英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)分析
從考察重點(diǎn)上來(lái)看，歷年四級(jí)考試都注重了原因、轉(zhuǎn)折、建議、反問(wèn)等內(nèi)容的考察。而從這次的四級(jí)考試中可以看到類(lèi)似的蹤跡。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)分析，歡迎參考！
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)分析篇一
特點(diǎn)：外語(yǔ)學(xué)的不是英語(yǔ);對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)興趣;被中學(xué)英語(yǔ)老師傷害過(guò);成就感不在學(xué)業(yè)上;考試只參加了一半……
建議：
1、要么認(rèn)真考一次，要么別浪費(fèi)你和大家的時(shí)間以和爹媽的錢(qián);
2、端正態(tài)度，從最基礎(chǔ)的高中語(yǔ)法和詞匯學(xué)習(xí)開(kāi)始。你要做長(zhǎng)線(xiàn)準(zhǔn)備。新概念2冊(cè)和3冊(cè)可能是好的選擇;
3、一切從基礎(chǔ)開(kāi)始，首先背單詞，然后學(xué)語(yǔ)法，戒驕戒躁;
4、不用著急，急也沒(méi)用，但是也不能對(duì)自己太放任;可以在一年后再參加考試，參加13年6月份的考試依然可能是以失敗收?qǐng)�，但是分�(jǐn)?shù)可能會(huì)有大幅提高。
下次過(guò)級(jí)成功率：30%
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?90分以下的，洗心革面，推翻舊的學(xué)習(xí)方法
特點(diǎn)：蜻蜓點(diǎn)水般的復(fù)習(xí);總為自己留下次考試的后路;三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);有能力將剛做完的題目重新做錯(cuò)…
建議：
1、發(fā)誓：6月不過(guò)，誓不為人。
2、制定四個(gè)月的長(zhǎng)線(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這種情況，至少需要兩個(gè)班級(jí)的幫助。因?yàn)槟阕约褐滥阍趯W(xué)英語(yǔ)方面的自控能力。先上詞匯班，再上針對(duì)四級(jí)考試培訓(xùn)的班級(jí)，讓老師帶著你復(fù)習(xí)。上課的最大好處在于，你至少能夠掙扎著早起，過(guò)上一個(gè)上進(jìn)的年輕人的生活;
3、買(mǎi)至少三套真題集，06年至12年題目至少做三遍。
下次過(guò)級(jí)成功率：45%
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?80至425分之間的，全面反省， 深化學(xué)習(xí)效果(此分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多!!)
特點(diǎn)：只在考試前一個(gè)月開(kāi)始動(dòng)手，甚至更晚;報(bào)一個(gè)班就萬(wàn)事大吉;只有練習(xí)，沒(méi)有復(fù)習(xí);以為四級(jí)低分通過(guò)，六級(jí)一樣可以;題目似乎做過(guò)了，又似乎沒(méi)有…
建議：
1、做完一套題之后，確認(rèn)以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：作文：寫(xiě)了一遍，又改寫(xiě)了一遍;聽(tīng)力、閱讀、完型：做第二遍的時(shí)，全對(duì);所有準(zhǔn)確答案項(xiàng)中，沒(méi)有生詞。完成以上標(biāo)準(zhǔn)后，再做新題;
2、單詞背扎實(shí)點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始注意單詞的第二重甚至第三重含義;
3、練字;
4、4月初開(kāi)始，進(jìn)行四六級(jí)強(qiáng)班學(xué)習(xí)計(jì)劃，6月初，參與模擬考試版學(xué)習(xí)計(jì)劃;
5、此類(lèi)人群英語(yǔ)自信指數(shù)較低，需要加強(qiáng)信心，反復(fù)暗示自己一定行。
下次過(guò)級(jí)成功率：65% (特別提示，此分?jǐn)?shù)檔人數(shù)較高。通過(guò)率其實(shí)已經(jīng)不低，關(guān)鍵是事在人為)
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?25至470分之間的，戒驕戒躁， 眼光放長(zhǎng)
特點(diǎn)：有比較明確的`復(fù)習(xí)計(jì)劃;報(bào)班;練習(xí)多于復(fù)習(xí);為考試專(zhuān)門(mén)背過(guò)單詞;大部分真題都做過(guò)一遍。
建議：
1、恭喜。至少你有相對(duì)OK的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2、用這個(gè)成績(jī)的老本過(guò)六級(jí)，等于癡人說(shuō)夢(mèng);
3、繼續(xù)背單詞、練精聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)，練精讀和提升閱讀速度;
4、像做四級(jí)題目一樣去做六級(jí)題目。
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?70至530分之間的，百尺竿頭，更進(jìn)一步
特點(diǎn)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)習(xí)自主意識(shí)強(qiáng);有出國(guó)打算;準(zhǔn)備考研;知道生活不容易…
建議：
1、用這個(gè)成績(jī)的老本過(guò)六級(jí)，有可能低分掠過(guò);
2、要想六級(jí)分?jǐn)?shù)不要太難看，得在閱讀和聽(tīng)力上下更大功夫。練裸聽(tīng)、速讀和泛讀;
3、進(jìn)一步拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)范圍，例如新聞、雜志、簡(jiǎn)易版小說(shuō)、英語(yǔ)興趣班級(jí)等等;
4、上個(gè)六級(jí)班，更加保險(xiǎn);
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?30至590分之間的，彪悍的人生無(wú)需解釋。
特點(diǎn)：底子好;一直在學(xué)英語(yǔ);有完整的學(xué)習(xí)方法;題目沒(méi)做太多，但是印象深刻;有自己的考試觀
建議：
1、完全可以直接用這個(gè)成績(jī)的老本通過(guò)六級(jí);
2、要想六級(jí)分?jǐn)?shù)和四級(jí)一樣美，你得注意控制錯(cuò)題率;
3、為六級(jí)刷分，忘記四級(jí);
(特別提示：四級(jí)成績(jī)超過(guò)約570分以上，提升空間會(huì)減少，除非是高手，否則可能遭遇偶然性或慣常性刷分失敗)
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)?cè)?00分以上的，助人為樂(lè)，準(zhǔn)備打工和兼職;
特點(diǎn)：天生的，沒(méi)辦法，學(xué)的就是快;以學(xué)習(xí)為樂(lè);有興趣;有天賦....總之和英語(yǔ)有關(guān)的好事你都占了。
建議：
1、化知識(shí)為錢(qián)財(cái);
2、幫助同學(xué)們;
3、有興趣，可以來(lái)新東方做同事。
提示：刷分已經(jīng)無(wú)法證明你的強(qiáng)大，做點(diǎn)別的吧，比如義務(wù)給同學(xué)改改作文什么的。
特別對(duì)屢試不過(guò)者的兩句話(huà)：只要提高，永遠(yuǎn)不晚;只要改變，就有空間。
英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)分析篇二
本次四級(jí)考試的聽(tīng)力部分秉承了以往考試的考點(diǎn)和技巧，從多方位考察了考生聽(tīng)力的能力和對(duì)文章內(nèi)容的理解把握。
短對(duì)話(huà)
首先，從短對(duì)話(huà)來(lái)看，語(yǔ)言考點(diǎn)本身的繼承表現(xiàn)為考察重點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)方面。
從考察重點(diǎn)上來(lái)看，歷年四級(jí)考試都注重了原因、轉(zhuǎn)折、建議、反問(wèn)等內(nèi)容的考察。而從這次的四級(jí)考試中可以看到類(lèi)似的蹤跡：
11. W: Just imagine! We have to finish reading 300 pages before Monday! How can the professor expect us to do it in such a short time?
M: Yeah, but what troubles me is that I cant find the book in the library or in the university bookstore。
Q: What does the man mean?
此題明顯考察了轉(zhuǎn)折考點(diǎn)，對(duì)男人回答中but部分針對(duì)提問(wèn)。
12. M: Do you think I could borrow your car to go grocery shopping? The supermarkets outside the city are so much cheaper. Id also be happy to pick up anything you need。
W: Well, I dont like to let anyone else drive my car. Tell you what, why dont we go together?
Q: What does the woman mean?
此題明顯考察了反問(wèn)和建議考點(diǎn)，對(duì)女人回答中部分why dont we go together?針對(duì)提問(wèn)。
15. W: I was so angry yesterday! My biology teacher did not even let me explain why I missed the field trip. He just wouldnt let me pass!
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