640分以上的考生還能提高

　　640分以上的成績(jī)可以說(shuō)是絕對(duì)的高分區(qū)了，有此成績(jī)孩子的家庭親子關(guān)系一定是非常良好的。在我咨詢、跟蹤的高三學(xué)生中，也有幾位學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的，他們?cè)诟呷�上學(xué)期期中考試中成績(jī)均在640分以上（海淀卷），巧合的是這幾個(gè)孩子的升學(xué)目標(biāo)都是清華。

　　據(jù)悉，普遍反映今年期中考試海淀試卷難度較低，學(xué)生的考試成績(jī)很自然地普遍偏高，640分以上的考生要比往年多很多，這就意味著這幾個(gè)孩子以目前的成績(jī)考清華還不能說(shuō)是穩(wěn)操勝券的。這些孩子應(yīng)該說(shuō)還有穩(wěn)定的上升空間，在我和他們家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)身上一些待改進(jìn)的地方，如此看來(lái)，如果這幾位家長(zhǎng)能夠及時(shí)對(duì)自身存在的問(wèn)題正確認(rèn)識(shí)、及時(shí)調(diào)整和積極解決，對(duì)孩子如愿實(shí)現(xiàn)清華夢(mèng)應(yīng)該會(huì)有很大的幫助。

　　現(xiàn)舉三個(gè)例子：

　　1、A夫人，市著名中學(xué)高三學(xué)生家長(zhǎng)，我和她的第一次交流是在今年的暑假， 兩周前A夫人在給我打來(lái)的電話中說(shuō)，昨天我又看了你寫的博客《應(yīng)向高考狀元學(xué)習(xí)什么》一文，前幾天我就犯了個(gè)錯(cuò)誤，我收集了一些高考狀元的經(jīng)驗(yàn)介紹資料，放在了女兒的桌上，過(guò)了兩天我感覺(jué)女兒根本沒(méi)有動(dòng)這些資料。有一天，我就和女兒說(shuō)，我給你找了一些資料我給你讀讀吧，還沒(méi)有得到女兒的認(rèn)可，我就開(kāi)始讀了起來(lái)，還沒(méi)有讀上幾句，我女兒就起身打開(kāi)了音箱聽(tīng)起歌來(lái)。

　　我說(shuō)，你女兒還挺給你面子嘛，只用行動(dòng)向你表明她對(duì)此并不接受，這說(shuō)明你和女兒的關(guān)系還不錯(cuò)，否則孩子還不知道說(shuō)你啥呢。

　　后來(lái)她在和女兒交流中才得知，她女兒在學(xué)校聽(tīng)過(guò)不少狀元的經(jīng)驗(yàn)介紹，她感覺(jué)沒(méi)有多少可吸收的東西。

　　家長(zhǎng)都希望給孩子錦上添花和雪中送炭，但這要以充分了解孩子和理解孩子為前提，這樣才能知道孩子需要什么，否則，你可能給孩子幫了倒忙，在孩子遇到問(wèn)題時(shí)就成了雪上加霜了，是不是？！

　　2、B先生是我十幾年前相識(shí)的好友，他的兒子就讀于一市重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，以前的學(xué)習(xí)成績(jī)大都在學(xué)年前1020之間，這次期中考試年級(jí)排在30多名。

　　這位好友和我說(shuō)，在一個(gè)月前各高校自主招生報(bào)名階段，他的兒子沒(méi)有取得校薦北清的名額，他就動(dòng)員兒子參加中財(cái)大的自主招生，他的兒子很是不滿地回應(yīng)說(shuō)，我就這個(gè)水平嗎？

　　聽(tīng)了好友的介紹，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，我和他說(shuō)：我贊同你兒子的說(shuō)法，孩子能有較高的目標(biāo)是很難得的，你理應(yīng)鼓勵(lì)和贊賞才對(duì)！你也許有點(diǎn)心疼孩子了，怕目標(biāo)高了，給他帶來(lái)壓力，但是如果在這個(gè)階段你就讓兒子目標(biāo)鎖定中財(cái)大，這不是在給孩子泄氣嗎？以你兒子目前的成績(jī)上中財(cái)大綽綽有余的，參加中財(cái)大的自主招生沒(méi)有一點(diǎn)意義，除非孩子自己喜歡這所學(xué)校。我想孩子的老師都不會(huì)同意你的說(shuō)法,是不是？

　　的確如此，老師也認(rèn)為孩子上中財(cái)大太屈才了，我只是覺(jué)得能上中財(cái)大也不錯(cuò)嘛，干嘛要學(xué)得那么累呢？

　　你的想法我可以理解，可是畢竟是孩子高考而不是你，孩子既然有自己的目標(biāo)你就理應(yīng)全力支持他才對(duì)嗎。

　　3、C夫人，她的孩子也是就讀于一所市重點(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班。這是我跟蹤不到兩個(gè)月的實(shí)例。前幾天，她和我說(shuō)，我昨天和兒子探討人民大學(xué)的有關(guān)專業(yè)，兒子沒(méi)有回應(yīng)她。

　　對(duì)此，我和她談了我的一些看法，你兒子既然已經(jīng)把目標(biāo)定在清華了，你們又和他談人大，你在給孩子發(fā)出什么信息呢？你也許是考慮孩子達(dá)不到清華，人大也是可以考慮的，但是孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)為你對(duì)他缺乏信心呢？現(xiàn)在家長(zhǎng)可以把目光放遠(yuǎn)一些，盡量不要和孩子探討他目標(biāo)學(xué)校以外的信息，給孩子傳遞過(guò)多的報(bào)考學(xué)校的信息只能徒勞地增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，干擾他的學(xué)習(xí)，如果孩子曲解了你的本意，這是不是另一種雪上加霜呢？

　　你說(shuō)得有道理，不過(guò)我們也是擔(dān)心孩子萬(wàn)一考不上清華其它好一點(diǎn)的學(xué)校不就沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？

　　你的擔(dān)心我可以理解，你現(xiàn)在多了解一些有關(guān)學(xué)校的信息也很有必要，不過(guò)現(xiàn)在不要和孩子談這些，現(xiàn)在距填報(bào)高考志愿還有4個(gè)多月時(shí)間呢，等一模后再和孩子談志愿問(wèn)題不更好嗎？

　　是這么回事。

　　我的結(jié)論

　　現(xiàn)在，距2010年高考填報(bào)自愿還有4個(gè)多月時(shí)間，現(xiàn)在和孩子談志愿問(wèn)題還為時(shí)尚早，對(duì)于高分孩子的家長(zhǎng)理應(yīng)先把自己的心態(tài)放平，在堅(jiān)定孩子的信心上下些功夫！

　　對(duì)于高分考生，特別是沒(méi)有取得自主招生和其它加分的考生，目前要做的是以教材為本，注重基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。在第一、二輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。要培養(yǎng)自己冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng),遇到容易題不產(chǎn)生大意的心理,遇到難題也不產(chǎn)生緊張的心理,認(rèn)真對(duì)待那些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找規(guī)律、找方法、找思路，在勤反思上下功夫。不要在乎一時(shí)名次的波動(dòng)，堅(jiān)持制定計(jì)劃，落實(shí)計(jì)劃，把一件件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。

　　同時(shí)，這個(gè)階段家長(zhǎng)要和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，了解復(fù)習(xí)的進(jìn)度和孩子的情緒變化以及整體復(fù)習(xí)狀況，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)、探究和反思。孩子回到家中家長(zhǎng)要聊聊學(xué)習(xí)以外孩子感興趣的輕松話題，緩解孩子的思維疲勞；同時(shí)家長(zhǎng)要起到信息顧問(wèn)的作用，幫助孩子收集整理高考相關(guān)信息，從自身做起，重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重積累，和孩子一共享受高考前的每一天，高考時(shí)才能處事不亂,才能遇驚不驚,正常發(fā)揮或超常發(fā)揮出應(yīng)有的水平,立于不敗之地。

　　此外，還應(yīng)該在自己和孩子的交流上注意：撲捉更多的交流契合點(diǎn)，要學(xué)會(huì)積極傾聽(tīng)、平等交流、適度淡化、巧妙引導(dǎo)、換位思考，以便幫助孩子在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，保持思維的活躍和心理的淡然輕松，逐步調(diào)整好狀態(tài)，了解自我接納自我，從而確立目標(biāo)，提升成績(jī)完善自我，最后讓孩子以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在高考的考場(chǎng)上才是正確的做法和選擇！

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