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家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆訉W(xué)英語(yǔ)的10個(gè)實(shí)用建議
咱們?nèi)σ呀?jīng)討論過(guò)很多次孩子學(xué)英語(yǔ)的話題了，今天咱們一起來(lái)看看國(guó)外專業(yè)機(jī)構(gòu)? British Council 的Sarah Reid，對(duì)家長(zhǎng)在家如何幫助孩子學(xué)英語(yǔ)的10個(gè)實(shí)用建議。
1自己和孩子一起學(xué)如果你把孩子送入英語(yǔ)班，為何不自己也學(xué)？和孩子一起學(xué)英語(yǔ)能和孩子一起度過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間，并給孩子展示學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極態(tài)度！這點(diǎn)非常重要。
機(jī)構(gòu)在英國(guó)對(duì)2000成年人做了個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有40%的人在度假時(shí)說(shuō)第二外語(yǔ)的時(shí)候感到緊張。這種焦慮（伴隨在學(xué)校學(xué)習(xí)外語(yǔ)的負(fù)面記憶）會(huì)影響你的孩子。
和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，展示積極態(tài)度。記得，說(shuō)帶有錯(cuò)誤的句子，比準(zhǔn)備完美句子更好！
2和孩子一起在生活中用英語(yǔ)玩耍孩子在生活中會(huì)自然很快學(xué)習(xí)各種東西。你可以和孩子一起用英語(yǔ)，玩過(guò)家家、穿衣服、躲貓貓等多種游戲。換句話說(shuō)，就是讓他們?cè)谕嫠Ｖ杏脤W(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用。
3用英語(yǔ)閱讀睡前故事現(xiàn)在故事書(shū)和音頻資源都超級(jí)多（例如乖媽這里幫大家收集的英文類繪本和音頻，哈哈）。小孩子不太挑剔你用什么語(yǔ)言去讀故事，他們注重的是睡前故事這個(gè)形式習(xí)慣，所以這正好是把一些英文融入兒時(shí)記憶的好機(jī)會(huì)。
我們大家都有這種感覺(jué)，記得小時(shí)候一些喜歡的故事，就算很多年沒(méi)讀，還能清晰記得其中某段描述。故事提供了強(qiáng)有力學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該用起來(lái)。
給孩子讀有插畫(huà)的故事書(shū)是個(gè)很好的辦法，每個(gè)頁(yè)面有視覺(jué)線索的支持，加上簡(jiǎn)單、重復(fù)甚至帶有一些特性例如韻律的語(yǔ)句，能大大鼓勵(lì)孩子對(duì)書(shū)中的各種角色和情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。
如果你對(duì)自己外語(yǔ)閱讀沒(méi)有信心，用有聲書(shū)音頻或者一些在線故事，也是一個(gè)非常好的替代辦法。
4打開(kāi)英文廣播作為背景音暴露在外語(yǔ)環(huán)境和學(xué)習(xí)語(yǔ)言有很大區(qū)別。通常，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，就想到學(xué)習(xí)語(yǔ)法、動(dòng)詞、教科書(shū)。而實(shí)際上，小孩子學(xué)語(yǔ)言，是從暴露在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)環(huán)境中開(kāi)始的。
小孩子學(xué)母語(yǔ)時(shí)，對(duì)周圍環(huán)境各種聲音會(huì)進(jìn)行飛快處理，和信息對(duì)上，并運(yùn)用它。廣播可以提供一種外語(yǔ)被很多不同人反復(fù)說(shuō)出的環(huán)境機(jī)會(huì)，你只需要做晚飯的時(shí)候，打開(kāi)收音機(jī)。
5發(fā)音的練習(xí)在一些案例中，外語(yǔ)的發(fā)音如果在小時(shí)候不進(jìn)行輸入，長(zhǎng)大后會(huì)比較難掌握。這就是為何小時(shí)候暴露在語(yǔ)言環(huán)境中是以后掌握這門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵。這也是為何近10年自然拼讀法風(fēng)靡英國(guó)教育的原因（本文來(lái)源為英國(guó)機(jī)構(gòu)）。
我們可以盡可能幫孩子創(chuàng)造這個(gè)環(huán)境。這和母語(yǔ)環(huán)境是不一樣的。自然拼讀的環(huán)境建立在不斷重復(fù)的基礎(chǔ)上，有些兒童節(jié)目滿足這樣的條件，例如芝麻街節(jié)目：“Today’s letter is the letter B –bat, ball, boy, beach.”
很多資料音頻也可以有幫助。家長(zhǎng)在家，也可以刻意對(duì)一些新詞按自然拼讀的方式進(jìn)行重復(fù)，例如b-a-t,bat,cat,satormat.
6英語(yǔ)手工時(shí)光小孩子喜歡各種各樣的手工，所以我們可以用英語(yǔ)環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行愉快的手工時(shí)光。手工內(nèi)容不需要跟英文有關(guān)，但必須要求使用英語(yǔ)完成各環(huán)節(jié)。例如：
‘Could you pass me the glue, please?’;
‘Thank you’
‘Why don’t you paint a picture?’
‘Can you help me tidy up?’
7一起唱英文歌，可借助視頻兒歌可以讓孩子開(kāi)始哼、跟唱，進(jìn)而幫助孩子運(yùn)用整句、語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)、韻律。這是一個(gè)漸進(jìn)積累的過(guò)程。家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子一起唱兒歌，如果不會(huì)，可以借助視頻，網(wǎng)上超多。
我們可以通過(guò)給孩子聽(tīng)兒歌，讓孩子接觸到一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。例如兒歌“if you’re happy and you know it ,clap your hands"，其中含有一個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)的真正復(fù)雜的句子。兒歌可以幫我們給孩子提供一個(gè)無(wú)壓力且具有上下文語(yǔ)言環(huán)境。
也許將來(lái)，孩子們開(kāi)始接觸語(yǔ)法，這些歌曲會(huì)回到他們頭腦中，使他們對(duì)這些句子更自信。
8設(shè)置一些日常應(yīng)用為英文環(huán)境我們現(xiàn)在很多科技應(yīng)用都帶有語(yǔ)種選擇功能。大家都知道，發(fā)展外語(yǔ)的一個(gè)很有效的辦法就是通過(guò)不斷重復(fù)。
把家里的電視、IPAD、電腦、手機(jī)等語(yǔ)種背景設(shè)置為英文，日常生活中孩子會(huì)被耳目渲染。
現(xiàn)在的小孩在會(huì)讀寫(xiě)之前，就會(huì)操作電子產(chǎn)品，例如IPAD和手機(jī)。趁機(jī)介紹一些常用單詞，例如“password”, “l(fā)og-on”, “choose”, “press”or “game over”
9邀請(qǐng)一些講英文的朋友一起玩研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)孩子對(duì)家里使用某種語(yǔ)言的成員，會(huì)自然只使用那位成員只會(huì)的語(yǔ)言。所以，為啥不請(qǐng)一些只說(shuō)英文的朋友來(lái)家里玩呢？對(duì)孩子絕對(duì)有幫助！
10放松心態(tài)當(dāng)孩子出錯(cuò)或者說(shuō)得不好的時(shí)候，放輕松，別緊張。大腦需要時(shí)間來(lái)處理外語(yǔ)學(xué)習(xí)的解碼和模式匹配過(guò)程。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)通常都需要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)和思考階段才起步。孩子自己會(huì)處理好的。
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