處理幼兒同伴沖突有妙招教師隨筆
幼兒園生活為幼兒提供了同伴交往的機(jī)會(huì)，但是有交往活動(dòng)就難免會(huì)產(chǎn)生沖突。同伴間的交往沖突是幼兒習(xí)得交往策略的重要組成部分，有利于幼兒社會(huì)性的'發(fā)展。
妙招一：
當(dāng)幼兒同伴間發(fā)生沖突時(shí)，教師在具體的情境中引導(dǎo)幼兒換位思考，學(xué)著從對(duì)方的角度來理解沖突的事件。如：幼兒爭搶別入手中的玩具時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考“如果你是那個(gè)被搶了玩具的人，你的心里會(huì)覺得怎么樣?”讓幼兒從真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)理解別人的感情，學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自己對(duì)待他人，不斷構(gòu)建自身適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
妙招二：
教會(huì)幼兒解決沖突的有效方法，如指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突，有利于幼兒獲得積極的人際交往經(jīng)驗(yàn)。
妙招三：
利用繪本故事或者把沖突情境創(chuàng)編成故事，和幼兒一起討論和同伴玩時(shí)什么樣的行為是能被同伴接納的，想成為受同伴歡迎的人又應(yīng)該怎樣做。幼兒在經(jīng)過正確引導(dǎo)后，會(huì)表現(xiàn)出友善、合作的行為態(tài)度，語言表達(dá)能力也能夠得到提升。
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