二胡教學(xué)教育隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？以下是小編幫大家整理的二胡教學(xué)教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二胡教學(xué)教育隨筆1

　　二胡作為中華民族最重要的樂(lè)器之一，深受人們的喜愛(ài)。在今天社會(huì)快速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也越來(lái)越高，對(duì)于民樂(lè)的喜愛(ài)也更為深厚，許多家長(zhǎng)也為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子學(xué)習(xí)二胡、接觸音樂(lè)、提高綜合素質(zhì)。作為一名二胡老師，多年的教學(xué)讓我有一些心得與大家探討。

　　一、初學(xué)孩子要啟發(fā)，尋找樂(lè)趣，以積極的態(tài)度去練琴

　　二胡與其它器樂(lè)學(xué)習(xí)一樣，有它枯燥單調(diào)的基本功練習(xí)，這也是一些初學(xué)者不能堅(jiān)持下來(lái)的原因。尤其對(duì)一些孩子，更是感覺(jué)比較乏味，教學(xué)中應(yīng)采取一些有效的方法來(lái)幫助他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　1、二胡教學(xué)中的趣味性

　　傳統(tǒng)的二胡教學(xué)從拉弦長(zhǎng)弓開(kāi)始是非常枯燥的。有些孩子年齡小很難掌握，所以失去耐心而喪失興趣。教師應(yīng)該采用一些形象的比喻來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，有助于孩子的理解，也可以幾個(gè)孩子在一起上集體課，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)性，使孩子在啟蒙階段有一個(gè)良好的心態(tài)。

　　2、作業(yè)要適當(dāng)，練琴要有效果

　　現(xiàn)在的孩子壓力大，本身學(xué)習(xí)任務(wù)就很重。所以每次老師布置作業(yè)要適當(dāng)合理，以免使孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重而產(chǎn)生抵觸情緒。只有孩子從內(nèi)心愿意做這件事才會(huì)有效果。老師應(yīng)及時(shí)了解孩子的心理，如果把練琴當(dāng)作是一件很痛苦的事情，那么就會(huì)導(dǎo)致事倍功半的效果。老師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該告訴他什么地方拉的不好，下去練的時(shí)候就應(yīng)該在這個(gè)地方反復(fù)多拉，要有重點(diǎn)、有目的地解決難點(diǎn)，而不是讓他回去漫無(wú)目的過(guò)遍數(shù)，最后仍然是收效甚微，孩子也很麻木，沒(méi)有激情。

　　二、練琴中應(yīng)該注意的一些技術(shù)性問(wèn)題

　　放松：放松是演奏二胡的.最基本要求，尤其是持琴時(shí)放松更為重要。它不僅僅影響到初學(xué)者的學(xué)習(xí)，對(duì)以后的演奏也起到至關(guān)重要的作用。

　　A、首先二胡的坐姿要自然，雙肩要有下垂的感覺(jué)，左手持琴桿，二胡的琴筒是靠在小腹與大腿根處，琴桿前傾大約45°左右，這時(shí)的琴筒是穩(wěn)定的。右手持弓，要有下垂感，使弓毛自然、平行地放在琴筒上。

二胡教學(xué)教育隨筆2

　　說(shuō)起我跟二胡的緣分，那還得靠電視的撮合。那次，我正在看電視。突然調(diào)到一個(gè)頻道，上面的人正在演奏二胡，當(dāng)時(shí)拉的是《二泉映月》，那優(yōu)美的曲調(diào)，扣人心弦。我心想：這小小的弓子怎么能拉出這么美妙的音樂(lè)呀？這使我對(duì)二胡產(chǎn)生了興趣。我便一天到晚鬧這讓爸爸給我買二胡學(xué)。幾天后，爸爸同意了，給我買了一把二胡，還給我找了一個(gè)好老師。

　　初學(xué)二胡，我還是挺感興趣的，每次學(xué)XX都很努力，仔細(xì)看老師是怎么拉的，回到家里按老師的要求好好練XX。老師說(shuō)我悟性很好，所以我一年就學(xué)完了《二胡初級(jí)曲》。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著學(xué)二胡的時(shí)間，我對(duì)二胡的興趣漸漸地淡化了，甚至可以說(shuō)我討厭二胡。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)XX任務(wù)加重了，但每天還要練1個(gè)小時(shí)的二胡，我真是煩透了。我有時(shí)也會(huì)偷懶，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上個(gè)廁所、再完一遍曲子撓撓癢……反正這些舉動(dòng)都是為了拖延練二胡的時(shí)間。還有的`時(shí)候，我竟想把二胡給砸了，但一想起：當(dāng)初還是自己要求學(xué)二胡的，而且爸爸、媽媽掙錢給我買二胡也不容易。想到這，我也就放下了這個(gè)念頭。

　　看到電視里的二胡演奏者那樣熟練而又深情地拉著二胡，我就發(fā)誓：“我一定要好好學(xué)XX二胡，以后也要像電視里的那些演奏者一樣出色。

　　為了這個(gè)目標(biāo)，我要堅(jiān)持下去，好好的練XX二胡。

二胡教學(xué)教育隨筆3

　　我學(xué)拉二胡已經(jīng)有一年多時(shí)間了。那是一天晚上，我正在看電視，忽然看到有一個(gè)小朋友在拉二胡，拉得那么優(yōu)美，那么動(dòng)聽(tīng)，我的心動(dòng)了一下，就央求媽媽帶我去學(xué)拉二胡，媽媽同意了，帶我買了一把二胡，并找了一位老師，我的二胡學(xué)XX生涯就這樣開(kāi)始了。

　　記得那是我學(xué)二胡的第一天，剛到家，媽媽就半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“江奕文過(guò)來(lái)，讓我看看你第一次拉二胡的水XX怎樣?”我興奮地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”就拿起二胡按照老師的要求有模有樣地拉起來(lái)�？梢焕�，二胡就發(fā)出“沙拉，沙拉”的噪音，難聽(tīng)極了。連我自己也不好意思了。媽媽好像看出了我的心思，于是鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你想真正地把二胡拉好，不能光靠三分鐘的熱度，一定要有恒心，肯下功夫�！眿寢尩脑捝钌畹丶�勵(lì)了我。在剛學(xué)二胡的那段時(shí)間，由于手指不靈活，我每拉一個(gè)音都要花很長(zhǎng)時(shí)間才能按準(zhǔn)，按到位，而且琴弦把我的手指尖都磨掉了一層皮。我有時(shí)真不想拉了，但媽媽的話不斷在我耳邊響起，于是我一直堅(jiān)持練XX。無(wú)論我的功課有多緊，我都要擠出時(shí)間來(lái)練XX二胡，做到“拳不離手，曲不離口”。我的`二胡也越拉越好。

　　在我第一次考級(jí)的時(shí)候，我心里一直想著媽媽的話和老師對(duì)我各種錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，并不停告訴自己不要緊張，就這樣我基本發(fā)揮了正常水XX。在考完的一段時(shí)間里，我一直焦急的等著考級(jí)結(jié)果。終于有一天老師給了我考級(jí)證書(shū)，當(dāng)我看到證書(shū)上寫著“優(yōu)秀”兩個(gè)字時(shí)，我高興地跳了起來(lái)，心想：我終于成功啦!

　　現(xiàn)在的我，二胡已經(jīng)拉得非常優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)了，我也越來(lái)越喜歡拉二胡了。

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