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教家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離叛逆厭學(xué)的方法
我們知道，一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響的，家長(zhǎng)文化水平的高低，是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響，但不是全部更不是絕對(duì)的!下面是小編精心整理的教家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離叛逆厭學(xué)的方法，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)應(yīng)該起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，扮演好一個(gè)搖旗吶喊者，知心交流者和一絲不茍的監(jiān)督者，一樣會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用!
教家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離叛逆厭學(xué)的方法
1.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要!有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書。
家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。
有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時(shí)，家長(zhǎng)也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報(bào)刊、雜志和參考書，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)。
2.盡量做到“三多”和“三少”
多商量少命令
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說(shuō)：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來(lái)直去地說(shuō)：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他，愿意聽(tīng)你的話。
多引導(dǎo)少訓(xùn)斥
其實(shí)，家長(zhǎng)越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對(duì)待，對(duì)于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長(zhǎng)不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
多交朋友少窺探“隱私”
很多孩子都特別反感家長(zhǎng)翻看自己的書包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問(wèn)一問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對(duì)一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，而不是保密對(duì)象了。
3.讓孩子適度做家務(wù)，但不可過(guò)度
學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)中的一種體驗(yàn)，也是艱苦的腦力勞動(dòng)，需要耐心決心恒心，切不可三天曬網(wǎng)兩天打魚。尤其是對(duì)一部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí)，寧愿選擇逃課回家和家長(zhǎng)干活，甚至和家長(zhǎng)撒謊說(shuō)學(xué)校放假!
有的家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)，隨孩子的意，把過(guò)重的家務(wù)活給孩于做，也不問(wèn)清楚孩子回家的原因。嚴(yán)重耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，尤其是農(nóng)村家庭，一到農(nóng)忙季節(jié)，有些家長(zhǎng)干脆讓孩子停課干活兒。他們完全不明白，孩子每拉下一節(jié)課、丟掉一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有多么大的損失，因此，當(dāng)家長(zhǎng)的一定要盡量減輕孩子的家務(wù)負(fù)擔(dān).配合學(xué)校，讓孩子集中精力，搞好學(xué)習(xí)，做一名有責(zé)任心的好家長(zhǎng)。
4.經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況
學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。
定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本�？纯蠢蠋熍牡亩嗖欢�，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救，家長(zhǎng)還要看扮孩子的作業(yè)是否整潔，這是檢查孩子學(xué)習(xí)悄況的重要方法。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯鑒說(shuō):“學(xué)生的練習(xí)本是全部教聲工作的一面鏡子�！奔议L(zhǎng)應(yīng)利用這面鏡子了解孩子的受教育的情況。
5.可試著求知，言傳身教
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，家長(zhǎng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。家長(zhǎng)可以通過(guò)讀書、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
遇到不懂的問(wèn)題可以和孩子共同查資料，或者請(qǐng)教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的好榜樣。千萬(wàn)不要在督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)卻在一邊休息或娛樂(lè)，這樣會(huì)給孩子造成心理上的不平衡，也難以在孩子的心中樹(shù)立威信。
如果孩子的知識(shí)水平已超過(guò)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不妨以孩子為“小老師”，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些問(wèn)題。孩子不但鞏固了所學(xué)的東西，還會(huì)產(chǎn)生要學(xué)得更好的愿望，因?yàn)樗邪职只驄寢屵@樣的學(xué)生呵!
6.用濃濃的親情、母愛(ài)、父愛(ài)，填補(bǔ)空缺
學(xué)做“走心”的家長(zhǎng)，想辦法和孩子做朋友，多關(guān)心他的生活，學(xué)習(xí);對(duì)他的弱點(diǎn)或短處，正面引導(dǎo)幫孩子改正;千萬(wàn)不要刻意的問(wèn)或在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子，要不然會(huì)讓孩子反感，也會(huì)讓他增加壓力。
盡量多讓他感到家的溫暖，和親人的那種很自然的情感。多談心，剛開(kāi)始不要談學(xué)習(xí)，或你們對(duì)他的要求，盡量談他感興趣的事，即便聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，有時(shí)你們只需要做聽(tīng)眾。讓他習(xí)慣對(duì)你們說(shuō)，慢慢的關(guān)系就會(huì)拉近，在談別的可能會(huì)容易些�？梢岳猛盹垥r(shí)輕松的氣氛，邊吃邊談。
好的習(xí)慣將終身受益，尢其是對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖拉，不磨蹭;培養(yǎng)孩子專心至志干好每件事。在寫作業(yè)時(shí)要一心一意，而不應(yīng)該一邊看電視一邊寫，或者一邊吃零食一邊讀書，也就是一心不可二用;幫助孩子制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促孩子按計(jì)劃實(shí)施。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的方式是多種多樣的，不怕家長(zhǎng)文化水平不高，只怕家長(zhǎng)不認(rèn)真!堅(jiān)持好習(xí)慣，奇跡可能就會(huì)出現(xiàn)，不妨一試!
孩子厭學(xué)叛逆怎么辦最有效的方法
1.孩子喜歡玩是天性，也不需要太過(guò)苛責(zé)。
喜歡玩是孩子的天性，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中探索世界和成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。但是玩也要注意分寸，玩得太投入會(huì)讓身心疲憊，得不償失。比如我們可以說(shuō)：“你為什么總是玩？”“你為什么老是不回家？在學(xué)校呢？”等等。正確地引導(dǎo)孩子。如果家長(zhǎng)把游戲作為一種快樂(lè)來(lái)享受就可以了。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟o他一些限制，讓他知道他還有很多任務(wù)要完成：上課，作業(yè)等等。他在玩，這是一種非常健康有趣的體驗(yàn)，讓他知道他是快樂(lè)的，你可以做你想做的事情，這樣孩子才會(huì)感到快樂(lè)，才不會(huì)被父母責(zé)罵。這樣做，他才會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，也才不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)叛逆。
2.作為父母，應(yīng)該理解和寬容他的情緒。
在孩子厭學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該和他一起去學(xué)習(xí)，讓他在學(xué)校里可以認(rèn)識(shí)更多的人，從而形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。很多家長(zhǎng)總覺(jué)得不能讓孩子受到傷害。其實(shí)，很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己當(dāng)做一個(gè)“超人”。作為家長(zhǎng)首先要冷靜下來(lái)想想自己當(dāng)時(shí)為何會(huì)如此做？如果我真的像別人說(shuō)的那樣“我太激動(dòng)了，我感覺(jué)會(huì)這樣……”那么我就會(huì)真的把你那點(diǎn)想法講出來(lái)�！泵總�(gè)家長(zhǎng)都希望讓自己家的孩子能夠考得好，讓自己的家和父母之間能夠多一些溝通和理解是很重要的，只有這樣我們才能更好地處理人與人之間在感情上與事物之間在一些方面的關(guān)系，而且這兩者之間有很大差距。
3.不能因?yàn)樽约旱墓ぷ餍再|(zhì)而忽視了孩子的健康成長(zhǎng)。
父母都是愛(ài)孩子的，只是在教育孩子這件事上是有區(qū)別的。父母對(duì)孩子的愛(ài)來(lái)自于父母對(duì)自己工作崗位的理解和尊重，但這種理解并不代表他們一定能夠滿足孩子。他們可能會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)身份而忽略孩子的健康成長(zhǎng)。也可能受到工作中的負(fù)面影響，也可能由于心理不成熟而影響到教育孩子。如從事教師職業(yè)的家長(zhǎng)與自己教育方式有很大差距，所以會(huì)把自己對(duì)工作事業(yè)的熱情全部投入到孩子身上來(lái)。也難免會(huì)對(duì)親子關(guān)系造成影響。這就需要教育工作者不斷地努力來(lái)完善自身職業(yè)技能，以提高自身學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和人格魅力去滿足家長(zhǎng)對(duì)自己子女不停地要求。同時(shí)還要理解其他社會(huì)群體給自己子女帶來(lái)的變化。最后一點(diǎn)，父母應(yīng)該保持與孩子之間應(yīng)有足夠的信任和理解，這樣才能讓他們放心和安心，才能做到一心一意地對(duì)待孩子的成長(zhǎng)健康發(fā)展，只有培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣才能讓我們的教育達(dá)到真正意義上的效果。其次，多了解自己是一個(gè)什么樣的人。其實(shí)孩子之所以會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)叛逆問(wèn)題與父母平時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的教育方法有很大關(guān)系。
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