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《甘露的秘密》同步練習
[文筆精華]美文中散步，品嘗心靈的雞湯
◎光明給我們經驗，讀書給我們知識。
[自主積累]積累中運用，構建知識的殿堂
1.給下列詞語中加點的字注音。
蟠龍( ) 排泄( ) 其凝如脂( ) 其甘如飴( )
地蚤( ) 木虱( ) 皎瑩如雪( ) 誠言不謬( )
大肆( ) 萎縮( ) 為害不淺( ) 熙熙攘攘( )( )
2. 根據(jù)拼音寫漢字。
wng( )想 m( )食 晾shi( ) 夢mi( )以求
3.解釋句子中加點的詞語的意思。
(1)傳說甘露是一種延年益壽的圣藥，其凝如脂，其甘如飴，吃了能使不壽者八百歲，所以稱為天酒、神漿。 A. 延年益壽
B.其凝如脂，其甘如飴
(2)有的皎瑩如雪，這就是所謂的甘露。 皎瑩如雪
(3)說它有滋養(yǎng)作用，確是誠言不謬。 誠言不謬
4. 本文的語言形象生動，富有趣味。說說加點的詞的作用。
(1)蚜蟲在覓食的時候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)了可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內的漿液。
(2)螞蟻和蚜蟲的關系簡直可以說是親密無間的。
(3)當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食
(4)螞蟻不僅是蚜蟲的衛(wèi)士，而且是蚜蟲的保姆。
5. 請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。(2分)(浙江(課改)中考題)
示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
仿句：
6.填空。
(1)《甘露的秘密》是一篇 ，說明的對象是 ，它實際上是一種蚜蟲的排泄物。甘露的秘密是指 。
(2)本文的作者是 ，當代作家，教授。仇讀作 。
(3)用簡潔的語言概括：甘露就是 。
[閱讀探究]品讀中探究，體味語言的蘊籍
(一)課內精讀
蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，又名蝣蟻、地蚤、木虱、油蟲，種類很多，全世界已經發(fā)現(xiàn)的有2000多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。危害莊稼、蔬菜、果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋果綿蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗綿蚜等，都是蚜蟲家族的成員，它們專門靠吸取植物的汁液為生，是農業(yè)的害蟲。蚜蟲在覓食的時候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)了可以獵食的目標，便將那根尖細的刺吸式口器刺進植物組織內部，不停地吸取植物體內的漿汁。植物遭到蚜蟲的危害，有的發(fā)生卷葉病、黃萎病，有的發(fā)生腫瘤病、黑霉病，不僅影響正常生長，嚴重的還會大片地枯死，造成災害。法國葡萄園受葡萄蚜危害而造成的損失，每年達1000萬法郎。1951年，我國東北和華北地區(qū)的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，結果使籽棉減產1.5億斤。蚜蟲給人類帶來的損失實在驚人。
7.說明文的語言，有生動說明，有。請你從選文中找出句子。
(1)平實說明 。
(2)生動說明 。
8.找出本段的中心句。
9.劃線的句子所用的說明方法： ，說明作用。
10.在寫蚜蟲吸食情形時，加點詞突出了蚜蟲吸食的特點，試加以體會說明。(3分)
探索突出它 ，刺進突出它 ，不停地吸取突出它 。
11.課文對甘露的揭秘說明了什么?引起了你什么樣的思考?
(二)課外拓展(浙江(課改)中考題)
聆聽植物的心聲 秦嶺
�、俟爬系挠〉诎踩擞羞@樣一個傳統(tǒng)：他們在砍樹或鋸樹枝之前，會做上一段禱告，
以此來請求樹木原諒�，F(xiàn)在一些科學家認為，美洲土著居民的這種傳統(tǒng)習俗，可能會成為科學家們研究植物也有語言的一種依據(jù)。
②德國波恩大學應用物理研究所在對植物進行最新聲學研究后發(fā)現(xiàn)：人采花時，花朵會哭泣人摘黃瓜時，黃瓜會尖叫甚至連正常生長的水果也會發(fā)出咯咯的聲音。看來現(xiàn)代科學的研究成果，似乎還真為民間的傳統(tǒng)提供了佐證。不要以為植物會說話是一個古怪可笑的問題，法國物理學家施特恩海默說：20年前也沒有人相信鯨魚會唱歌，而現(xiàn)在鯨魚的歌唱已經被破譯了。
�、蹫榱颂剿髦参镎Z言是否真實存在，科學家們從不同的角度進行了廣泛的研究，后來他們發(fā)現(xiàn)：當植物的葉子被昆蟲咀嚼時，植物身上所發(fā)生的反應與動物抑制疼痛和創(chuàng)傷的反應幾乎一樣。例如在蟲咬葉子時，葉子便釋放出一種激素，類似于動物受到傷害時釋放的內啡呔。它們對待傷痛的化學反應如此相似，在植物組織表面噴灑阿司匹林或布洛芬后，就會像在動物身上噴灑此類物質一樣，都能消除傷痛反應。對此，紐約州立大學植物生理學家伊恩鮑德溫說：這就是植物喊哎喲的方式。
�、艿聡吕姿诡D的生物物理學家魏澤教授認為，樹木是通過聲音來互相溝通和了解的，但由于這種聲音頻率很高，人耳反而聽不到。而波恩大學的科學家弗蘭克朱利曼則不僅證實植物語言的存在，而且還研制出了能夠探聽植物語言的激光驅動麥克風。當植物葉子或根莖被切開時，植物就會發(fā)出痛苦的聲音信號在整個切面釋放出乙烯氣體。弗蘭克朱利曼一直在用鐘形玻璃容器收集這種氣體。這種氣體的分子開始轟擊標準激光束，然后產生振動，形成麥克風能夠探聽到的聲波。朱利曼說：植物受到的壓力越大，麥克風收到的聲音信號就越強。
�、葸�有的科學家認為，植物是通過一種能量進行相互交流的。這種能量是微弱的光，它可以被測量出來，人們甚至可以通過剩余能量放大器使這種光轉變成可以看得見的光。不管是通過高頻聲音還是通過光，隨著科學技術的不斷發(fā)展和科學研究的不斷深入，科學家們最終一定會破譯植物的語言之迷。 (文章有改動)
12.文章開頭敘述印第安人的傳統(tǒng)有什么作用?(2分)
13.文章第②段中引用施特恩海默的話是為了說明什么觀點?(2分)
14.細讀第③段，根據(jù)文中有關語句完成下表。(4分)
現(xiàn)象反應結論
葉子被蟲咬⑴
�、�
動物受到傷害⑵
(1)
(2)
(3)
15.從目前研究進程看，科學家認為植物之間是通過哪兩種方式來溝通和交流的?(4分)
(1) (2)
16.根據(jù)文章的內容以及平時的積累，你認為一項科學研究的成功，應該具備哪些條件?請寫出其中三種。(3分)
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