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幼兒教育隨筆：如何消除幼兒的抵觸情緒

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教育隨筆：如何消除幼兒的抵觸情緒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒教育隨筆：如何消除幼兒的抵觸情緒

　　一、問題的提出

　　幼兒園里你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些孩子，不跟人說話，不參加游戲，不合群，這些孩子都缺少交往能力甚至拒絕交往，有很強(qiáng)的抵觸情緒，。面對這個(gè)問題我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、解決問題的方法和策略

　　1、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)

　　每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，面對這種有特長而又不愛表現(xiàn)的孩子，我們要利用他的優(yōu)點(diǎn)對他進(jìn)行幫助。我們班有個(gè)叫琪琪的小女孩長的很可愛，穿的.很干凈漂亮，正是因?yàn)檫@樣她嫌別的小朋友臟，尤其是穿的不是那么整齊的小朋友有著強(qiáng)烈的抵觸，久而久之與人交往越來越少。可是我發(fā)現(xiàn)她對跳舞很感興趣，而且跳的也不錯(cuò)，于是我對小朋友們說：“孩子們，我們班有個(gè)很漂亮的小女孩，跳舞非常棒，你們想看她跳舞嗎？”小朋友們你看看我，我看看你，都很好奇，我接著說：“我們班的小美女就是琪琪，琪琪，你愿意為我們跳舞嗎？”琪琪先是一愣，接著難為情卻又高興的為我們跳起了舞。小朋友們被琪琪的舞蹈感染了，紛紛跑上來跟著琪琪跳舞，琪琪也越跳越起勁，跟小朋友們又唱又跳，玩鬧了很長一段時(shí)間。從那以后，我經(jīng)常制造這樣的機(jī)會(huì)，讓琪琪展現(xiàn)自己，小朋友也越來越喜歡她，琪琪變得越來越開朗。

　　2、愛心教育

　　有些孩子在學(xué)習(xí)生活中會(huì)拒絕別人的幫助，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子就是這樣，有一次畫畫的時(shí)候，他的彩筆找不到了，他的鄰桌借給他，他“啪”的一聲摔在了地下，玩游戲時(shí)小朋友去拉他的手，他想也沒想的就甩開了。面對有這種問題的小朋友，我們就要多去關(guān)心他照顧他，讓孩子們多圍著他，跟他玩耍，給他講故事。最重要的一點(diǎn)是與幼兒溝通，時(shí)不時(shí)的與他談?wù)勗挕⒘牧奶�，說一些悄悄話，甚至可以告訴孩子自己的一些小秘密。這樣孩子就會(huì)慢慢地接近自己，打開自己的心扉。

　　3、參與活動(dòng)

　　有個(gè)別孩子因?yàn)槟懶�，缺乏自信而遠(yuǎn)離伙伴，拒絕游戲。于是，我就把音樂融入游戲中，讓膽小的孩子能感受到現(xiàn)場的活躍氣氛，不自覺地加入到游戲中去，讓他變得更勇敢、自信。

　　4、家園合作

　　家長是孩子的第一任老師。把孩子的抵觸情緒只是一味的丟給老師，讓老師獨(dú)自去解決問題，可想而之，成效一定不會(huì)那么的明顯。為了幫助孩子請家長要做到以下幾點(diǎn)：

　　1）家長要有良好的心態(tài)和準(zhǔn)備。

　　2）時(shí)時(shí)觀察孩子，及時(shí)給予引導(dǎo)。

　　3）經(jīng)常帶孩子出去玩或邀請同伴到家里玩。

　　三、取得的成效

　　通過以上辦法的實(shí)施，個(gè)別孩子有了很大進(jìn)步，對人、事、物的抵觸情緒慢慢消失，變得活潑、陽光、自信。

　　四、操作中應(yīng)注意的問題

　　1、教師一定要有足夠的耐心和愛心。

　　2、針對不同的孩子，要因材施教。