二年級下學期數學期末考試題分析

　　隨著課改的深入，考試評價的形式和內容也在做相應的改變，突現了對學生動手能力和聯系實際解決問題能力的`關注;在發(fā)展性上，積極尋求試題呈現形式的多樣性，加大聯系生活實際的數學知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活。不但考察學生基礎知識及口算、筆算能力又考察了學生的觀察、分析、及解決問題的能力和動手能力，還考察了學生認真審題及細心答題的習慣。

　　考生卷面得分率及失分狀況分析

　　試卷共分六個大題：

　　(一)填一填。

　　共7小題。出錯最多的是第5，7題。這道題是考查學生對找規(guī)律萬以內數的認識這部分的知識的掌握，出錯原因是部分學生沒有靈活掌握所學知識，學得不扎實。

　　(二)直接寫出得數

　　共12小題。846超綱了，我校改成844，學生多能做對。

　　(三)列豎式計算。

　　共三題，正確率較高。

　　(四)我會畫。

　　學生失分率較高，不能正確定位，圖形畫得不準確。

　　(五)統(tǒng)計。

　　第四題解決實際問題的計算中失分，原因是沒看清題目給的數字信息，很混亂。

　　(六)解決問題。

　　共3小題。特別是第3小題，此題本身有一定難度。并且在這一個題目中出現了3個不同的問題，學生不知道逐一解答，反而無從下手，將上面便宜約--元答在最下面，而且他們不明白現在買的意思，在加上要先約后算，增加了難度，好多學生不懂題意，加上分值較大，造成學生失分率比較高，看來在今后教學中學生認真讀題，理解題意需要強化訓練。

　　1、關于二年級下學期數學期末考試題分析：低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。

　　2、加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

　　3、繼續(xù)加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

　　4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、培養(yǎng)數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。

【二年級下學期數學期末考試題分析】相關文章：

三年級下學期數學期末考試題分析10-25

小學一年級下學期數學期末考試題分析范文10-18

小學二年級下學期數學期末試卷分析及匯編08-11

小學四年級下學期數學期末考試題分析和建議10-24

二年級下學期數學期末考試試卷分析精選08-10

小學二年級下學期數學期末考試的試題分析10-23

小學二年級下學期數學考試題10-25

2016人教版二年級下學期數學期末考試題08-15

五年級下學期數學期末考試題及答案07-18