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北美考試，不管是側(cè)重用考察語(yǔ)言能力的TOEFL，IELTS，還是以語(yǔ)言為載體，考察思維能力的SAT，GRE，GMAT，在閱讀這一部分，都會(huì)有對(duì)邏輯關(guān)系的考查。我們就以TOEFL為例，從本質(zhì)上說(shuō)，托福考試是一項(xiàng)結(jié)構(gòu)化考試，如果你能抓住文章中的連接詞，敏感而準(zhǔn)確地把握邏輯關(guān)系，即使單詞量不夠，也不一定知曉每一個(gè)語(yǔ)法成分的稱(chēng)呼，獲得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)也不是完全沒(méi)有可能，這也許就是很多學(xué)生一直在追求的傳說(shuō)中的語(yǔ)感吧。
這種結(jié)構(gòu)感，對(duì)于國(guó)內(nèi)變態(tài)級(jí)英語(yǔ)考試——考研英語(yǔ)也有用武之地，我們做過(guò)一個(gè)測(cè)試，一個(gè)長(zhǎng)期教授托福閱讀的老師，用結(jié)構(gòu)法解題，也可以獲得75+的高分成績(jī)，這是很多奮斗在考研中的考生都?jí)裘乱郧蟮囊粋�(gè)分?jǐn)?shù)。
具體來(lái)說(shuō)，linkers可以用來(lái)表示因果、轉(zhuǎn)折、比較、讓步、遞進(jìn)、例證等邏輯關(guān)系，在托福閱讀考試中，考察最頻繁的當(dāng)屬因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系和類(lèi)比/對(duì)比關(guān)系。在解題技巧的訓(xùn)練中，要著重抓住這四大邏輯關(guān)系和八類(lèi)常見(jiàn)題型之間的聯(lián)系。
比如因果關(guān)系會(huì)普遍的出現(xiàn)在細(xì)節(jié)題和推理題當(dāng)中，細(xì)節(jié)題重點(diǎn)考察的句子理解和同義替換的能力是突破其他題型的基礎(chǔ)，除此之外，細(xì)節(jié)題是備考的重要原因還在于它在一套考題中所占的比重，在OG書(shū)上第38頁(yè)有細(xì)節(jié)題的詳細(xì)介紹，在真題中，一篇14道題的文章，細(xì)節(jié)題最多可以有7題之多，某種程度上，可以說(shuō)成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。推理題有時(shí)候和細(xì)節(jié)題也會(huì)發(fā)生交叉，有的細(xì)節(jié)題需要一點(diǎn)推理，而有的推理題則完全在解題方法和步驟上等同于細(xì)節(jié)題。在常見(jiàn)的表示因果關(guān)系的連接詞中，諸如像because/so這種初級(jí)階段的用詞已不是考察的重點(diǎn)，到了托福階段我們得關(guān)注像ascribe…to…; attribute…to…這類(lèi)高級(jí)一點(diǎn)的表達(dá)。出現(xiàn)在題干當(dāng)中的表達(dá)則有如：explain / account for / be responsible for 等等。
很多同學(xué)在用be responsible for 的時(shí)候會(huì)忽視該短語(yǔ)體現(xiàn)因果的作用，這值得我們注意。另外還有一些比較高級(jí)的表達(dá)，比如放在句首的Given， for the sake of以及by virtue of 等。在解題過(guò)程中，問(wèn)原因的題目大致可以分為兩類(lèi)，有因果關(guān)系提示詞和沒(méi)有因果關(guān)系提示詞的。如果定位句的句首出現(xiàn)了As a result這樣的'表達(dá)，我們很自然的就會(huì)知道答案在這句話(huà)的前一句。如果沒(méi)有提示詞，則需要按照就近原則看上下文。很多時(shí)候，老外在寫(xiě)段落時(shí)還會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)構(gòu)就是Topic Sentence(conclusion)+ explanation +details.段首是一個(gè)結(jié)論，第二句是這個(gè)結(jié)論得來(lái)的緣由，第三句開(kāi)始陳述細(xì)節(jié)，這值得我們關(guān)注。
轉(zhuǎn)折關(guān)系也是考察的重點(diǎn)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的短語(yǔ)在這兒就不一一列舉了，轉(zhuǎn)折關(guān)系里尤其要注意段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的情況，比如第四套真題中將Deer Population的內(nèi)容，有一道細(xì)節(jié)題考察的了一段話(huà)中關(guān)于鹿的描述哪一個(gè)選項(xiàng)的表述是正確的，正確選項(xiàng)的同義替換就是段中的轉(zhuǎn)折句，雖然在前半段，作者花了一定的筆墨講述了人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致了白尾鹿數(shù)量的急劇減少，但在轉(zhuǎn)折后，卻加大筆墨描述了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)黑尾鹿產(chǎn)生的積極影響，可見(jiàn)作者的觀(guān)點(diǎn)通過(guò) But這個(gè)詞是偏向后者的。
在修辭目的題中，轉(zhuǎn)折關(guān)系也是影響答案出處的，在關(guān)于地質(zhì)的一篇文章中，講到了巖石的兩個(gè)性質(zhì)，一個(gè)是多孔性一個(gè)是滲透性，題目問(wèn)我們作者寫(xiě)這一段的目的是什么，段首句后緊跟了一個(gè)But開(kāi)頭的轉(zhuǎn)折句，而在選項(xiàng)里面B選項(xiàng)和D選項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)了第一句的內(nèi)容和第二句的內(nèi)容，答案是D選項(xiàng)，可見(jiàn)有轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方就是老大，就是得分點(diǎn)。
例證關(guān)系和類(lèi)比/對(duì)比關(guān)系出現(xiàn)的頻率沒(méi)有前兩個(gè)邏輯關(guān)系那么高，在此就不一一展開(kāi)贅述了，總之，把握邏輯關(guān)系是攻克千千萬(wàn)萬(wàn)托福閱讀文章的一個(gè)突破口。
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