教育筆記-渴望表?yè)P(yáng)孩子
這個(gè)星期早班，我一早就來(lái)到教室，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我?guī)?lái)好心情。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調(diào)皮大王”浩浩，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿地，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動(dòng)聽(tīng)歌聲。我對(duì)著他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心情啦。
浩浩來(lái)到幼兒園，他像往日一樣，跟我說(shuō)聲老師好后，就去和其他小朋友玩桌面游戲了。我一邊觀察他心里一邊期盼著他今天能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩。這時(shí)候小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)玩玩具了，只聽(tīng)見(jiàn)徐小川說(shuō)：“浩浩，你今天搭的這是什么，真好看，很像白雪公主的城堡。浩浩說(shuō)：“這是我昨天在建筑區(qū)學(xué)的，你昨天生病沒(méi)來(lái)，今天我來(lái)教你搭吧�！痹捯魟偮�，就看見(jiàn)浩浩的小手抓住小川的小手正在搭積木。我發(fā)現(xiàn)浩浩的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認(rèn)真地看著小川，舉手投足都十分的認(rèn)真，沒(méi)有像往常一樣唱他的`“動(dòng)聽(tīng)歌曲”，也沒(méi)有搗亂。于是在桌面游戲結(jié)束侯當(dāng)著全班幼兒面前表?yè)P(yáng)了他，他非常高興。吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我發(fā)現(xiàn)浩浩今天竟然沒(méi)有搶餅干，走到他身邊摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來(lái)浩浩發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒(méi)啥力氣動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。
當(dāng)浩浩媽媽來(lái)接他去看病時(shí)，他竟然不愿走并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽老師今天表?yè)P(yáng)了我，我不想走，我還要表?yè)P(yáng)！”我鼻子一酸，抱著浩浩說(shuō)：“浩浩乖，你回來(lái)后老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你！”浩浩這才聽(tīng)話地走了。
這是一個(gè)渴望被老師表?yè)P(yáng)的孩子，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩，我沒(méi)辦法看著他的搗亂來(lái)贊揚(yáng)他，但是，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛(ài)。這是我的疏忽。浩浩老師希望你不要生病，老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表?yè)P(yáng)你。
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