遺失的美好作文

遺失的美好作文1

　　流逝的歲月沖走我太多的記憶，很多的任何事都在眼前飄然而過，一如秋日林間飄零的落葉，只留給我模糊的背影，我試圖回憶過，只有她印在我心中，是一種無(wú)法抹去的記憶，她就是我的外婆。

　　我出生后不久，就和外婆一起生活。我的爸爸媽媽都是老師，他們工作忙，外婆就一直陪著我，直到我也上學(xué)。外婆的身體并不好，可她仍舊每天陪我玩，教我說(shuō)話，叫我走路，她好像從來(lái)不會(huì)累，從來(lái)不會(huì)厭倦。我一歲多會(huì)說(shuō)話，而說(shuō)的最清楚的就是“外婆”。那時(shí)，外婆高興極了，整天抱著我在外面轉(zhuǎn)，似乎要讓所有人知道我會(huì)說(shuō)話。直到今年我和我的小妹妹住了一段時(shí)間，才知道外婆當(dāng)年有多么累。

　　隨后，我和別的小朋友一樣進(jìn)了幼兒園，這樣我就不能天天見到外婆了。每天放學(xué)外婆總是最先接我回家。外婆總說(shuō)：“我好想我的外孫女。”

　　每年夏天，正是蓮蓬收獲的季節(jié)，外婆會(huì)買好多蓮蓬。她坐在桌旁剝蓮蓬，我坐在沙發(fā)上鞭笞蓮蓬，邊看電視。外婆總是把最嫩的蓮子留給我，自己卻用已經(jīng)松軟的牙齒咬著又老有硬的蓮子。

　　外婆是一個(gè)二胡愛好者，我便是她的聽眾。外婆做事很認(rèn)真，每次她為我拉二胡時(shí)，都要做一番準(zhǔn)備，好像要參加正式演出一樣。外婆一直想教我拉二胡，可我一直不愿意，因?yàn)槲夷菚r(shí)并不明白，外婆是在了卻自己的一個(gè)心愿，抒發(fā)對(duì)二胡的情感。

　　從小，我一直是外婆的驕傲。我的書法作品獲獎(jiǎng)了，她會(huì)告訴全樓的人。我的英語(yǔ)比賽得獎(jiǎng)，她也會(huì)大肆宣揚(yáng)。

　　外婆對(duì)我的愛是永恒的，她寧愿拖著疲倦的身體爬上四樓來(lái)看我。我在她心中的'地位無(wú)法變動(dòng)。而在我還沒有完全理解時(shí)，她就離開我了。我想她是帶著我的愛河寂寞而走的。

　　我懷念那逝去的時(shí)光，懷念那些愛我和我愛的人。曾經(jīng)有過那么多的歡樂和欣喜，我的親人，我的朋友，是他們讓我生活如此生動(dòng)豐富。

遺失的美好作文2

　　今天，我再次翻開已觸摸過千次、萬(wàn)次的記載著不舍的感情的同學(xué)錄。我竟不由自主地笑出聲來(lái)。笑同學(xué)虛假的祝福，虛假的留念，虛假的語(yǔ)氣，虛假的表白……我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不在留戀小學(xué)了，更多的是喜歡中學(xué)的生活、朋友、老師……

　　我才在笑聲中明白，小學(xué)是每個(gè)人避不了，不可少，可難忘，難遺忘的`一個(gè)階段，這個(gè)階段可以停留很長(zhǎng)時(shí)間，或許半年，或許一年，也或許一輩子。如果，你夠堅(jiān)強(qiáng)，夠本領(lǐng)，夠無(wú)情，一兩天就會(huì)不再留念。

　　在我眼里小學(xué)就像遺失的美好，同學(xué)的笑聲，老師的關(guān)懷……

　　我也不再為小學(xué)的事而傷感，而牽掛。只是，學(xué)會(huì)丟棄——丟棄遺失的美好！

遺失的美好作文3

　　我始終帶著你愛的微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉。

　　——題記

　　每當(dāng)我凝視著這張照片時(shí)，就會(huì)想起你們——伴我一起渡過六年小學(xué)時(shí)光的摯友們。

　　也許，是時(shí)間對(duì)我們太殘忍，只讓我們相處了六年，在彈指一揮間，我們就走向離別。但是，就在這六年間，我們也建立了牢固的友誼。

　　我們總是因?yàn)樘煺驽e(cuò)過了很多，也許這是我們遺失的美好吧！

　　一、二年級(jí)時(shí)，我們太天真，認(rèn)為只要大聲的朗讀，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂；三、四年級(jí)時(shí)，我們太懵懂，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了第一，就會(huì)無(wú)比自豪；五年級(jí)時(shí)，我們太迷惘，似乎希望快點(diǎn)畢業(yè)，好早日掙脫題海戰(zhàn)術(shù)的包圍；然而，到了六年級(jí)時(shí)，我們才漸漸明白，原來(lái)我們一點(diǎn)都不懂得珍惜這六年的寶貴時(shí)光，很多事情往往到了最后，才懂得珍惜，才懂得不舍，才知道挽留。

　　最后，分別的一刻，也許是最美的吧！我們從純真的童年一路走來(lái)，一直到美麗的花季年華。一顆顆真誠(chéng)的眼淚，如一顆顆潔白的珍珠，見證著我們這段最珍貴的記憶；一句句離別的贈(zèng)言，似一片片飄落的花瓣，流逝著這六年的美好。

　　美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意的暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過去了，便再也追不回來(lái)了……你看得見的時(shí)光，在你眼前，卻不知道，這已不是昨日的.時(shí)光了，而昨日的時(shí)光，已經(jīng)流逝得無(wú)影無(wú)蹤……

　　在燦爛的陽(yáng)光下，一張張笑靨，如花兒般綻放。這段遺失的美好，將永遠(yuǎn)的烙印在我們的心中！

遺失的美好作文4

　　窗外，微風(fēng)撫過樹梢，紫風(fēng)鈴在風(fēng)中搖曳，一朵白云悄悄地飄過。有些東西，擁有的時(shí)候并不懂得珍惜，當(dāng)失去是才發(fā)現(xiàn)無(wú)法挽回那遺失的美好。

　　她是我小時(shí)候最好的朋友，她有一顆單純而又善良的心。是她，陪我走過了金色的童年，我們倆之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被我珍藏在那本記憶的相冊(cè)中。記得有一次，我們倆共同報(bào)名參加了英語(yǔ)夏令營(yíng)，可碰巧我的腳不小心扭傷了，我的心里很著急卻很猶豫：去吧，那我的腳……可是如果不去，這個(gè)名額有浪費(fèi)了，也失去了這次難得的機(jī)會(huì)�？删驮谶@時(shí)，她的一句話讓我重有充滿了信心：別擔(dān)心，你的腳就是我的腳嘛！我的眼睛濕潤(rùn)了，心里涌出三個(gè)字：謝謝你，可是話到嘴邊有咽了回去。

　　歲月匆匆流走，在六年級(jí)的時(shí)候，我們被分到不同的班級(jí)里，也許是學(xué)習(xí)緊張的原因吧，我們倆見面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，即使見了面，也總感覺有一絲說(shuō)不出的陌生感。習(xí)慣性地打開抽屜，里面堆著一疊厚厚的信，那是我們倆之間的通信，也是我們友誼的`見證，總是一遍又一遍地閱讀著，臉上不禁露出一絲微笑；閉上眼睛，我們倆在一起的畫面又重現(xiàn)眼前。

　　啊，我的小伙伴，雖然我們分開已久，但是我仍然銘記著我們那份友誼，我想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　童年的美好終會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)的蛻變而消散，像蝴蝶一樣飛入記憶深處的花叢中，只留給我遺失的美好。

遺失的美好作文5

　　今天是端午節(jié)，一個(gè)值得喜慶的日子。在這樣一個(gè)特別的夜里，剪不斷的思緒涌上心頭、總讓人魂?duì)繅?mèng)縈。窗外的風(fēng)輕敲著玻璃，就讓微風(fēng)捎去我的一紙祝福：愿愛我的人和我愛的人，都能在這美好的節(jié)日里平平安安，快快樂樂！

　　那段被埋沒在歲月里的時(shí)光，我該怎么遺忘？那些被遺失在記憶中的美好，如今到哪里尋找？這一刻，突然好想哭。仿佛又走進(jìn)了某個(gè)熟悉的夢(mèng)里。我看到村落旁的茅屋，籬笆外的小路，草叢堆的蛐蛐，荷塘邊的泥鰍，花叢里的蜜蜂，枝頭上的蝴蝶，屋檐下的燕子，黃昏后的蜻蜓，暮色中的蝙蝠，還有夜空那發(fā)著光的螢火蟲，一輪清純可愛的明月，滿天耀眼迷人的星光，柳樹上嘰嘰喳喳的蟬，稻田里嘀嘀咕咕的蛙。

　　夜幕降臨，那是誰(shuí)家的房頂？我看到一股寥寥炊煙在升騰，隨著幾聲小孩的哭喊，在一陣鍋碗瓢盆的敲打后，幾盤讓人垂涎三尺的美味端上了餐桌。搗蛋的貓和調(diào)皮的狗這會(huì)兒都安分的各自忙活著自己嘴里的零食。白霧繚繞的鍋里正煮著一串串包得精致可口的羊角粽子，嘴饞的弟弟時(shí)不時(shí)的掀開蓋子看著一個(gè)個(gè)香噴噴的寶貝在沸水中翻滾。辛勞的母親系著圍裙在廚房里不亦樂乎的揮舞著廚具。乖巧的姐姐坐在爐灶旁，拿著作業(yè)本拼了命的煽著風(fēng)、生怕火熄滅。和藹的父親靠在一旁的板凳上、用毛筆畫著一個(gè)個(gè)雞蛋，然后放進(jìn)火堆。（小時(shí)候聽人說(shuō)吃了這種畫了符、再用火烤熟的雞蛋可以驅(qū)魔辟邪，平平安安。）

　　不知不覺好些年過去了，只可惜那時(shí)候我不會(huì)畫畫，沒有手機(jī)，也沒有照相機(jī)。我不能清晰的留住那些美好的.畫面，我只能把那些模糊的、碎成片的記憶都暗藏心里。每當(dāng)我再次想起當(dāng)時(shí)的情形，臉上總會(huì)有淚劃過的痕跡。有時(shí)候我寧愿相信自己很幸福。而如今，早已時(shí)過境遷了�，F(xiàn)在的我最害怕這樣的節(jié)日。我不要祝福，也不要問候，我只要那些還在乎我的人能夠永遠(yuǎn)幸福。

　　一生中總有一些時(shí)光最珍惜，一年里總有一些曰子難忘記；從秋走到春，由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，雖不能時(shí)時(shí)問候，思念卻總是停留在某個(gè)特別的曰子。那些還來(lái)不及說(shuō)的、不能說(shuō)的秘密就讓它永存心底，成為我心靈深處最美好的童真……

遺失的美好作文6

　　花開花落，春去冬來(lái)，一年接著一年過去了，兒時(shí)的天真爛漫已不復(fù)存在，那些埋藏在記憶深處的美好亦不復(fù)存在!那些人，那些事，那些永不忘的天真笑顏，我該如何帶著你們愛的微笑，去尋找我們遺失的美好?

　　——題記

　　去年冬天，我陪著爺爺來(lái)到了故鄉(xiāng)的老屋，看著那被歲月灼傷的老屋，心中的回憶奔涌而至，比起現(xiàn)在的荒涼，雜草叢生，那時(shí)的熱鬧美好卻不知哪里去了。眼眶里的眼淚打著轉(zhuǎn)，倔強(qiáng)地不曾落下，可卻在打開老屋的那一瞬間，墻上外婆慈愛的微笑映入眼簾，眼淚便如同那斷了線的珍珠項(xiàng)鏈，怎么止也止不住。

　　還記得嗎?當(dāng)年我們?cè)诶衔輭ι袭嫷漠�，那些再幼稚不過的圖畫，現(xiàn)在卻是感覺那么的可貴，那些在普通不過畫的花，現(xiàn)在卻是那么沒力

　　還記得嗎?你們那時(shí)總喜歡用你們那動(dòng)聽的聲音呼喚這我：“小妹妹，小妹妹”的，故意讓你們找不到的我露出著惡作劇式的燦爛天真微笑，幸福得直飄，呵呵

　　還記得嗎?那夜空燦爛的夜晚，我們總喜歡圍坐在草地上，聽著外婆唱著動(dòng)聽的歌兒，講著美好的故事，那時(shí)的我總喜歡靠著外婆身旁，感受著外婆的體溫，把外婆讓我“獨(dú)占”，笑呵呵地看著你們恨得直癢癢，還說(shuō)明天要我好看，結(jié)果到了第二天，好看沒看見，還是一味地對(duì)我好，嘻嘻!

　　還記得嗎?每當(dāng)?shù)竭^年時(shí)，我們總在老屋二樓陽(yáng)臺(tái)放著鞭炮，看著那燦爛美麗的煙火，我們何嘗又不是笑的如煙火般燦爛了!那時(shí)我們最喜歡玩的游戲就是“降落傘”，每次玩時(shí)，有何常不是讓著我呢?我放，你們下去撿那時(shí)我總愛問你們：“為什么要對(duì)我那么好?”可是你們的回答卻讓我不曾忘記“因?yàn)槟闶俏覀冏羁蓯鄣?妹妹啊!我們可是當(dāng)姐姐的!”呵呵!你們看，我還記得了!只不過，不知道你們還記得嗎?

　　還記得嗎?我們那時(shí)是多么的美好，可是這種美好我卻已經(jīng)找不到，只因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了，不能再像從前一樣了，也不會(huì)再像從前一樣了!呵呵!我多想像墻上許久未換的日歷;早已停止轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘，一切的一切停止在那段美好的回憶中!

　　可惜，花兒已落，老樹已枯，日歷已舊，房屋已老那一切一切被歲月灼傷的痕跡，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也恢復(fù)不了以前的模樣，也恢復(fù)不了你我。歲月是一把無(wú)情的刻刀，改變了我們的模樣;歲月是一首無(wú)聲的歌，歌唱著人們的起起落落，我會(huì)永遠(yuǎn)帶著你們愛的微笑去珍藏于心我們遺失的美好。

遺失的美好作文7

　　迷迷糊糊之間，我不禁想起了我們村的一條小溪，一條載著我青春故事的小溪。

　　這時(shí)往事幽香不再遙不可及，那已經(jīng)是不再需要想象的別人故事，而是可以倒背如流的自己的往日時(shí)光。

　　卻也不記得那溪真正的名字叫什么了。只聽得爺爺奶奶用家鄉(xiāng)話說(shuō)著“野豬河”，于是便在心里偷偷記下了這個(gè)奇怪而親切的名字。

　　那時(shí)的我，確乎是只有五六歲的樣子，常常是讓爺爺頭疼的把我痛打一頓，于是，我便一個(gè)人偷偷溜至小溪邊，靠在溪邊的廟里，偷偷的抹眼淚，覺得委屈至極，便有學(xué)著過年時(shí)大人們的樣子，跪在神像面前，滑稽得把雙手合攏，一本正經(jīng)地放在胸前，對(duì)著菩薩們念叨著自己的委屈與心愿。卻聽的周圍一陣聲響，立馬縮了起來(lái)，總以為“野豬河”邊是有野豬的，專抓不聽話的小孩，顧不得流眼淚，邊吊著一顆心風(fēng)也似的逃回了家，躲到了奶奶的懷抱，卻把奶奶逗得笑而不止。而我就一個(gè)勁的納悶。如今想想，那也不過是長(zhǎng)輩們?yōu)榱俗尯⒆觽兟犜掃叺男≈e言罷了。

　　后來(lái)知道了“野豬河”的秘密卻也還是不敢獨(dú)自一個(gè)人去河邊，但聽得哪個(gè)小伙伴說(shuō)要下河去抓魚立馬便什么擔(dān)憂都拋到九霄云外去了。于是幾個(gè)小伙伴成群結(jié)隊(duì)來(lái)到小溪邊。正是中午，頭頂?shù)年?yáng)光暖暖地打在河面上，金黃的波紋蕩起層層漣漪。小伙伴們身上也發(fā)著金閃閃的光，我像孩子們此刻的心情，那么雀躍與調(diào)皮。伙伴們的笑聲伴著潺潺的水聲，幽幽的飄蕩在山野的靜空。

　　消息并不深，只有孩子們的膝蓋那么高，可里面去豐富得很。這條“野豬河”蜿蜒不絕，從山頂綿綿而下，著整座山和村子都包了起來(lái)。里面小魚兒在透過陽(yáng)光的水里自在的游著。輕輕再推翻一塊石頭，小螃蟹們一股腦兒串了出來(lái)，驚得周圍的小蝌蚪們四處逃串，還有一堆堆的小螺絲，卻什么也不怕，依舊懶洋洋的沐浴著春日的陽(yáng)光。于是小伙伴們便把這些懶惰的小家伙盡收到自己囊中，順便在撈上幾只小螃蟹做晚餐。可惜魚兒們跑得太快了，不然也抓幾條回去，那晚餐就豐富了。

　　水孩子們幾乎每天都是踏著溪水長(zhǎng)的大的，綿綿不絕的溪水里，倒印著我們成長(zhǎng)的足跡。我們踏著水，走過了稚嫩，享受了美好�？稍诨剡^頭來(lái)看這小溪，卻只留下深深的憂傷。

　　過年回了趟老家，剛下車，一首《走在鄉(xiāng)間的小路上》就悠悠揚(yáng)揚(yáng)的傳入我的耳中，悠悠緩緩的歌聲你在弭漫一條無(wú)人的水泥路上，悠悠緩緩的飄蕩在孤寂的高樓上，悠悠緩緩的圍著幾個(gè)孤苦伶仃的老人�？諘绲拇遄永铮�似乎沒有了人的氣息，老人的兒女們都外出打工了，這顯得像個(gè)被遺棄的孤村，只有那凄涼寂寞的歌聲，像是在訴說(shuō)著曾經(jīng)的.故事。

　　不是不覺，路過了那條載著我童年美好的小溪，便又重新收拾好心情，走了進(jìn)去。周圍似乎荒廢了很久，雜草叢生許多荊棘遍滿小路，或者是人們沒有常走了，于是放下行李，好不容易開出一條小道，卻只見得一座破敗的古廟，被風(fēng)刮得只剩下個(gè)屋頂，里面孩時(shí)的菩薩們也不知去向，只留下幾個(gè)空蕩的位置，布滿了灰塵，

　　“野豬河”卻還是一如既往的清澈透明，只是長(zhǎng)滿了雜草，再也不去了。卻忽地瞧見水里漂著幾具魚兒的尸體，轉(zhuǎn)眼望去，河里再也沒有了生命的跡象，除了魚兒死后浮在水面，還有一些螃蟹的殼沉在水底，哪還有昔日生機(jī)的樣子，倒是有條小水蛇，見著人影飛速的撤向?qū)Π�，生怕自己落得個(gè)魚兒的下場(chǎng)。

　　這條曾經(jīng)有著我歡樂的小溪，只有幾具尸體陪著它，其他，再也沒有了。

　　帶著糟糕的心情，我沮喪的的走出小路，回頭一望，心里黯然憂傷，那剛開出的小路又被雜草蓋上了。卻迎面碰上了兒時(shí)的玩伴，正想打招呼，她卻專注于手里的手機(jī)，似乎沒注意到我，若無(wú)其事的從我身邊走過。那聲招呼，就這樣卡在了我的喉嚨中，什么也說(shuō)不上了�；蛟S是多年不見，變化太大才不忍得了吧，我自我安慰著。

　　再回眸一望，那小溪早已消失不見，被雜草這的什么都望不見了，心里像被什么堵住了，什么也說(shuō)不上來(lái)，想起往日的美好，像是也被這雜草遮住了，流失在風(fēng)中。突然感覺手好痛，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是被荊棘刺破了血在滴滴的流，卻也不見的痛，因?yàn)樾奶�痛了吧�?/p>

　　突然想起一句歌詞：生命歲年月流去，隨白發(fā)老去，隨著你離去，快樂渺無(wú)音訊；隨往事淡去，隨夢(mèng)境睡去，隨麻痹的心逐漸遠(yuǎn)去……

遺失的美好作文8

　　曾經(jīng)年少的夢(mèng)飄飛在童年金色的回憶里。蒲公英的種子落在希望的田野上，生根發(fā)芽。我也曾是天真的孩子，光著腳丫沿著河岸追逐純真的夢(mèng)……驀然回首，依稀望見曾經(jīng)清脆的瑯瑯讀書聲盤旋在母校那方蔚藍(lán)的天宇間……

　　——————題記

　　記憶里那條銀色的小溪，幾十年如一日地流淌著，承載著過去的歲月。離開家鄉(xiāng)的也有一段日子了。一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，世事變遷，再回首時(shí)，充滿回憶的母校早已不是當(dāng)年的風(fēng)韻了

　　風(fēng)從天際吹來(lái)，拂過如鏡的溪面，起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，指尖輕點(diǎn)微涼的石橋，記憶里童年生活的畫面頓時(shí)變得鮮活起來(lái)了。背著書包，拉著玩伴的手，踏著夕陽(yáng)的余暉，猶如黃昏歸巢的小鳥，朝著炊煙升起的地方奔去。

　　母校坐落在野外，村莊的邊緣。沒有林立的房屋，沒有喧囂的汽笛，更沒有紅燈綠酒的靡靡之音。鄉(xiāng)村的生活是寧?kù)o的，如陶淵明筆下的田園生活，寧?kù)o而安詳。猶記得當(dāng)年風(fēng)吹過成熟麥田的清香，金色波浪起伏不定，充斥眼球的是無(wú)言的璀璨。由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，雖然不至于陷入貧困，但也不算是富裕。周邊的幾個(gè)村莊的孩子都到這個(gè)唯一的學(xué)校上學(xué)。學(xué)校是幼稚園小學(xué)的聯(lián)校。（說(shuō)得摩登一點(diǎn)就是幼稚園畢業(yè)就可以直升本校小學(xué)部。）東西南三側(cè)各開了一個(gè)門，面朝各個(gè)村莊。按照中國(guó)傳統(tǒng)的思想，南大門是正門，大大咧咧地朝著方圓百里惟一的大路。學(xué)校實(shí)在小得可憐，所有師生滿打滿算又湊不足三百。但是小也有小的好處，再加上農(nóng)村孩子們的質(zhì)樸，打架斗毆，敲詐勒索的事情見所未見，聞所未聞。濃郁敦厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情，養(yǎng)育著曾經(jīng)的我。老師大多是本地的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐厚的，但是普通話就補(bǔ)得恭維了，時(shí)不時(shí)會(huì)爆幾句家鄉(xiāng)話，但好在大伙兒聽得懂。這樣的狀況一直持續(xù)到小學(xué)三年級(jí)，不只是教育局可憐我們還是害怕教育質(zhì)量的下降，總而言之，學(xué)校里多了幾個(gè)年輕的身影。青年教師的到來(lái)為整個(gè)校園增添了別樣的風(fēng)景線。原本搖搖欲墜的籃球架也被血?dú)夥絼偟膸讉�(gè)男老師修葺能正常為人名服務(wù)了。體育課不再是匿藏在教室里學(xué)習(xí)。（準(zhǔn)確一點(diǎn)兒該叫自修但那時(shí)候我還沒有自修的概念）我們?cè)诮虒W(xué)樓前的空地上玩那些成為經(jīng)典的幼稚游戲，包括家喻戶曉的丟手絹，老鷹捉小雞之類的。母校曾經(jīng)的那方藍(lán)天上不是洋溢著我們純真簡(jiǎn)單的笑聲。

　　原本以為會(huì)一直這樣簡(jiǎn)單快樂的完成小學(xué)的.學(xué)業(yè)，但是快樂的日子不會(huì)固定的眷顧著某個(gè)人的。四年級(jí)新學(xué)期，母親突然告訴我，送你去鎮(zhèn)上的小學(xué)讀四年級(jí)吧。那時(shí)的我除了詫異更多的是對(duì)新生活的向往。小小的我還為明白何為離別的愁滋味，懷著八分的希冀，一分茫然，一分不知所措告別曾經(jīng)生活的母校，踏上了新的征程。可是不過一年，那個(gè)曾經(jīng)留滯著我美好夢(mèng)想的母校便別合并了。曾經(jīng)過往的種種只徒留在記憶的旮旯里……

　　最近一次回去看母校大概是初中畢業(yè)后的那個(gè)初夏吧！依稀記得那日微醉的夕陽(yáng)，天邊飄過的幾縷白云俯瞰這片大地。我在郊外的阡陌上踽踽前行。不知不覺便踱步到了這所飽經(jīng)歲月風(fēng)酸的，我的母校。跟隨著記憶中的路線，我站在熠熠生輝的正門前，突然發(fā)現(xiàn)。路邊的野花沒有了曾經(jīng)的繁華，初夏微熱的空氣里只剩下無(wú)奈的一聲嘆息……

　　佇立在田野里，風(fēng)從耳邊呼嘯而過，帶給我一種物是人非的滄桑，在空氣里隱隱浮動(dòng)。凝望飄揚(yáng)的紅旗，不知刻在升旗桿上稚嫩的筆記是否還在？

遺失的美好作文9

　　隨著年齡的增加，我們遺失的，又何止是糖果，何止是布娃娃，伴隨而逝的，還有我們的童年，曾經(jīng)的美好……

　　——題記

　　童年的美好，猶如一片潔白的雪花，純?nèi)缗Ｄ�，卻終然會(huì)隨著春風(fēng)黔然而逝;猶如一滴初晨的雨露，凈如天空，卻終然會(huì)被初陽(yáng)蒸融。依稀中，我仍然記得那些童謠，那些稚嫩的童音和那些現(xiàn)在看起來(lái)幼稚可笑但在那似曾消逝而又似乎形影不離的童年中卻被視為珍寶的玩具……

　　曾經(jīng)的童年，曾經(jīng)的糖果盒子。

　　在那個(gè)不富裕的年代，孩子們最為珍愛的小零嘴莫過于是糖果了。很便宜的那種小糖果，裝幀得不如現(xiàn)在市面上銷售的那般精致，有的甚至是直接用一張草紙草草包裝了事。盒里的糖，也是黃黑黃黑的，有股怪怪的氣味。一群孩子用兜里被塞得皺巴巴，似乎被泥沙浸染過的零鈔買上一盒，每人分得一顆半粒，笑著，鬧著，細(xì)細(xì)的品味……那么普通的一顆糖，卻蘊(yùn)含著家的味道，溫馨而幸福，純潔而唯美。現(xiàn)在回想起來(lái)。也只是空有的遺憾——再也不會(huì)有那種味道的糖果了——那種有這家的味道，快樂氣息的糖果……

　　曾經(jīng)的童年，曾經(jīng)的布娃娃。

　　還記得葉傾城曾經(jīng)說(shuō)過：每一個(gè)女孩都是穿著粉綠色蕾絲花邊的公主，而公主，都是用洋娃娃做的�？上攵�知，一個(gè)洋娃娃寄托著多少個(gè)女孩子的美麗夢(mèng)想啊!當(dāng)時(shí)幼小的我是幸運(yùn)的，擁有著每一個(gè)女孩子心中所愛。記得當(dāng)初，它那金黃色微卷曲的'長(zhǎng)發(fā)，綠的炯炯有神的雙眼，粉紅色的連衣裙是那般令我著迷。而現(xiàn)在當(dāng)我回想起來(lái)時(shí)，過去在我心目中純美如天使般娃娃的形象卻截然不同——那金黃的卷發(fā)，分明是一個(gè)稀疏不定，七零八落的草窩，綠眼睛也只不過是兩顆簡(jiǎn)陋得可笑的紐扣罷了，但那時(shí)的我卻把它當(dāng)寶貝似的寵著。但是那個(gè)樸陋的布娃娃卻在幾何時(shí)給我?guī)��?lái)過無(wú)數(shù)的歡樂與微笑，然而現(xiàn)在，滿目琳瑯的的洋娃娃卻在也換不回我那個(gè)在他人眼里不屑一顧但對(duì)于我而言卻有著非凡意義的布娃娃了……

　　曾幾何時(shí)，我們遺失的又何止是糖果，何止是布娃娃，伴隨而逝的，還有我們的童年，曾經(jīng)的美好……

遺失的美好作文10

　　我曾擁有過，也曾遺失過。當(dāng)遺失的是美好時(shí)光時(shí)，就倍感遺憾。

　　“五一”黃金周是人們向往的，它具有很強(qiáng)的誘惑力。當(dāng)你合理利用它時(shí)你就過得即充實(shí)又有意義。當(dāng)你安排不當(dāng)時(shí)，時(shí)間就會(huì)不知不覺的溜走！我也遺失過一個(gè)美好的“五一”節(jié)。

　　放假前一天就和爸爸、媽媽商量好的“五一”這天在外面過，可我還想多睡一會(huì)兒，就聽媽媽再慛“快點(diǎn)都幾點(diǎn)了，要么不去，要去就早點(diǎn)出門”媽媽的話語(yǔ)顯然有點(diǎn)不耐煩了�！暗纫幌�，馬上好了”我不高興的應(yīng)著�？删褪遣幌肫饋�(lái)。磨蹭好半天衣服還沒穿好。媽媽發(fā)火了“不去算了”“不去就不去”我也頂著干。我們倆大眼瞪小眼。爸爸在一旁左說(shuō)右勸的，我和媽媽誰(shuí)也不搭理他……經(jīng)過漫長(zhǎng)對(duì)立我們終于“放下屠刀，立地成佛”看看鐘已經(jīng)到了1點(diǎn)了。想想我們的計(jì)劃心里不經(jīng)懊悔不已。因?yàn)闆]有恒心去完成自己的計(jì)劃，“五一”就不知不覺從我的指間溜走。溜走的`不止時(shí)間還有好多美好的“計(jì)劃”。

　　想想那個(gè)假期我啥都沒干成，望著落下的樹葉，看著天邊的夕陽(yáng)，我才想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”雖知其意卻沒刻入心里。雖然因遺失而遺憾，但同時(shí)我也因獲得啟迪而舒心。

　　我擁有過也失去過，這次我在失去中獲得了擁有。這遺失的美好就是這樣的使人終生難忘！

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