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教育隨筆-為什么孩子愛上廁所？
在現(xiàn)實的學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編為大家整理的教育隨筆-為什么孩子愛上廁所？，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育隨筆-為什么孩子愛上廁所？ 1
一天中午散步后，我像往常一樣，打開電視機播放動畫片。很多孩子立即投入到畫面情節(jié)中。只有小A和小B兩人心不在焉地看看電視，接著兩人就頭碰頭地小聲講起話來。我用眼神提醒了幾次，兩人老實了片刻。過一會兒，小A說要上廁所，緊接著小B也說要去。過了好一會兒，兩人還沒有回來，我輕輕走過去，只聽見小A在問：“哎，你家電話是多少？”小B說了一個，“哦，那我以后打給你哦！”“好的�！薄澳愕男诱婧每��！毙說，我探頭一看，只見小A正把鞋子脫下來，跟小B換著穿�？匆娢伊�，才咧嘴一笑。
以后的日子里，也一直發(fā)現(xiàn)有小朋友借故到廁所里，有的是假裝上廁所，有的是陪同伴上廁所，還有的倒了水兩人變喝水邊說悄悄話。有時他們看到保育老師轉(zhuǎn)動閥門給男孩廁所沖水，他們也使勁轉(zhuǎn)動閥門�？吹�?jīng)_洗廁所的水流很好玩，水流聲音很響，男孩子就會等著為女孩按閥門沖廁所。經(jīng)�？吹轿覀兝蠋熥哌^來了，才馬上跑出來�？磥韼媸切∨笥炎钕矚g呆的地方。究其原因，一方面，廁所是一個比較寬松的地方，有時可能不在老師的“監(jiān)督”下，小朋友可以在其中自由交談、隨意活動，因此，他們很喜歡。另一方面，廁所也是小朋友探索學習、游戲的地方。他們對成人的勞動、水流的聲音等充滿好奇和興趣，因此他們會在寬松的廁所環(huán)境中盡情的表現(xiàn)他們的好奇、盡情的模仿。
了解了孩子們這些心理后，我的做法是：靜心觀察幼兒在廁所里的所作所為，如模仿成人勞動、生活事件等，從而了解幼兒的興趣所在，然后利用這些興趣，因勢利導的組織一些活動、創(chuàng)設一些環(huán)境，滿足幼兒的好奇心、探索欲、模仿興趣，引導幼兒更好的發(fā)展。例如，在看到小朋友喜歡在廁所里和同伴換鞋穿，我就組織幼兒玩游戲：我和朋友換鞋穿，滿足他們的好奇心。又如，幼兒喜歡模仿成人洗毛巾這一動作，就告訴小朋友：幼兒園的毛巾保育老師要專門去消毒，大家不用洗。另外，我通過經(jīng)常性的'談話，舉例等方式加強安全教育，引導幼兒了解到：在廁所快跑，玩可能會發(fā)生的危險。如：容易跌跤，受傷等。并帶領幼兒去大場地上玩一些體育游戲，以滿足中班幼兒不斷增長的運動需求。
除了這些，我覺得在幼兒園里的廁所還有很多小笑話，或者有意思的談話，我們不妨偷聽一下，可以了解孩子們內(nèi)心的一些想法，和他們交流起來也更有一定的針對行。
教育隨筆-為什么孩子愛上廁所？ 2
我們班的小劉可算是搗蛋鬼了，屋里一個樣，屋外一個樣，真是一個小寶兩個樣。尤其是在上課時一刻也坐不住，做游戲又心不在焉，大家對簡直沒轍了
最近這段時間，我們發(fā)現(xiàn)，他有了一個怪怪的舉動——一到上課的時候，他就要求上廁所�？此芗钡臉幼�，誰也不忍心不讓他去，而他這一去就是大半天，眼看要下課了，他才優(yōu)哉游哉地回到教室。一天好幾次，次次如此，讓人摸不著頭腦。
一天，他照例要求上廁所。我決心解開這個謎，便悄悄地站在窗口觀察他的舉動。見他不慌不忙地進了廁所，我松了一口氣，可他突然又出來了！四周瞅了瞅，溜到了滑梯旁，悄沒聲地玩起來。我心里氣極了，但還是耐著性子等他回來。
過了一會兒，他興高采烈地回來了。我把他叫到跟前問道：“剛才干什么去了？”他說：“上廁所啦！”我急了，大聲喊道：“快說實話，你究竟干什么去了？”他這才眼淚汪汪的告訴我實話。
經(jīng)過了解，我才知道了事情的起因。原來，班上的規(guī)矩太多，孩子們自由玩耍的`時間又太少。別的孩子或許能勉強接受，而對好動的小劉來說，卻是難以忍受，于是他便想出了這樣的招數(shù)。
從那以后，我們放寬了對孩子們的種種要求，也增加了自由活動的時間，小宇也不再愛“上廁所”了。
教育隨筆-為什么孩子愛上廁所？ 3
“老師，我去廁所�！薄袄蠋煟掖蟊�。”每天聽到最多的就是如此的聲音，一開始我也沒在意，可是每天離園都是這樣，這引起了我的注意，是我們班的小清。經(jīng)過一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)每天一到離園時除了去廁所就是去廁所，呆在廁所不肯出來，不是大便就是小便，出來之后也不愿意回活動室，就在走廊上來回轉(zhuǎn)悠。
經(jīng)過分析，原來是有一次他的家長由于忙忘記了時間，來接他時已經(jīng)很晚了，小朋友都走光了剩下他自己，這讓他很害怕，老是擔心再發(fā)生這種情況。所以離園時就會借故到外面看看家長來了沒有。針對這種現(xiàn)象，和家長及時進行了溝通，讓家長按時來接他。同時，對孩子也進行心理輔導，告訴他每個家長都很愛小朋友，偶爾來接晚也是有的，因為家長有自己的`工作要做。經(jīng)過一段時間的努力，小清比以前好多了，就是家長來得晚一點，也不會借上廁所焦急的到走廊上去等著了。
我們老師要對孩子的反常表現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)，細心分析，對孩子及時引導，這樣才能讓孩子健康發(fā)展。
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