教育隨筆-愛讓幼兒揚(yáng)起自信風(fēng)帆
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-愛讓幼兒揚(yáng)起自信風(fēng)帆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
詩詩是我們班上的一個(gè)插班生，文靜又很秀氣的小女孩。平時(shí)，她不太愿意主動地與人交往，話也不多。課上不愿意舉手發(fā)言，請她回答問題時(shí)，也不愿意開口說話。有時(shí)情緒很不穩(wěn)定，不樂意時(shí)抿著小嘴，一聲也不吭。似乎是一個(gè)很難接近的孩子�？墒�，她喜歡畫畫，只有畫畫時(shí)臉上才露出笑容，她是個(gè)聰明又懂事的孩子，她所缺少的是自信和大膽的品質(zhì)，需要的是更多的關(guān)注和機(jī)會。
我在與她家長的交流中得知，詩詩是個(gè)單親家庭，從小由奶奶帶大，奶奶怕別人嘲笑她，沒有讓詩詩與別的.幼兒經(jīng)常接觸，在家又什么事情都不讓孩子去做，孩子整天在奶奶的呵護(hù)下成長。使她從小性格就比較內(nèi)向，面對什么困難都要讓別人去幫忙。
對于幼兒不說話的特點(diǎn)，我利用講故事的時(shí)間，“詩詩，你來給大家講個(gè)好聽的故事，好嗎？”詩詩低著頭，牙齒緊咬著嘴唇，也不站起來，我讓小朋友鼓勵(lì)她，只要說幾句話就行了，她還是不愿意。沒關(guān)系明天再來，一連幾天都是這樣。最后詩詩在老師和小朋友的耐心鼓勵(lì)下，她終于答應(yīng)明天來講故事。我事先和她隨意地談了一會兒，讓她知道：一個(gè)人說話要算數(shù)，說過的事情就要做到，要講誠信。第二天我讓詩詩上前面講故事時(shí)，我微笑地向她點(diǎn)點(diǎn)頭“你能行的�！苯K于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，講得很少，可是卻是不小的進(jìn)步，我們班小朋友給予了熱列的掌聲，讓詩詩體驗(yàn)了成功的喜悅。足球即時(shí)比分
孩子的需要是教師關(guān)心的焦點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是教師快樂的源泉。有了老師濃濃的愛，我們的孩子才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗(yàn)成功的喜悅，才能健康。
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