地目光瞟對(duì)面的家，土磚瓦屋低矮簡(jiǎn)陋，斑駁的木門(mén)洞開(kāi)，里面陰暗潮濕，像古井散發(fā)出侵人肌膚的幽冷，像月夜彌漫出沁人心脾的冷香。
我滿(mǎn)腹委屈，忿意難平。早飯過(guò)后，我就一直這樣坐著。伙伴們正在村里梧桐樹(shù)翳下做著游戲，自由自在，肆意玩耍。祖母像看護(hù)一只隨時(shí)都會(huì)亂跑的公雞一樣盯緊我，不允許我跟他們玩耍。他們是天堂的孩子，我生在地獄。
幽暗的門(mén)洞里飄著愁苦人的思緒。祖母邁著裹著老布的小腳，微微搖晃著走出來(lái)，看著悶悶不樂(lè)的我孤獨(dú)縮在墻角，像一只沒(méi)有主人的小狗。我懶得理她，心存憤懣，瞧也不瞧她一眼。
風(fēng)是無(wú)憂(yōu)的仙子，哼著古老的單調(diào)的'曲子，從村南頭飛向村北，根本不顧及一個(gè)想跟它一起飛向遠(yuǎn)方的孩子的心，隨意拂過(guò)門(mén)前郁郁蔥蔥的桑樹(shù)葉，沙沙作響。
“小伢！來(lái)，我教你做小推車(chē)玩�！弊婺嘎冻龃认榈匚⑿χf(shuō)，像一縷陽(yáng)光穿過(guò)陰云射下來(lái)。
我跟隨祖母從家里翻出一根小手指粗的鋼筋，一米來(lái)長(zhǎng)，還有一盤(pán)鐵輪子，兒童竹碗般大，沉甸甸的，布滿(mǎn)鐵銹，像個(gè)厚厚的餅子，中間有一個(gè)孔，剛好能穿過(guò)鋼筋。
在祖母的指點(diǎn)下，小推車(chē)很快就做好了，我握著鋼筋，推動(dòng)輪子在地上歡快地滾動(dòng)著，車(chē)輪在我手里仿佛獲得了生命，成了我的玩伴。我推著它屋前屋后不停地跑，它蹦跳著拉著我奔跑。世界動(dòng)了起來(lái)！祖母看著我笑了，她也笑了。
后來(lái)，我突發(fā)奇想，找來(lái)線坨里的木坨，按在鐵輪上，剪一張紙，涂上紅黃藍(lán)綠，貼在木輪上。這樣鐵輪滾動(dòng)帶動(dòng)木輪，木輪旋轉(zhuǎn)，不斷變換出繽紛的色彩，好看極了，我都迷醉了。
世界凄清，因愛(ài)催生出歡樂(lè)，因幻想創(chuàng)造出精彩，于是人生就有了滋味，有了無(wú)法忘記、永遠(yuǎn)回味的滋味！
這里有屬于我的世界作文 篇14
我的世界我做主，說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在都是獨(dú)生子女啊，有誰(shuí)不是天天被父母呼來(lái)喊去？難道他們就不肯給我們一個(gè)自己的新天地嗎？為什么不能自己的事自己做主呢？為什么不能給我們一個(gè)自由的空間呢？這些問(wèn)題的回答是這樣的……
問(wèn)題1。難道不能給我們自己一個(gè)新天地？
父母的回答：“不是不給，而是現(xiàn)在是特別時(shí)期，就得特別對(duì)待，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，現(xiàn)在不抓緊好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就沒(méi)出息！”
孩子的回答：“說(shuō)的是挺有理，可我們不這樣想，我們的世界我自己來(lái)安排，不用大人們來(lái)操心！
問(wèn)題2。為什么我們自己的事不能自己做主呢？為什么不讓我們做自己的主人？
父母的回答：“你們現(xiàn)在還小，不能所有的事情都讓你們自己做主，我們也要幫著干點(diǎn)兒什么。自己做自己的主人是可以的，但是你們?nèi)绻鲎约旱闹魅�，就�?huì)不好好學(xué)習(xí)，天天為了玩兒來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)，這樣怎么可能考上好的學(xué)校呢？”
孩子的回答：“學(xué)校是一定會(huì)好好的考，但我們也有自己的理想啊，你們是沒(méi)有權(quán)利干涉的�！�
問(wèn)題3。為什么不能給我們一個(gè)自由的.空間呢？
父母的回答：“不是不給，還是那句話(huà)，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能有什么好的出路？難道你們想變成要飯子那樣去討飯？那就太沒(méi)出息了，這樣就太讓別人看不起了，我們都是為你們的將來(lái)而考慮的，我們都是為了你們好。”
孩子的回答：“如果是為了我們好，那就更應(yīng)該去讓我們放松放松，不能阻止我們玩的權(quán)利，要給我們一個(gè)自由的空間�！�
是啊，天下的父母都是為了兒女好，但有時(shí)候只會(huì)帶來(lái)更嚴(yán)重的后果。比如，像電視上報(bào)道的“因父母管教太嚴(yán)而離家出走”，這樣的孩子太多了，天下所有的父母?jìng)�，打開(kāi)你們潛在的慈祥心，去溫暖你們可憐的孩子吧！
這里有屬于我的世界作文 篇15
您不會(huì)知道，在我的心中，您就是那茫茫星際的一束光，點(diǎn)亮了我的世界。
羅曼·羅蘭說(shuō)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰”。這句話(huà)用來(lái)形容我的母親最恰當(dāng)不過(guò)了。歲月荏苒，當(dāng)驀然回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么一個(gè)人始終在你的背后，不離不棄。
早晨，天還沒(méi)亮?xí)r，一陣斷斷續(xù)續(xù)的嘈雜聲把我從夢(mèng)中驚醒，我睜開(kāi)沉重的眼皮，通過(guò)窗欞看向外面的世界，還是灰蒙蒙一片，偶爾零星幾點(diǎn)燈光還迷離著，我躡手躡腳的走出房間，當(dāng)我看到她在暖色的燈光下準(zhǔn)備早餐時(shí)，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，幾個(gè)小時(shí)前她還在問(wèn)我早上吃什么，她說(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力太大，需要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，可我卻覺(jué)得她太嘮叨，隨口一問(wèn)，可眼前的她卻在廚房為我忙碌著，我輕輕的走回房間，關(guān)上房門(mén)，蜷縮在陽(yáng)臺(tái)上靠這窗欞看向外面依舊混沌的世界。
我從來(lái)不是讓人省心的孩子，總是不把心思放在學(xué)習(xí)之上，在學(xué)校只和一兩個(gè)玩的好些的朋友接觸，但是，隨著時(shí)光在我面前不停的推移，我開(kāi)始明白很多人情事理。我的腦袋開(kāi)始問(wèn)想起這么多年我和她發(fā)生的一切，我想起她會(huì)在我離開(kāi)家去學(xué)校時(shí)，一直目送我離去，我想起我過(guò)生日的前一天，她跑遍了所有地方，就為了幫我買(mǎi)我喜歡的'一款手表……
或許你對(duì)我偶爾有些失望，我也會(huì)抱怨你的嘮叨，但我們都知道，我們是對(duì)方眼里永遠(yuǎn)的一百分！當(dāng)雙手試過(guò)油污，撣過(guò)灰塵，才懂您的偉大并非一句辛苦！
我很喜歡煙火，巨大的煙花驟然綻放，璀璨了整個(gè)世界，流星般的火花似一束束光，而您不知道，在我心中，你就是那茫茫星際中的一束光，照亮了我的世界！
這里有屬于我的世界作文 篇16
黑暗中，歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)。循聲走去，我看到空中漂浮著幾粒光點(diǎn)，如這歌聲般忽隱忽現(xiàn)。我默默仰望，這些光點(diǎn)竟一點(diǎn)點(diǎn)交融在一起，構(gòu)成了巨大的光球，散發(fā)出光輝，照亮了整個(gè)世界。
突然，我成長(zhǎng)過(guò)程中的一幕幕以電影的形式放映著。
在開(kāi)頭，有一個(gè)正在酣睡的小女孩——那是小時(shí)候的我。父親坐在床邊，看了看溜進(jìn)窗戶(hù)的明亮陽(yáng)光，又盯著小女孩出了神。父親當(dāng)時(shí)是在猶豫要不要叫醒我吧。我的目光集中到了父親身上，他的嘴慢慢張開(kāi)了：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”父親輕聲哼唱，一只大手輕撫著小女孩的臉龐，小女孩竟真的緩緩睜開(kāi)了雙眼，眸中亮晶晶的，不知是被那陽(yáng)光還是這歌聲照亮了。
鏡頭切換著，又展現(xiàn)了另一個(gè)場(chǎng)景。父親正站在我書(shū)房的門(mén)前�！安灰M(jìn)來(lái)！”里面?zhèn)鱽?lái)微弱的聲音。我忽然想起來(lái)，那是我連續(xù)幾次考試失利后的場(chǎng)景。我凝視著書(shū)房的那扇門(mén)，仿佛看見(jiàn)了那時(shí)的我在書(shū)房里絕望的樣子，各科的教材、輔導(dǎo)書(shū)攤了一地，我癱倒在椅子上，不知道怎么學(xué)才能考好。而父親始終默默地屹立在門(mén)外，像一尊雕像。突然他又唱起了小調(diào)：“輕輕敲醒沉睡的`心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”書(shū)房里的我漸漸被安撫了。
影片結(jié)束后，我周?chē)殖闪艘黄诎�。唯一不同的是，耳邊的歌聲愈發(fā)清晰可辨了。那是父親的歌聲！漸漸地，周?chē)钠岷谕嗜チ耍兊昧撂昧恕倚蚜�，看到了坐在床邊的父親，聽(tīng)到他哼著那熟悉的小曲。曾經(jīng)那些事歷歷在目，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成了一句感嘆：謝謝你，照亮了我的世界！
這里有屬于我的世界作文 篇17
枯燥的生活，忍耐一些，以后的日子會(huì)變得簡(jiǎn)單一些。對(duì)未來(lái)很憧憬，有些時(shí)候又會(huì)陷入窘境�？纯囱芈返娘L(fēng)景，比如向著太陽(yáng)前進(jìn)！
——題記
流逝的日子像一片凋零與枯落的花瓣，漸行漸遠(yuǎn)的是青春的美好與浪漫�？墒菍⑸钸^(guò)的有滋有味，把日子變得活色生香，往往靠的不是嘴，而是一顆浸透人間煙火、回望過(guò)往的心。
平素，我是一個(gè)朝氣蓬勃古靈精怪的女孩兒，黑暗從不是我的世界中的常客。但屬于我的世界也并不是完全光明，偶爾無(wú)人在意的'角落里，也會(huì)沒(méi)有一絲陽(yáng)光的照射。
我不知道為誰(shuí)而努力？為什么而努力？怎么努力？憑什么努力？努力了就有好結(jié)果嗎？有時(shí)候會(huì)因家人的苦口婆心而有沖動(dòng)去學(xué)習(xí)；有時(shí)候會(huì)因自己的落后而想要去奮起直追，卻從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持下去過(guò)，沒(méi)有一束光，能夠?qū)⒛莻�(gè)角落永遠(yuǎn)的照亮。
直到我看到了一部影片——《永不放棄》。主人公比爾患有先天性腦癱，但他不甘心成為一個(gè)失敗者，他希望能夠通過(guò)自己的努力獲得哪怕一丁點(diǎn)的成功。在這部電影中我看到更多的是一種人生態(tài)度，雖然比爾并不完美，但他非常積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光。他與人為善的態(tài)度也感動(dòng)了我好久好久。從比爾的身上我懂得了很多很多。曾經(jīng)的我，也厲害過(guò)。但我驕傲了，變得懶惰、不自律，失去了許多可以屬于我的鮮花和掌聲！有什么辦法呢，只有重新努力，以比爾為榜樣，不僅要把懶惰填充，更要奮力往前沖，就像是龜兔賽跑，只要付出只要勤奮，總會(huì)成為那只跑贏兔子的烏龜！
一部影片、一個(gè)人、一種力量，成為一束光照亮我的世界，明媚、溫暖，更激進(jìn)！
聾子說(shuō)，他聽(tīng)到樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歌唱，瞎子說(shuō)他看到了未來(lái)，外人看來(lái)是玩笑，只有他們知道那是光照進(jìn)的地方！
——后記
這里有屬于我的世界作文 篇18
在無(wú)邊的黑暗中，星星也將承擔(dān)太陽(yáng)的責(zé)任。
——題記
一年雨季，我得到了一株向日葵。
連續(xù)陰雨的天氣，讓這太陽(yáng)的信徒變得有些蔫巴，有氣無(wú)力的耷拉著頭，病怏怏的，低垂的枝葉上還掛著些許雨水，像極了沒(méi)得到糖的小孩兒。我便將它隨手放在窗臺(tái)上。
不知上天是否總會(huì)彌補(bǔ)沒(méi)有得到糖的孩子。向日葵來(lái)到我家后沒(méi)幾天，屬于夏日的炎熱便如期而至。有了陽(yáng)光的信徒總會(huì)滿(mǎn)血復(fù)活，有了糖的孩子總會(huì)活蹦亂跳。所以對(duì)于向日葵面對(duì)太陽(yáng)揚(yáng)起的笑臉，我總是見(jiàn)怪不怪。
某天夜里，睡不著的我望著那株向日葵出神。
人們都說(shuō)要追著光走。在自己無(wú)邊的黑暗世界里找到一束光，便不要命的狂奔。但腳下的路，一段也看不清。
黑暗里的向日葵總是耷拉著腦袋，像極了看不清路的人們。但它在白天就會(huì)滿(mǎn)血復(fù)活，因?yàn)�，它的整個(gè)世界是透亮的，它心中有信念，眼里有陽(yáng)光，這可能是我從向日葵身上看到的不太一樣的品質(zhì)。
向日葵不僅追隨太陽(yáng)，是它忠實(shí)的信徒，但它也是自己的太陽(yáng)，它所散發(fā)出來(lái)的光也照亮了我的世界。
那么我們也應(yīng)該先為自己點(diǎn)亮一支蠟燭，照亮這條黑壓壓的.路。
如向日葵一樣，做一顆小太陽(yáng)，散發(fā)光芒，照亮自己前進(jìn)的路，也盡自己所能照耀他人。向日葵田的金色海洋所散發(fā)出的光芒，便是我們蠟燭匯聚的力量。
向日葵這顆小太陽(yáng)，為我?guī)?lái)了比太陽(yáng)還大的收獲。
我是內(nèi)向，害怕失敗的人。但在內(nèi)心深處，我接受不了一成不變的人生。所以，我希望未來(lái)可以像一株向日葵一樣，點(diǎn)亮自己心中的燭火，先照亮自己前進(jìn)的道路，再在這條路上一步一個(gè)腳印，一路前行。
在無(wú)邊的黑暗中，星星也承擔(dān)太陽(yáng)的責(zé)任；在我的世界里，向日葵就是我的太陽(yáng)。
這里有屬于我的世界作文 篇19
光是線，是前進(jìn)中的渴望；光是愛(ài)，是點(diǎn)滴中的溫暖；光是希望，是雨后的陽(yáng)光！
秋日的陽(yáng)光傾瀉出來(lái)，安靜了一整晚的縣城變得嘈雜，我走出門(mén)去看著那些商戶(hù)，他們的臉上洋溢的笑容。讓我仿佛又回到了夏天的那一場(chǎng)大雨……
“老師再見(jiàn)！”稚嫩的聲音傳入的耳里，隨著老師的示意過(guò)后，我拿起書(shū)包飛奔下樓。心里想的又去哪里玩兒。卻未注意老天爺似乎不太高興，天慢慢暗淡了下來(lái)……
一路上哼著小曲，正走著就掉起了豆大的雨點(diǎn)。我不以為然，繼續(xù)騎著車(chē)，心里：想著沒(méi)事兒就一段路，騎快點(diǎn)應(yīng)該能到�？烧l(shuí)知雨越下越大，我不得不停了下來(lái)躲到臺(tái)階上。不一會(huì)兒在街上又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了幾個(gè)過(guò)路的行人。因?yàn)榇笥陙?lái)得急所以大家身上多多少少都是濕漉漉的了。大家站在臺(tái)階上，看著這瓢潑大雨表情都是憂(yōu)心重重的'。有的人在拍照，有的人在給家里打電話(huà)報(bào)平安，而有的人則是靜靜的看著……
“吱-”一陣開(kāi)門(mén)聲響起“你們都進(jìn)來(lái)避避雨吧”我扭過(guò)頭去看到了一個(gè)胖胖的叔叔，臉上掛滿(mǎn)了笑容。招呼我們?nèi)ニ昀镒鼙苡�。大家都不太好意思說(shuō)到：“這雨很快就停沒(méi)大礙的�！钡睫植贿^(guò)叔叔，便進(jìn)入了他的店里。看到我們進(jìn)來(lái)他又是倒茶，又是拿毛巾，趁著這個(gè)空隙這個(gè)機(jī)會(huì)，我開(kāi)始打量這個(gè)店鋪。店鋪面積不大，甚至走一步路都要小心翼翼，里面支著幾張桌子，墻上掛著菜單。是典型的陜西飯館格局。但菜單下面有一句話(huà)吸引了我的注意。內(nèi)容是這樣的：如你有需要，可一元購(gòu)面。我一時(shí)竟不知怎樣做……
不一會(huì)兒，雨停了。大家和老板告別，我們也湊了一些錢(qián)給老板，但老板只是從中抽去了一元錢(qián)，笑笑說(shuō)：“和你們聊天很高興……”
我本是很冷的，知道那是光照到我身上，我瞬間覺(jué)得被愛(ài)意包圍…
這里有屬于我的世界作文 篇20
殘陽(yáng)還在云后迷茫，我心，自在屋中彷徨。
衰景不愿再多看，拉簾，鎖門(mén)，頹然桌旁。白卷，紙張，學(xué)業(yè)漸差，煩惱欲狂，似有做不完卷，寫(xiě)不完題，終日被困書(shū)房。
無(wú)奈斜躺，卻聽(tīng)房門(mén)敲響，打開(kāi)，便是母親擔(dān)憂(yōu)臉龐映入眼簾，母親卻勉強(qiáng)眉梢掛喜，邀我出門(mén)閑逛，想房中雜亂，不禁一嘆，也好。
母親欣然，拉我步行前往周邊公園，一路上車(chē)聲喧躁，人們的腳步雜亂，凄美斜陽(yáng)難掩浮躁，我心亦如此。雖已漸緩腳步，逃離書(shū)房，肩上仍扛學(xué)業(yè)重?fù)?dān)，氣都難喘過(guò)來(lái)。母親一直拉著我的手，手掌心的溫度慢慢傳遞給我。
至公園，卻少人，唯殘花遍地，秋葉打著旋兒落下，母親加快了腳步，我緊跟其后，但見(jiàn)植被重重疊疊，亂花了眼，再一回神，便是豁然開(kāi)朗，已置身園中小湖旁。
四周靜悄悄的，樹(shù)林環(huán)繞這一方小湖，不知何時(shí)，頭頂圓月已替代山旁殘陽(yáng)，柔柔的'月光如牛奶般撒入湖中，又似輕紗般，將我與母親籠罩在一層無(wú)形的神秘中。微風(fēng)吹來(lái)，花香便起，不濃不迷，是野花的獨(dú)特香味，再看湖面粼粼波光，久而難平。讓心湖不禁隨其蕩漾。
母親拉我走湖上木橋，鞋子與木橋發(fā)出的聲音，不疾不緩，剛好！細(xì)看水中潛魚(yú)，不覺(jué)停下腳步，借著月光看輕松暢游的魚(yú)。又借細(xì)風(fēng)，聽(tīng)樹(shù)葉簌簌，心不禁如湖般空曠起來(lái)。抬頭看月，一嘆，不是哀嘆，而是贊嘆。嘆這茫茫天際中那一輪溫婉白月；嘆那游魚(yú)漫游，湖面粼粼，探那小橋曲轉(zhuǎn)，野花流芳……
原來(lái)身邊有這么多美！
陶醉其中，心自明白，且聽(tīng)自然的心跳，綠植的脈搏，便自領(lǐng)悟到自然的魅力，慢下腳步的意義，學(xué)業(yè)不是唯一，仍有美景需賞，親人需陪！
月光普照，照在湖心，照進(jìn)心里，這束光，將引領(lǐng)我。于成長(zhǎng)路上奔波，卻不時(shí)提醒我路邊小草，頭頂月光，與親相伴好時(shí)光！
這里有屬于我的世界作文 篇21
試卷上那一個(gè)個(gè)無(wú)情的紅叉，利劍般地將我的靈魂挑起，扔出了年級(jí)前三的圈子，它殷紅地彌散開(kāi)來(lái)，模糊了我的視線，撕裂了我的心，我獨(dú)自背負(fù)著挫敗的傷悲，迷茫地行在雨后的小路上。霧蒙蒙，雨紛紛，我心中傷悲的雨也下個(gè)不停。
我的視線，漫無(wú)目的地環(huán)顧四周，突然，一抹亮色闖入我的眼簾，仔細(xì)一看，是幾朵粉紅的牽�；āＫw細(xì)的花莖纏繞在銹跡斑斑的鐵欄桿上，綻放的花蕊，散發(fā)著幽幽的清香，嫩綠的葉片上，綴著幾顆珍珠似的雨珠。我順著花莖朝下看去，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)，它生長(zhǎng)于一片瓦礫和雜草叢中，堆滿(mǎn)瓦礫和垃圾的墻角，散發(fā)出腐臭的味道。難以想象，如此嬌艷靈動(dòng)的花朵，競(jìng)生于這樣惡劣的'環(huán)境之中。在凄冷的歲月中，它伸展著身子向上，向上，再向上。寒風(fēng)扯斷過(guò)花莖，冷雨打落過(guò)葉片，但它卻從未放棄，因?yàn)樗闹兄挥幸粋�(gè)信念，那就是爬到高處，享受陽(yáng)光，將生命之花綻放到最高處，向世界展現(xiàn)它的不屈和美麗。
再看那幾朵花，粉色的花瓣兒，喇叭似的向外張開(kāi)，金黃的花蕊從綠葉中探出小小的腦袋，仿佛在打量著這新穎的世界。晶瑩的雨珠，綴在花蕊上，為這份嬌美增添了一份水嫩。此時(shí)，我心中除了欣賞，更多的是感動(dòng)和敬佩。原先挫敗的傷悲，在心中已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，迷茫的心房頓時(shí)被一束光照得敞亮。
花兒尚且能如此面對(duì)逆境，何況曾經(jīng)有過(guò)頑強(qiáng)意志的我呢！我至少也應(yīng)該像這幾株?duì)颗；ㄒ粯印?/p>
我敞亮了心情回到家中，凝視著書(shū)桌上如山的習(xí)題冊(cè)，我自信地一笑，坐了下來(lái)，重新在題海中暢游起來(lái)。
一個(gè)人身處逆境，哪怕在深淵中，也要一步一步地頑強(qiáng)向上，再向上，因?yàn)樯顪Y的上方才是光明的世界。
在挫敗中舞蹈，于逆境中放歌，即使挫敗再大，也要積極向上。
這幾株?duì)颗；�，如一束光照亮了我的世界�?/p>
這里有屬于我的世界作文 篇22
外面夜色如墨，一棟樓里，絕大多數(shù)的窗戶(hù)都已經(jīng)黑掉，只剩我這一扇還是燈火通明。
白天優(yōu)哉游哉的我，與現(xiàn)在已經(jīng)判若兩人。一道數(shù)學(xué)題，困擾了我將近一個(gè)小時(shí)，地上全都是廢紙團(tuán)�？v然我絞盡腦汁，可還是在原地打轉(zhuǎn)，無(wú)論如何都找不到那把能讓我過(guò)關(guān)的金鑰匙。
又拉出一頁(yè)草稿紙，我開(kāi)始復(fù)原整個(gè)題的圖形。因?yàn)椋业闹R(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)干涸。圖，倒是畫(huà)出來(lái)了。好幾張紙上密密麻麻的排滿(mǎn)了這個(gè)圖形。但是！我又開(kāi)始轉(zhuǎn)起了圈圈。即使我明白了這個(gè)圖背后的'原理，但那兩個(gè)角的關(guān)系又一次讓我卡殼。
在又“億”次繞回原點(diǎn)后，我已經(jīng)接近崩潰。難道就這樣？繞了又回，回來(lái)繼續(xù)繞，究竟有什么意義？！
就在我“舉筆欲摔”之時(shí)，我的腦中想起了幾句詞：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！本瓦@幾句詞，把崩潰邊緣的我拉回了平靜。蘇軾，人生鼎盛之時(shí)，一件“烏臺(tái)詩(shī)案”的牽連，就讓如日中天的他瞬時(shí)間狠狠地落到了人生最低的低谷之中。然而，蘇軾做了什么？面對(duì)他人的誣陷，他僅是一笑而置之。面對(duì)流放，他還能寫(xiě)出這樣的詞句！他連流放這種事都不放在心上，就這么一道小小的數(shù)學(xué)題，怎么能把我難��？
我又重執(zhí)起了筆。即使還是要回到原點(diǎn)，可我仍然無(wú)所畏懼。因?yàn)橛心堑拦�，指引著我前行。旁人的誣陷，“烏臺(tái)詩(shī)案”的打擊，都沒(méi)能讓他低頭。而我，卻因?yàn)橐坏李}，就有了放棄的欲望。這，怎么可以？
第二天的體育考試，我亦一臉堅(jiān)毅的走上了賽道。就算會(huì)累的滿(mǎn)頭大汗，又能待我如何？哨聲響起，我義無(wú)反顧地向前沖去，讓自己的汗水滴落在跑道上。在我筋疲力盡時(shí)，這束光又一次出現(xiàn)，閃耀在我的前方，讓我又一次充滿(mǎn)了力量。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”這就是一束光，照亮了我的世界，令一切都豁然開(kāi)朗。
這里有屬于我的世界作文 篇23
童年時(shí)，很少看見(jiàn)父親遇事急躁，他總是給人一種很平和的感覺(jué)。即使是忙到不可開(kāi)交、寢食難安，他依舊是一副不急不躁的樣子。只是我那時(shí)對(duì)父親的概念很模糊，對(duì)于他循循善誘的教誨，貪玩的我總把這些拋在腦后。
到了叛逆的青春期，我才開(kāi)始注意父親，才漸漸和父親有了一些交流。因?yàn)楦赣H常年忙于工作，早出晚歸的，我們能坐下來(lái)交談的次數(shù)不多。記得一次放學(xué)回家，難得父親在家，我坐到父親身旁，脫口問(wèn)道：“爸爸，你看過(guò)3D電影嗎？”
“沒(méi)有。”父親回答我。
“那美國(guó)大片看過(guò)沒(méi)有？”我又追問(wèn)。
“沒(méi)有。”父親平靜地答復(fù)我，然后起身離開(kāi)了。
我呆呆地望著他的背影，有點(diǎn)生氣地說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)兒生活情調(diào)都沒(méi)有？”
父親看了看我，什么都沒(méi)說(shuō)，依然很平靜地催我快點(diǎn)洗手吃飯。
坐到飯桌前，一看這都是我喜歡的菜，我忽然愣住了。很少在家、很少關(guān)注我生活的父親怎么知道我的喜好？看著父親擺碗筷、端菜，我心中竟酸楚起來(lái)。
直到升入初四，我才發(fā)現(xiàn)，父親身上的那種沉穩(wěn)是多么可貴的一種品質(zhì)。父親身上綁著一條無(wú)形的帶子，一頭系在家中，一頭系在工作，每天奔波在這兩個(gè)地方，可他從未喊苦喊累，只是獨(dú)自默默地付出著。
父親幫我整理書(shū)柜，我默默地注視著父親的身影，就是這個(gè)不算太高大的身影，卻撐起了我們這個(gè)溫暖、溫馨的小家；就是這個(gè)埋頭苦干的身影，他用累彎的腰身為我提供優(yōu)越的條件，養(yǎng)育我長(zhǎng)大；就是這個(gè)青春已逝、年華已老的男人，將自己的.一切都毫無(wú)怨言地交給了工作和家庭，只為我們能生活得更好。想起之前我對(duì)父親的忽視和誤解，我不禁慚愧起來(lái)，我想，只有自己加倍努力，才能讓父親心安。
父親是一個(gè)把困難埋在心底的人，是一個(gè)默默用行動(dòng)詮釋愛(ài)的人，他如同一道光，照亮、溫暖了我的生活。
父親，謝謝您！
這里有屬于我的世界作文 篇24
這場(chǎng)霧霾如惡魔一般大片大片地吞噬著天空，從南到北，到處都是灰蒙蒙的景象，我獨(dú)自望著窗外的這場(chǎng)大霧，也迷失了方向……
“這道題我們要先給這個(gè)物體受力分析……最后結(jié)果就出來(lái)了，大家聽(tīng)懂了嗎？”物理老師在講臺(tái)上比劃著，講述著。這已經(jīng)是老師第三遍講這道題了，我極力想要跟上老師的步伐，可腦子就像被按下了減速鍵，離老師的思路越來(lái)越遠(yuǎn)。
“算了吧，反正也不是第一次這種情況了，再講一遍又不會(huì)改善我的現(xiàn)狀�！币粋�(gè)聲音一直縈繞在我的耳畔。
我低著頭默不作聲，不想被老師發(fā)覺(jué)，想要趕緊躲過(guò)老師的目光。這時(shí)，身旁的她似乎看懂了我的想法，舉起手說(shuō)：“老師，我還沒(méi)有聽(tīng)懂，可以再講一遍嗎？”她說(shuō)完，輕輕拍了拍我的肩膀，笑道：“好好聽(tīng)著，再聽(tīng)不懂我可不會(huì)給你講了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭看向黑板，繼續(xù)看老師揮舞著粉筆，兩手并用在黑板上賣(mài)力地比劃著。稀缺的陽(yáng)光照在黑板上，粉筆稀稀落落的身影和著風(fēng)，乘著陽(yáng)光，跳起了優(yōu)美的華爾茲，窗外的微光悄悄溜了進(jìn)來(lái)，為錯(cuò)雜的`圖形鍍上了一層銀邊。
“叮鈴鈴——”下課了，老師攜著書(shū)本走向了辦公室，留下一個(gè)沉浸在知識(shí)海洋里的我。我神情恍惚，愣了愣神。“嘿，剛才聽(tīng)懂了嗎？”不知她是何時(shí)出現(xiàn)在我旁邊的，又拍了拍我肩膀關(guān)心地問(wèn)著。
我望著成堆的習(xí)題，雜亂的草紙，橫飛的字符，緊湊的公式以及眼前的她，我明白，我不能因這一道題而就此沉淪下去。我撓撓頭，尷尬地笑了笑：“沒(méi)有，你再講一遍吧�！薄氨浚�(tīng)好啦，這個(gè)物體受浮力、拉力和重力，所以……”
大霧被陽(yáng)光撕開(kāi)了一道裂縫，霧霾從桀驁不馴的惡魔變成了可愛(ài)調(diào)皮的精靈，一束柔和的光透過(guò)輕柔如紗，薄如蟬翼的霧從窗外悄悄潛入。
光懶洋洋地趴在她的身上，此刻，她化作一束光，掙破黑暗，闖入我的世界。而我，也在這束光的指引下找到了自己的方向。
這里有屬于我的世界作文 篇25
孤獨(dú)是一根發(fā)條，只有受到扭轉(zhuǎn)的磨折，才能獲得前行的動(dòng)力。
當(dāng)太陽(yáng)還隱居在東山之時(shí)，校園內(nèi)朗朗書(shū)聲便催促著太陽(yáng)出山了。當(dāng)同學(xué)們都站在講臺(tái)上排著隊(duì)找老師背誦時(shí)，我總在講臺(tái)下抓耳撓腮，好似他們?cè)谏巾斕魍遥覅s在山腳仰望他們。
我也想去山頂眺望，但背涌的亂石總是砸在我的身上�？粗切┩瑢W(xué)臉上都掛著笑容，而我卻掛著悲傷，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦攻破亂石，回頭一看卻已“杳無(wú)人煙”。沒(méi)人會(huì)幫你，只有自己才能幫自己，那時(shí)，茫然，無(wú)助，瘋狂。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，《孤獨(dú)之旅》瞬間束博住我的眼球。小康輟學(xué)回家，只能與父親放鴨。乘著小舟前行，個(gè)個(gè)都是陌生的面孔，熟悉的油麻地漸漸模糊，一切都是陌生的，就連水也是陌生的，那才是真正的孤獨(dú)。
再看看那還未背完的.課文，巨大的亂石瞬間變?yōu)榱思?xì)小的石子，校園內(nèi)朗朗書(shū)聲也催促著我背書(shū)。但僅僅一個(gè)自習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能助我走出孤獨(dú)，光是一句話(huà)就繞得你天旋地轉(zhuǎn)，舌頭都能打成死節(jié)。我開(kāi)始死記硬背，但這樣背下去總是剛背完就忘得一干二凈，腦子里一片空白，總覺(jué)得已經(jīng)背完，到嘴邊卻總啞口無(wú)言。我急得像熱鍋上的螞蟻，四處亂竄，坐立不安。講臺(tái)下的人又減少了一半，講臺(tái)上的人個(gè)個(gè)背得有聲有色，我好似被古文禁錮在一個(gè)籠子里，沒(méi)有打開(kāi)囚牢的鑰匙。
天氣陰沉下來(lái)，下起了暴雨，我不禁想起杜小康也是在暴風(fēng)雨中長(zhǎng)大的，陌生的事物已不再孤獨(dú)，自己獨(dú)自尋鴨，是孤獨(dú)鑄就這一身男兒氣概。
于是，早自習(xí)也不能滿(mǎn)足我的“奢望”，一有時(shí)間，便要攻破古文的囚牢。從“魚(yú)我所欲也”，再到“余幼時(shí)，即嗜學(xué)”，再到“十年春，齊師伐我”，最后到“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩阻”。古文的囚牢也被我攻得灰飛煙滅。
孤獨(dú)，有時(shí)迷茫得讓人找不見(jiàn)方向，有時(shí)也讓人豁然開(kāi)朗。劃上孤獨(dú)的小舟，才會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)前行的方向……
這里有屬于我的世界作文 篇26
深夜獨(dú)坐桌前，翻著一頁(yè)頁(yè)考卷，望著愈低的分?jǐn)?shù)，心境愈失落�！斑�是換換腦筋吧�！蔽倚南耄蜷_(kāi)電腦，準(zhǔn)備完成課前語(yǔ)文活動(dòng)的古詩(shī)講解PPT。這次要講解的是——蘇軾的《定風(fēng)波》！我眼前一亮：終于有機(jī)會(huì)得以“相識(shí)”大詩(shī)人了！
于是，在如此契機(jī)下，我走近了蘇軾。這位千年前的哲人，似一束光，點(diǎn)亮了我的靈魂，照亮了我的世界。
那是才華橫溢的蘇軾。詩(shī)文行云流水，字字珠璣，針針見(jiàn)血。年少成名，仕途順利，未來(lái)可期。我不禁自卑，感慨：此時(shí)的蘇軾似明星，遙不可及�。�
然而，世事難料，生活也不會(huì)永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)ＬK軾坦率耿直的性格，終于讓他栽了跟頭，且此后便無(wú)休止的摔下去：烏臺(tái)詩(shī)案，他深陷牢獄之災(zāi)，大難不死，被貶黃州，此后更是被貶惠州、儋州……哪里僻遠(yuǎn)他被貶哪里，哪里艱苦他就去哪里。他的命運(yùn)似乎主宰在別人手中，終其半生他都漂泊不定。我不禁惋惜，感慨：彼時(shí)的蘇軾，真是明星隕落啊！
于是，懷著滿(mǎn)腔激憤，我幻想：假如蘇軾稍微通曉一些人情世故，稍微謹(jǐn)慎多慮一些，結(jié)局是否就會(huì)有所改觀呢？正想著，目光停留在那首《定風(fēng)波》上，蘇軾的一句“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，猛地喚醒了我：是啊，命運(yùn)再多變曲折，蘇軾也從未低頭，即使再來(lái)一遍，他依然會(huì)堅(jiān)定最初的選擇！生活再淡，他仍烹調(diào)著紅燒肉，笑吟“火候足時(shí)他自美”；日子再苦，他仍喜甜食，“日啖荔枝三百顆”；處境再難，他仍心系國(guó)家，關(guān)心人民，大力治河，廢除野蠻風(fēng)俗。也不愧林語(yǔ)堂稱(chēng)贊他為：有些小事很容易做，只要人想到去做，但是只有蘇東坡肯去做。
懷此心境，我繼續(xù)讀著下闋的.詞句，“山頭斜照卻相迎，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”只有擁有不被風(fēng)雨嚇倒的勇氣，才能有吟嘯徐行的氣度，這期間濃縮的，是它曠然處世、境隨心轉(zhuǎn)的哲理。這光輝溫暖的斜陽(yáng)，溫暖了他蒼涼的內(nèi)心；這淡淡的自嘲，感化了世間的蒼桑。
我頓悟：只有擁有不被風(fēng)雨嚇倒的勇氣，才能有吟嘯徐行的氣度！眼前浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，蘇東坡從風(fēng)雨中漫步走來(lái)，如一位英雄。陽(yáng)光灑在他身上，化作英雄的披風(fēng)。哪里有什么“假如”？哪里有什么“再來(lái)一次”？生活正是有了這許多的“不盡意”，才造就了這名垂千古的偉人。他是一杯茶，一壺酒，是如此親切，仿佛就在身邊，滋潤(rùn)后人心田，排解后人憂(yōu)愁。如今我們敬仰蘇軾，不止是敬他與世絕倫的才華，敬他超凡脫俗的境界，更是敬他灑脫曠達(dá)的胸襟，敬他平易近人的慈悲心腸！
剎那間，似一束光，我的世界被照亮了！與蘇軾相比，我這處境真是小巫見(jiàn)大巫！只有開(kāi)闊達(dá)觀，不止步于眼前的狹小處境，而同時(shí)懷揣理想，去探索自己存在的價(jià)值，去發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”，就沒(méi)有到達(dá)不了的彼岸！
這束光，這束達(dá)觀之光、理想之光，悄然存于我的心間，療愈了我的內(nèi)心。每當(dāng)黑暗降臨，我都不再迷茫恐懼，因?yàn)槲抑�，我的靈魂中有一束光，它會(huì)照亮我的世界，照亮我前行的路。
這里有屬于我的世界作文 篇27
夜深了，天空中的那一輪圓月，顯得孤獨(dú)。
寒冷秋季，皆風(fēng)起，伏案桌前，心飄絮。又一個(gè)夜晚，隨風(fēng)而至，透過(guò)窗子，游過(guò)地板，爬上書(shū)桌，扎進(jìn)手指，刺入腦骨，麻木了。
翻開(kāi)筆記本，微微燈光，撒在書(shū)頁(yè)上，我轉(zhuǎn)著手中的筆，盯著筆記本，抓撓著腦袋，思路全無(wú)。腦海里總是飄著老師那句“七篇微寫(xiě)作，要全部過(guò)關(guān)！”而此時(shí)，寫(xiě)微寫(xiě)作有幾天了，卻還一篇未過(guò)，望著本子上用紅筆勾畫(huà)批注的痕跡，那一個(gè)個(gè)“不行，重寫(xiě)”，那一句句“沒(méi)有層次，沒(méi)有角度�！毕駸o(wú)數(shù)塊小石子，不斷堆積，積成大球，朝我滾來(lái)，我便害怕，不敢前進(jìn)了。
我打開(kāi)窗戶(hù)，坐在窗臺(tái)上，仰望著天空，黑黑的夜里，掛著一輪圓月。我抽出書(shū)堆中的《畢淑敏文集》，讀之，她那文字，冷靜又治愈，像一陣清風(fēng)，撫平我心中的煩亂與迷惘。
“心有多大，世界就有多大”，在《混入北圖》中，畢淑敏兒子對(duì)圖書(shū)的渴望，對(duì)博覽全書(shū)的理想，如饑似渴，即使被受限制，卻少不了他的不斷追求，我讀罷，內(nèi)心的抵觸悄然燙平，面對(duì)困難，多去闖闖，多去嘗試，那一堆大球，還算什么。
在《星光下的靈魂》中，她又說(shuō)過(guò)，＂凡是自然的東西都是很慢的，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升起，一點(diǎn)點(diǎn)落下，花一朵朵開(kāi)，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很啊＂。讀畢，我關(guān)上窗子，又坐回書(shū)桌前，開(kāi)始深思。確實(shí)，慢一點(diǎn)，做到極致，何況世間萬(wàn)物，都是在慢中成長(zhǎng)的，都是在慢中，開(kāi)始成熟的.。
依據(jù)老師的評(píng)語(yǔ)，講解，我再一次翻開(kāi)了課本，精讀了一番，那些人物形象，活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言風(fēng)格，獨(dú)具匠心，他們翩翩起舞，排著隊(duì)形，整齊有序，落在我的筆記本上，向我相視一笑。
本子下發(fā)，看著一個(gè)個(gè)“+7”字樣，才大氣長(zhǎng)舒，終于，過(guò)了。心中為之綻放，卻要感謝《畢淑敏文集》的指引，慢下來(lái)，多思考，多闖闖，多嘗試，即使在黑夜，圓月依然亮，依然圓。
那個(gè)夜晚，有一束光照亮我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇28
月兒把安謐的霧灑下，在地上敷上白光，月明的夜是無(wú)比的溫柔與寬闊��！
每一次合奏中，我算不上差，更說(shuō)不上好，每一堂課都是那樣平淡，這樣的日子不算糟，但絕不是我最初所期望的樣子。
那天夜里，我無(wú)心練琴，關(guān)著燈，窗簾也沒(méi)拉著。我坐在我的古琴旁，月把輕輕的霧灑下來(lái)，灑在琴上，卻正好沒(méi)灑向我，我和琴分隔在明與暗中，我打起精神，走向琴，一撥、一壓、一挑，那似斷似連的古琴聲不斷刺著我的耳，我離開(kāi)了座位，坐在陽(yáng)臺(tái)的地上，我感覺(jué)我就想一只黑暗中的獨(dú)蛾，只能呆在黑暗中，但一張古琴，一抹月光卻深深的吸引著我，我想伸手，但抓不住�。�
它們與黑暗中平淡安全的我完全相反，但我本能的覺(jué)得它們很美好。去觸碰它們嗎？我做不到，因?yàn)樗鼈兣c我的標(biāo)簽不符啊，平平無(wú)奇的我怎敢觸碰它們。
你見(jiàn)過(guò)用手去抓光的飛蛾嗎？或許有，但你只會(huì)用怪異的眼光去看，不是嗎？你看過(guò)了就看過(guò)了，但飛蛾忍住了，就錯(cuò)過(guò)了，盡管有人認(rèn)為男生學(xué)古琴太娘了，但我還是伸手了，現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得我很可笑，是嗎？這世上本就沒(méi)有什么感同身受，所以，伸手了便不收回。我又坐到了琴旁，雙手輕撫，慢掃，快壓，琴聲回蕩在陽(yáng)臺(tái)上，和往日大相徑庭，并不動(dòng)聽(tīng)。琴弦反射的月光照亮了我，我看清了我自己，軟弱、猶豫，總在沒(méi)有決心這點(diǎn)上堅(jiān)定不移。
我看著我自己，忽然覺(jué)得有種巨大的悲傷和劇烈的.酸楚充斥鼻腔，我難過(guò)的想要哭出來(lái)，猩紅的肺可能強(qiáng)烈的鼓動(dòng)，可我就這樣哽著一口氣，我找不到任何理由大哭一場(chǎng)，像快要噎死的人一樣，我走向床，蜷縮在床上。
月光斜了斜大方的把光灑在我身上，那月光多么溫柔，多么寬闊啊，它安撫著我，光照在我的背上，照進(jìn)我心中筑起的高墻，照亮我的世界，這薄薄的月光好像在說(shuō)：“親愛(ài)的，把背上的自己放下來(lái)吧，和自己和解吧。大多數(shù)人的悲傷之所以強(qiáng)烈，是因?yàn)�，我們�(cè)究梢则湴恋拿鎸?duì)他們的，這種時(shí)候難以釋?xiě)训牟⒉皇潜瘋旧砹耍菍?duì)自己怯懦的悔恨罷了，沒(méi)有誰(shuí)天生勇敢，過(guò)去不如意，但未來(lái)尚可期！”我走向琴，放下心中的抱怨和怯懦，一撥、一挑、一按，琴聲從手邊流出，聽(tīng)起來(lái)和往日沒(méi)有什么差別，從心中流出的音樂(lè)是有釋然的啊！
當(dāng)我的過(guò)去與未來(lái)選擇和解，我仍愿做一只飛蛾，不必在黑暗中得過(guò)且過(guò)，本能的撲向光，讓那一束光照亮我的世界！
這里有屬于我的世界作文 篇29
“草不會(huì)白白長(zhǎng)在這里“這句話(huà)是我心中的明燈。
清晨，回家路上，一個(gè)男生如顆炮仗般“擦肩而過(guò)”，著實(shí)把我“傷”的不輕，我一腳踩在了草坪上，給我本就煩燥的心情火上澆油———近幾日的中國(guó)并不太平，天災(zāi)頻繁發(fā)生，先是河南洪水，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，山西竟也會(huì)有洪災(zāi)。
連續(xù)90小時(shí)的暴雨使山體滑坡、礦井崩塌、卷走了無(wú)數(shù)人的性命，網(wǎng)絡(luò)鍵盤(pán)俠惡意的評(píng)論和攻擊，說(shuō)什么“誰(shuí)讓山西人過(guò)度開(kāi)采煤？現(xiàn)在遭報(bào)應(yīng)了吧”把我給氣的，我的心情也如這連陰雨般，連續(xù)幾日不放晴。此時(shí)，看到我腳下的斷草，怒從心出“種草有什么用！這一顆小小的草，怎能阻擋無(wú)情的'大水？還不是依舊傷的傷，死的死！”我竟開(kāi)始埋怨起一顆草來(lái)，仿佛這草犯下了天大的過(guò)失。
回家后，在書(shū)架上無(wú)意摸出這本《草言草語(yǔ)》。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，綠草仿佛從書(shū)頁(yè)中萌發(fā)出來(lái)，便一發(fā)不可收拾，它們肆意瘋長(zhǎng)，很快便蔓延到整個(gè)房間，桌子書(shū)本都消失了，只余無(wú)邊的綠，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲遠(yuǎn)古而遼遠(yuǎn)的聲音，那是草原的呼喊。
我領(lǐng)略這里的風(fēng)光，感慨萬(wàn)千。作者鮑爾吉原野先生寫(xiě)黃豆“黃豆在潮而黑的地下呆得太悶，鉆出來(lái)把身子晾干，然而它們打開(kāi)身體后就合不上了，只好生長(zhǎng)�！彼麑�(xiě)草“草在出生的時(shí)候，抱緊身體，宛如一根針，好像對(duì)土地懇求，我不會(huì)占太多的地方�！彼奈淖终蔑@了大自然勃勃生機(jī)和無(wú)限活力，在少雨水的土地上，在猛烈的大風(fēng)中，這些草尚且能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。這使我想起那早上折斷的小草，一種名為羞愧的情緒，在內(nèi)心波濤洶涌�，F(xiàn)在社會(huì)的常態(tài)是：人們都忘記了自然的脆弱，只記得它的無(wú)私和慷慨。人們認(rèn)為一點(diǎn)小小的破壞對(duì)自然來(lái)說(shuō)，不值一提。實(shí)則不然，這些行動(dòng)，積少成多，構(gòu)成刺向自然的利刃。因?yàn)槿祟?lèi)活動(dòng)，天氣無(wú)常、冰山消融、沙漠化嚴(yán)重……有因便有果，也許這就是報(bào)應(yīng)的。
此時(shí)我的愧疚之情已經(jīng)到達(dá)了頂端，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T，我不僅沒(méi)有為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，反而是在破壞環(huán)境，卻還要埋怨它。
忽的我想起一張照片來(lái)，無(wú)數(shù)的草和樹(shù)在沙漠上蜿蜒，像是綠色的玉帶，牢牢遏制住黃沙流動(dòng)的腳步。我想起原野先生的話(huà)來(lái)”草隨風(fēng)搖擺是草笑的樣子，草不會(huì)白白長(zhǎng)在這里�！边@句話(huà)宛如一束光，照亮了整個(gè)世界，驅(qū)散了多天的愁云，這光越來(lái)越亮，我恍惚發(fā)覺(jué)我還在房間讀書(shū)，便像書(shū)中的牧人一樣，盼著“多長(zhǎng)草，快長(zhǎng)草，草中長(zhǎng)出黃羊來(lái)”。
“草不會(huì)白白長(zhǎng)在這里”是光，照耀世界前進(jìn)的方向一綠色發(fā)展。草雖小，卻有力，積少成多，構(gòu)成保護(hù)我們的綠屏障。
這里有屬于我的世界作文 篇30
除了平庸以外我不知道還有何詞可以來(lái)形容我的語(yǔ)文天賦。一個(gè)人閑散慣了，便很難在寫(xiě)作上鉆研苦學(xué)。于是語(yǔ)文老師布置下的一連串微寫(xiě)作讓我感覺(jué)世界都充斥著陰霾……
我本來(lái)對(duì)此事抱有極大的信心，大概就是評(píng)論嘛，也沒(méi)啥難度吧。我自顧自地想著，便下了筆。結(jié)果第一次便被冷水無(wú)情的撲澆，原來(lái)我竟只評(píng)論了，沒(méi)有顧上概括內(nèi)容�？偠灾褪亲x者讀完后只是看我一頓分析，但甚至連發(fā)生了什么都不知道。
我心灰意冷地回到座位上，老師問(wèn)：“發(fā)愁了？”我只能應(yīng)付式的回答道：“沒(méi)……沒(méi)有”。一鼓作氣，再而衰，我怎么可能不發(fā)愁啊！想著想著，我出神的望向窗外：“唉，天好陰，天氣預(yù)報(bào)是不是說(shuō)要下雨？”但此時(shí)，語(yǔ)文張老師又將我拉回了現(xiàn)實(shí)�！斑�沒(méi)想好？”“沒(méi)有唉�！苯又闶情L(zhǎng)達(dá)十分鐘的教學(xué)。
她揮舞著雙臂，如施法一般將我?guī)胍粋�(gè)只有我和她的領(lǐng)域。說(shuō)真的我很緊張，但她極力讓我放松，不斷與我對(duì)話(huà)，當(dāng)我回答不上的時(shí)候我真的焦灼死了，可她只是耐心的等：“別急，鎖定一個(gè)點(diǎn)，別空想！”當(dāng)有人來(lái)修改作文時(shí)，張老師直接說(shuō)：“在你座位上等的去，別打擾我教孩子寫(xiě)作！”將其“拒之門(mén)外”，我知道這是她不經(jīng)意說(shuō)的，但是我一瞬間受寵若驚。
不知怎的，天愈發(fā)陰冷了，還真下起了雨。晚飯過(guò)后我冒雨跑回教室寫(xiě)作，我不能讓老師失望��！晚四趕著空堂我便興致勃勃地去找了老師。只是……結(jié)果還是不盡如人意。
“孩子，你是沒(méi)聽(tīng)懂老師講的嗎？”這話(huà)使我不禁黯然神傷，不只是因?yàn)樽魑挠譀](méi)過(guò)，還有對(duì)因?yàn)樽尷蠋熓淖载?zé)。我的心如死灰一般，同外界一同籠罩上陰霾。但老師并未表露出失望：“你來(lái)，就說(shuō)明你真的想寫(xiě)好。”在寂靜的辦公室中，她與我的溝通長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)。她的語(yǔ)氣始終平和，但情感飽滿(mǎn)。她給我看了許多范例，并且直接用筆在上面勾畫(huà)批注。她手邊是重要的文件，但她直接拿來(lái)當(dāng)草稿紙寫(xiě)要點(diǎn)讓我更好的明白她所講的內(nèi)容。漸漸的，我開(kāi)竅了。
第二個(gè)星期，張老師沖進(jìn)我們班，來(lái)告訴我一個(gè)喜訊——我過(guò)了！她激動(dòng)地不斷拍著我的`寬厚的背，開(kāi)著玩笑：看看這寬闊的背，像一堵墻，墻哥，就是‘強(qiáng)哥’，強(qiáng)大的‘強(qiáng)’"，同學(xué)們哄然大笑，我也會(huì)意地不好意思地笑了。
此時(shí)，她發(fā)自?xún)?nèi)心的為我的進(jìn)步而開(kāi)心，一個(gè)偉大的老師啊。我只記得，那天回宿舍的路上是無(wú)云晴日，充滿(mǎn)著陽(yáng)光。是張老師，點(diǎn)亮了我的世界！成為張老師的學(xué)生何其有幸！
這里有屬于我的世界作文 篇31
冰冷的水泥地上，一道兩指寬的血跡，在灰白的背景里，留下一抹觸目驚心的鮮紅，也隱隱為我心底，投進(jìn)一束微光。
雖不似暴君般，愛(ài)屠戮生靈，我卻也曾經(jīng)帶著些孩童般的任性。干了不少迫害小動(dòng)物的勾當(dāng)：將金魚(yú)徒手撈撈放放，用放大鏡灼燒螞蟻，把蜈蚣一截截砍斷，碾碎。小孩子莽撞的勇氣，及對(duì)生命的無(wú)知，是一針強(qiáng)心劑，支使著我，在這片泥潭中，越陷越深。
那是一天下午，我與兩三個(gè)同伴，在去往學(xué)校的路上。此時(shí)，一只硬幣大小的飛蟲(chóng)，許是未經(jīng)歷過(guò)人心險(xiǎn)惡，竟大方方地橫在了路中間。既是為了裝酷，也是為在同伴面前彰顯一下自己的男子氣概，我抬起腳，擺出足球運(yùn)動(dòng)員射門(mén)的姿態(tài)，腳貼著地便朝它刮去。
只在剎那間，一道寸寬，一尺有余的鮮紅，清清楚楚地，在灰白的地面上，劃出一彎孤線；如孤雁慘死于獵 槍之下，若鯨落般無(wú)力地下墜，它象征著一個(gè)生命的終結(jié)。在此之前我從未見(jiàn)過(guò)有哪一只弱小的蟲(chóng)子，會(huì)流這么多的血，也從未意識(shí)到：他們，也是真正意義上的生命。那一刻，一陣強(qiáng)烈的眩暈感向我襲來(lái)，那一抹鮮艷的血紅，變得愈加模糊，也愈加清晰，我眼中的整個(gè)世界似乎只剩下了那刺眼的白中紅。那只可憐的`蟲(chóng)子，幾條腿還在微微地顫動(dòng)，無(wú)力地踢蹬著，那幾只明明很細(xì)弱的雙腿，每一次微微的擺動(dòng)，卻都好像在無(wú)情地叩問(wèn)我的心靈。它無(wú)情地撕破了我對(duì)生命的麻木，使一束光射進(jìn)我的心底。
第二天經(jīng)過(guò)那個(gè)地方，自始至終，我都未敢再看那個(gè)留下血跡的位置，我清晰地知道：一個(gè)無(wú)辜的生命，已經(jīng)犧牲于我那可憎、可悲的虛榮心之下。盡管我不斷安慰自己：“獸之區(qū)別于草木者，會(huì)動(dòng)也；人之區(qū)別于獸者，有情也�！�，但鬼谷子先生那一句，以往為我所嗤之以鼻的“萬(wàn)物皆有靈”，還是常常浮現(xiàn)于我的腦海。我開(kāi)始懺悔……
而今，看到那些弱小的蟲(chóng)子，總會(huì)使我眼前浮現(xiàn)那一抹鮮紅，也總會(huì)觸摸到我內(nèi)心最底層的那一部分柔軟。在遇到迷途中的蟲(chóng)子時(shí)，我將它送回；路過(guò)大樹(shù)時(shí)，我輕撫綠；漫步于花叢中時(shí)，我俯身細(xì)聞清香……
我的心底已被那一抹鮮紅的光所照亮，于生命之敬畏中緩緩流淌。
現(xiàn)在，我對(duì)那只飛蟲(chóng)，真摯地表達(dá)我的懺悔，我的感謝。
這里有屬于我的世界作文 篇32
夜晚那皎活的月光透過(guò)窗欞與屋內(nèi)的燈斑駁交匯在一起，籠罩著整城市我的內(nèi)心也被點(diǎn)亮，那門(mén)縫中的一束光照亮了我的心房。
少年時(shí)期的壓力巨大，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，考試似牢籠般禁錮著我原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，像泥潭一樣越陷越深有時(shí)坐在書(shū)桌前向窗外望去對(duì)面樓的燈一盞一盞地滅去，好像此時(shí)只有我在夜深人靜無(wú)人陪伴之時(shí)獨(dú)自征戰(zhàn)題海，我把筆往桌子上一扔，便大喊到：“水，我要水！”就隱約聽(tīng)見(jiàn)房門(mén)外倒水聲和急促的`腳步聲，敲了敲門(mén)，母親進(jìn)來(lái)了，“寶貝，你要的水放桌子邊上不要碰灑了”媽媽見(jiàn)我不耐煩：便說(shuō)：“要不要媽媽陪你一起學(xué)？我“嘖”了一聲，揮手讓她出去。
喝下一口水后便冷靜了許多，繼續(xù)功破一要道道難題，遇到了一道十分難解的題，用了好幾頁(yè)紙去演算卻還是得不到正確的答案，我眉頭一皺?quán)饺碌�，“這是什么東西，根本解不出來(lái)，“我轉(zhuǎn)向窗戶(hù)，那月亮已被一層陰云遮上，比不上房?jī)?nèi)燈亮反射在窗戶(hù)上那般亮。外面的樹(shù)葉在風(fēng)的吹動(dòng)下沙沙作響，令原來(lái)就不耐煩的我更加厭煩，轉(zhuǎn)過(guò)頭去不再看那月亮，卻瞥見(jiàn)了一束從母親屋中射出的光，那束光和我房?jī)?nèi)的光融合成一起，雖得格外溫暖，我一怔，心想：都這么晚了母親怎么還不不睡覺(jué)？我哦手躡腳地輕輕打開(kāi)門(mén)，母親呈案狀坐在她自已的小書(shū)桌上，看著是在低頭讀書(shū)，但她卻雙眼緊閉，就像一位作業(yè)寫(xiě)不完卻十分疲憊的學(xué)生一樣。
我拍醒了母親，對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)汴P(guān)燈上床睡吧，我自己能學(xué)�！澳赣H被驚醒，揉了揉惺松的睡眼，看了下時(shí)鐘慌忙的說(shuō)：“真是抱歉，耽誤你學(xué)習(xí)了吧？我本來(lái)想陪你一起學(xué)的，但是…………”我剛想說(shuō)什么，又頓了一下，突然看見(jiàn)母親眼角中的血絲，臉旁的皺紋，還有那干燥的頭發(fā)中格外刺眼的銀絲心中一酸，扭頭就往自己的房間走，就柏媽媽發(fā)現(xiàn)什么。
回到房間，我就坐在座位上認(rèn)真解題，心也不再煩燒，因?yàn)槲抑�，門(mén)縫中有一道微光正照亮我前進(jìn)的道路，默默地為我保駕護(hù)航，寫(xiě)完后，望著那滿(mǎn)是溝壑的卷子露出了滿(mǎn)意麗微笑去母親的房間靜靜地把燈關(guān)上，說(shuō)了一句晚安。
有時(shí)那不起眼的一束光就是自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那束光，是母親勞累一天后仍能給予我們的母愛(ài)，是迷茫時(shí)為我們驅(qū)散陰霾的燈塔我們總覺(jué)得不會(huì)失去便肆無(wú)忌彈，但是當(dāng)那束光不再有的時(shí)候卻感覺(jué)沒(méi)有了依靠、紙短情長(zhǎng)，道不盡的太多太多，只希望照進(jìn)我世界的那束光會(huì)一直在，并感受到我發(fā)出的光也會(huì)照亮她的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇33
是一盞長(zhǎng)明燈，不論是以飽滿(mǎn)、沸騰的姿態(tài)，還是用喑啞，沉默的身軀，它都傾灑一束溫暖與愛(ài)的光亮，以無(wú)言的方式，悄然間照亮我心中的那個(gè)世界。
淅淅瀝瀝的陰雨連下了幾個(gè)鐘頭，搖曳著初秋剛剛涉足的冷，侵襲了我郁悶的心，滴落在我些許迷茫的臉上，我手捧一張獎(jiǎng)狀：第三名，銳利得有些不著痕跡地，劃過(guò)我好強(qiáng)的內(nèi)心。
街道邊的路燈茍延殘喘地亮了幾盞，再也照不亮我的世界。落寞中我推開(kāi)了家門(mén)，疏懶地又不屑地，將那張獎(jiǎng)狀隨手扔到沙發(fā)上，不愿再看它一眼，便進(jìn)了屋。母親也許是察覺(jué)到了我的異樣，從廚房里探出頭來(lái)，便一眼瞥到了那張第三名的試卷。
母親并沒(méi)我想象中的不滿(mǎn)或冷漠，而是加快了擦手的速度，飛快抓起那張紅色獎(jiǎng)狀。我清晰地看見(jiàn)，她的眼里掠過(guò)一抹笑意，像荒草地上突然飛來(lái)一只色調(diào)明亮的蝶，撲閃著翅膀，在母親渾濁些許的眼眸里，她的眉毛微挑，眼角皺起幾絲歲月的痕跡，嘴略咧開(kāi)，不住地端詳，摩挲那張薄薄的獎(jiǎng)狀，哪怕又是第三名。隨后，母親從柜子里拿出一本厚厚的夾子，竟是從小學(xué)到現(xiàn)在我所獲獎(jiǎng)狀的合冊(cè)！每一頁(yè)都標(biāo)上詳細(xì)的注明，每一頁(yè)她都看得滿(mǎn)眼幸福，每一頁(yè)都是我一路來(lái)成長(zhǎng)走過(guò)的步履痕跡。母親將第三名獎(jiǎng)狀也插了進(jìn)去。靜靜翻，慢慢看，仿佛看到了過(guò)去歲月里所有的支柱，看到了對(duì)未來(lái)日子的期待和希望。她鬢角的發(fā)絲微閃，陽(yáng)光由鬢到眸，無(wú)不散發(fā)著溫柔的光束。
我罩在一片光暈中，開(kāi)始沉思，母親的笑到底代表了什么？是對(duì)孩子成長(zhǎng)的喜悅？是自己沒(méi)有白費(fèi)心思的'欣慰？亦或是體會(huì)到作為母親的心底那份強(qiáng)烈共振與悸動(dòng)？其實(shí)，母親根本不會(huì)在意具體的名次，她在意的，只是孩子是否得到磨礪，是否體悟到生活的真諦，只是世界上萬(wàn)千身為人母的偉大女性共同放在心尖上的自己的孩子。
有那么一束光，圓滑得沒(méi)有光的棱角，在秋日寒涼的夜里，穿越所有不平的山川與沿途的鬼獸，輕輕擁抱了我，照亮了我原本狹小漆黑的世界。我正視了那張獎(jiǎng)狀，也感謝它，讓我得以窺見(jiàn)那被我迷失的光源。
你要相信，縱使世界寒涼難抵，也總會(huì)有人隱在陌上，用牢不可破的等待，用前世今生的福緣，照亮你我們的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇34
老師的關(guān)懷，父母的叮嚀……都如一束光照亮了我，如一抹春日的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾，照亮了我的世界。
光，是圍棋老師給予我的鼓勵(lì)。小時(shí)候，看著別人家的孩子多才多藝，而我十分閑又淘氣，于是，父母把我送到了圍棋班來(lái)，讓我不那么淘。
剛開(kāi)始，我望著黑白棋子如要上戰(zhàn)場(chǎng)的將士一般，便迫不及待的想來(lái)一盤(pán)，但父母阻止了我躍躍欲試的手說(shuō)：“你得先學(xué)怎么下。”
進(jìn)了課堂，我才發(fā)現(xiàn)，圍棋并不是我想象中的那樣容易，天元、星位、三三、小目………一系列從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)詞匯砸暈了我。下課后，其他人興高采烈地走出了教室。我頹廢地坐在了椅子上，望著面前的殘局，心里想著放棄圍棋。老師或許看出了我的不對(duì)勁，溫柔地摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢來(lái)，圍棋是需要耐心的，而不是一蹴而就的�？�，那四個(gè)在邊上的點(diǎn)叫星位，那個(gè)在正中央的點(diǎn)，叫天元……老師耐心的話(huà)語(yǔ)如一股暖流，溫暖了我的世界，讓我對(duì)圍棋充滿(mǎn)了信心�！疤煸�，是這個(gè)嗎？老師？對(duì)，”老師豎起她的大拇指，笑著對(duì)我說(shuō)“你真聰明，加油，老師看好你呦”我抬頭，看見(jiàn)她那溫柔又充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，那一刻，那一束光，驅(qū)散了我心中的陰霾，溫暖了我，照亮了我的世界。
光，是老師在我考試失利后的一番話(huà)。
考試失利，也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)是平常的，甚至是波瀾不驚的。于我，卻是失敗的，令人嘲笑的，甚至是恥辱的。
我緊緊地攥著我手里的卷子，隱隱地看到了鮮紅的74分，宣告著我的失敗，銳利得有些不著痕跡地劃過(guò)了我好強(qiáng)的`內(nèi)心。
我獨(dú)自坐在冰冷的石梯上，眼淚不禁掉了下來(lái)。失望，難過(guò)種種情緒涌上了心頭，有懊惱，有不甘心，又不知該怎么做？心里那顏色變成了黯淡的灰，沒(méi)有一點(diǎn)光亮。突然，一道聲音在我身后響起“干什么呢？不去上體育課？”我慌亂的將卷子藏在身后，卻還是慢了一步。數(shù)學(xué)老師好像是看穿了我的內(nèi)心，走過(guò)來(lái)接過(guò)我的卷子，仔細(xì)地看了看，對(duì)我說(shuō)：“考的有點(diǎn)兒不好啊，前面填選錯(cuò)太多了，資源與評(píng)價(jià)是不是沒(méi)好好兒做？但也別灰心，瞧你后面的題做的還不錯(cuò)，說(shuō)明你還有上升空間，加油吧，”我愣住了，眼淚奪眶而出。那一番話(huà)如冬日的暖陽(yáng)融化了冰雪，如一陣春風(fēng)吹散了我心中的惆悵，讓我重拾了學(xué)習(xí)的信心，又一次照亮了我的世界。
縱使生活有時(shí)會(huì)是黯灰色，但總會(huì)有那么一束光讓我的世界變成了那燦爛的金黃色，充滿(mǎn)了希望，讓我鼓起勇氣，在人生的道路上勇往直前。請(qǐng)相信，總會(huì)有一束光會(huì)照亮我的世界。
這里有屬于我的世界作文 篇35
鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該去保護(hù)它們，而不是去殘殺。在一個(gè)炎炎夏日晚上，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，柔和的月光灑在臉上，我拿起一本《天堂之鳥(niǎo)》仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。這本書(shū)主要講述的是在春、夏、秋、冬四季里丹頂鶴在遷徙的途中所發(fā)生的故事。這本書(shū)把環(huán)境寫(xiě)的很優(yōu)美，還有在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)丹頂鶴怎樣應(yīng)對(duì)描寫(xiě)的非常仔細(xì)。作者似乎把自己當(dāng)作一只丹頂鶴去觀察，努力的避免動(dòng)物的人格化，不以人類(lèi)的道德來(lái)判斷，這樣我們可以更深刻的去體會(huì)。故事里有的人是如此的兇殘：兩個(gè)中年人上山采藥看見(jiàn)了一只丹頂鶴，心想這鳥(niǎo)一定很值錢(qián)。于是他們把準(zhǔn)備用中午捕魚(yú)時(shí)用的“滴殺死”倒進(jìn)了小河里，結(jié)果毒死了包括丹頂鶴在內(nèi)的許多動(dòng)物。
看到這里我心情久久不能平靜。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，如果這世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)和動(dòng)物，那這個(gè)世界一定會(huì)很無(wú)趣。每天早晨我們就再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，就再也看不到鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔，人類(lèi)再也沒(méi)有了可以看家的動(dòng)物，沒(méi)有可以解悶的.動(dòng)物，我想這個(gè)世界就會(huì)少了一份快樂(lè)的色彩。鳥(niǎo)類(lèi)有時(shí)候不會(huì)把我們當(dāng)做朋友，有許多丹頂鶴不小心飛到了輪船上，船長(zhǎng)沒(méi)想殺丹頂鶴，只想把混入丹頂鶴群中的軍艦鳥(niǎo)給殺了，而一個(gè)名叫大頂子的丹頂鶴，因?yàn)樗幌嘈潘泻陬^發(fā)的人，所以襲擊了船長(zhǎng)。在生活中也有些鳥(niǎo)類(lèi)，它會(huì)相信人類(lèi)。在一次春游的時(shí)候，我們?nèi)チ诵浜娘w禽世界，有的同學(xué)買(mǎi)了鳥(niǎo)食，去喂給那些鳥(niǎo)，鳥(niǎo)們看到了食物，似乎也放松了警惕，認(rèn)為我們沒(méi)有攻擊性，游過(guò)來(lái)，吃我們手上的食物。
還有一次，我在放學(xué)回家的路上，看到一只被壓死的麻雀，我想當(dāng)時(shí)司機(jī)絕對(duì)不會(huì)看到一只麻雀，或者是看到了，但卻沒(méi)有想要讓開(kāi)，現(xiàn)在的人們絕對(duì)不會(huì)在意鳥(niǎo)類(lèi)、麻雀死了又有什么關(guān)系。地球上要是沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)，許多害蟲(chóng)將會(huì)把莊稼全部吃光，那是候我們?nèi)祟?lèi)就沒(méi)有吃的了，所以我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)保護(hù)我們的世界，讓鳥(niǎo)兒可以跟好的生活。讓我們一起保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，我們的世界就是鳥(niǎo)類(lèi)的世界，讓我們共創(chuàng)一個(gè)幸福美好的家園。
這里有屬于我的世界作文 篇36
"我去，你不是創(chuàng)造嗎？自己去把他秒了就是��！"Sunny大聲叫道。herobrine："我不是創(chuàng)造的，只不過(guò)我的等級(jí)是78級(jí)，擁有暫時(shí)飛行、瞬移的技能。""我去，這世界還有技能？"我說(shuō)。怎么越來(lái)越像小說(shuō)里的世界了？不過(guò)他還是沒(méi)說(shuō)為什么要把我們兩弄進(jìn)來(lái)："那為什么要把我們倆弄進(jìn)來(lái)吖？"herobrine說(shuō)："也不是我想的，只是BUG的原因，我碰到對(duì)局網(wǎng)開(kāi)發(fā)又不是在超平坦的玩家，就會(huì)把別人吸進(jìn)來(lái)，這也是我每次遇到你就逃跑的原因。天色也不早了，先跟我回家吧。"
Herobrine（以下簡(jiǎn)稱(chēng)HIM）帶著我們來(lái)到了一條小溪，砍下幾棵大樹(shù)做了3只船。我們順流而下，不得不說(shuō)，這第一人稱(chēng)的游戲畫(huà)質(zhì)絕對(duì)是超越了地球的任何一款游戲。也就是開(kāi)著最好的光影再加一個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí)間的效果。不過(guò)大部分的東西和游戲里是一樣的，石頭還是可以憑空漂浮，東西也可以直接用錘子一砸就好了。
不一會(huì)，我們就來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)�？粗℃�(zhèn)里的房子，我不禁驚呼："我去，這房子是誰(shuí)建的�。窟@么丑！"剛說(shuō)完，就有好幾個(gè)背著石劍的.冒險(xiǎn)者盯著我。HIM無(wú)奈的說(shuō)道："這是我朋友，剛到橡木鎮(zhèn)，不懂規(guī)矩，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。"聽(tīng)著HIM的話(huà)，那幾個(gè)冒險(xiǎn)者才離去。HIM苦笑道："你管管你的嘴吧，這里不是游戲里，怪物來(lái)了我們也不能開(kāi)創(chuàng)造，而且只有人類(lèi)世界的人才能重生，這些房子都是有實(shí)際用途的。"明明就很丑嘛，我又不甘的在心里說(shuō)了一句。"HIM，貌似你在這里的威望很高嘛，那些人怎么那么聽(tīng)你的？"HIM把玩著森白的鐵劍說(shuō)："我嘛，也就是這個(gè)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)而已。"小鎮(zhèn)并不大，我們不一會(huì)便到了HIM的家。他的家貌似還有一點(diǎn)審美觀可言吧。
粗略睡了一晚上，我就又投入到了新的一天。找HIM要了兩把鐵劍和一身鐵甲，我和sunny準(zhǔn)備到鎮(zhèn)外去練級(jí)。我們狂奔到小鎮(zhèn)外面的森林里，匆匆修了一個(gè)小屋，便開(kāi)始練級(jí)。我們找到一只在樹(shù)下乘涼的僵尸，準(zhǔn)備對(duì)他下手。我們準(zhǔn)備使用左右包抄，倒數(shù)321就一起上。"3，2，1！"兩把鋒利的鐵劍插進(jìn)了僵尸的身體。僵尸還未來(lái)得急掙扎，就倒地消失了。"哈哈哈，看來(lái)這方塊世界的生物也沒(méi)什么NB的，這么輕易就被我們滅掉了。"sunny大笑著說(shuō)。我也驕傲地說(shuō)："我們可是華夏精英啊，殺這些化外蠻夷，當(dāng)然是易如反掌。"在我們得意時(shí)候，殊不知我們殺的只是一只0級(jí)的小僵尸，要是聽(tīng)到我們倆也敢自稱(chēng)華夏精英，恐怕華夏老祖宗會(huì)氣的沖棺材里爬出來(lái)給我們倆一人一巴掌。
經(jīng)過(guò)一星期的練級(jí)，我升到了8級(jí)，sunny則因?yàn)闅⒐直容^多升到了10級(jí)，擁有了一小片可以放東西的私有空間。不過(guò)得意忘形的我們卻不知道一場(chǎng)浩劫正在臨近。
這里有屬于我的世界作文 篇37
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)我的世界就是一款沙盒建造獨(dú)立游戲，在游戲中玩家可以用各種各樣的方塊建造建筑物。并且可以在游戲中做睡覺(jué)，吃飯，挖礦，種地，建房子等等這些事情�，F(xiàn)在我的世界較為流行的兩個(gè)版本是PC和PE版。有的用我的世界都衍生出很多動(dòng)畫(huà)。
在游戲中不止有各種各樣的動(dòng)物和植物，還有一些稀奇古怪的怪物。我給你一一介紹，那么就從怪物開(kāi)始講好了。末影龍是這個(gè)游戲中的BOSS之一，在末路之地，是末地的王，打敗它你才能進(jìn)入返回世界的傳送門(mén)。末影龍它的身軀十分巨大，在末路之地有一些黑曜石柱，在上面有末影水晶，當(dāng)末影龍靠近末影水晶時(shí)，末影水晶將恢復(fù)它的血量。玩家摧毀末地水晶時(shí)會(huì)產(chǎn)生爆炸。如果當(dāng)末影龍?jiān)谘a(bǔ)血的時(shí)候摧毀正在給龍補(bǔ)血的'末地水晶，可以炸傷它。末影龍的攻擊方式一般是飛下來(lái)撞擊玩家，會(huì)把玩家擊退。會(huì)破壞除基巖、末地石和黑曜石以外的所有方塊。
凋靈也是我的世界中的BOSS之一，凋零它會(huì)攻擊一切非亡靈生物和玩家。（亡靈生物建是指僵尸，僵尸豬人，骷髏和凋零骷髏。）如果要生成一個(gè)凋靈，那么建需要4個(gè)靈魂沙和3個(gè)凋靈骷髏頭。當(dāng)?shù)蜢`的生命值降低到一半時(shí)，就會(huì)生出盔甲，變得強(qiáng)大，免疫弓箭傷害，攻擊都會(huì)增加，但在也不能飛了。當(dāng)?shù)蜢`發(fā)現(xiàn)一個(gè)玩家或一個(gè)非亡靈類(lèi)生物時(shí)，凋靈將會(huì)使用凋靈之首（凋靈有三個(gè)頭）來(lái)攻擊他們。凋靈之首可以對(duì)生物造成傷害并會(huì)對(duì)周?chē)綁K進(jìn)行破壞。當(dāng)?shù)蜢`處于平靜狀態(tài)，他只會(huì)懸浮在地面上，并且扔出藍(lán)色凋靈之首。如果被玩家激怒，凋靈會(huì)跟著玩家并飛到玩家的頭上攻擊玩家。
僵尸豬人是在地獄生成的。是中立型生物。如果有一個(gè)僵尸豬人被玩家攻擊的話(huà)，在64格內(nèi)的僵尸豬人會(huì)憤怒，32格內(nèi)的會(huì)攻擊，玩家會(huì)被一直追殺。不得不說(shuō)僵尸豬人是很團(tuán)結(jié)的生物。在主世界如果有豬被閃電劈過(guò)后也會(huì)變成僵尸豬人，但是手上沒(méi)有持金劍。死后會(huì)掉落腐肉和金粒，還有一定幾率掉金錠和金劍。僵尸豬人有時(shí)會(huì)撿起物品和裝備，每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)臨，有的僵尸豬人則會(huì)有一定幾率頭戴南瓜和南瓜燈。
這里有屬于我的世界作文 篇38
我的世界里，滿(mǎn)滿(mǎn)詩(shī)聲。這里，有頭綰發(fā)髻，身著長(zhǎng)袍的古人；也有輕搖小扇揮毫潑墨的墨客。他們有的人生得意，笑傲江湖；有的精忠報(bào)國(guó)，舍生取義；還有的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬。
從我兩歲起，爺爺就開(kāi)始帶我習(xí)字背詩(shī)。爺爺雖然遭遇了困難，可如果想與他在學(xué)術(shù)上斗一斗，那真是太難了。爺爺書(shū)房里掛著“老驥伏櫪，志在千里”的書(shū)法。爺爺告訴我，這句詩(shī)出自曹操的《龜雖壽》，是曹操對(duì)自己的激勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力，這樣簡(jiǎn)潔的幾個(gè)字中竟蘊(yùn)含著這么多奧秘。從此，爺爺就教我背詩(shī)。李白、杜甫、曹操、李清照、辛棄疾……在這里，竟然有著那么多中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿�。在這里，我慢慢長(zhǎng)大，與爺爺一起，感受詩(shī)詞的.溫在這里，我看到了文人墨客，歷史變遷。在這里，我看到老馬般的曹操，看到了倔強(qiáng)的項(xiàng)羽，看到了壯志的李白。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”文字鏗鏘，剛毅，敲打著我的心靈。“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！焙孟衲强|陽(yáng)光，照向我來(lái)�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”我感受到詩(shī)人那寬廣的胸襟。
在這里，我感受到了他們?nèi)松靡獾臅晨�，精忠�?bào)國(guó)的赤膽和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤。在這個(gè)世界里，我誦讀，我思考，我感受。我的世界里詩(shī)聲朗朗。
這里有屬于我的世界作文 篇39
我的世界清晨醒來(lái)，清爽的空氣撲鼻而來(lái)。路上的行人不是很多，偶爾有晨練的老人從身邊經(jīng)過(guò)；花朵和葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像努力的要趕走瞌睡蟲(chóng)；不時(shí)還能看到蝴蝶成對(duì)飛過(guò)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒此起彼伏的演奏著歡快的樂(lè)曲，提醒著人們即將開(kāi)始；鄰居王奶奶照常拎著牛奶朝家走，拐角處那一片綠綠的似乎又高了一寸。清晨，沒(méi)有城市的燈紅酒綠，沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍，寧?kù)o的它像害羞的小姑娘羞紅了臉頰，就是這段家到學(xué)校的必經(jīng)之路，是我感到最快樂(lè)、最向往，我可以放下我的包袱，我可以?huà)伒粑业某罱z，我可以放飛我的思緒，這是我的樂(lè)園，我的天堂。在這里，，我有我的精彩。
走進(jìn)校園的那一刻，我的包袱、我的壓力、我的.愁絲接踵而來(lái)，意味著緊張的學(xué)習(xí)要開(kāi)始了，升入高三的我們分秒必爭(zhēng)。在一年后，我們即將選擇自己的人生，在分岔路口，我們互相告別；在分岔路口，我們回憶往昔。朋友，多么熟悉的詞，是她們伴隨了我兩年。每當(dāng)我有淚水，不要緊，她們是溫暖的手帕，煩惱算得了什么，將它大報(bào)貼上郵票寄到朋友心上，是朋友是我堅(jiān)強(qiáng)，是朋友堅(jiān)定我對(duì)夢(mèng)的追求，失敗是給予我鼓勵(lì)。我的歡樂(lè)插上翅膀，隨時(shí)隨地伴著朋友，我的一小點(diǎn)兒進(jìn)步，朋友也是高興的。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)是必不可少的，其中，乒乓球是我的最?lèi)?ài)。它可以強(qiáng)健我的身體，鍛煉我的反應(yīng)能力，學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們要用知識(shí)武裝自己的頭腦，是我們?cè)诿鎸?duì)分岔路口時(shí)，可以選擇對(duì)的那一條。崎嶇的時(shí)候，老師指引我度過(guò)；當(dāng)岔口有很多時(shí)，老師提醒我要冷靜選擇；當(dāng)一步走入錯(cuò)路時(shí)，老師將我引入正軌。在這里，我有我的世界，我有我的精彩。
放學(xué)回到家，回到了我的歸宿。這里有我至親至愛(ài)的人，父母為了我整日奔波勞碌，回家還要幫我洗衣服；每當(dāng)我提出要求，他們也沒(méi)有任何怨言地接受；當(dāng)我在學(xué)校受到委屈時(shí)，母親安慰我，開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我在學(xué)校受到表?yè)P(yáng)時(shí)，母親便以我為驕傲，我是她的希望。父母是人生的第一教師，他們用自身經(jīng)驗(yàn)告訴你什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，告訴你哪條路好走，哪條路時(shí)對(duì)的，他們無(wú)怨無(wú)悔的為我奉獻(xiàn)，為我提供物質(zhì)基礎(chǔ)，在精神上他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾，永遠(yuǎn)支持我，鼓勵(lì)我，相信我，為我撐起一片天空！在這里，我有我的世界，我有我的精彩。
時(shí)間不停的在走，身邊的事物也在改變，在擁擠的城市中給自己留下一個(gè)，既簡(jiǎn)單有困難，只要我么留意身邊，懂得珍惜，那么也會(huì)不斷變化，不斷更新。
這里有屬于我的世界作文 篇40
我是一個(gè)天生失去光明的殘疾人，每天只有嘈雜的聲音陪著我
小時(shí)候，我眼前一片漆黑，我小心翼翼地抬起腳，離地的速度比蝸牛還慢，之后我用手試探著周?chē)欠癜踩�，感到安全后我才猶豫地邁出了自己失明的第一步，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，我對(duì)黑暗逐漸適應(yīng)，我的膽子也大了起來(lái)，開(kāi)始大步向前，但沒(méi)走幾步就撞到了墻上……
長(zhǎng)大后我是一名盲人按摩師，每天，我都要徒步走2公里到達(dá)我的單位在此期間我每每都十分煎熬。首先我要忍受眾人對(duì)我的.話(huà)語(yǔ)，雖然并不侮辱人，但他們不知道對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)任何話(huà)都有可能會(huì)成為傷害人的一把利劍。當(dāng)我走在人行盲道上是，前方卻總有一些障礙物在上面，后來(lái)跟朋友打聽(tīng)才知道，這是共享單車(chē)，好多人為了省事，就把它放在人行盲道上。我沒(méi)過(guò)紅綠燈時(shí)都沒(méi)人幫助我，直到現(xiàn)在，路口出現(xiàn)才了“信號(hào)燈警示器”，這是個(gè)會(huì)“說(shuō)話(huà)”的信號(hào)燈：只要有人闖紅燈，語(yǔ)音提示就會(huì)響起，提醒行人退回路邊；之后很多繁華路段分別安裝了語(yǔ)音提示紅綠燈。這種升級(jí)后的信號(hào)燈系統(tǒng)對(duì)勸阻行人亂穿馬路燈起到了、闖紅一定作用，有助于我過(guò)馬路。每天我只有投入到工作里的時(shí)候才能緩解殘疾給我?guī)?lái)的痛苦，只有屢次獲得公司年度“優(yōu)秀員工”時(shí)我才會(huì)感到無(wú)比的榮耀。
愿這個(gè)世界多給我們一些美好！
這里有屬于我的世界作文 篇41
又是一天早晨，在和煦的陽(yáng)光沐浴下，我起床了。我摸索著找到我的盲杖，然后像往常一樣，洗漱，吃早飯，穿戴。一切看似與正常人無(wú)異，但其實(shí)，我是一位盲人。
這個(gè)早晨又是和往常無(wú)異：一樣的平凡。我牽上我心愛(ài)的'導(dǎo)盲犬，去上班了。我雖然眼看不見(jiàn)，但耳朵靈敏，所以當(dāng)了一位調(diào)音師。
我的愛(ài)犬指引著我，在大街小巷間穿行，加上我的盲杖，走路是絲毫沒(méi)有問(wèn)題的，正在我走時(shí)，突然，我的愛(ài)犬叫了起來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“砰！”的一聲，我和一個(gè)不明物體撞上了，不知他怎么樣，反正我摔得不輕。突然，一個(gè)聲音帶著幾分怒意響起：“你怎么看路的？難道沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？”我心里苦笑道：這你還真說(shuō)對(duì)了，呵呵。不過(guò)，我卻突然想到：“這不是盲道嗎？你走這還怪我不長(zhǎng)眼睛？可笑�！备徽f(shuō)，他才聽(tīng)著有點(diǎn)羞愧地說(shuō)了句對(duì)不起。
一波未平，一波又起，我才剛從那撞擊中回過(guò)神來(lái)，突然我的盲杖敲了空氣：前面沒(méi)路了？！我都嚇出了一身冷汗。四處搗搗，過(guò)了好似一個(gè)世紀(jì)，總算探到了路：原來(lái)前面是臺(tái)階呀！我也只好蹣跚地下了。其實(shí)就五六個(gè)階梯，但很少下樓梯的我卻非常緊張：萬(wàn)一一不小心踏空了，那不得進(jìn)醫(yī)院呀！那段路，也是一條“狠路”呀！
事后我問(wèn)了我的一位盲人朋友，他也是深有同感：盲道上經(jīng)常有很多正常人，盲道也有些設(shè)計(jì)得非常不合理，盲人是越來(lái)越寸步難行了，我頓時(shí)感到一陣難受：人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中修筑了這么多盲道，卻為何唯獨(dú)忘了在自己心中修筑一條盲道呢？
想著那一條條湮沒(méi)在許多人腳下的盲道，那些設(shè)計(jì)不合理的盲道，我的心里也是無(wú)由地感慨：在人們的心中如果沒(méi)有留出一條盲道，沒(méi)有對(duì)盲人的同情，這世上就算修有千萬(wàn)條盲道，盲人也是寸步難行，步履維艱的。
這里有屬于我的世界作文 篇42
我是一只白鷺，與人類(lèi)共存的白鷺。
我所居住的湖泊旁，叢叢蘆葦擋住天空，也擋住了人類(lèi)建起的小樓。
傍晚的湖泊，總能被天邊的晚霞染紅，我們沿著湖邊，低頭啄食，隱匿在蘆葦叢中。如果運(yùn)氣好，我能找到幾條鮮美的魚(yú)，用喙啄起一條鯽魚(yú)，盡情地看著它甩動(dòng)自己的尾巴，把湖水濺到我臉上頭上。
幾個(gè)人時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地走在蘆葦外頭，他們握著像木棍一樣還帶把手的東西，應(yīng)該是槍?zhuān)脊饪棾傻囊路�，向我們走過(guò)來(lái)了。
我躲在幾叢蘆葦后面，眼睜睜看著一個(gè)人舉起長(zhǎng)槍。
一陣我從未聽(tīng)過(guò)的巨響，有如天地崩塌一般，在我的耳朵邊炸開(kāi)。
那個(gè)人急速奔跑過(guò)來(lái)。
我轉(zhuǎn)頭看向身邊的同伴，她受傷了，鮮血汩汩地流。她痛苦地尖聲?shū)Q叫，仰頭看天，去看那滿(mǎn)天的晚霞。我伸出翅膀，落在她的傷口上，企圖用我小小的“動(dòng)物魔術(shù)”為她治療。
她原本潔白的羽毛被血沾濕，慢慢暈染開(kāi)來(lái)，如同傍晚的夕陽(yáng)把云朵染成紅色，變成美麗的晚霞。她的雙腿不住地發(fā)著抖，血順著她修長(zhǎng)筆直的腿往下流，一直流到水里，讓湖水同她也同天空一起變成紅色。那一刻，我已經(jīng)說(shuō)不清是哪一刻了，天地似乎交織在一起，隨著同伴的倒下，她好像融入這個(gè)世界，儼然成為湖泊的一部分了。
這就是我的`世界，一個(gè)充滿(mǎn)人類(lèi)與人類(lèi)對(duì)我們的屠殺的世界。
如果宇宙中有平行世界，我希望，在那里所有的白鷺都能平平安安地快樂(lè)的生活。
這里有屬于我的世界作文 篇43
我是一只鳥(niǎo)，一只曾經(jīng)快樂(lè)的鳥(niǎo)。原來(lái)我也有個(gè)幸福的家，許多知心小伙伴，我們的大森林里有清澈見(jiàn)底的小溪，甘甜的泉水和一些野生植物……多么美好的時(shí)光呀，可是這一切卻化為了幻光，我只能回首懷念。
那一天我無(wú)法忘記，人類(lèi)到這里來(lái)不停的砍樹(shù)，讓我們無(wú)處藏身讓我們的臉上沒(méi)有的笑容，一片美麗的森林成了一片空地，建起了一個(gè)個(gè)無(wú)情的鋼鐵大樓，那大樓顯得是那么生硬，白色的塑料袋堆積如山，我的眼里全是黑暗，我曾經(jīng)生活的地方變成了人類(lèi)的城市，沒(méi)有了一點(diǎn)綠色�；锇閭冸S著人類(lèi)的發(fā)展也在一天天的搬走，去尋找那世間的最后一片”凈土“。而我仍留在這，盼望著人類(lèi)能還給我們那片森林，如今我是一只沒(méi)有了快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
我在空中飛著，心里充滿(mǎn)了悲哀，我想：“為什嗎這總是一片悲涼？我的家園呢？我曾經(jīng)的'伙伴，你們?cè)谀哪�？”空中的濃煙打斷了我的思緒。
我親愛(ài)的家園到哪去了？那青翠欲滴的樹(shù)林哪去了？
荒涼的家……不，不是家，這成為了人們亂砍濫伐的地方，這是人類(lèi)。我的快樂(lè)呢？
我是一只曾經(jīng)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我想要曾經(jīng)的那片森林，那個(gè)家園！
這里有屬于我的世界作文 篇44
我是一個(gè)盲人，我的世界，就照我所看到的來(lái)說(shuō)，是空虛的。
一切無(wú)邊無(wú)際，我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一步我會(huì)撞上什么東西，與我相伴的，只有一根拐杖，和盲道。
有一天，我像往常一樣走盲道上班，忽地感覺(jué)膝蓋一陣劇痛，倒在了地上，隨即還聽(tīng)見(jiàn)了嘩啦嘩啦的聲音，一個(gè)男人的聲音響起“你沒(méi)事吧？”然后一雙粗糙的雙手把我拉了起來(lái)。
“沒(méi)事，謝謝你�！�
“現(xiàn)在的人太沒(méi)素質(zhì)了，連共享單車(chē)都放到盲道上！”原來(lái)如此，碰到我的東西是共享單車(chē)。我向他道謝之后，又走上了盲道。
夜里，我好不容易穿過(guò)那危險(xiǎn)的盲道，又來(lái)到了另一個(gè)關(guān)卡——電梯。
通常來(lái)說(shuō)，電梯的按鈕都會(huì)刻上其相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，所以我只需要找數(shù)字按下按鈕就行了。可是這次在我進(jìn)入電梯后，我聽(tīng)到了許多腳步聲，外面又進(jìn)來(lái)了三四個(gè)人�！靶』镒�，你是看不見(jiàn)嗎？你在幾樓？”因?yàn)槔夏棠陶f(shuō)。“八樓，謝謝�！�
我感受到電梯在上樓，忽然停住了。有一個(gè)小孩的聲音說(shuō)道“叔叔，等到下下次電梯開(kāi)門(mén)就到八樓了。”我的.心里暖暖的�！班耍乱淮坞娞蓍_(kāi)門(mén)，你就可以走了。”
“嗯，好的，謝謝！”
第三次電梯開(kāi)門(mén)，我走了出去。
雖然我看不見(jiàn)，但因?yàn)橛心銈�，我的生活依舊充滿(mǎn)光明。
這里有屬于我的世界作文 篇45
世界總是那么出奇的大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我并不悲哀，因?yàn)槲矣凶约旱氖澜�，而且只屬于我自己的�！笆裁�！十一點(diǎn)啦！”我的作業(yè)還是一大堆的，我放棄了看電視的機(jī)會(huì)，拋棄了娛樂(lè)的時(shí)間，只是在全心全意地做功課。
手也寫(xiě)出了一珠珠熱汗，筆也不耐煩了，我做得頭昏眼花。電燈在我眼前晃來(lái)晃去，好象在為疲勞的我打氣！而電腦卻在一旁等候著我，唉，我哪有時(shí)間。上眼皮好象和下眼皮粘住了，任憑我怎么使勁勸撐也撐不開(kāi)�？粗欢蜒匚赐瓿傻淖鳂I(yè)，我無(wú)奈了，只好繼續(xù)埋頭若干，累！望著那一串串文字，那題海，我就打盹兒。這些堆積如山的作業(yè)就像千斤的鋼鐵壓著我，想到這時(shí)，我就會(huì)羨慕自由自在的'小鳥(niǎo)�！昂艉簟蔽宜�。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，眼前還是一堆作業(yè)，“還沒(méi)做完��？”如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，那該多好�。∵@時(shí)，我也只能為難筆尖頭了。在我的世界里，煩惱是難免的，但快樂(lè)是固然的。我和朋友談天說(shuō)地，嬉戲玩耍......沒(méi)有了成績(jī)命根，不用面對(duì)如林的作業(yè)，耳邊消失了老師的批評(píng)，整個(gè)人都沉浸在快樂(lè)之中！在我的世界里，有自己美好的夢(mèng)想。愿自己成為一位大名鼎鼎的作家；愿自己早日成為北大里的一名博士；愿自己能成為一位百萬(wàn)富翁；愿自己......在我的世界里，有許許多多的幻想。
我想像白居易一樣，博學(xué)多才，能隨口吟出一首美麗的詩(shī)；我想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，沒(méi)有一切的煩惱；我想買(mǎi)架飛機(jī)，隨心所欲地遨游天國(guó)；我想開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天，做一個(gè)幸福小天使；我想它能夠帶著我走向更美好的明天！在我的世界里，有很多的疑問(wèn)。人為什么不能飛？烏龜為什么那么長(zhǎng)壽？狗為什么不穿衣服？動(dòng)物為什么不用學(xué)習(xí)？老鼠為什么會(huì)怕洗澡？世界有多大？哪個(gè)國(guó)家最團(tuán)結(jié)？
大家都幫我揭開(kāi)不解之謎吧！我的世界繽紛多彩，我的世界花草芬芳，我的世界屬于我。
這里有屬于我的世界作文 篇46
夜涼如水，連日光燈都無(wú)力地發(fā)著蒼白的光，對(duì)戶(hù)的燈都熄滅了。黑暗中斑駁的月光混著蟲(chóng)鳴撒在我的心中，我放下手中的筆，將自己扔在床上，IBelideICanFly的悠揚(yáng)恬靜讓我深醉其中，那一串串音符猶如嵌入我的靈魂，學(xué)習(xí)的壓力、生活的煩惱都已蒸發(fā),析出的惟有那洗盡鉛華的聲音，我仿佛置身于云端。
這，才是真正的我。我，應(yīng)屬于這個(gè)世界，一個(gè)屬于我自己且深?lèi)?ài)著的音樂(lè)世界。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)趴在欄桿上，對(duì)著細(xì)絨的青草、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)、水中的游魚(yú)哼哈歌唱，我在音樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)，直到能獨(dú)立進(jìn)食、行走、思考。貝多芬說(shuō)“我寧愿失去耳朵，也不愿失去音樂(lè)”，而我的生命也在音樂(lè)中得以啟蒙。
小時(shí)候，每當(dāng)電視里傳來(lái)雄壯的國(guó)歌時(shí)，我都會(huì)放下吃了一半的飯碗，跑到電視機(jī)前搬一只齊腳高的小木凳，放在電視機(jī)前踩在上面，右手捏著沾有幾粒飯的筷子，左手握成小拳，隨著激昂的節(jié)拍“揮舞”，仿佛指揮著偌大一個(gè)樂(lè)團(tuán)。國(guó)歌結(jié)束時(shí)，我還學(xué)著動(dòng)畫(huà)片里的`人閉著眼睛鞠躬，不料重心一偏，摔個(gè)嘴啃泥。我爬起來(lái)撅著小嘴，摸著頭上的包，看著笑得前俯后仰的大人很費(fèi)解。
后來(lái)，時(shí)間給了我音樂(lè)的鑰匙，用它打開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)音樂(lè)竟如此有魅力，在I’mYours的旋律里我仿佛置身蒲公英漫天飛舞的曠野中，等待著那個(gè)盼望已久的婀娜身影；在《勇闖奪命島》的歌聲里，我戴上锃亮的鋼盔，手握步槍?zhuān)谂诨鸬南炊Y中找尋明天的曙光。
泛著波光的《藍(lán)色多瑙河》從西歐緩緩流入了我的心房，隨著音符的流淌，我的心在水波中蕩漾，在旋律中飄蕩……，我就這樣被音樂(lè)容納了，準(zhǔn)我在她的世界里自由自在地徜徉、幻想。
我有一個(gè)小世界，它就是音樂(lè)；我有一個(gè)大夢(mèng)想，它就是音樂(lè)。
我多想站立在風(fēng)中，像一尊雕像，忘我地歌唱。
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