愛力量小學(xué)老師教學(xué)隨筆
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編為大家收集的愛力量小學(xué)老師教學(xué)隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
“愛學(xué)生”是教師人格的靈魂，也是師德的核心。陶行知先生說：“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命�！蹦敲�，作為一名教師，尤其是一名班主任，如何以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生，尤其是“問題學(xué)生”呢！
在我們班有個小男孩，他叫小翔，性格耿直，脾氣倔強(qiáng)，做事馬虎不認(rèn)真，學(xué)習(xí)上懶惰不上進(jìn)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實。貪玩的心使他無心學(xué)習(xí)，每次語文背書都要拖很久。他是個很馬虎的孩子，經(jīng)常是本來不該答錯的題卻答錯了，本來不該看錯的題卻看錯了，本來不該寫錯的.字卻寫錯了。為此沒少挨老師、家長的批評。對于小翔的狀況，我進(jìn)行了深思。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，小學(xué)生正處于成長發(fā)育階段，可塑性很大，只要對他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢和長處，就可以此為突破口，實施有效的教育方法。
從小翔的情況看，性格在某種程度上講是天生的，或是由于家庭、社會等因素造成的，在短時間內(nèi)是難以改變的。但是對于學(xué)習(xí)上的馬虎和存在的惰性，是可以也必須要改掉的，否則將影響他的一生。通過了解和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，小翔的家庭和給他創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍不是很好。他父親在安鎮(zhèn)上班，每天都是早出晚歸，媽媽在家里，是個很內(nèi)向的人，對于兒子的學(xué)習(xí)，想關(guān)心但心有余而力不足，因為她的文化程度根本無法幫助小翔。人在壓力下才能成長，才會有進(jìn)步，所以說，在這樣的家庭環(huán)境下，小翔養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。作業(yè)馬馬虎虎完成，就好象完成任務(wù)一樣，甚至有時候不做，然后跟老師說忘在家里了。
一個孩子的成長，他是家庭、學(xué)校、社會共同培育出來的。所以說，老師對孩子的成長也是大有影響的。世上沒有壞人和好人之分，同樣，我認(rèn)為學(xué)校沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分。好與壞只是一步之遙，我決定用我的努力去改變他。
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