小小新聞發(fā)布會(huì)作文

　　篇一：小小新聞發(fā)布會(huì)

　　昨天下午，上了綜合活動(dòng)實(shí)踐課。老師讓我們舉行了書(shū)本上的“小小新聞發(fā)布會(huì)”。最后要評(píng)出最佳的新聞發(fā)言人和最佳主持人。

　　第一節(jié)課發(fā)布會(huì)剛開(kāi)頭，大家就爭(zhēng)議起“誰(shuí)當(dāng)主持人”這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)談?wù)摰脽峄鸪�天，有同學(xué)喊我的名字，還有的同學(xué)支持現(xiàn)在的主持新秀——何凝。她朗讀課文很有表情，聲音也很甜。臺(tái)下少部分同學(xué)在支持王之彬。彭老師冒出來(lái)一句：“蔣亦淳肯定沒(méi)問(wèn)題啦！”說(shuō)完大家決定何凝主持上半節(jié)，王之彬主持下半節(jié)。

　　何凝點(diǎn)了許多舉手的`人，講的大多都是有報(bào)道的新聞，一點(diǎn)都不新鮮，終于點(diǎn)到我了，當(dāng)我說(shuō)到“裸體男人”的時(shí)候，全體驚叫幾聲，紛紛議論起來(lái)。完全亂了，而我比較有經(jīng)驗(yàn)，等他們議論完之后，我又開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。我說(shuō)完的時(shí)候剛好下課。下課的時(shí)候，大家都追問(wèn)我：“到底是不是真的呀！”“你到底看到那個(gè)沒(méi)有。”“你好色呀！”

　　下半節(jié)課會(huì)發(fā)生什么事情呢？明天為你揭曉。

　　篇二：小小新聞發(fā)布會(huì)

　　先是四人小組討論，他們都帶了報(bào)紙，就我沒(méi)帶。我們嘰里呱啦地討論起來(lái)，徐死杰準(zhǔn)備報(bào)道“泰國(guó)紅衫軍”，卜子講“村民家里闖進(jìn)幾百條毒蛇”的消息我，首先來(lái)了一個(gè)不怎么驚爆的消息，“某天我去上學(xué)，走到金鷹酒店的時(shí)候，有一輛白色汽車(chē)正要停車(chē)，車(chē)主沒(méi)注意，輪胎壓到了一個(gè)同學(xué)的腳。但是，車(chē)主車(chē)倒退之后，那個(gè)同學(xué)的.腳居然一點(diǎn)事都沒(méi)有�！彼麄円廊辉谟懻摚瑳](méi)理我，我說(shuō)：“本女俠要使出殺手锏了。”

　　他們都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著：“某天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊撒了一桶紫色的水粉顏料，接著我們繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)前面走過(guò)來(lái)一個(gè)全身灑滿(mǎn)同樣顏料的裸體男人，還拄著殘疾人的拐杖，當(dāng)時(shí)我們眼睛都不敢看他。他走遠(yuǎn)之后，大家都說(shuō)他應(yīng)該是個(gè)神經(jīng)病�！蔽艺f(shuō)到這兒的時(shí)候，全組人驚叫一聲，“啊，蔣亦淳是色女！你不會(huì)是編的吧。”

　　我說(shuō)：“千真萬(wàn)確，如假包換！（這是我們班的習(xí)慣用詞）”接著，我問(wèn)陳諾：“當(dāng)時(shí)你也看見(jiàn)了，是吧？”陳諾趕緊點(diǎn)頭，并眉飛色舞的說(shuō)起來(lái)。這時(shí)討論結(jié)束了。

　　篇三：小小新聞發(fā)布會(huì)

　　同學(xué)們，你們有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃雞啦？告訴你們，我可是已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)吃了！唉，真是度日如年��！

　　禽流感疫情是從“黑色的三月”開(kāi)始的，新聞把這次的.禽流感稱(chēng)謂“H7N9病毒”，這個(gè)H7N9讓我和愛(ài)吃的雞徹底告別了。從此以后，我家的餐桌上再也沒(méi)有了雞的身影，只有清一色的素菜。才吃了兩天，我就宣布“絕食”，要求媽媽馬上給我買(mǎi)雞吃。媽媽一聽(tīng)大驚失色：“我倒是想買(mǎi)呀，可菜場(chǎng)的活禽宰殺點(diǎn)都已歇業(yè)了�，F(xiàn)在是非常時(shí)期，誰(shuí)還敢吃雞呀。萬(wàn)一得了禽流感，是會(huì)要人命的！”媽媽的一番話(huà)使我乖乖“投降”，我也害怕禽流感��！

　　篇四：小小新聞發(fā)布會(huì)

　　禽流感疫情是從“黑色的三月”開(kāi)始的，新聞把這次的禽流感稱(chēng)謂“H7N9病毒”，這個(gè)H7N9讓我和愛(ài)吃的雞徹底告別了。從此以后，我家的餐桌上再也沒(méi)有了雞的身影，只有清一色的素菜。才吃了兩天，我就宣布“絕食”，要求媽媽馬上給我買(mǎi)雞吃。媽媽一聽(tīng)大驚失色：“我倒是想買(mǎi)呀，可菜場(chǎng)的活禽宰殺點(diǎn)都已歇業(yè)了�，F(xiàn)在是非常時(shí)期，誰(shuí)還敢吃雞呀。萬(wàn)一得了禽流感，是會(huì)要人命的'！”媽媽的一番話(huà)使我乖乖“投降”，我也害怕禽流感��！

　　本以為這種沒(méi)雞吃的日子會(huì)持續(xù)下去，但中央臺(tái)的“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”欄目讓我看到了希望。養(yǎng)殖場(chǎng)的負(fù)責(zé)人痛心地告訴記者：“如果不及時(shí)的把這些小雞崽處理掉，我們的企業(yè)就支撐不下去，養(yǎng)殖場(chǎng)就等于開(kāi)追悼會(huì)了！其實(shí)這些都是健康的雞呀！”這是怎么回事呢？隨著記者的鏡頭，我看到了養(yǎng)殖場(chǎng)的成雞都通過(guò)了動(dòng)物檢疫部門(mén)的檢驗(yàn)，并經(jīng)行消毒裝運(yùn)發(fā)往全國(guó)各地，這些雞都是安全的、不攜帶病毒的雞，完全可以放心食用！我更明白了，這個(gè)H7N9病毒是可防可控的，高溫就是它的“克星”，只要我們通過(guò)高溫加熱，就能把它消滅掉！

　　篇五：小小新聞發(fā)布會(huì)

　　“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)里，時(shí)時(shí)處處感受到新聞的存在。為了讓同學(xué)們了解國(guó)家和國(guó)際大事，又能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。在班級(jí)內(nèi)組織了一次新聞發(fā)布會(huì)，互相交流一下發(fā)生在身邊的新鮮事或通過(guò)廣播、看電視、讀報(bào)紙等途徑了解到的新聞，

　　周五下午第三節(jié)課，活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒闹械募��?dòng)，把手舉得高高的。積極要求參加。尤其是在發(fā)布過(guò)程中，孫振鑠同學(xué)生怕老師漏下他，一看到二組有同學(xué)上去，一個(gè)勁的問(wèn)老師：“我是第幾個(gè)，我也是二組的……”

　　這次新聞發(fā)布會(huì)也暴露出一些學(xué)生的惰性和能力上的不足：不明確搜集資料的'方法，以為搜集資料就是上網(wǎng)，（有同學(xué)告訴我家中沒(méi)有上網(wǎng)，找不到，其實(shí)可以是通過(guò)廣播、看電視、讀報(bào)紙等途徑了解到的新聞，或許孩子平時(shí)就沒(méi)有看新聞的習(xí)慣）；有的同學(xué)資料準(zhǔn)備充分，但不明白什么是新聞、什么是歷史。有的同學(xué)根本就沒(méi)有準(zhǔn)備（早上檢查后有10多個(gè)沒(méi)有，要求下午補(bǔ)上）。

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